Месяц: Сентябрь 2019

РАЗГОВОР О «ПАМЯТНИКЕ»

«Некоего мудреца спросили: Какое правдивое слово не следует произносить? — Хвалу добродетелям своим, ибо тщеславие плод ее» (1). Анекдот XV в., характерный образчик арабского городского фольклора, ценимого тогдашним массовым читателем, не претендует на необычность. Тем и хорош. Его тривиальность означает лишь то, что хвала добродетелям своим и сейчас настораживает обыкновенного человека не менее сильно, чем во время оно.

С тривиальностью, однако, дело обстоит не совсем просто. Речь в анекдоте идет не о пустом бахвальстве. Вопрошается о человеке достойном, чьи заслуги несомненны, а слово о себе действительно «правдиво». Представим себе, что мудреца спросили о Пушкине и его «Памятнике».

Есть поэтические произведения, анализ которых требует иной, отличной от привычных, формы изложения. Вслед за О.Мандельштамом такую форму можно назвать «Разговором». Вынужденность обращения к нетрадиционной форме диктуется ощущением пушкинской оды как спутанного клубка внутренних линий, не размотав которого нельзя выйти за пределы школьного уровня понимания. Все это понятно в приложении к «Комедии» Данте, но может показаться резким преувеличением, если речь идет о пушкинском «Памятнике». Оно не будет таковым, если учесть, что, помимо общеизвестности, помимо массы материала о нем в виде специальных статей и разделов в книгах о поэзии Пушкина, этому стихотворению посвящена отдельная монография, далеко не исчерпавшая поставленной задачи. Другими словами, общеизвестности, свидетельствующей о легкости, естественности восприятия «Памятника», противостоит впечатление литераторов и писателей, на своем опыте прочтения убедившихся в призрачности этой легкости и доступности.

Если раздвинуть завесу восторженных славословий по поводу этого произведения, то обнаруживается, что оно было и остается до сих пор трудным для понимания. Первым камнем преткновения и оказывается момент нравственной уязвимости «правдивого слова о своих достоинствах». Наш современник, авторитетный писатель, по ходу своих задач столкнувшийся с необходимостью разобраться в пушкинском «Памятнике», не стал скрывать недоумения. «Всегда несколько странно, — пишет А. Битов, — когда памятник известнее, чем человек. Еще странней, когда он главнее. Еще страннее, когда памятник воздвигнут самому себе. Всегда горько, когда заслуги становятся важнее дел. Когда из всего, что человеком сделано, на первый план выдвинута самооценка, родившаяся в горьком чувстве непонимания и непризнания» (2, с.260). Производимое «Памятником» впечатление никак не вяжется с образом Пушкина, писатель ищет выход и находит его в том, что «стихотворение могло быть писано как ответ неблагодарной публике, как вызов накануне «изгнанья», а не смерти, как впоследствии поспешили истолковать» (2, с.275, курсив автора. — А.Б.). Возможно и так, но вопрос о том, стоило ли «ответ» и «вызов» облекать в форму похвалы добродетелям своим, остается в силе.

Много раньше ту же «неловкость» Пушкина пытались объяснить Гершензон и Вересаев. Первый высказал предположение, что Пушкин в «Памятнике» говорит не от своего лица, хвалу ему воздадут «глупцы», и это будет клеветой на его творчество. По версии второго Пушкин просто пародирует «пышные самовосхваления Державина. И на его гордостный «Памятник» он ответил тонкой пародией своего «Памятника». А мы серьезнейшим образом видим тут какую-то «самооценку» Пушкина» (3).

Обе трактовки продолжают свою жизнь в пушкинистике в каком-то отрицательном модусе — с ними никто не согласен, но все цитируют.

Более осторожный вариант «защиты Пушкина» предложил М.П. Алексеев. В нем также фигурирует Державин, но уже как образец для подражания. «Написав свое стихотворение «Лебедь», Державин почувствовал своего рода угрызения совести и желание оправдаться перед читателями. Он писал по этому поводу: «Непростительно было бы так самохвальствовать; но как Гораций и прочие поэты присвоили себе сие преимущество, то и автор тем пользуется, не думая быть осужденным за то своими соотечественниками, тем паче, что поэзия его — истинная картина натуры». Отметив, что ссылки на Горация неоднократно делались в подобных случаях для самозащиты, М.П. Алексеев делает предположение, служащее, на наш взгляд, не к чести Пушкина: «не этими ли мотивами руководился и Пушкин, выбирая для своего «Памятника» латинский эпиграф?» (4, с.97). Вряд ли Пушкин прятал голову под крыло, то бишь мирил себя с «самохвальством» ссылкой на Горация, полагаясь при этом на готовность охладевшего к нему (и к классицизму с его авторитетами) читателя пойти на ту же скидку.

К более изощренному построению прибег С. Бонди. По его мнению, «Пушкин использовал прекрасный прием: он процитировал широко известное в то время стихотворение Державина, заменив в применении к себе то, что Державин говорил про себя и свою поэзию» (5). Эту хитроумную фразу, по-видимому, следует понимать так, что этически дурное в «Памятнике» — от Державина, остальное — свое. Идею непричастности Пушкина к самохвальству до логического конца, т.е. до полного лишения авторства, довел Г.Красухин, отнеся «Памятник» к жанру «народной лирики», т.е. поэзии по определению безавторской (6).

Кажется достаточно ясным, что в желании устранить смущающую тональность «Памятника», найти какую-то форму компромисса позиции автора с традиционными представлениями о подобающей человеку скромности, усилия были приложены большие, но убедительность их весьма скромна. Усилия напрасны и не могли быть иными, т.к. основаны на посылке, что такая форма существует, «зашифрована» в «Памятнике». Честнее было бы признать, что его «нескромность» есть свойство органическое и этим отталкивает читателя.

Прослеживая, как меняется восприятие «классика» во времени, как рвутся и восстанавливаются связи с тем или иным его произведением, Л. Гинзбург писала: «Дальние потомки подтверждают себя произведением <..> Ежели не находят — воспринимают классическое произведение холодно-эстетически» (7). Склонен думать, что наше «поколенье» находит ответ на «памятниковую» проблему поэта в стихах Пастернака -«Быть знаменитым некрасиво…Надо жить без самозванства». Вызванное на спор, оно противопоставит их «Памятнику» Пушкина, а для «подтверждения себя» ищет и находит в пушкинском времени другое имя.

Начнем со «скрытого» случая — статьи О.Мандельштама «О собеседнике» (1913 г.), в которой основная мысль развернута через интерпретацию стихотворения Баратынского «Мой дар убог и голос мой негромок» .

Речь в ней идет о поэте и его собеседнике. «С кем же говорит поэт? Вопрос мучительный и всегда современный». Однако раньше Баратынского возникает имя Пушкина, ибо его «птичка божия» и есть первый ответ на вопрос — не с читателем, а с Богом. Этот ответ О.Мандельштам отклоняет: «с птичкой Пушкина дело обстоит не так уж просто. Прежде, чем запеть, она «гласу бога внемлет». Очевидно ее связывает «естественный договор» с хрестоматийным богом — честь, о которой не смеет мечтать самый гениальный поэт…С кем же говорит поэт?» (8, с.48). Теперь уже ответчиком идет Баратынский. Исполненное «скромного достоинства», его стихотворение волнует необычайно, читатель ощущает себя провиденциальным адресатом стихотворного послания.

И как нашел я друга в поколеньи,

Читателя найду в потомстве я.

«Проницательный взор Баратынского, — подчеркивает О. Мандельштам, — устремляется мимо поколения, а в поколении есть друзья, — чтобы остановиться на неизвестном, но определенном «читателе».

Если столь принципиально обращение не к конкретному собеседнику, не к «представителю эпохи», не к «другу в поколеньи», а к потомкам, то самым естественным было бы продолжение линии Пушкина, т.е. обращение к «Памятнику». О.Мандельштам уклоняется от такого хода и это особенно заметно потому, что, развивая свою мысль, он задевает один из основных, побудительных в возникновении «Памятника», мотивов — «ссору Пушкина с чернью» (8, с.52).

Не станем рассуждать о причинах фигуры умолчания, но сказать о нем, о скрытой в статье О. Мандельштама потенции противопоставления Баратынского Пушкину, стоило ввиду того, как она выявилась через полвека в работах о творчестве Баратынского.

С. Бочаров начал свою статью с того момента, где остановился в нерешительности О. Мандельштам — с рассмотрения стихотворение «Мой дар убог …» как «Памятник» Баратынского. «Но, конечно, своего рода. Потому что всех внешних классических признаков поэтических «памятников» стихотворение не имеет, начиная с самой темы памятника, начиная с первой заглавной строки. Нет у Баратынского никакого памятника, нет славы, нет ни малейшего признака оды. Ведь разве не противоположны одно другому эти два утверждения: «Мой дар убог и голос мой негромок…» — «Я памятник себе воздвиг…»? Тем не менее, при отсутствии внешней темы и классических признаков, по внутренней теме своей это истинный «памятник», можно сказать, неклассический». Для чего, с какой целью предпринято это противопоставление? С той, — отвечает ученый, — чтобы «все необщее выражение поэзии Баратынского обнаружилось в этом сравнении» (9, с.72).

Пользуясь позицией «третьей стороны» в споре, заметим, что перед нами развернуто не то беспредпосылочное сопоставление, каковым пользуется любой исследователь для выявления «собственного лица» сравниваемых объектов, но с заведомой «форой» у одной из сторон, ибо «необщее» выражение всегда эмоционально выигрышнее «общего», в котором (на современный слух) силен привкус «обычного», «тривиального».

В сравниваемых стихотворениях есть совпадение в двух важных словах. Одно из них представлено парой «любезен» — «любезно», второе — «душа». Первым из них у Пушкина вводится пафос перечисления биографических, поэтических, гражданских заслуг, «пафос заслуги и служит обоснованием «памятника» — классический признак этого вида стихотворений». А у Баратынского? У него нет ни пафоса, ни заслуг, «но обоснование есть (структурный признак более глубокий) — обоснование и превращающее стихотворение в «памятник»; только обоснованием здесь являются не заслуги, а самое бытие человека-поэта, оно само по себе «любезно» и ценно, а не те или иные его характеристики — они отсутствуют; и самая эта «любезность, т.е. признание и утверждение моего бытия другим человеческим существом также служит обоснованием» (9, с.73, курсив С.Бочарова. — А.Б.). Пушкин адресуется к «народам», «языкам», «Руси великой», Баратынский — к возможному будущему читателю. Второе ключевое слово — «душа». Пушкинское «душа в заветной лире» совмещает в себе бессмертие личное и поэтическое. У Баратынского — «душа моя// Окажется с душой его (потомка) в сношеньи» — акцентируется не бессмертие, а способность стиха передать неповторимое бытие их автора, контакт душ автора и читателя. «Глубоко интимное событие человеческого общения (через «стихи», как будто являющиеся лишь передаточным материалом такого общения) — вот «памятник» Баратынского» — резюмирует С. Бочаров (9, с.75).

Да, сопоставление красноречиво. Заметим, однако, что столь же лапидарного определения сущности пушкинского «Памятника» в статье не дается, хотя оно и требуется по логике сопоставления. Возможно, оно по каким-то соображениям опущено автором. Возможно и другое — даже филигранный анализ хоть и ключевых, но все же только двух слов в пушкинском случае недостаточен.

Генетически связана с Мандельштамом и статья Ю.Манна о Баратынском (10). Развивая линию отличий классического и «неклассического» памятников, он пишет: «В поэтическом автопортрете Баратынского скрыто и другое, кажется, не вполне осознанное значение. Дар художника «убог», голос его «не громок» — это, конечно, нарочитое преуменьшение, но вовсе не игра, не смирение паче гордости. Это внутреннее целомудрие и сдержанность, так выгодно отличающее поэта от иных авторов, громко предъявляющих свои права» (10, с.136). Кто же подразумевался под «иными»? Если, скажем, Брюсов, или Северянин, или кто-то из советских поэтов, то это укорительно-указательное местоимение еще как-то понятно. Но ведь сравнение предполагает в первую очередь поэтов — современников Баратынского, из которых единственный, кто «громко предъявил свои права» — Пушкин.

Продолжим: «Ему (Баратынскому) достаточно «друга в поколенье», «читателя» «в потомстве», — конечно, не единственного читателя, но вовсе не «многого», не широкого, как мы сегодня говорим. Какая обаятельная, особенно по нашему времени, черта!» (10, с.136).

Такого рода высказывания всегда важны, т.к. обнажают реальную культурную ситуацию, то самоочевидное в ней, что уже не контролируется сознанием. Имя Пушкина и его «Памятник» не упомянуты, но не могут быть убраны из фона, на котором так выгодно смотрится стихотворение Баратынского. Обаяние скромности Баратынского только проявляет то отношение широкого читателя к «Памятнику», которое существует, так сказать, «про себя», высказывается в ситуациях, не требующих этикетно-обязательного восхваления гения Пушкина.

Как ни парадоксально, но подчеркивание скромного достоинства поэзии Баратынского выявляет не «необщее», а именно «общее» выражение лица Баратынского. По ироническому выражению А.Н.Толстого, ставшему «крылатым словом», — «гордость русского человека — с к р о м н а я» (11). Ирония вызвана, очевидно, отношением писателя к этому «общему месту» общественной идеологии. Но возьмем его в положительном смысле, а именно в том, что за два тысячелетия христианского воспитания скромность глубоко укоренилась в ментальности русского человека. Потому-то и схватывается легко стихотворение Баратынского, что ни по чувству, ни по форме его поэтического выражения оно не расходится с нравственным чувством читателя. Иное дело пушкинский «Памятник».

Если пушкинское стихотворение играет роль фона, «общего выражения» поэзии, то в каком смысле оно может быть «общим»? Только в смысле однотипности с «памятниками» Ломоносова, Капниста, Хераскова, Державина и др., имена которых собраны М.П.Алексеевым с намерением утвердить существование традиции данного рода поэзии в русском поэтическом арсенале. Сопоставление неклассического «памятника» с пушкинским ведется без использования какого-либо термина, отвечающего классическому типу «памятниковой» оды, вместо которого идет неудобная формула -«этого вида стихотворений». Почему? Потому, что «этот вид» относят к «пиндарической» или «горацианской» оде», разновидности «панегирика», и было бы очевидным, что «скромность» произведения Баратынского выявляется по отношению к жанру, который по определению является хвалебным. Тогда основным достоинством, выявившимся в сопоставлении, следует считать отказ Баратынского от самого (предосудительного?) жанра «похвального слова своим добродетелям».

Отсюда понятно, на что были направлены усилия «защитить» Пушкина — на нейтрализацию образа автора, обусловленного самим жанром стихотворения. Нравственные претензии к нему — это претензии к жанру.

Что это значит? Это значит, что жанр «памятника» инороден русскому культурному сознанию. Обращение к «Памятнику» Горация в русской поэзии XVIII в. от Ломоносова до Державина дало несколько «прецедентов», но не сформировало традиции восприятия жанра, подсказывающей что можно, и чего нельзя от него требовать.

Правда, ни «горацианская», ни «пиндарическая» оды не имеют четких признаков, входят как разновидности в понятие оды. Основной их характеристикой является указание на автора — Горация или Пиндара, из которых первый во многом ориентировался на второго. Однако для современной филологии это не препятствие. Вот что пишет М.Л.Гаспаров, кстати, основываясь как раз на анализе од Пиндара. Если «традиционная филология представляла себе жанр статически, как совокупность таких-то формальных и содержательных элементов, то современная филология представляет себе жанр динамически». Основными его признаками становится наличие в литературе группы произведений, построенных по общей схеме, присутствующей в сознании читателя или слушателя, и вызываемых ею «ожиданий читателя и их удовлетворений или неудовлетворений». Такая система ожиданий и представляет собой структуру жанра. «Например, — поясняет М.Л.Гаспаров, — при анализе повествовательного текста мы можем говорить о «сюжетном ожидании» <…> (когда) опытный читатель будет заранее ожидать таких-то и таких-то мотивов в качестве завязки» (12, с.303).

С этой точки зрения горацианская («памятниковая») ода безусловно является самостоятельным жанром. Что мы имеем в случае русских «памятников»? Налицо «единство целой совокупности произведений, построенных по общей схеме», но, кажется, нельзя сказать ничего определенного ни об ее присутствии в сознании читателя или слушателя ни, тем более, об «ожиданиях». Здесь существенно важен двойственный импульс формирования ожиданий у читателя: от его жизненного опыта — один, и от литературного — другой. Читателю «может казаться, что эти его ожидания подсказаны опытом самой действительности, отражение которой он находит в литературе, но в действительности эти ожидания подсказываются не столько жизненным, сколько читательским опытом. Лучшее доказательство этому: когда при смене литературных вкусов являются произведения с сюжетами, мотивы которых соответствуют жизненному опыту, но непривычны для литературного опыта читателей, то при этом обычно возникают недоразумения из-за того, что к новым текстам подходят со старыми, неадекватными «сюжетными ожиданиями». Любопытно, что рассуждая о пиндарической оде, исследователь держал в голове Пушкина: в пример приводится «Евгений Онегин», который «поначалу воспринимался современниками как «сатира» (в классицистическом понимании этого жанра)» (12, с.304). Практически то же самое следует сказать о «Памятнике».

Как обстоит дело с «адекватностью ожиданий», можно судить по монографии М.П.Алексеева. Обладая всей полнотой сведений о русских «памятниках», он исключает пушкинскую оду из этой «традиции» и предлагает рассматривать «Памятник» как «своего рода надгробную надпись на будущем монументе поэта», т.е. эпитафией. Достойны восхищения усилия «защитить» Пушкина подбором «приличного» жанра, извиняющего похвалу себе, но с самим выводом трудно согласиться.

В России хорошие поэты эпитафий не писали. Пушкин — не исключение. Литературные эпитафии не имеют никакого отношения к настоящим, предназначенным для могильных надгробий. М.Ф.Мурьянов в работе о пушкинских эпитафиях, касаясь строки об «эпитафии плохой», писал: «Эпитафия плохая, потому что она не может быть иной — таков, видимо, взгляд Пушкина на природу этого жанра <…> Французское изречение «быть лживым, как эпитафия» выявило и обобщило как раз то в стихии словесности, на что Пушкин всегда реагировал бескомпромиссно» (13).

В монографии М.П. Алексеева сделано все, чтобы разъяснился жанр русской горацианской оды, но импульс «от жизни», от «приличий» оказался много сильнее литературного опыта, а сюжетные ожидания — неадекватными. Версия М.П. Алексеева примечательна не только сама по себе, но и как «научное» оформление внелитературных соображений в пользу того, что «Памятник» не предполагался к печати. («Я совершенно убежден, что Пушкин ни за что не стал бы публиковать его при жизни, — настаивал С. Бонди, — мы знаем, каким он скромным был в печатных высказываниях о себе») (5 , с.460).

Итак, трудный путь «Памятника» к читателю в значительной степени предопределен лакуной в литературном опыте.

Базы для восприятия «Памятника» действительно нет в русской поэзии. На это (в пушкинистике) давно указано Л.Пумпянским: «Россия не знала прямой горацианской культуры (Державин не знал латинского языка…), горацианской школы (как в Германии и романских странах)» (14, с.136). В этом смысле литературного опыта явно недостаточно. Для того, чтобы можно было говорить об опыте, в распоряжении читателя должны быть не только переводы и комментарии оды Горация (тогда еще латынь входила в образовательные программы, Горация читали), но и многочисленные переложения и подражания, самостоятельные произведения, ориентированные на эту оду. В романских странах они были. «Памятников» написаны были сотни французских, итальянских, английских, немецких; сколько в одной немецкой литературе <…> Каждое пятилетие хочет иметь своего Горация; горацианское воспитание нескольких поколений» (14, с.136). В русской поэзии, за небольшим исключением, одни переводы. В этом нет ничего удивительного. Словесность появилась в России, как констатировал сам Пушкин, «вдруг в XVIII столетии, подобно русскому дворянству, без предков и родословной». Классицизм, а вместе с ним античность, панегирик, хвалебная ода попали в Россию через «окно в Европу». Но жизнь похвальных жанров оказалась короткой. За XVIII век Россия пережила, а к началу XIX века забыла поэтические формы панегирика. Поколение Пушкина застало их на спаде. В «Словаре языка Пушкина» отмечены единичные случаи употребления поэтом слов «панегирик», «панегирический«, «горацианский», двойное — слова «пиндарический» (в смысле написанный в манере Пиндара, одический),т.е. сфера поэзии в них явно не нуждалась. В двадцатые годы XIX в сама ода отходит в разряд анахронизмов. Культурный пласт, на котором поставлен «Памятник», был архаичен уже для современников Пушкина. Будь он опубликован, читающая публика была бы в растерянности и выражала бы свое недоумение примерно в тех же словах, что через сотню лет произнес Л.Пумпянский: «Но как Пушкин вернулся к Горацию после того, как он так далеко отошел от оды, усвоил новую поэму — шекспировскую трагедию — новый роман? <…> как Пушкин мог вернуться к стилю exegi monument после труда в совершенно ином стилистическом направлении и, главное, когда думал он о ряде произведений не этого стиля? Уже в этом смысле «Памятник» Пушкина есть загадка» (14, с.137).

На сопряженный с этой загадкой вызов некоторый свет могло бы пролить прямое высказывание Пушкина по вопросу о «провиденциальном собеседнике». Его находим в заметке, датируемой 1830 г.: «Мильтон говаривал: «С меня довольно и малого числа читателей, лишь бы они достойны были понимать меня». Это гордое желание поэта повторяется иногда и в наше время, только с небольшой переменой. Некоторые из наших современников явно и под рукою стараются вразумить нас, что «с них довольно и малого числа читателей, лишь бы много было покупателей» (15, VII, с.521, курсив Пушкина. — А.Б.). Совершенно ясно, что имеются в виду писатели «торговой» литературы. Имя Мильтона возникает еще раз в вариантах к заметке «О ничтожестве литературы русской», написанной уже в 1834 г.: «Ни один из французских поэтов не дерзнул быть самобытным, ни один, подобно Мильтону, не отрекся от современной славы» (15, VII, с.651). Итак, вызов был адресован тем, кто «гордому желанию» сумел придать двусмысленность, тем, кто вынудил Пушкина размышлять о «ничтожестве литературы русской».

Уже по одному этому мотиву можно видеть, что «Памятник» — не эпитафия, написанная «в стол». В нем слышится ораторская речь, обращенная к современникам. В.С.Непомнящий назвал эту речь «гордой и наступательной», «актом мужества и борьбы». Им же назван в самом общем виде и ее характер: «борьбы не личной, а исторической». «Памятник» — не только «итог биографии, личной судьбы. Судьба поэта Пушкина — для Пушкина лишь сюжет. Содержание же — миссия поэта» (16, с.24, курсив В.С.Непомнящего. — А.Б.).

Следует, наконец, признать, что Пушкин знал, чего хочет, «Памятник» звучит именно так, как задуман, вызывает именно те чувства, которые должен был вызвать. Важна первичная, эмоциональная реакция на звучание, тип поэтической речи, т.е. на сам образ говорящего. Она может быть самой разной — от настороженной заинтересованности до раздражения. Оскорбленное чувство может проявиться двояко: у одних — возмущением и даже «злобным весельем», у других — размышлением, устремлением за пределы хорошо известного к усложненному взгляду на себя и общество. Какие струны в человеке задел Чаадаев «Философическим письмом»? Это ведь тоже событие 1836 г. С эмоционального отклика, со столкновения сочувствия и отчуждения уже началась «борьба», а в чем состоит ее «историчность» — нам еще предстоит разбираться.

Начинается эта речь вызывающе сильным, кажущимся даже чрезмерным, утверждением превосходства:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа,

Вознесся выше он главою непокорной

Александрийского столпа.

У Горация и Державина начало стихотворений сдержаннее, мотив превосходства есть, но выражен он куда менее экспрессивно, чем это делает Пушкин. У обоих предшественников центром внимания является не столько поэт, сколько созданная многолетним трудом «масса» поэзии, которую воображение рисует в виде массивного памятника, чего-то подобного надгробиям египетских фараонов. «Превосходство» памятника есть превосходство в монументальности — он «выше пирамид». Пушкина же массивность, монументальность не волнует. Его памятник предполагает сравнение не с пирамидой, а со скульптурой, с человеческим образом. Взгляд зрителя должен взлетать от земли вверх к «главе непокорной», памятник «на голову выше» всех других. Центр тяжести в «превосходстве» смещается с поэзии на поэта.

Такая переакцентировка не приглушает, а усиливает «самохвальство». Это качество уже не совсем горацианское, присущее жанру «похвального слова своим добродетелям», но не европейского, а другого культурного региона. Ориентальный оттенок стихотворения не оставил незамеченным Л.Пумпянский — «Из Горация Пушкин становится египетским, восточным поэтом» (14, с.146). Язык древнего Египта тогда еще не был расшифрован, поэтому «египетским» можно исключить, а вот «восточным» в смысле следования образцам поэзии арабского, мусульманского Востока, действительно стать мог.

Какие образцы имеются в виду? Приведем в качестве примера строки из касыды иранского поэта XII в Сайида Хасана Газнави:

Где он, красноречивец века моего, чтоб вровень встать со мной?

Пусть лишь дерзнет — сам бог его отвергнет!

Еще сильнее в той же касыде:

Мне равного в стихе мир не видал в последнее тысячелетье!

Вот я — о небеса! Вот я!

По уверенности самовосхваления, энергии преувеличения, гордости и наступательности пушкинские стихи ближе к Газнави, чем к «уравновешенному» Горацию.

«Арабские мотивы» в творчестве Пушкина освещены достаточно широко, и мы обратим внимание лишь на то, что в разговорах Пушкина с Грибоедовым возникала идея «мостика» между европейской и арабской поэзией. Биографы Грибоедова отмечают, что ко времени его встреч в северной столице с Пушкиным он делал попытки соотносить восточные культуры «с иными», в частности с греко-римской (17). Вполне возможно, что материалом для сопоставления была и панегирическая поэзия, в частности, самовосхваление, которое в персидской поэзии было узаконенной частью придворного панегирического стихотворения и даже имело специальный термин — фахр (букв. «гордость», «слава»). Маргинальный в Европе, идентифицируемый лишь по именам Пиндара и Горация, жанр самовосхвалений на Востоке уже в XII в. обрел четкие формы касыды фахрийе. Сходство между западным и восточным типом такого рода стихотворений, которое могло быть предметом разговора двух великих поэтов (18), названо современным арабистом: «Мы можем рассматривать их (т.е. касыды фахрийе) как своего рода «Памятники», которые создавали себе поэты разных времен и разных культурных регионов» (19, с.101).

В таком случае мы можем воспользоваться этим видом поэзии как «чистым случаем», моделью самохвального жанра, держать ее в уме при чтении пушкинского стихотворения.

Прежде всего отметим, что это жанр соревновательный. В обычае были поэтические турниры. В конкурс за право считаться первым вступали поэты разных литературных группировок и разных поколений. Состязательный момент особенно выпукло проявился в феномене «встречных» касыд фахрийе, в которых обязательным было использование элементов (рифма, образ) первой, исходной касыды для построения на их основе свежих образов самовосхваления или оригинальных вариантов заданного образа. В этом смысле всю европейскую линию «памятников» (за исключением прямых переводов) можно назвать «встречными» по отношению к оде Горация, а ее саму — по отношению к «самовосхвалениям» великого александрийца Пиндара. Кстати, каждый вступивший в соревнование отвечал уже не только первому, бросившему вызов, но и другим предшественникам по этой линии.

Очевидно, Пушкину нужна была «игра со многими участниками». Как известно, эпиграф из Горация появился не сразу, возможно, из-за нежелания слишком тесно привязывать читателя к одному имени. Но без эпиграфа доминирующим образцом становился бы «Памятник» Державина, что и отметил А.И.Тургенев, слышавший чтение «Памятника» самим Пушкиным. Узнаваемость двух предшественников уже лишает читателя твердой опоры, обязывает к постоянному сравнению, к выявлению «индивидуальности автора». По этим признакам можно думать, что круг «участников» принципиально не замкнут, сознание читателя должно быть открыто к разным ассоциативным ходам, к узнаванию «ответов» не только Горацию и Державину. Это ведет к сложной полифонии, расширению стихового пространства. Насыщенность поэтическими ассоциациями в то же время делает стихотворение элитарным, предполагает аристократический уровень культуры. Чтобы подчеркнуть весомость этого аспекта, напомним, что признав талант в молодом Белинском, Пушкин обратил внимание именно на недостаточную основательность образованности критика.

Исходя из восточной модели, можно «узнать» еще одну фигуру, которая должна была бы быть непременным «участником», фигуру первооткрывателя жанра — Пиндара.

Уподобление песни, поэзии — колонне, зданию, возведенному руками из «кирпичиков», принадлежало именно Пиндару :

Золотые колонны вознося над добрыми стенами хором,

возведем преддверие, как возводят сени дивного чертога:

начатому делу — сияющее чело (12, с.296).

Пиндар — поэт александрийской школы, по месту его в мировой поэзии может быть назван «александрийским столпом». Пример такого словоупотребления дает сам Пушкин: «Где же враги романтической поэзии? где столпы классические?» (курсив мой. — А.Б.). Пушкин смотрит как бы поверх Горация, «вознесся выше» самого «александрийского столпа», утверждая превосходство своей поэзии. Другими словами, «вызов» язычника Пиндара принят христианином Пушкиным. Превосходство его разительное — рукотворной поэзии противопоставлена поэзия нерукотворная. Она не может быть иной, ибо есть не поэтическое зодчество, а реализация дара; этот дар не приобретается трудом и волей человека, может быть только ниспослан ему как благодать.

Противопоставлением христианского искусства языческому Пушкин подключает читателя к кругу идей, связанных с именами Шатобриана и Чаадаева. В статье «О зодчестве» Чаадаев, сближая формы египетских пирамид с готическими храмами, писал: «Сопоставьте вертикальную линию, характеризующую эти два стиля, с горизонтальной, лежащей в основе эллинского зодчества <…> эта огромная антитеза сразу укажет вам глубочайшую черту всякой эпохи и всякой страны, где только обнаруживается. В греческом стиле <…> вы откроете чувство оседлости, домовитости, привязанности к земле и ее утехам, в египетском и готическом — монументальность, мысль, порыв к небу и его блаженству; греческий стиль <…> оказывается выражением материальных потребностей человека, вторые два — выражением его нравственных нужд; другими словами, пирамидальная архитектура является чем-то священным, небесным, горизонтальная же — человеческим и земным» (20, с.353).

Именно так понимаемая «вертикаль» выстраивается Пушкиным в первой строфе. С этим связано и отступление от предшественников. У Горация дано сравнение с пирамидами, которые выступают как символ бесконечного тут-бытия, бессмертия. Не этот символ нужен Пушкину, и он отказывается от образа, «по-чаадаевски» вполне приемлемого.

Вместо «пирамид» функцию иллюстрации превосходства памятника принимает «Александрийский столп». За долгую историю разглядывания «Памятника» набралось несколько вариантов интерпретации этого образа. Наиболее удовлетворительными считаются версии, предлагающие понимать под «Александрийским столпом» либо «Фарос александрийцев», либо «Помпееву колонну». Они далеко не бесспорны, что и вынуждает академическую науку ограничиться неким суммарным выводом. По мнению академика Н.М.Шацкого «новация Пушкина проявилась здесь только в том, что пирамиды предшественников были заменены Александрийским столпом. Однако свой нерукотворный, «чудесный» памятник он ставил в один ряд именно с величественными семью чудесами света» (21). Если все сводится к этому, то следовало бы признать, что пушкинское сравнение слабее, чем у предшественников — ни Фаросский маяк, ни Помпеева колонна не выше пирамид и не дают столь точного, мгновенно схватываемого образа грандиозности результата поэтического творчества, как таинственные, величественные, непревзойденные по монументальности гробницы египетских фараонов. Индивидуальность «ответа» Пушкина в том и состоит, что он изменил, отталкиваясь от Горация и Державина, сам смысл сравнения.

Как совершенно справедливо заметил дотошный в своих филологических разысканиях М.Ф.Мурьянов, ни в каких каталогах достопримечательностей «Александрийский столп» не фигурирует. Рискнем предположить, что у Пушкина на уме был не зрительный, а «слуховой», литературный образ. Чтобы его «поймать», нужны в принципе другие каталоги, скажем, каталоги афоризмов. Афоризмы запоминаются удачно выраженной мыслью, но цитируются не всегда точно. Нужный нам пример возьмем у автора, от которого отталкивался Чаадаев в рассуждениях о зодчестве и который несомненно находился в поле зрения Пушкина в 1836 г. — у Шатобриана: «Аполлон, несмотря на свою божественную сущность, более похож на человека, нежели египетский колосс» (22). О том, что имел в виду автор «Гения христианства» под «египетским колоссом», можно гадать с тем же успехом, что и над пушкинским «Александрийским столпом». Не будем гадать, а прочтем Пушкина по-шатобриановски: его «памятник», «несмотря на свою божественную сущность» (нерукотворность), все же более «человечен», чем самые поразительные материальные (рукотворные) памятники; он «выше» в смысле превосходства духовного над вещественным, «непокорности» идеального мира «власти» мира материального.

На этот обертон впервые указал В.С.Непомнящий, едва ли не первый в советской пушкинистике серьезно заговоривший о значимости религиозной компоненты в творчестве Пушкина. «Вся земная иерархия укладывается в одну короткую строку: «Александрийского столпа». Этому воплощению безжизненного, мертвенного, преходящего — того, от чего векам остается лишь камень, — противопоставлено слово «нерукотворный», имеющее традиционно сакральное значение <…> Монументально-статичная, тянущаяся ввысь эпитетом «нерукотворный» первая строфа, таким образом, связывается с «веленьем божьим» пятой строфы» (16, с.24). Критик совершенно прав, говоря о цельности «небесного» контекста «Памятника». Однако «земной» контекст не менее важен, с «земной иерархией» отношения значительно более сложные, «в одну строку» не укладываются.

Сам жанр самовосхваления обязан своим существованием «земной иерархии». В самой очевидной форме взаимосвязь между ними обнаруживает касыда фахрийе, которая была жанром именно придворной поэзии. «Практическое назначение касыд фахрийе — побудить мецената к заботе и поощрению, добившись в его глазах, как и в глазах современных ему литераторов и ценителей поэзии, наивысшей профессиональной аттестации» (19, с.102). Слово «меценат», однако, не арабское, возвращает нас к Горацию и его покровителю Меценату, к отношениям Горация с принцепсом Октавианом Августом и его «двором», другими словами, к вопросу о позиции поэта, ее осмыслении и утверждении поэтом в «памятниковых» стихотворениях. Что в этом отношении говорит современному исследователю арабский «архетип»? Если взглянуть на этот вид стихотворений более широко, то можно увидеть заключенные в них элементы понимания поэтами своей важной общественной роли и утверждения своего внутреннего достоинства (19, с.102).

Итак, в восточной модели самовосхваление не есть самоцель. Оно, скорее, играет роль искусственного барьера, препятствия, необходимого для оценки поэтического мастерства. На первое место следует вывести социальный смысл жанра как одной из форм утверждения достоинства личности.

Осторожность формулировок арабистами «широкого взгляда» понятна — для нашего времени достоинство тесно сопряжено с понятием личности, правомерность перенесения которого на человека восточных деспотий кажется весьма проблематичной. Посмотрим, однако, на этот вопрос глазами Пушкина. Человек Востока, в частности, поэт действительно занимал мысль Пушкина в период работы над «Памятником».

В 1836 г. он публикует в «Современнике» «Путешествие в Арзрум», в котором дважды касается интересующей нас темы. В одном из эпизодов устами турецкого паши дается восточное представление о поэте. Паша, узнав, что перед ним русский поэт, «сложил руки на грудь и поклонился мне, сказав через переводчика: «Благословен час, когда встречаем поэта. Поэт брат дервишу. Он не имеет ни отечества, ни благ земных; и между тем как мы, бедные, заботимся о славе, о власти, о сокровищах, он стоит наравне с властелинами земли и ему поклоняются» (15, VI, с. 691). Главное здесь — высокий статус поэта в обществе. Пышность восточного стиля не может снизить впечатления от сказанного. Мы уже подготовлены, чтобы вывести его за скобки, предшествовавшим эпизодом, в котором рассказывалось о встрече с придворным поэтом Фазил-Ханом: «Я <…> начал было высокопарное восточное приветствие; но как же мне стало совестно, когда Фазил-Хан отвечал на мою неуместную затейливость простою умною учтивостью порядочного человека! <…> Вот урок нашей насмешливости. Впредь не стану судить о человеке по его бараньей папахе и по крашенным ногтям» (15, VI, c.653). «Порядочный человек», т.е. джентльмен, человек, безусловно обладающий чувством собственного достоинства.

Теперь по логике вещей разговор должен был бы перейти с Востока на Запад, на европейский эквивалент фахрийе. Но такого естественного шага мы сделать не можем по той простой причине, что в Европе самохвального жанра не было. Есть некая туманность, называемая «колоссальной традицией», в которой ясно различим лишь горацианский «Exegi monumentum» и «уплотнение» на ближайшем к нашему времени плане — переводов и комментариев этой оды да нескольких оригинальных стихотворений, достойных названия индивидуальных «ответов» на горацианский «вызов». Все они принадлежат придворным поэтам.

Коль скоро аналога восточной модели нет, присмотримся к отношению Пушкина к фигуре придворного поэта, к тому, какой мотив окажется ведущим.

Сказав о «крашенных ногтях», Пушкин заставляет нас «заметить мимоходом», что отношение к «ногтям» уже было использовано им ранее для выявления идеологического конфликта:

Руссо (замечу мимоходом)

Не мог понять, как важный Грим

Смел ногти чистить перед ним,

Красноречивым сумасбродом.

В сцене с Фазил-Ханом он сам оказался «красноречивым сумасбродом», тем самым «защитником вольности и прав», в демократическом сознании которого не укладывалось, что

Быть можно дельным человеком

И думать о красе ногтей.

Слово «дельный» — производное от «дело», которое в языке тайных обществ обрело специфически политическое значение. Литература тоже «шла в дело». При таком взгляде на литературу разговор о ней не мог не коснуться темы придворного поэта. В частности, Бестужев в статье «Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и начале 1825 годов», касаясь вопроса о причинах серости современной поэзии, отсутствии в ней «талантов литературных», писал: «Предслышу ответ многих, что от недостатка ободрения! Так, его нет, и слава богу! Ободрение может оперить только обыкновенные дарования» (23, курсив Бестужева. — А.Б.). Это утверждение вызвало возражения Пушкина: «Отчего же нет? Державин, Дмитриев были в ободрение сделаны министрами. Век Екатерины — век ободрений; от этого он еще не ниже другого <…> Из неободренных вижу только себя да Баратынского — и не говорю: слава богу! Ободрение может оперить только обыкновенные дарования. Не говорю об Августовом веке <…> Державину покровительствовали три царя» (15, X, с.145, курсив Пушкина. — А.Б.). Пушкин не приемлет «демократической» убежденности в том, что покровительство двора унижает и деморализует поэта, превращает его в льстеца. «Мы можем праведно гордиться: наша словесность <…> не носит на себе печати рабского унижения. Наши таланты благородны и независимы. С Державиным умолкнул голос лести — а как он льстил?

О вспомни, как в том восхищеньи

Пророча, я тебя хвалил,

Смотри, я рек, триумф минуту,

А добродетель век живет» (15, X, с.146).

Тут не о лести следует говорить.

Через десяток лет в «Путешествии из Москвы в Петербург» Пушкин берет под защиту Ломоносова от обвинения, брошенного Радищевым. «Радищев укоряет Ломоносова в лести и тут же извиняет. Ломоносов наполнил торжественные свои оды высокопарною хвалою <…> Ныне все это вывелось из обыкновения. Дело в том, что расстояние от одного сословия до другого в то время еще существовало. Ломоносов, рожденный в низком сословии, не думал возвысить себя наглостью и запанибратством с людьми высшего состояния <…> Но зато умел он за себя постоять и не дорожил ни покровительством своих меценатов, ни своим благосостоянием, когда дело шло о его чести или о торжестве его любимых идей. Послушайте, как пишет он этому самому Шувалову, предстателю муз, высокому своему патрону, который вздумал было над ним пошутить: «Я, ваше высокопревосходительство, не только у вельмож, но ниже у господа моего бога дураком быть не хочу» <…> Вот каков был этот униженный сочинитель похвальных од и придворных идиллий!» (15, VII, с.285, курсив Пушкина. — А .Б.).

В обоих примерах фигурируют основные предшественники по «Памятнику» — первый русский перевод оды Горация принадлежит Ломоносову (российскому Пиндару), первая индивидуальная обработка оды — Державину. Оба олицетворяют собой «благородство и независимость наших талантов». При таком образе поэта-придворного, можно думать, сами «Памятники» были в глазах Пушкина в первую очередь публичным выражением достоинства поэта.

Так можно думать, но чтобы таковой ход мысли обрел весомость, надобно выяснить, почему для зрелого Пушкина вопрос о достоинстве поэта стал предметом анализа, т.е. проблемой общественно-литературной ситуации середины 30-х годов XIX в, и почему его размышления потребовали фигуры поэта-придворного.

Движущей силой письма Бестужеву 1825 г. было утверждение достоинства поэта-придворного вопреки презрительному отношению к этой фигуре «молодых якобинцев», с одной стороны, и вельможной знати — с другой. И для тех, и для других должностная обязанность поэта «льстить» власти заслоняла в поэте личность. «Вот чего подлец Воронцов не понимает. Он воображает, что русский поэт явится в его передней с посвящением или одою, а тот является с требованием на уважение, как шестисотлетний дворянин, — дьявольская разница» — писал Пушкин. Очевидно, адресат письма понимал не только прямой смысл строк («подлец Воронцов»), но и вычитываемый «между строк» упрек «свободолюбцам» за совпадение с «подлецами» во взгляде свысока на «ободряемых поэтов».

«Ободрение» в этом письме уведено на второй план, как бы лишено собственной значимости. Через десять лет в споре с Радищевым оно выходит на первый. «Patronage (покровительство) до сей поры сохраняется в обычаях английской литературы <…> В России вы не встретите ничего подобного <…> у нас писатели не могут изыскивать милостей и покровительства у людей, которых почитают себе равными, и подносить свои сочинения вельможе или богачу, в надежде получить от него 500 рублей или перстень, украшенный драгоценными каменьями. Что же из этого следует? что нынешние писатели благороднее мыслят и чувствуют, нежели мыслил и чувствовал Ломоносов или Костров? Позвольте в этом усомниться» (15, VII, с.286, курсив Пушкина. — А.Б.). Чувствуется, что Пушкина что-то тревожит в современной (в том числе и литературной) ситуации и выяснение предмета тревоги ведется на сравнении нынешнего «свободного» поэта с прежним, для которого «ободрение» было составной частью бытия. Что же выясняется сравнением? «Нынче писатель, краснеющий при мысли посвятить свою книгу человеку, который выше его двумя или тремя чинами, не стыдится публично жать руку журналисту, ошельмованному в общественном мнении, но который может повредить продаже книги или хвалебным объявлением заманить покупщиков. Ныне последний из писак, готовый на всякую приватную подлость, громко проповедует независимость и пишет безыменные пасквили на людей, перед которыми расстилается в их кабинете».

Итак, по мысли Пушкина, «ободрение» никуда не делось, изменились его формы. Раньше оно было открытым, входило в систему просвещенной монархии, покровительствовавшей искусствам, теперь стало завуалированным, милость вельмож сменила милость покупателя. Весь ход рассуждений явно полемичен по отношению к «демократической» убежденности в том, что литература стала более свободной, а писатель зависим только от своего таланта. «Как бы то ни было — продолжает Пушкин, — формы ничего не значат». В стихотворении «Из Пиндемонти» эта же мысль отольется в формулу

Зависеть от властей, зависеть от народа —

Не все ли нам равно? Бог с ними.

Что же на самом деле значимо, для чего проведены рассуждения о патронаже? Для следующего заключения: «Ломоносов и Кребб достойны уважения всех честных людей, несмотря на их смиренные посвящения, а господа NN все-таки презрительны — несмотря на то, что в своих книжках они проповедуют независимость и что они свои сочинения посвящают не доброму и умному вельможе, а какому-нибудь шельме и вралю, подобному им» (15, VII, с.287). В придворном поэте, «льстеце», было более внутреннего достоинства, чем в современных «честных» поэтах. Теперь уже ясно, что не устраивает Пушкина в процессе «демократизации» литературы — разрыв между проповедуемым и реальным достоинством человека, т.е. девальвация понятия «достоинства» поэта. Оно оказывается столь же скомпрометированным, как бескорыстие и скромность.

Вернемся поэтому и посмотрим внимательнее на рассуждения Пушкина о писателях, не отрекшихся от современной славы, и обратим внимание на один штрих, объясняющий причину столь грустной деградации нравственной физиономии поэта: «Когда писатели перестали толпиться по передним вельмож, они, dans leur besoin de bassesse (в их потребности в низости), обратились к народу, лаская его любимые мнения или фиглярствуя независимостью и странностями, но с одною целию: выманить себе репутацию или деньги! В них нет и не было бескорыстной любви к искусству и к изящному» (15, VII, с.650, курсив мой. — А.Б.). Стало быть, причина лежит в том свойстве человека, который обозначен Пушкиным словами, выделенными в цитате курсивом.

Если с этой позиции оглянуться на авторов «памятников», то станет совершенно явным, что главное для Пушкина в этих фигурах заключено в личном достоинстве и независимости. Проявление себя как личности даже важнее поэтической одаренности. Самым парадоксальным образом эта вторичность «поэта» перед «личностью» проявилась в разборе мнения Радищева, его «тайного намерения нанести удар неприкосновенной славе Российского Пиндара«. В критике Ломоносова Пушкин идет значительно дальше Радищева, доказывает, что Ломоносов, по сути дела, и поэтом-то не был («исправный чиновник, а не поэт»). Значение имеет не поэзия, а то, что «Ломоносов был великий человек».

Итак, обращению Пушкина к самохвальной оде предшествовало длительное размышление о придворном поэте и сопряженных с этим положением нравственных проблемах. Кажется, есть все основания для заключения, что у Пушкина сформировалось отношение к «этому типу стихотворений» как к жанру. «Горизонт ожидания» этого жанра определялся не «каноном» (которого не было ни в европейской, ни в русской традиции), а образом придворного поэта как личности. В создании ее портрета Пушкину «позировали» в первую очередь Ломоносов и Державин, но в поле зрения были и Мильтон, и Гораций. «Самохвальство» выполняет функцию знака — достоинства и независимости поэта, — адресованного и «властям», и «народу» (в том числе и литераторам, «фиглярствующим независимостью» и «скромностью»).

Горация мы упомянули последним, хотя это и противоречит праву первенства. Создатель первого «памятника» был великим поэтом (в глазах Пушкина), но этого, как теперь ясно, еще недостаточно. Что же касается отношения Пушкина к Горацию как личности, то здесь даже долгие усилия пушкинистов не выявили ясной картины. В контексте разговора о придворном поэте весома пушкинская характеристика Горация как хитрого льстеца. В незавершенной «Повести из римской жизни» эти слова произносит Петроний, который, по единодушному мнению исследователей, выражает позицию самого Пушкина. Если так, то имя Горация следует увести в тень, а его «памятник» учитывать только как отправную точку для Ломоносова и Державина. Но не станем этого делать, ибо в том же высказывании Петрония дана другая позиция взгляда на Горация. «Воля ваша, — завершает свою мысль Петроний — нахожу более искренности в его восклицании: «Красно и сладостно паденье за отчизну!». Получается так, что «хитрым стихотворцем» считал Горация собеседник Петрония («воля ваша», т.е. не самого говорящего). Сам же Петроний выдвигает как наиболее значимое искреннюю нерасчлененность поэта с судьбой государства. Не забудем, что Петроний говорит это в ходе размышления о людях, которые были «поражены мыслью о смерти», дает поэту и человеку Горацию оценку перед лицом смерти, т.е. вечности. Очевидно, патриотизм был для Пушкина «типологической» характеристикой поэта-придворного, неотъемлемой, но плохо различимой на фоне поэта — панегириста своего правителя. И в этом смысле фигуры Ломоносова и Державина служили серьезной опорой: нельзя их «от века оторвать», забыть об их искреннем патриотизме. Положение камер-юнкера при дворе не то же самое, что у Ломоносова и Державина, Николай I не «подобен пращуру», но Пушкин в 1836 г. вряд ли отказался от убеждения, высказанного несколькими годами ранее:

Беда стране, где раб и льстец

Одни приближены к престолу,

А небом избранный певец

Молчит, потупя очи долу.

Патриотизм самого Пушкина, автора «Клеветникам России», «Бородинской годовщины» должен занять свое место в рассмотрении духовной атмосферы, в которой создавался «каменно-островский цикл» (24). В смысле же поэтики жанра патриотизм следует вывести на первый план из подразумеваемых им «горизонтов ожидания». Во времена Ломоносова и Державина ода и была жанром государственной поэзии. Кажется, здесь лежит ответ на «загадку», почему Пушкин «мог вернуться к стилю exegi monument после труда в совершенно ином стилистическом направлении и, главное, когда думал он о ряде произведений не этого стиля» (14, с.137).

По признанию Цветаевой, «поэт издалека заводит речь, поэта далеко уводит речь». Филолога уводит глубоко. Оттуда яснее видны звезды, по которым ориентировался поэт. Филологический комментарий к «Памятнику» указывает на светила, которые традиционная трактовка относит либо к ложным, либо к маргинальным.

В их числе на первом месте идет эпитет «нерукотворный». В «правильном» смысле его следует понимать как «благородную память о чьих-либо делах, неистребимую память в потомстве», т.е. «не имеющим никакого отношения к лексике православной теологии» (4, с.57). Формулировка несет на себе явственный отпечаток идеологии насильственного атеизма. С устранением табу на религию отпали препятствия к рассмотрению «сакрального» (по выражению В.С.Непомнящего) смысла и самого слова, и включающей его строки. Должное признание получила аргументация бельгийского филолога Анри Грегуара, согласно которой это слово греческого происхождения, применяемое в православии в отношении к некоторым чудотворным иконам. Усиливая и конкретизируя доводы А.Грегуара, М.Ф. Мурьянов показал, что основанием для пушкинского словоупотребления служит традиция почитания Образа Спаса Нерукотворенного, включая сюда саму легенду его возникновения, иконы и соборы, носившие это имя, и посвященные им праздники. Совпадение дней работы Пушкина над «Памятником» с праздником иконы Спаса Нерукотворенного дает полное право считать, что «слово нерукотворенный было в его сознании в эти августовские дни» (25, с.126, курсив М.Ф.Мурьянова. — А.Б.).

Привлечение христианского предания и символики, расширяя контекстуальное поле, позволяет взглянуть на «Памятник» с другого «наблюдательного пункта». Каково общее впечатление? Обратимся к работе, где «Памятник» просмотрен весь (26). Впечатление такое, что в «Памятнике» воплощен образ поэта, уподобленный Христу. Высказыванием от первого лица «я памятник себе воздвиг нерукотворный» задана «царственная надмирность поэта», а словом «нерукотворный» — устанавливается связь между делом поэта и делом Христа». В начальных строках первой и второй строф пророчество Христа о Своей смерти и Воскресении применено поэтом к себе, а памятник нерукотворный «получает тот же символический смысл, что и «церковь нерукотворенна» и «храмина нерукотворенна, вечна на небесах». Во второй строфе речь идет о «судьбе и миссии поэта здесь, в «подлунном мире», и эта миссия соотносится с миссией Христа». Слух о поэте пройдет по всей Руси подобно слуху о Христе по всей Сирии. В пятой строфе «окончательно сочетались Бог и Муза, alter ego поэта», а нравственные страдания поэта уподоблены предсмертным страданиям Христа. Словом, по мнению И.Сурат, «Памятник» ставит итоговую точку многолетнему поиску Пушкиным осмысленного религиозного пути, «поэзия в нем приравнена к религии, поэтическое и религиозное призвание слиты воедино, путь поэта освещен небесами и ведет его к жизни вечной».

Гипотеза считается «хорошей», если она объясняет максимальное число фактов, в частности, те, что остаются загадкой или опускаются как второстепенные при иных предположениях. Именно поэтому отметим, не вступая пока в спор по существу, «скульптурно-поэтическую» особенность пушкинского памятника, выпадающую из приведенной интерпретации — его античный колорит. Выпадает, надо думать, по причинам принципиальным — античный колорит должен бы быть максимально нейтрализован, поскольку античная материальность противоречит надмирности Пушкина.

Как античная, так и христианская компоненты неустранимы из пушкинской оды, в их сосуществовании состоит один из пушкинских «зигзагов» (в мандельштамовском понимании — «честные зигзаги конькобежца»), назначение которого не может быть обойдено вниманием при интерпретации пушкинской горацианской оды.

Для Л.Пумпянского, автора одной из лучших работ о «Памятнике», сам факт обращения Пушкина к Горацию есть загадка. Ответ он дает, апеллируя при этом к идеям исключительной национальной одаренности: «Связь русской поэзии с античной есть коренная, не историко-литературная связь; поэтому такое чисто античное явление, как ода, в русской поэзии получило то же поэтическое значение, какое в других неоевропейских литературах она имеет историко-литературное: русские поэты — снова создали оду и все, что принадлежит оде» (14, с.137, выделено автором. — А.Б.). Лестное для нашей скромной гордости мнение, но «плохая физика».

До Петра I ни оды, ни памятников в России не было, они влетели к нам из Европы через пресловутое «окно». Их пришлось открывать заново точно так же, как Петру I заново открывать европейскую культуру вместе с растворенной в ее крови античностью.

Для традиционной пушкинистики загадки нет, Гораций вместе со всей античностью оказывается «лишним человеком», ибо «Горациева ода, за которой следовал Пушкин, имела длинную вековую традицию подражаний» (4, с.224), усвоившую ее как форму автопризнаний о собственных поэтических заслугах» (4, с.226).

Тут «вековая» звучит как «мощная», под рукой проводится мысль, что традиция органична национальной культуре, адаптирована ею. Этим затушевывается драматизм петровских преобразований, то колоссальное сопротивление новым формам культуры, которое пришлось преодолевать и самому Петру I, и «птенцам гнезда Петрова», в том числе и поэтам. Дело не в том, что российские поэты освоили одну из европейских форм поэзии, а в том, что эта форма — античная, в античной культуре, в ее «возрождении» в Европе, в тех идеях, которые были перенесены в Россию вместе с «горацианской формой». Если европейский человек долго не мог говорить ничего, противоречащего христианской доктрине грехопадения, если жанр автобиографии складывался там на протяжении столетий, если даже слова с префиксом само— (self и др.) прослеживаются в европейских языках только с XVIII века, то достаточно ли «вековой традиции» для адаптации российского сознания к этой проблематике?

Попытка соединить античное с христианским в интерпретации «Памятника» предпринята в серии работ Т.Г.Мальчуковой (27). По ее мнению «осмысление Пушкиным своей поэзии в «Памятнике» идет от первой до последней строки — в русле взаимодействия двух традиций. Но вопреки авторскому самосознанию в исследовательском толковании текста принято выделять одну из них: ученые пишут или об античной или о христианской основе стихотворения» (27, с.100). Для автора соединение несоединимого («уподобление поэтического памятника собственному телесному и душевному образу («главою непокорной»),а также христианскому храму, земному и небесному») не представляет никаких препятствий. Как они преодолеваются? Выделим основное утверждение: «Христианская и античная традиции, во многом различные, даже противоположные, примиряются в сознании поэта» (27, с.97). Ключевое слово найдено — примирение. Но что оно значит? Оказывается, все дело в знаменитом пушкинском «протеизме». Наследник большой европейской культуры, Пушкин не боялся противоречий между языческими и христианскими идеалами и надо «понимать эти разные идеалы в ценностном мире поэта диалектически — как едино-нераздельную целостность» (27, с.117). А как же все-таки? Если «диалектика» призвана снять противоречия, то в чем это снятие заключается? В пресловутом «протеизме»?

Слово важное, но не в смысле выдуманного мифа о всемирной отзывчивости русского человека и Пушкина как полнейшего ее выразителя. Оно вообще не может быть отнесено к области этно-культурных стереотипов, ибо предполагало бы возможность существования некоего народа-эсперанто, с трудом отличающего свое от чужого. По тем же причинам протеизм с трудом представим и на уровне отдельного человека, если его культура не наносная. Будь Пушкин действительно «протеем», способным «перевоплощаться вполне в чужую национальность», он не мог бы себе позволить говорить ни о «плохой физике» Корана, ни о «ребячестве и уродливости Саади, Гафиза и Магомета». Он, по его собственному кредо — «европеец», который и в обращении с другими культурами должен сохранять вкус и взор европейца. И если всерьез говорить о «протеизме», то надо искать его в европейской культуре и определить отношение к нему Пушкина.

Об «умственном Протее» Пушкин однажды обмолвился (28), т.е. понятие было на слуху. «Протеизм» в смысле жизненной позиции, позволяющей свободное «перевоплощение своего духа в дух чужих народов», был провозглашен немецким романтизмом, вытекал как следствие из философски обоснованного Шеллингом эстетизма как цельного миросозерцания. Оно позволило романтикам прийти к пониманию «историзма», исторического подхода к исследованию культуры, искусства, религии и философии разных народов и разных времен. Оно же уравняло в правах на реальность языческих богов и воскресение Христа. Как пишет об этом П.П.Гайденко, в книге которой прослежена «трагедия эстетизма», «эти два взаимоисключающих воззрения, два великих непримиримых врага вдруг оказались одинаково правы; появилось сознание, которое с одинаковой достоверностью переживает как реальность природной религии греков, так и реальность сверхприродной религии христиан и которое направляет свой критический пафос на ограниченность тех, кто не в состоянии совместить обе взаимоисключающие реальности» (29). Диалектическое снятие противоречий «протеизм» действительно дает, но какой ценой? Ценой ограничения жизни чисто умственной сферой. Примирение достигается, но за счет того, что ни одна из непримиримых сторон не принимается всерьез. Подмена игр жизни игрой ума приводит к невозможности реализации человека в целенаправленном действии, немыслимом без той или иной, но определенной, нравственной опоры.

Подчеркнем, что речь идет о «сознании», продукте философской рефлексии, совершенно несвойственной русской культуре. В силу разных социокультурных причин в 30-х годах XIX в. немецкая идеалистическая философия становится в России объектом пристального внимания. Она была положена в основу эстетических суждений и литературной критики кружком «любомудров», группировавшимся вокруг «Московского вестника». Относясь с уважением к интересам молодых умов, к самой немецкой философии, Пушкин относился с нескрываемым недоверием. Еще в 1827 г. он писал Дельвигу: «Ты пеняешь мне за Московский вестник — и за немецкую метафизику. Бог видит, как я ненавижу и презираю ее <…> А время вещь такая, которую с никаким Вестником не стану я терять» (15, X, с.226). Указание на время существенно. Пушкин, говоря современным языком, мыслил экзистенциально, чтобы жить в конкретном времени, а не над временем, не в умозрительной сфере той метафизики, которая в принципе не давала ответа на вопрос, что делать человеку в его реальной действительности.

Никакого романтического «протеизма» у Пушкина не было. Напряжение между античным и христианским задано Пушкиным преднамеренно. Оно не может быть снято туманными рассуждениями о том, что обе традиции по-разному взаимодействуют друг с другом «через просвечивание языческого памятника христианским смыслом и уплотнение христианского символа благодаря античным реминисценциям» (27).

Сейчас уже достаточно говорено, что анализ творчества Пушкина немыслим без обращения к религиозной проблематике. Выявление в пушкинских текстах библейских реминисценций, о которых можно было бы говорить с достаточной степенью правомерности, безусловно необходимо. Однако, оперируя языком православного богословия, следует считаться и с самой религиозной нормой, с тем, что может и что не может позволить себе сказать, и даже подумать, христианин. «В чужой монастырь со своим уставом не ходят». А с точки зрения православного устава «уплотнения» и «просвечивания» приносят Пушкину, мягко говоря, «соблазнительную честь».

Опасность соблазна, возникающую из филологического комментария даже одного слова «нерукотворный», сразу же, в отличие от своих предшественников и последователей, отметил М.Ф.Мурьянов. Поскольку Пушкин применил к себе, своему «памятнику», этот эпитет, «то с неизбежностью следует вопрос: может ли художник, какого бы высокого мнения о своем призвании он ни был, позволить себе сравнение собственного Я с Христом? В другом полушарии проблематика этого стихотворения формулируется несколько иначе: «Памятник » Пушкина — это что, предчувствие несчастья или тщеславие»(25, с.107). Оправдание, если оно есть, должно быть почерпнуто из сферы православной апологетики. Если его нет, то упрек в «тщеславии» остается в силе и уже этому факту надо искать объяснение. И.Сурат не смущают те «особые интонации, которые можно принять за гордость», ибо за ними стоит исполнение «завета», данного поэту Богом (26). Такое объяснение давно уже отклонено О.Мандельштамом, заметившим не без иронии, что о подобной чести («завета») «не смеет мечтать самый гениальный поэт». Именно «не смеет» — вот что ясно даже атеисту. Других вариантов в известных нам работах нет. Не приводит их и М.Ф.Мурьянов. С мужеством истинного ученого М.Ф.Мурьянов не уклоняется от признания «неудобного» факта. Он дает свой ответ, «аргументируя для ясности примерами», а примеры действительно «говорящие».

Пример первый — «Автопортрет А. Дюрера 1500 года выполнен — что общепризнано — по иконографическому типу Нерукотворного образа». Добавим к этому столь же известный факт — Леонардо да Винчи изображает себя в образе Бога-Отца.

Пример второй — «Тремя столетиями позже Гете дал поэтическое описание своей прогулки с Лафатером и Базедовым, сравнив эту картину с шествием Христа в Эммаус. (И, как в Эммаус, дальше (все) шло шагами духа и пламени; пророк справа, пророк слева, мирянин посередине)».

Пример третий — слова нашего современника Германа Кестена: «Если бы мне пришлось сравнивать себя с каким-либо другим автором, то им был бы Бог, создавший людей по своему образу и подобию; конечно, Господь Бог убежденного атеиста» (25, с.127).

Все три примера — из западной культуры. Они типологически однородны, ибо дают три портретных снимка, характеризующих трансформацию во времени умонастроения, порожденного эпохой Возрождения. Эта эпоха действительно связала «диалектически — как едино-нераздельную целостность»- христианство с античностью, была «в какой-то мере синтезом античности (тезис) и средневековья (антитезис). И это прежде всего касается теории человека. Возрождение синтезировало природного и общественного человека античности с индивидуализированным человеком христианства и получило конкретного и идеального индивида, который и был выдвинут в центр проблематики ренессансной культуры» (30, с.27). Основную идею эпохи, а именно то, что центром мироздания, истинно творческим источником бытия стал человек, и выразил с пугающей для обычного христианского сознания «гордыней» Альбрехт Дюрер.

Если с этой точки зрения посмотреть на пушкинский «Памятник», то сразу бросится в глаза его основная и принципиальная характеристика — антропоморфность. Образ человека является одним из главных символов эпохи Возрождения. К пушкинскому «памятнику» как нельзя более приложимо замечание Н.Н.Рубцова о ренессансной символике: «человек как символ ренессансного мировосприятия — это уже не идея, изображенная через образ (что было свойственно образу человека средневековья), а наоборот, образ, поднявшийся до уровня идеи» (31). Отказ Пушкина от горацианских «пирамид» имеет не поэтически-образную, а мировоззренческую подоплеку — чудеснее всех чудес света человеческий образ поэта вознесся над ними «главою непокорной».

Само выражение «главою непокорной» можно бы назвать типично ренессансным, присущим этой «эпохе зрения». Единственная зрительно схватываемая часть «памятника» — голова. В символике человеческого тела как «микрокосма» голова — олицетворение неба, звезд, высшего мира.

Ни одна эпоха не знала такого страстного стремления запечатлеть себя в памяти потомков, как Возрождение. В изобразительных искусствах оно выразилось в остром интересе к портрету и автопортрету. Считалось, что памяти потомства, закрепленной в монументах и статуях, достойны не только святые, но и поэты. В скульптурном изображении различали два типа — «историю» (многофигурная композиция, ориентированная на живописную традицию изображения библейских сцен и житий святых) и однофигурный «колосс». Единственным объектом «колосса» было обнаженное человеческое тело, часто уподоблявшееся колонне, увенчанной головой-капителью (32, курсив мой. — А.Б.).

Памятник именно «воздвигнут», и именно «себе». По мнению И.Сурат, «нигде, ни в одном классическом «Памятнике» нет такого странного, оксюморонного по сути сочетания «воздвиг нерукотворный». Для Пико делла Мирандола, если представить его читателем Пушкина, как раз по сути никакого оксюморона, т.е. соединения несоединимого, здесь не было бы. Потому что, по его убеждению, сам творец поставил человека в центр мира и напутствовал его такими словами: «Я сделал тебя самим собой; подобно скульптору, ты ваяешь свое собственное Я. Ты можешь выродиться в животное, но ты также в состоянии возвыситься одним желанием твоей души до образа божественного» (33, курсив мой. — А.Б.).

Столь же характерна, глубоко органична Возрождению и выбранная Пушкиным тема — тема славы как приобщения к бессмертию. «Бессмертие на земле, которое доставляет слава — это новый, совсем не свойственный средневековому мировоззрению мотив». С той же силой человек Возрождения хотел бессмертия загробного, бессмертия в традиционно христианском понимании — «и это второй аспект при обсуждении проблемы бессмертия» (34, с.100).

Перечисленные совпадения, при всей их симптоматичности, останутся частностями, если мы не увидим за ними того главного, что этой аналогией вскрывается. Речь может идти, очевидно, лишь о той характеристике или свойстве, которое было бы не только общим для гуманистов, но и, несмотря на расстояние во времени, на различие социальных, исторических и прочих условий, объединяло бы с ними Пушкина. Трудность раскрытия аналогии состоит в выборе ракурса взгляда на само Возрождение. Она станет наглядной, если мы последуем за концепцией, определившей иллюстративный ряд, приведенный М.Ф.Мурьяновым. Самое существенное в ней состоит в том, что Возрождение рассматривается как глобальный переворот в человеческом мироотношении, суть которого — в смене вертикального средневекового космоса на горизонтальный. Этой эпохой задан импульс секуляризации, обмирщения, прагматизации европейской культуры. Если так, то заключение по аналогии обязывает к осмыслению пушкинского «Памятника» в русле той же «атеистической» сквозной линии культуры Нового времени, той линии, в конце которой стоит «Господь Бог убежденного атеиста». Отсюда понятно, почему М.Ф.Мурьянов уклонился от выводов из собственных примеров — на Пушкина ложится тень соучастника в процессе разложения религиозности.

Не будем игнорировать эту тень, хотя бы ради напоминания о том, что оперирование языком и образами Библии еще не есть убедительное свидетельство возврата Пушкина к традиционному православию. Заметим только, что о самой опасности распространения «безверия» в пушкинские времена говорилось много и с разных сторон, но истоки ее видели не в Возрождении, а в скептической философии XVIII в. Свое резко отрицательное отношение к этой философии, «направленной противу господствующей религии», Пушкин достаточно определенно высказал в статьях о Вольтере и Радищеве, в анализе истории французской литературы.

Эпоху Возрождения же Пушкин назвал великой. «Великая эпоха возрождения не имела на нее (Россию) никакого влияния» — отметил он в той же статье, в которой осудил «роковое предназначение XVIII века». Одна эпоха противопоставлена другой и заставляет обратить внимание на сам эпитет.

Р.И.Хлодовский полусерьезно, полушутя (ибо как специалист по итальянскому Возрождению должен бы сам дать ответ) периодически задает вопрос Пушкинской комиссии: «Кто первый назвал эпоху Возрождения великой? Не Пушкин ли?». Вопрос для непушкиниста малозначительный, а приписывание этой чести Пушкину — сомнительно. Нешуточность вопроса обнаружится, если учтем, что Ренессанс с самого начала XX столетия и по сей день продолжает оставаться камнем преткновения не только для специалистов по европейской истории XIII-XVI вв., но и для философов, культурологов, стремящихся к построению обобщающих схем мирового историко-культурного процесса. Если так обстоит дело сейчас, то допустимо предположить, что возведение Пушкиным этой эпохи на уровень великой было результатом не только собственных историко-литературных штудий, но и полемики с другой точкой зрения. Имя оппонента совершенно очевидно — Чаадаев.

Начало статьи «О ничтожестве литературы русской» (1834), из которой почерпнуто противопоставление эпох, практически воспроизводит один из основных чаадаевских постулатов — «Долго Россия оставалась чуждою Европе. Приняв свет христианства от Византии, она не участвовала ни в политических переворотах, ни в умственной деятельности римско-кафолического мира». Вслед за этими словами и следует фраза о «великой эпохе», которой не могло быть у Чаадаева при его общей оценке роли античного искусства в нравственной метаморфозе европейского общества -«гибельный героизм страстей, грязный идеал красоты, необузданное пристрастие к земле — все это заимствовано нами у него» (20, с.138). По мнению Чаадаева, с эпохи Возрождения Европа изменила истинному христианству средних веков, не дала развиться тому направлению, какое «приняла бы мысль христианских народов, если бы она всецело отдалась руке, которая ее вела». С прискорбием признает Чаадаев, что все наши идеи, за исключением религиозных, мы несомненно получили от греков и римлян. «Поверьте мне, наступит время, когда своего рода возврат к язычеству, произошедший в пятнадцатом веке и очень неправильно названный возрождением наук, будет возбуждать в новых народах лишь такое воспоминание, которое сохраняет человек, вернувшийся на путь добра, о каком-нибудь сумасбродном и преступном увлечении своей юности» (20, с.115). Аналогичны мысли Чаадаева о Реформации, явлении, глубоко родственном Возрождению: «Ничто не способствовало искажению картины новой истории, как предрассудки протестантизма. Это он так усердно преувеличил важность возрождения наук» (20, с.119). Как видим, Чаадаев указал на тот самый «переворот», который с конца XIX в. будет оцениваться философами и историками как историческая заслуга или историческая ошибка в зависимости от того, в какой степени вина за революции и войны XX в. будет связываться ими с процессом обмирщения европейской культуры. Что же касается Пушкина, то ясно, что эпитет «великая» дан им эпохе Возрождения не по неведению предъявляемого ей счета. Ознакомившись в 1831г с рукописью чаадаевских писем, Пушкин согласился с общими идеями о «истинном боге, о древнем искусстве, о протестантизме», но при этом отметил, что с этим новым для него пониманием истории не во всем согласен. Своими соображениями он делится с Вяземским, в письме к которому назван принципиальный пункт расхождения: «Не понимаю, за что Чаадаев с братией нападает на реформацию, то есть на известное проявление христианского духа» (15, X, с. 374, курсив мой. — А.Б.). Очевидно, что эти слова должны быть отнесены и к Возрождению. Инвективы против этой эпохи не пугают Пушкина, ибо она тоже есть «известное проявление христианского духа», а характер проявления этого духа, по-видимому, есть одна из неотъемлемых, если не главных причин считать эту эпоху «великой».

Еще больше нам говорит продолжение цитаты из письма Вяземскому: «Насколько христианство потеряло при этом в отношении своего единства, настолько же оно выиграло в отношении своей народности». Примечательно, что Пушкин во главу угла ставит не единство христианства, а саму «идею Христа», присутствующую в разных разветвлениях европейских церквей. Чтобы по достоинству оценить принципиальность расхождения, напомним, что Чаадаев вменял в вину Реформации то, что она ускорила развитие человеческого духа ценой разъединения, т.е. восстановления «огромных нравственных индивидуальностей», «обособления умов и душ» (20, с.121). Тогда возражение Чаадаеву имеет смысл как раз настаивания на приоритете индивидуальности при сохранении «идеи Христа». Поэтому Пушкин, вразрез с католичеством и православием, придает положительный смысл «народности» реформации, т.е. личного понимания «идеи Христа». Отсюда же, из проекции развития человеческого духа на российскую историю — согласие Пушкина с Чаадаевым в отношении православной церкви: «греческая церковь — дело другое: она остановилась и отделилась от общего стремления христианского духа» (15, X, с.374).

Теперь уже как-то прорисовывается, что, по Пушкину, эпоха Возрождения могла дать России — опору в личной позиции по отношении к культуре и религии своего времени.

Об этой особой позиции заявлено Пушкиным в самом начале «Памятника», в его первой строфе — «главою непокорной».

Единственное качество выбрано для самохарактеристики поэта и это качество — непокорность. Оно сразу же вызывает вопрос: непокорность чему или кому? Судьбе, обстоятельствам, чужой воле, авторитету? Соседство со словом «Александрийский», впечатанным в нем царским именем, ограничивает круг вопросов двумя последними. Настаивание на «непокорности» предполагает могущественное подчиняющее начало — личность или авторитет. Обычная, опять же провоцируемая царским именем трактовка указывает на непокорность мирской власти (царю, цензуре, правительственной доктрине и пр.). Этот взгляд несколько односторонен, «непокорность» ограничена чисто светским потенциалом значений. Но в пушкинские времена церковь не была еще отделена от государства, и нет причин считать, что смысл пушкинского слова не распространяется и на сферу государственной религии. Однако «теологическая» трактовка, делая далеко идущие выводы из слов «нерукотворный», «душа», «завет», предпочитает не видеть на том же смысловом уровне «непокорности». Можно предположить, почему.

В Новом Завете к слову «непокорный» нет положительных коннотаций. Непокорность, непокорный, непокоривый, непокоряющийся употребляются в двух аспектах — осуждения неповиновения властям (Тит.3.1. Напоминай им повиноваться и покоряться начальству и властям, быть готовыми на всякое доброе дело) и осуждение упорствования в язычестве (Тит. 1.10. Ибо есть много и непокорных, пустословов и обманщиков // 1.16. Они говорят, что знают Бога, а делами отрекаются, будучи гнусны и непокорны и неспособны ни к какому доброму делу). Пушкин хорошо знал Библию и, выбирая единственный, а потому с необходимостью принимающий на себя сильнейшую смысловую нагрузку эпитет, не мог не видеть противоречия с апостольским значением этого слова, наиболее сильно выраженного апостолом Павлом в «Первом послании к фессалоникийцам» (4.8): Итак, непокорный непокорен не человеку, но Богу, Который и дал нам Духа Своего Святого«.

Конечно, усмотрение в этом противоречии чего-то богоборческого было бы сомнительным в той же мере, в какой сомнительны рассуждения об «исполнении завета». Гораздо вероятнее, что «непокорный» имеет смысл непокорности и светским, и духовным властям, т.е. светской и духовной независимости.

В этом аспекте любопытна запись в дневниках Н.И.Тургенева, относящаяся к началу 1800-х гг.: «Я подарил Шлецеру медаль свою на коронацию Александра I, сказал ему свое мнение о Коронованном столбе и о том, что закон подписан на нем под короною, а не над нею, между тем, как сам просвещенный монарх наш в одном из благодетельных манифестов своих объявил, что он не хочет быть выше законов; а корона — не есть ли эмблема монарха?» (35, с.263, курсив Н.Тургенева. -А.Б.). Не знаю, назывался ли изображенный на медали Коронованный столб «Александрийским», но его символика поучительна — слово «закон» на ней идет под короной. Тогда пушкинское «вознесся выше» следовало бы понимать как двойное усиление непризнания над собой «закона». (Ср. «затем, что ветру и орлу/ И сердцу девы нет закона,/ Таков поэт»).

Будем это иметь в виду, наравне с тем, что и «Возрождение, ядром которого стала гуманистическая культура, вовсе не перестроило религиозную идеологию, не сокрушило догматы веры, не преобразовало церковь, ничего не изменило в ее организации и ритуалах. Свободомыслие, веротерпимость, полемика с богословскими авторитетами, критика нравов духовенства и светских притязаний пап — все это скорее фиксирует противостояние, борьбу, различие интеллектуальной и религиозной проблематики, нежели свидетельствует о решительных переменах в такой важной сфере духовной активности, как религиозная деятельность»(30.с.37).

Итак, подытожим: обращение Пушкина к ставшей уже архаизмом оде должно бы озадачить читателя, обратить его мысли к определенным именам поэтов и тем самым к вопросу о личности, чье сознание оказалось адекватным европейскому, могло позволить себе перенести на русскую почву чуждый православной ментальности жанр самохвальной оды вместе со столь же чуждым совмещением античного с христианским. Саму эту оду русский XVIII век принял из рук европейского Просвещения, замыкавшего эпоху, открытую Возрождением. Возможность «автопризнания о собственных поэтических заслугах» дал Европе не Гораций, а Петрарка, чье имя ставится сейчас в начале этой эпохи, прорубившей через толщу в тысячу лет «окно» в античный мир, сквозь которое она увидела многое, в том числе и Горациев «Памятник». Стоило бы заметить вместе с Голенищевым-Кутузовым, что «сравнение «Памятников», воздвигнутых поэтами XVI-XIX вв. в разных странах Европы, несомненно показало бы и национальное своеобразие и вариацию стилей и далеко несхожие тенденции авторов, в то же время свидетельствуя о едином культурно-историческом процессе — творческом влиянии латинской поэзии в ее ренессансном восприятии (36, курсив автора. — А.Б.). Эта эпоха не сменила вертикаль горизонталью, а наряду с вертикалью ввела горизонталь, проблемы земные сделала столь же важными, как интересы духовные. Но не само совмещение этих интересов делало человека Возрождения гуманистом, а «определенная духовная позиция, в которой едва ли не важнейшим моментом было соотнесение своих интересов, устремлений с официально господствующей системой ценностей». Можно ожидать, что в «Памятнике» об этом и идет речь.

Итак, как говорит нам первая строфа, «небом избранный певец» воздвиг себе «нерукотворный» памятник. Но почему при таком счастье «избранности» вообще могла взволновать мысль о памятнике, о памяти в потомстве? Ведь даровавший не отнял дара (как у Батюшкова), дальнейшему развертыванию дара нет преграды, стало быть нет и причины подводить итог. Гораций заключил «Памятником» третью книгу од, считая свой поэтический путь законченным, поэзию не нужной для дальнейшей жизни. Державин написал свою оду в дни смерти Екатерины II. «Сознавая, что вместе с Екатериной закончилась великая часть его собственной жизни, он стал подводить итоги и самому себе искать права на бессмертие. Вослед Горацию он написал себе «Памятник» (37). Пушкин не мыслил жизни вне литературы, Николай I был жив, аналогий нет. Откуда же у Пушкина это чувство трагического перелома, подобного смерти, перелома, за которым нерастраченный дар обессмысливается?

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире

Мой прах переживет и тленья убежит —

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Формально варьируется тема посмертной славы. У Горация и Державина есть твердая уверенность не только в признании потомков, но и в обновлении-возрастании славы. Ее шествие в веках, неувядаемость (но не бессмертие) связывается с существованием и мощью государства. При этом подразумевается, что жизненные и культурные ценности, обычаи и верования, весь базис, необходимый для понимания поэзии, все это тоже останется прежним. У Пушкина, при внешнем сходстве, все оказывается много сложнее.

Прежде всего, Пушкин начинает с «нет», с отрицания: «Нет, весь я не умру». С кем или с чем спорит Пушкин? Очевидно, с теми, кто убежден, что со смертью кончается все, человек умирает весь, и ничего за гробом нет. На этом убеждении, в частности, было основано римское презрение к смерти. Начальное «нет» может относиться к самому Горацию, напоминая нам, что христианин «выше» язычника. Для христианина не все в человеке смертно, ибо у него есть душа. Это слово и вводит Пушкин вместо описательного оборота у Горация — «часть меня лучшая». Но в понятиях христианина сказать «душа тленья убежит» нельзя, ибо она бессмертна. Тогда из пушкинских строк «Душа в заветной лире//Мой прах переживет и тленья убежит» следует, что речь ведется о делах земных, поэзия есть земное проявление души.

Теперь уже обратим внимание на завершение строфы, на своеобразие пушкинского поворота темы неувядающей славы:

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Ушло возрастание славы. Горацианско-державинская уверенность в неувядаемости славы базируется на вере в прогрессирующий характер тенденций культуры, при котором от поколения к поколению будет шириться число ценителей поэзии. У Пушкина же подразумевается обратное, тенденция регрессивная, ее предел — один поэт «в подлунном мире». Другими словами, Пушкин «глядит вперед с боязнью» за культуру, за духовную жизнь человека. Гораций разделял государственную политику Августа, Ломоносов — Петра I, Державин — Екатерины II. Августейшие особы покровительствовали искусствам, для поэтов процветание государства было гарантом посмертной славы их поэзии, она совечна бытию государства. У Пушкина такого симбиоза нет. Судьбы поэзии разошлись с судьбами государства. Это факт принципиальный, говорит о «ходе истории». Что говорит?

По мнению Л.Пумпянского — о «великом кризисе русского государства: Пушкин отказывается вручить свое бессмертие совечности русского государства и связывает его с бессмертием — а может, и смертностью? — поэзии самой. Это одна из самых грустных строк русской поэзии» (14, с.147). Ученым схвачен самый нерв пушкинской мысли, но, кажется, Пушкин имел в виду не только Россию. Ведь говорится о «подлунном мире», «кризис», стало быть, есть не локально русское, но мировое явление. В следующей строфе Пушкин даст качественную характеристику своего времени — жестокий век. Синоним «жестокому» — железный: «Наш век- торгаш; в сей век железный// Без денег и свободы нет». Сей век молится не тем богам, которые покровительствуют поэзии, поклоняется мамоне, золотому тельцу. Потому и слава поэта уже не совечна срокам жизни государства, духовное вытеснено материальным.

Строка об «одном пиите», быть может, и есть одна из самых грустных в русской поэзии, но самих грустных строк того же смысла в русской поэзии пушкинского времени более чем достаточно. Баратынский так и назвал свое стихотворение, опубликованное в 1835 г. — «Последний поэт».

Век шествует путем своим железным,

В сердцах корысть, и общая мечта

Час от часу насущным и полезным

Отчетливей, бесстыдней занята…

Нежданный сын последних сил природы —

Возник поэт: идет он и поет…

Суровый смех ему ответом; персты

Он на струнах остановил,

Сомкнул уста, вещать полуотверсты,

Но гордыя главы не преклонил.

О непокорной, «гордой главе» думал не только Пушкин.

Итак, «Памятник» написан Пушкиным вовсе не в предчувствии скорой своей смерти, а в сознании процессов, ведущих к культурному «закату Европы». Тогда естественно обращение в третьей строфе к теме России.

Внешне эта строфа очень близка к державинской, кажется вариацией темы «народов неисчетных»:

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык,

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой

Тунгус, и друг степей калмык.

В перечислении «языков» упор сделан на народах российских окраин.

Другими словами, слава поэта будет существовать, пока Россия играет цивилизующую роль по отношению к народам, вошедшим в ее орбиту.

Такое понимание роли России, по мнению Л.Пумпянского, сформировано культурой XVIII в. «Если Державин связывает с географическими названиями свою будущую славу, очевидно, он владеет общим представлением о цивилизаторском призвании России среди этих пространств. Действительно, Ломоносов сложил законченную систему мыслей о призвании России передать огонь, возженный в Греции и Риме, диким народам Азии. Вот почему у Державина «в народах неисчетных», т.е. в «Памятник» введены — инородцы» (14, с.144-145). Смысл намеренной близости, «цитирования» Пушкиным Державина в том, чтобы ясно обозначилась линия преемственности в понимании предназначения России.

Эстафета принята от Державина при отчетливом сознании «кризиса». В таком сочетании становится значимым отказ Пушкина от державинской «географической» метафоры России, в которой отразилось сформированное победным XVIII в. гордое сознание мощи, силы России, в первую очередь военной. Она вовсе не чужда патриотическому чувству Пушкина, о чем свидетельствует его ответ «клеветникам России», видевшим в ней лишь «больной расслабленный колосс». Но мысль о звучании ее в «Памятнике», стихотворении, обращенном (хотя бы формально) к потомкам, по-видимому, встретила сильное внутреннее оппонирование.

Оно может быть «озвучено» голосами современников. Гордость военной славой России вполне отвечала провозглашенной правительством формуле «самодержавия, православия, народности» и в порыве верноподданнических чувств была доведена до логического конца, до идеи «кулака». В статье «Европеизм и народность в отношении к русской словесности», напечатанной в первых двух номерах «Телескопа» за 1836 г. Н.И. Надеждин писал: «Только русский владеет кулаком настоящим, кулаком il faut, идеалом кулака. И, право, в этом кулаке нет ничего предосудительного, ничего низкого, ничего варварского, напротив, очень много значения, силы, поэзии! <…> Дело не в кулаке, а в употреблении кулака: если этот кулак основал самобытность великой империи, раздвинул ее на седьмую часть земного шара, отстоял мужественно от всех врагов, сразил всемогущего исполина, заколдованного от всех пуль, от всех штыков, от всех ядер просвещенной Европы — то честь ему и хвала» (38). Вряд ли Пушкин не считался с этим срезом контекста восприятия его современниками «географической» метафоры.

Есть и другой повод вспомнить о Н.И.Надеждине. В том же году в 15-й книжке «Телескопа» он публикует «Философическое письмо» П.Я. Чаадаева. Произведенное им впечатление на общество хорошо известно, и мы процитируем из него лишь те рассуждения, что касаются темы военной мощи России. «Посмотрите пожалуйста, — писал он, — как мало нас знают, невзирая на всю нашу внешнюю мощь <…> Дело в том, что значение народов в человечестве определяется их духовной мощью и что то внимание, которое они к себе возбуждают, зависит от их нравственного влияния в мире, а не от шума (т.е. грома пушек. — А.Б.), который они производят» (20, с.61). Пушкин знал содержание письма задолго до его публикации. Возможно, знал и то, что писал Чаадаев в «Апологии сумасшедшего»: «Есть один факт, который властно господствует над нашим историческим движением, который красной нитью проходит через всю нашу историю, который содержит в себе, так сказать, всю ее философию, который проявляется во все эпохи нашей общественной жизни и определяет их характер, который является в одно и то же время и существенным элементом нашего политического величия, и истинной причиной нашего умственного бессилия: это — факт географический» (20, с.161).

В «вилке» смысловых значений «географической» метафоры отразилось изменение в общественном сознании самой «идеи России». Для «гордого» XVIII в. Россия была частью Запада, а военная мощь выводила ее в лидеры «цивилизованного мира». В 30-е годы XIX в. это единство раскололось — мощь осталась за Россией, цивилизация — у Запада. Вскоре и само общество расколется на «славянофилов» и «западников» с их различием во взглядах на прошлое и будущее России. Не имея четких ориентиров, правительство Николая I делало ставку на «мощь». В этом контексте отказ от «географии» получает значение жеста расхождения с правительственной «философией».

В трактовках третьей строфы слово «языки» обычно берется лишь в одном значении — «народы». Учитывая эрудицию Пушкина, можно думать, что в слове «язык» отразилась и философская рефлексия над языком, понимание его как формы развития человеческого духа. По Гердеру, например, «гений народа более всего открывается в физиогномическом образе его речи» (39), язык является «зеркалом нации». В таком значении оно придает третьей строфе смысл антитезы — «мощи» противопоставлена культуротворческая сила народов, с которой и связывается будущее России.

«Словесному жесту» — отказу от географической метафоры — двумя годами ранее предшествовал жест-поступок, а именно — демонстративное игнорирование торжества открытия Александровской колонны в Петербурге. Оно состоялось 30 августа 1834 г. Дата, поставленная Пушкиным под «Памятником», 21 августа, практически совпадает с датой торжеств, указывая тем самым на факт их «странного сближения». Колонна была воздвигнута в честь победы над Наполеоном, т.е. во славу русского оружия.

Небезынтересно, как проявилось это сближение на одном смысловом обертоне третьей строфы. Не будучи очевидцем, Пушкин знал о ходе торжеств по материалам газет. Ни в одном из них не было перечисления народов России. Только Жуковский в своем отчете писал, что на празднование «одним мановением царским сдвинута была стотысячная армия, и в этой стотысячной армии под одними орлами и русский и поляк, и литовец и финн, и татарин и калмык, и черкес и боец закавказский <…> Не вся ли это это Россия? — восклицал далее Жуковский, — Россия, созданная веками, бедствиями, победою?». Проведя сопоставление этого перечня с названными в «Памятнике» и его вариантах, указав на совпадения, автор этих наблюдений А.Н.Шустов пишет: «Такое совпадение названий народов далеко не случайно. Пушкин как бы хотел сказать этим: потомки тех, кто сегодня прошел мимо монумента царю, завтра придут к памятнику поэта. Обращает на себя внимание и общность в описании народностей, их о б щ е г о с у д а р с т в е н н ы й охват: у Жуковского — «вся Россия», у Пушкина — «вся Русь великая», все сущие в ней «языки» (народы)» (40, разрядка автора. — А.Б.).

Из интересного и красноречивого сопоставления делается, на наш взгляд, не совсем убедительный вывод о практически тождественном смысле перечисления народов Жуковским и Пушкиным. Ведь совпадение не только не случайное, но и не полное. Исчезла пушкинская оговорка — «ныне дикой». Проведем мыслительный эксперимент и вставим эту оговорку в текст Жуковского. Во-первых, с точки зрения военной констатация неравенства в уровне культуры не имеет смысла: «дикие» народы даже предпочтительнее. Во-вторых, совершенно очевидно, что «неравенство» видно «оку культуры», а указание в данном контексте на культурное неравенство звучало бы этически недопустимо, как дискриминация «оговоренных» народов. Два пушкинских слова направляют ассоциации, связанные с Александровской колонной, по совершенно иному руслу — в «общегосударственном охвате» время ли восхищаться «мощью», когда должна бы колоть глаза проблема «поныне диких» народов?

Теперь уже сознаемся в том, что «Памятник» производит очень странное впечатление. Вызывается оно «техникой исполнения», при которой сам памятник едва угадывается на светлом фоне «Руси великой», а на первом плане оказывается Русь, которая не «выше Александрийского столпа». Попробуем проверить себя, опираясь на мнение другого наблюдателя.

Подытоживая сравнительный анализ третьей строфы в ряду Гораций — Державин — Пушкин, Л.Пумпянский писал: «Капитолий, замененный у Державина победами русских и пр., нашел окончательную замену в бессмертии Руси, цивилизующей Азию. Союз, не заключенный с Империей, заключен с вечностью иной Руси» (14, с.148). Утверждается по сути то же самое — невидимая изнутри ее самой «низость» реальной Империи становится явственной при соотнесении этой реальности с какой-то идеальной «иной Русью». Отведем взгляд от «Памятника» и припомним, кто еще работал в той же манере. В первую очередь тот, у кого «иная Русь» стала «птицей-тройкой», а все, что не выше Александрийского столпа, выразилось в метафоре «мертвых душ».

Вернемся, однако, к идее «Руси, цивилизующей Азию». Красивые слова, высокий пафос, но этого мало для сочувствия, мало для читателя, интересующегося сутью дела несколько более, чем красивыми словами. Мысль останется холодной, пока не выяснится в каком лабиринте она движется, сопряженные с ней сомнения и выход из них.

А они были и видны по рассуждениям Пушкина о другой молодой стране — Соединенных Штатах Америки. В связи с положением индейских племен он пишет: «Так или иначе, через меч и огонь, или от рома и ябеды, или средствами более нравственными, но дикость должна исчезнуть при приближении цивилизации. Таков неизбежный закон. Остатки древних обитателей Америки скоро совершенно истребятся, и пространные степи, необозримые реки <…> обратятся в обработанные поля, усеянные деревнями, в торговые гавани, где задымятся пироскафы и разовьется флаг американский» (15, VII, с.450, курсив мой. — А.Б.). Если таков общий закон, то какой смысл имеет разговор о цивилизующей роли России? Коли процесс будет самопроизвольным, то какое дело будет «гордому внуку славян» иль «ныне дикому тунгусу» до культуры вообще и до «слуха» о поэте, в частности?

Вернемся в родные пенаты. В первом номере «Современника» Пушкин публикует «Путешествие в Арзрум». Тема «ныне диких» народов не может быть обойдена. В одном из авторских отступлений «путешественник» отдает перо «государственному человеку»: «Что делать с таковым народом?» Приведем это место по черновому варианту, более полному и более экспрессивному, чем беловой. Начало ответа идет в русле «самопроизвольного» процесса: «Должно однако надеяться, что с приобретением части восточного берега Черного моря черкесы, отрезанные от Турции…» Тут фраза оборвана (не дописано, что лишение торговли с Турцией «принудит их с нами сблизиться»). Оборвана потому, что автор торопится перейти к более важной для него мысли: «Есть средство более сильное, более нравственное, более сообразное с просвещением нашего века, но этим средством Россия доныне небрежет: проповедание Евангелия. Терпимость сама по себе вещь очень хорошая, но разве апостольство с нею несовместимо? Разве истина дана для того, чтобы скрывать ее под спудом? Мы окружены народами, пресмыкающимися во мраке детских заблуждений, и никто еще из нас не подумал препоясаться и идти с миром и крестом к бедным братиям, доныне лишенным света истинного. Легче для нашей холодной лености в замену слова живого выливать мертвые буквы и посылать немые книги людям, не знающим грамоты. Нам тяжело странствовать между ними, подвергаясь трудам, опасностям по примеру древних апостолов и новейших римско-католических миссионеров. Лицемеры! Так ли исполняете долг христианства? Христиане ли вы? С сокрушением раскаяния должны вы потупить голову и безмолвствовать» (15, VI, с.740, курсив мой. — А.Б.).

«Американо-арзрумский» контекст, помимо своей прямой функции раскрытия антиномичности «цивилизаторской» идеи, выполняет роль модального фона текста, того внетекстового материала (как музыка в театральной постановке), который указывает на отношение говорящего к сказанному — его настроение, интонацию, грамматическую форму речи. Из него видно, что третья строфа, несмотря на императивную форму ее глаголов («пройдет», «назовет»), является, если позволительно так выразиться, условно-сослагательной. Речь о признании поэта потомками наполнена скрытыми оговорками: оно будет, если не будет «небрежения», если в России найдутся силы для действия «по примеру древних апостолов и новейших римско-католических миссионеров». При «американском» варианте будущего «народы» останутся пассивными восприемниками материальных благ европейской цивилизации («влияние роскоши может благоприятствовать их укрощению: самовар был бы важным нововведением»). «Арзрумский» вариант предполагает включенность «языков» в Историю России, в том смысле, что история новейшая, по Пушкину, есть история христианства.

Завершается арзрумский отрывок утверждением, принципиально важным для всей цепи наших рассуждений. Пушкин пишет: «Предвижу улыбку на многих устах. Многие, сближая мои калмыцкие нежности с черкесским негодованием, подумают, что не всякий и не везде имеет право говорить языком высшей истины — я не такого мнения. Истина, как добро Мольера, там и берется, где попадается» (15, VI, с.740). Это высказывание общего порядка, справедливо и в отношении «Памятника». Если в общественном сознании мысли о «народах» и «высших истинах» лежат в разных плоскостях, не связаны между собой, не составляют единого контекста «Памятнику», то для Пушкина эта связь и единство несомненны.

Помимо прочего, слова о «высшей истине» откровенно «перезваниваются» с державинским тезисом о долге поэта «истину царям с улыбкой говорить». В пушкинском «Памятнике» мысль движется в нескольких планах одновременно, нагрузка слова очень высока, слово «полиадресатно», истина не дается прямым текстом, а «сквозит», должна быть услышана сквозь самовосхваление, через странный, двойственный характер самой возвещаемой славы. Слава поэта — потенциальна, реализует, вернее, может ее реализовать, государство. «Положительная» развертка будущего делает поэта и государство «совладельцами славы». При такой ситуации продолжение стихотворения исключает разговор от лица «я» как единственного источника своей славы.

Действительно, в четвертой строфе Пушкин резко отходит от горацианского канона, от «автобиографии». Как раз в том месте, где должно бы быть «самохвальству» («что первый я»), его нет, нет присвоения себе первенства, нет чисто поэтического ракурса, того, что Пушкин в первоначальном варианте этой строфы назвал «звуки новые для песен». Вместо всего этого:

И долго буду тем любезен я народу…

Соединительным союзом «и» указано, что разговор о «языках» еще не закончен, но теперь «языки» объединены в целое, в «народ»:

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Формально оценка «заслуг» ведется с стороны «народа». Но не случайно за самим словом «формально» закрепился оттенок ширмы, заслоняющей нечто более интересное.

Четвертую строфу «Памятника» обычно рассматривают как вариацию заданной Горацием темы самооценки творчества в целом, т.е. как перечень «заслуг», скрепленный печатью автора. Производимое им весьма невыгодное впечатление смущало многих истинных поклонников поэзии Пушкина. Суть этих «смущений» с должным тактом и прямотой была сформулирована в свое время Н.К. Пиксановым так: «Получается какая-то тяжеловесная материализация славы поэта. Термины, которыми Пушкин определяет дело поэта — какие-то периферийные — «восславление свободы», «милость к падшим», «чувства добрые», — это все можно отнести и на долю моралиста, политического деятеля, но это не является главным делом п о э т а» (41, разрядка Н.К.Пиксанова. — А.Б.). Уточним: «главным делом» — может быть, соответствующий род поэзии именуют гражданским. Его достоинство защищал, например, О. Мандельштам : «Гражданское и тенденциозное направление прекрасно само по себе:

Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином быть обязан —

отличный стих, летящий на сильных крыльях к провиденциальному собеседнику» (8, с.53). О.Мандельштам непреднамеренно и поправил Н.К.Пиксанова, и дополнил его. В сознании «провиденциального собеседника» и, тем более, в сознании пушкинских современников, пальма первенства в гражданской поэзии принадлежала Рылееву и маловероятно, чтобы Пушкин этого не сознавал. Подобным же манером могут быть оспорены и две другие «заслуги». Дело не в отсутствии их у Пушкина, а в том, что он не мог, глядя на себя со стороны, глазами народа, видеть в них квинтэссенцию своей поэзии. То, что четвертая строфа звучит странно, заставляет усомниться в исходной аксиоматике, а именно — в правомерности рассматривать пушкинские «заслуги» по горацианско-державинской модели, подыскивая каждой «заслуге» конкретное биографическое соответствие.

На ошибочность традиционной трактовки первым указал М.О.Гершензон. Мысль была верная — Пушкин смотрит на «заслуги» с какой-то другой колокольни. С выбранной самим критиком видно нечто весьма существенное, но в сильном искажении. Посмотрим с другой.

В четвертой строфе дается не просто перечисление несвязанных между собой, но кажущихся автору наиболее представительными особенностей его поэзии, а триада взаимосвязанных тезисов. Что названо под видом «заслуг»? — «Добро, Свобода, Милость» — три основные завоевания, выстраданные Европой в процессе ее «очеловечивания». Пушкинская триада однотипна двум другим, занимавшим умы его современников — революционной: «Свобода, Равенство, Братство», и охранительной: «Самодержавие, Православие, Народность». Не эти лозунги видит Пушкин на знаменах цивилизующейся и цивилизующей России, а «Свободу», предваряемую «Добром» и сопровождаемую «Милостью».

Триада задана в императивной форме. Расходится с императивом только начало строфы: «И долго буду». Что значит оговорка «долго» при речи о бессмертии, при исходном тезисе, что «не зарастет народная тропа»?. «Долго» — это все же конечный отрезок времени. Стало быть «тропа» — вечна, а «любезность» — не вечна, может и кончиться, т.е. народ перестанет ценить его поэзию за то, что связано с названной триадой. Может быть, такой исход и не пугает Пушкина? Ведь утверждение «Нет, весь я не умру» может означать, что «душа в заветной лире» высказала нечто большее, чем названо «триадой». Можно ли себе представить, когда кончится это «долго». Можно, ибо хорошо известно, что «у кого что болит, тот о том и говорит». В этом смысле «болью» России и были, если мы правильно понимаем Пушкина, добро, свобода и милость. Если они когда-нибудь станут нормой жизни «народов», то отпадет нужда говорить об этих истинах, а «слух» о поэте будет свидетельством признания самой поэзии. А если нет? Если эта триада еще долго будет оставаться невоплощенным «идеалом», а имя поэта в сознании людей тесно связанным с его проповедью? Предполагать такую двойственность в «любезности» заставляет, помимо всего прочего, черновой вариант строфы — «вослед Радищеву восславил я свободу». Ведь Радищев давно восславил свободу и тем не менее Пушкину, «потомку», живущему в стране все еще несвободной, имя Радищева «любезно».

Подытожим то главное, что говорит нам (на данный момент) двойственный характер славы и любезности, что принципиально разводит пушкинский «Памятник» с державинским — будущее России стало поливариантным, стало проблемой, тревожащей поэта.

От упоминания Радищева Пушкин все же отказался. Мотивировка, можно думать, состояла в том, что имя Радищева слишком сильно стягивало на себя смысл стиха, слишком конкретизировало его. Совершенно очевидно, что «вослед Радищеву» воспринимается прежде всего как признание в преемственности философии, ассоциируемой с революцией во Франции и декабрьским восстанием в России. Так и читалась строфа о заслугах советским литературоведением, для которого ее окончательная редакция оказалась темна по смыслу. Она существовала как бы номинально, реальный же смысл извлекался из черновика и трактовался в логике «русского освободительного движения», у истоков которого стоят имена Радищева и декабристов. Строку «Что в мой жестокий век восславил я свободу» следовало понимать как «участвовал в борьбе декабристов против рабства». Соответственно, «милость к падшим призывал» означала, что «призывал царя освободить сосланных в Сибирь декабристов» (5, с. 468-469). Случилось именно то, чего Пушкин, как мы полагаем, хотел избежать. При переработке строфы Пушкин снял имя Радищева, но напомнил о «жестоком веке», жестокости и революций, и их подавления.

Конечно, не считаться вовсе с декабристским «применением» было бы некорректно. «Свобода» — ключевое слово в языке декабристов, о милости к ним Пушкин действительно многократно напоминал Николаю I. «Декабристское» прочтение не является неверным, как не является неверным иллюстрация общего явления каким-либо частным случаем. Ограниченное узко политическими рамками, оно свободу понимает только как свободу революционного насилия, человека — как политического борца, «падшего» — как осужденного, которого объявляет «исторически правым» и потому заслуживающим «милости» в смысле амнистии. Как-то В.О.Ключевский позволил себе назвать декабрьское восстание «исторической случайностью, обросшей литературой» (42). Историк такого ранга едва ли мог «недооценить» значения этого события, но не трудно понять его возмущение ограничением кругозора исторического мышления. Отношение Пушкина к «бунту и революции», к «декабризму» далеко не однозначно, на историю он смотрел «взглядом Шекспира». Потому, не скидывая со счетов частное решение, продолжим искать «алгебраическое». Безусловным остается соображение, что элементы триады связаны сквозной мыслью, но саму эту мысль будем искать не в «юридическом», а философски-религиозном круге идей.

В самом деле, по какой логике совершается переход от «добрых чувств» к «милости»? Ведь «от любви беды не ждешь», от добрых чувств тоже. Милость же предполагает снисходительность, великодушие, прощение человеку, в чем-то виновному!? По-видимому, пушкинская триада включает «беду» как неотъемлемую часть, ибо только из нее может вырастать проблема «милости». В самой триаде вместо слова «беда» стоит «свобода», т.е. ее проявление приводит к ситуации, когда меч закона должен быть отведен милостью от головы виновного. Между «добрыми чувствами» и добром как их результатом нет однозначной, безошибочной связи. Более того, ошибка кажется неизбежной. Ход истории (здесь и уместны примеры французской революции и декабристов) как-то странно отвечает на исходные добрые устремления. Не только история, обыденный опыт жизни говорит о том же — «благими намерениями дорога в ад устлана». Почему так? Потому, что будущее открыто, если и известно, то лишь Провидению. «Человек предполагает, а Бог располагает». Так что же тогда — не действовать?

Язык пословиц и поговорок отразил глубоко вошедшее в подсознание обычного человека раздвоение между небесным и земным, несанкционированность свыше человеческого действия в миру. На теоретическом, богословском уровне, уровне антроподицеи, эту проблему в католической ветви христианства поставило и решало Возрождение. Православной ветви она была и осталась чужда, социальная сфера человеческого бытия оставалась без благословения. С этим обстоятельством, в частности, связывал Чаадаев выпадение России из европейской истории. Пушкин, не соглашаясь с общим взглядом Чаадаева на историю России, соглашался с ним в том, что «нынешнее наше духовенство отстало. Хотите знать причину? Оно носит бороду, вот и все. Оно не принадлежит хорошему обществу» (15, X, с.867). Другими словами, оно находится вне духовных и социально-практических интересов и потребностей общества, не является силой, формирующей исторические перспективы движения России. И если Чаадаев не видел исторической параллели с Возрождением, то Пушкин, судя по его возражениям, видел и, подобно гуманистам, ставил на христианскую основу проблему действия. Необходимы и «чувства добрые», и «свобода» как предпосылки действия. Мотивы действия, «предположения» человека могут не совпасть с волей Провидения, результатом чувств добрых тогда будет зло. Только зло это не от злой воли, а от «неведенья, что творят». Потому и завершает триаду «милость», что в уголовном праве нет статей, позволяющих судить «падшего» за ошибки перед волей Провидения.

Исподволь питавшая четыре строфы провиденциальная идея прямым словом названа в заключительной пятой строфе «Памятника»:

Веленью божию, о муза, будь послушна.

Разумеется, мы лишь воспроизвели логическую схему, угадываемые за пушкинской триадой многовековые споры о свободе воли и предопределении. Триада скрыто полемична по отношению ко всем, в том числе и православной, формам аскетического «презрения к миру», и в этом смысле фокусирует проблематику человека. Являясь и в наше время объектом специального философски-культурного осмысления, эта проблема ставилась Пушкиным во времена, когда она, за немногими исключениями, едва ли была понятна обществу, а русский язык еще плохо был приспособлен для выражения отвлеченных понятий. Когда это обстоятельство доходит до ума, то слово «милость» уже не может не задержать на себе внимания своей угловатостью, непонятной старомодностью, стилистическим несоответствием кругу вовлекаемых в разговор понятий. Основная функция этого слова — номинативная, т.е. дающая название определенному качеству отношения к людям. Трудно принять, что это качество может быть уточнено такими синонимами, как «пощада» или «помилование». Ощущение такое, что пушкинская нагрузка «милости» смыслом специфична и для нас неочевидна.

Уточнить ее можно, если эквивалентом «милости» взять слово, изобретенное именно эпохой Возрождения — humanitas — гуманность, человечность. Этот многосмысленный термин означал и чисто человеческую сущность, и чисто человеческую благожелательность, возвышение над варварской жестокостью и дистанцирование от жестокости стоического или аскетического «презрения миру». В пушкинское время слова «гуманность», «человечность» еще редкость, но в «Словаре языка Пушкина» есть «человеколюбие»: «Не могу не дивиться быстрым успехам просвещения и распространению правил человеколюбия» (выделено мною. -А.Б.). К распространению этих, российской общественности плохо известных, правил, к гуманности — и в смысле культуры, и в смысле мягкости, терпимости, доброжелательности, сострадания, — позволим себе думать, и «призывал» Пушкин.

Занимая, по мысли гуманистов, срединное положение между «животностью» и «божественностью», гуманность неразрывно связана со свободой воли, с «добрыми делами» на благо общества, с действием, получающим свою санкцию в божественном провидении. Переход в «Памятнике» от «добра — свободы — милости» к «веленью божию» находится в полном согласии с «логикой» ранних гуманистов.

Воспользуемся только что приведенной пушкинской цитатой, чтобы сделать необходимую оговорку. Усматривая в «Памятнике» параллели с проблематикой раннего итальянского гуманизма, мы опираемся на современное знание эпохи Возрождения, оперирующее таким кругом источников, их комментария и обобщения, который не был известен в пушкинское время. В текстах Пушкина нет упоминаний имен Пико делла Мирандолы, Салютати, Фиччино, Манетти и др., нет указаний на источники, которыми он руководствовался, называя эпоху Возрождения «великой». Тогда какие доводы можно привести в оправдание отсылок к именам, которых Пушкин, весьма вероятно, не мог знать? Здесь и воспользуемся пушкинскими словами об «успехах просвещения и распространении правил человеколюбия». Очевидно, Пушкин как-то представлял себе картину «распространения». Значимость восстановления этой картины трудно недооценить, но задача эта в свою очередь аналогична той, которую до сих пор решают специалисты по культуре Возрождения. Имеется ввиду то, что «морально-этические учения гуманистов не являются системами в современном понимании этого слова. Концепции Пико, Альберти, Верджерио, Манетти — это блестящие фрагменты, находящиеся в русле единой гуманистической традиции. Ренессансная теория человека, как и теория морали, выводится из них, реконструируется» (30, с.31, курсив мой. — А.Б.). Надо ли отказывать Пушкину в собственной реконструкции источников и путей «распространения правил человеколюбия»? Вряд ли, если помнить о самоидентификации Пушкина с Данте («Il gran padre A.P.»), о работе над своими и чужими переводами Петрарки, о том, что Боккаччо им назван в ряду писателей, оцениваемых сейчас, вслед за М.М.Бахтиным, как выразителей «народной смеховой культуры»; какая роль в «путях» (т.е. в русле единой гуманистической традиции) отводилась Мильтону и кальвинизму, или, шире, Реформации и спорам о ней с таким мощным умом, как Чаадаев.

Едва ли мы ошибемся, предположив, что Чаадаев, развернутая им картина европейской и русской истории, в которой Пушкину, по его собственному признанию, открылось много нового, расхождение-согласие с ним, сыграли важнейшую роль в формировании концептуального мышления Пушкина. И если ранее мы отметили расхождение в оценке Реформации, то теперь коснемся момента, где нам видится отразившееся на тексте «Памятника» согласие с католически ориентированной мыслью Чаадаева. Отразившееся не раскавыченной цитатой из письма или статьи, а скрытым в подтексте предпочтением одной из сторон в лютеранско-католических спорах.

Кажущаяся нам сентиментальной, или «периферийной» по словесному ряду триада «добро — свобода — милость» была предметом ожесточенных споров между Томасом Мором и Лютером. Поводом был перевод Библии на английский язык, осуществленный сподвижником Лютера Уильямом Тинделом. В нем, в частности, слово «милосердие» (charity) было переведено как «любовь». Как поясняет это исследователь творчества Томаса Мора, «сознательно заменив ключевое для католической веры слово «милосердие» более широким понятием «любовь», Тиндел тем самым расчистил дорогу лютеранской доктрине, поставив на место католического «милосердия», предполагающего деятельную любовь, сопровождаемую добрыми делами, другое, также ключевое понятие «вера», которой якобы одной достаточно для спасения и без добрых дел, подразумеваемых «милосердием». Таким образом, в двух различных переводах и толкованиях одного лишь слова charity отражались две различные теологические концепции: католическая и лютеранская (43, с.244). Судя по описи библиотеки Пушкина, он располагал сведениями о Лютере, его современниках и предшественниках — Уиклифе, Яне Гусе, Эразме Роттердамском, Меланхтоне и Гуттене (44). Год издания, 1835, свидетельствует, что в период обдумывания «Памятника» проблематика Реформации продолжала оставаться в сфере его интересов. Возможно, и споры о charity были им замечены. Любопытна, как подсветка пушкинскому ходу мысли, трактовка конфликтного слова Томасом Мором. Он «подчеркивает, что в понимании католиков charity означает не обычную любовь, но ту добродетельную любовь, милосердие, которую человек приносит богу». Любовь сама есть благо, она вполне естественна, но это не милосердие, которое являет собой род любви сверхъестественной. Разница между двумя видами любви, объясняет Мор, такова же, как и отличие тварных благ, созданных богом, от несотворенного блага» (43, с.243). Интересна не только перекличка слов «несотворенный» — «нерукотворный», придающая определенную нюансировку пушкинской «милости», но и ее смысловая сопряженность со свободой выбора, ответственности за него перед богом и людьми, исключаемой (по Мору) лютеранской концепцией предопределения.

Не столь важно, знал или не знал эти тонкости Пушкин. Важно, что его триада «чувствует» различие в протестантской и католической трактовке свободы воли, а это уже та сфера, в которой (в пушкинское время) царем и богом был Чаадаев.

Пути, ведущие от гуманистов к Чаадаеву, вполне исповедимы. «Неисповедимы пути Господни» — это знают все. Что же, учитывая это всеобщее знание, имел ввиду Пушкин, обращая не только к Музе, но и к нам свой «категорический императив»:

Веленью божию, о Муза, будь послушна.

Если мы действительно хотим это понять, то должны задать все свои «неправильные» вопросы: как понимать «послушание», как оно согласуется со «свободой», как узнать, да и можно ли узнать «веленье божие»? Не есть ли проявление человеческой гордыни претензия человека ответить на них? Они «неправильны», если полагать, что для ответа достаточно обычного для современного человека опыта, но перестанут быть таковыми, если мы спросим иначе: с кем мог Пушкин обсуждать эти вопросы? Наиболее вероятно — с Чаадаевым. Его рассуждения не заменяют пушкинские, но ход мысли могут прояснить.

Исходная позиция тождественна пушкинской — новейшая история есть история христианская. Всеми своими достижениями Европа обязана стремлению к познанию божественной истины. «Для христианина все движение человеческого духа не что иное, как отражение непрерывного действия бога на мир» (20, с.66). На уровне человека продуктивный разум — это разум подчиненный. Он не навязывает природе свои законы, а подчиняется ей, спрашивает, узнает и признает законы ее собственные. Ту же картину обнаруживает мир нравственный. «В основе всякого нравственного действия, как бы оно не казалось самостоятельным и оторванным, всегда лежит <…> чувство долга, а тем самым — и подчинения (20, с.73). В то же время человек сознает и свою собственную силу, меньшую, чем та, которой создан и движим мир, но в пределах его законов имеющую широкую сферу приложения. Коль скоро сознание фиксирует «эти два рода познания, одно — силы внутри нас находящейся и несовершенной, другое — силы, вне нас стоящей и совершенной», оно и должно признать, что ход дел в истории, настоящем и будущем определяется не столько столкновением человеческих целей и воль, сколько самой «совершенной» силой. «Поэтому нам только и надо стараться отдать себе возможный отчет в ее действии на нас…предаться ей со спокойной верой. Итак, вот в чем главный вопрос жизни; как открыть действие верховной силы на нашу природу» (20, с.70).

Не кажется ли, что со слов Чаадаева становится существенно более ощутимым смысл пушкинской строки о «послушности воле божьей»?

Не хватает только ответа именно на «главный вопрос жизни», как же все-таки «открыть», что нам говорит Провидение? Ответа у Чаадаева нет, и то, что его нет у такого безбоязненного и последовательного мыслителя, заставляет осознать, что не его вопрос, а наш вопрос неправилен. Ведь спрашивая «как все-таки?», мы ожидали ответа в той форме, к которой приучен тренированный на естественных науках ум — в форме методики выявления «действия верховной силы». Если аналогия способна что-то прояснить в данном вопросе, позаимствуем ее в рассуждениях Чаадаева о том, чего добивается наука, когда она «не в себя, а в Бога богатеет». «Странное дело, — пишет Чаадаев, — есть еще люди, которые не могут подавить в себе улыбки жалости при мысли о Ньютоне, комментирующем Апокалипсис. Не понимают, что великие открытия, составляющие гордость всего человеческого рода, могли быть сделаны только тем самым Ньютоном, каков он был, гением столь же покорным, как и всеобъемлющим, столь же смиренным, как и мощным, и отнюдь не тем высокомерным человеком, каким его хотят представить. Повторяю еще раз: видано ли, чтобы человек, не говорю уже отрицающий бога, но хотя бы только равнодушный к религии, раздвинул как он, границы науки за пределы, ей, казалось, предначертанные?» (20, с.84, курсив мой. — А.Б.).

Тезис «послушания воле божьей» придает законченность всей линии цивилизаторски-мисссионерского предназначения России. Ее суть — в «передаче огня, зажженного в Греции и Риме», Риме античном, и Риме христианском, продолжении «новой» истории, того пути, при котором люди искали истину и попутно нашли свободу и благосостояние. «Только христианское общество поистине одушевлено духовными интересами, и именно этим обусловлена способность новых народов к совершенствованию, именно здесь вся тайна их культуры» (20, с.118, курсив мой. — А.Б.).

Пятая строфа стала буквально притчей во языцех, средоточием недоумений, источником хитроумных построений, призванных как-то обосновать ее связь с предыдущими и тем придать цельность всему стихотворению. Между тем, если взглянуть на эту строфу глазами андерсеновского мальчика, закричавшего, что король-то голый, многое станет понятнее. На роль «мальчика» возьмем Д.И. Писарева, для которого никакой загадки не было, он честно сказал, что видел — «Пушкин в д р у г напускает на себя кротость, смирение и равнодушие…к славе». Андерсеновский мальчик — художественная метафора взгляда на мир без иллюзий. Для него не существует ни прошлого, ни метафизики, ни религии, он не видит на короле платья из «невидимой материи». Д.И. Писарев назвал все, нужное для понимания пятой строфы, но это все отнесено им к области басен, чуши. Если бы не презрение к вырабатывавшимся веками духовным ценностям, то критик посчитался бы с тем, что в «невидимой материи» никаких разрывов, никаких «вдруг», быть не может, надо просто узнать, как такие «вдруг» раскрываются канонически.

Внутренний протест вызывает не само утверждение знаменитого «нигилиста», а упрек Пушкину в двуличии. Он и до сих пор остается действительным для публики, в сознании которой лишились актуальности, стали анахронизмом, если не ханжеством, сами христианские понятия. Об органичности, широкой распространенности такого сознания наиболее красноречиво говорят предпринимаемые даже сейчас попытки «опровергнуть» Писарева тем аргументом, что ничего подобного с Пушкиным не происходит. Красноречивы именно согласием на изъятие из пушкинской строфы религиозного ядра.

Безрезультативность этого томления духа вынужден был констатировать в последнем издании своей книги В.С.Непомнящий, кем был дан и перечень соображений, превращающих пятую строфу в предмет суеты беспокойной мысли: «Пятая строфа и в самом деле — другая и о другом, чем все предыдущие; и связь тут в самом деле отчасти парадоксальна. В четырех строфах — десять раз сказано: «я», «я», «мой», «я», «обо мне», «меня», «я», «я пробуждал», «восславил я». В пятой «я» отсутствует совсем — есть только «веленье божие» и Муза». Какой следует вывод? Андерсеновские мальчики таких выводов делать не могут — «Снимается проблема не только личных «заслуг», но и личного авторства. Грань между четырьмя строфами и пятой — грань между относительной истиной и абсолютной <…> Этим главным пушкинский «Памятник» и отличается от всех «Памятников». Там «я» было полновесным «я», и все сделанное было личной заслугой, и Муза сама себя венчала; там не было «веленья божия»; там движение было горизонтально-историческим. Здесь миссия поэта осмысляется иначе, и движение вертикально» (45, с.446, курсив автора. — А.Б.).

Все сказано хорошо и точно, но не хватает одной и весьма существенной детали. Мы так и не знаем, придумал ли все это «снятие» сам Пушкин (или сам В.С.Непомнящий) без опоры на вероисповедание (тогда самохвальство останется самохвальством, ибо совесть — понятие христианское и неуступчива, разрыв строф — разрывом, «вертикали» и «горизонтали» — софистикой), или Пушкин руководствовался вполне определенной матрицей, даваемой самим учением и известной каждому прихожанину?

Защищаясь от обвинения в самохвальстве, Державин указывал на Горация. Культурный слой был очень тонок, авторитет Горация для аудитории поэта достаточен. Пушкин адресовался ко «всей Руси великой», мог быть понят ею только при условии, что в ее багаже есть все необходимое для этого, а «всем необходимым» мог быть только материал традиционного вероисповедания. Знаком ли христианству этот внезапный переход от я к не я, к веленью божию? Более чем. Пример: «Да не хвалится мудрый мудростью своею, и да не хвалится сильный силою своею, и да не хвалится богатый богатством своим, но желающий хвалиться да хвалится тем, что разумеет и знает Господа» (IЦар.2.10). Как понимать это? Откроем «Азбуку Духовную» святителя Дмитрия Ростовского, составителя Четьих-Миней, и прочтем: «Если же что сделал ты доброе, — говори, что это не я сделал, но благодать Божия со мною <…> Все приписывай Богу, чтобы и Он все твое вменил Тебе и был тебе во всем скорым помощником» (46). Ибо сказано: «хвалящийся хвались Господом» (IКор.1.31).

В увеличении числа примеров нет необходимости. Понятна матрица, которой руководствовался Пушкин. Ясно и глубокое отличие от всех поэтов, шедших по стопам Горация — единственный в европейской традиции горацианских «Памятников», Пушкин, сохранив форму, трансформировал сам дух стихотворения из языческого в христианский.

Найдя «скрепу целостности» стихотворения (в его канонически христианском аспекте), оглянемся на минуту на его «теологические» интерпретации.

Не кажется ли, что необходимо отвести «иконологический» комментарий слова «нерукотворный», базирующийся на простой констатации факта, что этот эпитет прилагается к некоторым чудотворным иконам.

Дело даже не в неотвратимости задаваемой ею кощунственной аналогии между отношением народа к некоторым (т.е. редким, особо почитаемым) святыням и отношением Пушкина к своему творчеству. Само слово встречается несколько раз в Новом Завете, не имеет и не могло иметь ничего общего по смыслу со значительно более поздним и региональным явлением почитания икон. Как и в случае любого полисемантичного слова, должна быть решена проблема выбора значений слова «нерукотворный», который требует знания контекста — и новозаветного, и пушкинского стихотворения. Сам же контекст не есть нечто готовое, как маски в греческом театре, он должен быть почувствован на основании предварительного постижения внутренне-конститутивного смысла стихотворения в целом. «Иконологическое» направление не решает проблему выбора, не озабочено выверкой контекста. Оно его навязывает. Параллель между творчеством и нерукотворными иконами задает даже не контекст, а уровень экзальтации, на котором возможно только самовзвинчивание. Тогда и получается из автора «Памятника» некое самолюбивое чудовище, способное «нравственные страдания поэта уподобить предсмертным страданиям Христа» (47). Не думаю, что найдется человек, не склонный к подобной экзальтации, и хотя бы интуитивно чувствующий разницу между поэзией и религией, которого не покоробило бы от утверждения, что в поиске «осмысленного религиозного пути» Пушкин в «Памятнике» ставит «итоговую точку», а именно: «Поэзия в нем приравнена к религии, поэтическое и религиозное призвание слиты воедино, путь поэта освещен небесами и ведет его к жизни вечной» (26).

Бог с ними. Подчеркнем только, что в «Памятнике» сконцентрировано несколько важнейших тем, требующих каждая своего контекста. Одновременно с ним написаны «Отцы пустынники…» — переложение молитвы Ефрема Сирина, одного из лучших образцов христианской ближневосточной поэзии. «Памятник» — стихотворение светское, осложненное мыслью христианской, контаминированной с античностью.

В свое время большое впечатление на читающую публику произвела статья, посвященная «противостоянию и встрече» греческой и ближневосточной культур, где в частности. разъяснялось, что возможности для «встречи» были открыты благодаря завоеваниям Александра Македонского. Она вспомнилась не только в силу «рифмы» с пушкинским «Александрийским столпом», но потому, что в «Памятнике» тоже мы имеем дело со своего рода «противостоянием и встречей» двух культур — античной и христианской. «Александрийские толмачи не решили непосильной для них задачи синтеза «Афин» и «Иерусалима»; <…> Решать ее должна была европейская культура, и притом все своим существованием» (48). В Европе она решалась Возрождением, в России — Пушкиным. О том, что Пушкин, по типу личности, — фигура ренессансная, писали философы русского религиозного возрождения (Бердяев, Ильин и др). Однако, такой взгляд на Пушкина и его творчество все еще непривычен, поскольку тема «Пушкин и Возрождение» не ставилась фундаментально и не решалась на уровне современного научного инструментария. В пределах, необходимых для целей данной работы, мы отметили некоторые зоны отклика в «Памятнике» на мировоззренческие установки гуманистов. Видная через них общность проблематики дает возможность выбора контекста для выяснения интересующих нас вопросов.

Если бы эта общность уже была в сознании читателя, например, того же Д.И.Писарева, то прежде, чем написать свое «вдруг», он вспомнил бы, что нечто аналогичное «напусканию на себя кротости, смирения и отказу от славы» уже было продемонстрировано, и никем иным как первым поэтом-гуманистом — Петраркой. Он добивался всенародной славы и добился ее — в пасхальное воскресенье 8 апреля 1341 года на Капитолийском холме он был увенчан лавровым венком. Сразу же после окончания коронации он «снял с головы лавровый венок и, бережно неся его перед собой, направился к храму св. Петра. Там он украсил лаврами алтарь». Смысл этого поступка-жеста в том, что заявленная им новая позиция по отношению к церкви и миру включает в себя верность «нравственным завоеваниям христианства и вере народа» (49).

У жеста-поступка Петрарки и жеста-слова у Пушкина общие корни, оба внутренне раздираемы «на двух соснах» — античного и христианского, бога и мира. И если Петрарка рассказывает об этом в произведении «Моя тайна или Книга бесед о презрении к миру», то Пушкин — в стихотворении «Напрасно я стремлюсь к сионским высотам». Оба стремились к «синтезу», но Петрарка шел от Средневековья, в теоцентрическую картину мира ввел «горизонталь» материального мира и в этом его интересы совпадали с интересами общества. Потому он и мог быть всенародно коронован. Пушкин же решал и эту, и обратную задачу. «Эту» — по отношению к внеземному идеалу жизни христианина. «Обратную» — по отношению к веку «железному», занятому «насущным и полезным», по отношению к глубоко проникшему в образованные слои общества безверию. Рассчитывать даже на понимание, не говоря уже о всенародной поддержке, Пушкин не мог. Расстанемся на этой развилке с Петраркой — он нужен был для прояснения взаимоотношений Пушкина с официальной церковью. Сейчас же нас будет интересовать задача «обратная».

В ее решении Пушкин мог рассчитывать только на себя, подобно протестантам опираться непосредственно на Библию.

В первой строфе «Памятника» рифмой к «нерукотворный» стоит «непокорной». Оба слова принимают на себя основную смысловую тяжесть. Можно думать, что в их соседстве первичную роль сыграла не эвфония, а сопряженность смысловая. Тогда для нас представляют интерес в первую очередь те фрагменты Нового Завета, где эти слова оказываются тоже тесно связаны. Они действительно есть. Однако прежде, чем обратиться к ним, необходимо одно дополнение к уже упомянутому кругу значений слова «непокорный»: там, где речь идет не о неповиновении властям или Благой Вести, в Новом Завете вместо слова непокорность употребляется его прямой (выраженный не через отрицание) эквивалент — свобода.

старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»

Профориентационная работа в системе довузовской подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, является одной из основных ветвей инклюзивного образования. Наличие разработанной системы мониторинга вузов по вопросам инклюзивного образования является определенной формой контроля за качеством образования получаемого лицами с ОВЗ и инвалидностью. Первичная форма мониторинга, разработанная рабочей группой сотрудников НГПУ им. К. Минина, была проведена в 2015/2016 гг. Были получены результаты, которые дали более четкое представление о состоянии высшего инклюзивного образования в России. В данной статье мы подробнее остановимся на аспектах профориентационной деятельности с абитуриентами, имеющими определенные нарушения в здоровье или установленную инвалидность

В ключе профориентационной работы исследовались следующие показатели.

1. Реализация мероприятий по вопросам профориентации и получения услуг ВО лицами с ОВЗ и инвалидностью:

— общее число семинаров/вебинаров для педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся-инвалидов по вопросам профориентации и получения услуг ВО для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью,

— общее число участников семинаров/вебинаров.

2. Наличие системы профессиональной ориентации для абитуриентов с ОВЗ и инвалидностью:

2.1 Использование форм трудового и профессионального ориентирования абитуриентов и студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью:

— дни открытых дверей,

— индивидуального профконсультирования инвалидов,

— группового консультирования инвалидов и лиц с ОВЗ на базе средних образовательных учреждений,

— психологического тестирования абитуриентов и студентов по запросу,

каникулярные школы или иные тематические школы,

иное.

2.2 Наличие адаптированных программ профориентации абитуриентов и студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью по нозологиям, в том числе:

— для лиц с нарушением слуха,

— для лиц с нарушением зрения,

— для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата,

— других нозологических групп.

2.3 Количество школ, в которых вуз реализует адаптированную программу профориентации

2.4 Наличие специалистов по профессиональной ориентации студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью.

Если нет, то определите потребность в подготовке таких специалистов

Рассмотрим следующие аспекты профориентационной деятельности вузов в ключе инклюзивного образования:

1. Реализация мероприятий по вопросам профориентации и получения услуг высшего образования лицами с ОВЗ и инвалидностью.

2. Наличие системы профессиональной ориентации для абитуриентов с ОВЗ и инвалидностью — формы и типы профориентационной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью.

3. Наличие адаптированных программ профориентации абитуриентов и студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью по нозологиям.

По первому аспекту реализации мероприятий по вопросам профориентации в следствии проведенного мониторинга за период 2015/2016 гг. было выяснено, что общее число семинаров/вебинаров для педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросам профориентации и получения услуг высшего образования составило 1538 мероприятий. Семинары/вебинары данной направленности проводились лишь в 295 вузах, что составляет 33,87% от числа участников мониторинга. В 336 учебных заведениях (38,58%) эти мероприятия не проводились, а представители 240 вузов (27,55%) затруднились ответить на вопрос. Таким образом не эффективными относительно профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью является 66,13% опрошенных вузов России.

Среди остальных форм подготовительной профориентационной работы наиболее популярны в вузах индивидуальное профконсультирование инвалидов – ведется в 372 учебных заведениях (42,71% от общего числа) и психологическое тестирование абитуриентов и студентов по запросу, осуществляющееся в 368 учебных заведениях (42,25% от общего числа). Значительно менее распространены групповые и коллективные виды профориентации, требующие больших затрат и усилий. Так, групповое консультирование инвалидов и лиц с ОВЗ на базе средних образовательных учреждений проводится лишь в 178 вузах (20,44%), а каникулярные или иные тематические школы организуют вообще только 87 высших учебных заведений (9,99%). Кроме того, 205 вузов (23,54%) в качестве реализуемой ими формы профориентационной работы указали «иное».

Таким образом становиться понятно, что большая часть вузов не реализует, или лишь частично реализует профориентационную работу с лицами с ОВЗ и инвалидностью.

Аспект второй — наличие системы профессиональной ориентации для абитуриентов с ОВЗ и инвалидностью — формы и типы профориентационной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью. Полученные в результате мониторинга данные свидетельствуют, что руководство высших учебных заведений не проявляет особой заинтересованности в работе по профессиональной ориентации студентов из числа лиц ОВЗ и инвалидностью, что может быть связано, в том числе, и с их незначительной долей в общей массе абитуриентов, студентов и выпускников большинства вузов. Так, специалисты по профессиональной ориентации студентов с ОВЗ и инвалидностью наличествуют лишь в 214 вузах (24,57% от общего числа). Одновременно, на наличие потребности в подготовке таких специалистов указали лишь 260 вузов (29,85%). Не смогли ответить на данный вопрос 46,15%опрошенных (402 ВУЗа), а указали на отсутствие заинтересованности ещё 24% (209).

Третий аспект — наличие адаптированных программ профориентации абитуриентов и студентов из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью по нозологиям. В подавляющем большинстве вузов, в том числе в тех, которые в настоящее время осуществляют обучение лиц с ОВЗ и инвалидностью, отсутствуют программы трудового и профессионального ориентирования абитуриентов и студентов из числа лиц ОВЗ и инвалидностью, предназначенных для той или иной нозологической группы. Такие программы, утвержденные и реализуемые учебным заведением, имеют в среднем лишь около 10% от общего числа вузов и около 15% от числа тех участников мониторинга, где сегодня проходят обучение студенты с ОВЗ и инвалидностью.

Аналогичным образом выглядит и ситуация взаимодействия вузов со средними образовательными учреждениями на этом направлении. Так, по результатам мониторинга, лишь 65 вузов (7,46% от общего числа) реализует адаптированную программу профориентации для лиц с ОВЗ и инвалидностью. Общее количество школ, где реализуется программа – 926 единиц, то есть в среднем 1 вуз реализует программу в 14 школах. Однако, активность вузов различна, поэтому для большинства группы количество школ, где они реализуют программу колеблеться в диапазоне от 2 до 5 единиц.

Основная часть участников мониторинга не ответили на этот вопрос – 496 учебных заведений – 56,95%. Остальные 310 вузов ответили отрицательно (35,59%).

Проведем анализ по основным аспектам. Относительно первого, связанного с проведением профориентационных мероприятий, вебинаров для абитуриентов, родителей и педагогов, то 66,13% вузов не осуществляют данной работы или осуществляют, но не полно. Вопрос о качестве данной работы еще не исследован. По второму аспекту, свзянному с кадровой обеспеченностью вузов, можно отметить, что в 76% вузов отсутствуют специалисты, способные сопровождать абитуриентов с ОВЗ и инвалидностью. Но самое важное, что 24% вузов не показали своей заинтересованности в таких кадрах, то есть не осознают запроса государства и общества, или не имеют возможности реализации новых проектов, что так же является глобальной проблемой вузов Росси. И наконец третий аспект реализации специальных адаптированных программ по профориентации и взаимодействие вузов со школами и организациями среднего профессионального образования. В следствии мониторинга усталось установить, что лишь 10% вузов имеют подобные программы. Таким образом, из данных полученных вследствие проведенного мониторинга вскрылись основные проблемы профориентации в системе высшего инклюзивного образования. Данная информация поможет начать проекты развития более грамотного подхода к образованию лиц с ОВЗ и инвалидностью.

Самоопределение абитуриентов с ограниченными возможностями в сфере получения определенного высшего образования – является основной целью профориентационной работы. То есть здесь мы говорим об адекватной помощи людям в выборе интересной и доступной профессии, с возможностью дальнейшего трудоустройства [3].

Профессиональная ориентация в ключе высшего инклюзивного образования решает следующие задачи:

• 
  создавать информационное поле или социальную рекламу, несущую информацию о возможности обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью, а также о возможностях дальнейшего трудоустройства;
  

• 
  организовать профориентационный подбор профессий и видов труда, подходящих соотвествующим возможностям здоровья и психологическому статусу;
  

• 
  осуществлять психологическую помощь абитуриентам с ограниченными возможностями, с целью преодоления неадекватных установок на профессиональное обучение и труд.
  

Выполнять эти задачи можно в ключе четырех основных направлений деятельности по профориентации:

• 
  профессиональное информирование;
  

• 
  профессиональное консультирование;
  

• 
  профессиональный отбор;
  

• 
  профессиональная, производственная и социальная адаптация.
  

Под профессиональным информированием мы определяем наличие в вузе информационных бланков, стендов, социальной рекламы, брошюр, электронно-информационной среды (профориентационные курсы), проведение специальных семинаров и консультаций, направленных на оказание помощи в процессе выбора профессии лицам с инвалидностью [4]. Здесь должна быть полная информация: о рынке профессий в том или ином регионе, информация, формирующая представление о содержании профессий и специальностей, о требованиях, предъявляемых ими к человеку, в результате чего создаются предпосылки для осознанного выбора инвалидом сферы деятельности, профессии, последующего трудоустройства.

Рассмотрим направление профессионального консультирования. Его основной целью является помощь лицам с ограниченными возможностями в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.

Профессиональный подбор осуществляется на основе комплексной диагностики, по итогам которой формируется определенный набор рекомендаций о подходящем професиональном направлении с учетом физиологических и психологических особенностей лица с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья. Профессиональный подбор применительно к лицу с ОВЗ и инвалидностью предполагает подбор для него профессий, в которых наиболее полно и эффективно могут быть учтены его интересы, склонности, возможности и способности, реализована остаточная трудоспособность.

Четвертое направление: профессиональная, производственная и социальная адаптация предполагает под собой социально-экономический аспект профессиональной ориентации при подборе инвалидам видов профессиональной деятельности. В ключе данного направления профориентационной работы учитывается следующее: место проживания, возраст, пол, уровень образования, семейное и материальное положение, жилищно-бытовые условия. Предусматривается учет местных (региональных) особенностей развития производства, состояния рабочих мест и потребностей в рабочей силе в тех или иных видах профессиональной деятельности (состояние рынка труда и возможности профессионального обучения и трудоустройства инвалидов), анализ соответствующей профессиографической информации.

Кроме того, в системе профориентационной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью необходимо опираться на ряд важнейших аспектов: медицинский, психофизиологический, психологический, социально-экономический, педагогический и технический.

Основным выводом из выше сказанного будет то, что для наибольшей эффективности проведения профориентационной подготовки лиц с ОВЗ и инвалидностью необходим комплексный подход, это позволит оптимизировать их обучение, дальнейшее трудоустройство и трудовую реабилитацию.

Характерной особенностью профессионального самоопределения для учащихся с инвалидностью, отличающую его от самоопределения массового потока абитуриентов без ограничений в здоровье, является то, что ограничивается выбор профессий, в первую очередь, их физическими возможностями. Результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о том, что выбор специальности и вуза делается учащимися в значительной части случаев вполне осознанно, с учетом как своих способностей, так и будущих перспектив, что повышает вероятность того, что они в будущем будут работать по специальности, полученной в вузе.

Нравственная философия: становление этики как самостоятельной науки (вторая половина XIX в.)

А.А. Гусейнов

Становление этики в качестве самостоятельной философской науки может быть отнесено к середине XIX в., «переломной» эпохе в русской жизни, времени вступления на престол царя-реформатора Александра II (1855). В этот период на сцену истории выходит новое, радикально настроенное поколение, ставшее в оппозицию к поколению отцов и выразившее недоверие романтизму, отвлеченному мышлению и культу искусства. Новое поколение делает ставку на «реализм», ищет опоры в точных науках, а от искусства требует, чтобы оно указывало путь жизни. «Этой морализирующей тенденции, — замечает В.В. Зеньковский, — соответствует вообще некое засилие морали, которая сама, впрочем, трактуется преимущественно в терминах утилитаризма. Однако верховным принципом морали, да и всего мировоззрения становится вера в личность, вера в ее творческие силы, защита «естественных» движений души и наивная вера в «разумный эгоизм». Это «засилие морали» в общественном сознании и становится тем исходным пунктом, который определил процесс становления этики в качестве самостоятельной философской науки. Этот процесс начинается с утилитарной переоценки моральных ценностей, чреватой в теоретическом плане нарастанием утопических и нигилистических тенденций в моральном сознании, а в практическом — радикализацией нравственных требований, предъявляемых как к жизни индивида, так и всего общества, и заканчивается «метафизическим поворотом» в этике, вершиной которого стала система нравственной философии B.C. Соловьева, синтезировавшая в себе радикальную идею «всеобщей организации нравственности» и метафизику автономного добра.

Перевод В. В. Малявина

Оглавление

ВНУТРЕННИЙ РАЗДЕЛ

Глава I. БЕЗЗАБОТНОЕ СКИТАНИЕ

Глава II. О ТОМ КАК ВЕЩИ ДРУГ ДРУГА УРАВНОВЕШИВАЮТ

Глава III. ГЛАВНОЕ ВО ВСКАРМЛИВАНИИ ЖИЗНИ

Глава IV. СРЕДИ ЛЮДЕЙ

Глава V. ЗНАК ПОЛНОТЫ СВОЙСТВ

Глава VI. ВЫСШИЙ УЧИТЕЛЬ

Глава VII. ДОСТОЙНЫЕ БЫТЬ ВЛАДЫКОЙ МИРА

ВНЕШНИЙ РАЗДЕЛ

Глава VIII. ПЕРЕПОНКИ МЕЖДУ ПАЛЬЦАМИ

Глава IX. КОНСКИЕ КОПЫТА

Глава X. ВЗЛАМЫВАЮТ СУНДУКИ

Глава XI. ДАТЬ ВОЛЮ МИРУ

Глава XII. НЕБО И ЗЕМЛЯ

Глава XIII. НЕБЕСНЫЙ ПУТЬ

Глава XIV. КРУГОВОРОТ НЕБЕС

Глава XV. ТЩЕСЛАВНЫЕ ПОМЫСЛЫ

Глава XVI. ЛЮБИТЕЛИ ПОПРАВЛЯТЬ ПРИРОДУ

Глава XVII. ОСЕННИЙ РАЗЛИВ

Глава XVIII. ВЫСШЕЕ СЧАСТЬЕ

Глава XIX. ПОСТИГШИЙ ЖИЗНЬ

Глава XX. ДЕРЕВО НА ГОРЕ

1. 
   Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
   

2. 
   Эволюция подходов к анализу науки
   

3. 
   Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.
   

4. 
   Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития.
   

5. 
   Понятие рациональности. Научная рациональность.
   

6. 
   Особенности научного познания.
   

7. 
   Функции науки в жизни общества.
   

8. 
   Преднаука и наука в собственном смысле слова.
   

9. 
   Античность. Становление первых форм теоретической науки.
   

10. 
    Становление опытной науки в новоевропейской культуре
    

11. 
    Формирование науки как профессиональной деятельности
    

12. 
    Социально-гуманитарные науки.
    

13. 
    Научное знание как развивающаяся система
    

14. 
    Структура эмпирического знания
    

15. 
    Структура теоретического знания
    

16. 
    Основания науки
    

17. 
    Методы научного познания и их классификация
    

18. 
    Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания
    

19. 
    Формирование первичных теоретических моделей и законов
    

20. 
    Становление развитой научной теории
    

21. 
    Проблемные ситуации в науке
    

22. 
    Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
    

23. 
    Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
    

24. 
    Научные революции как перестройка оснований науки.
    

25. 
    Глобальные революции и типы научной рациональности.
    

26. 
    Главные характеристики современной, постнеклассической науки.
    

27. 
    Развитию новых стратегий научного поиска.
    

28. 
    Глобальный эволюционизм. Изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации.
    

29. 
    Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
    

30. 
    Различные подходы к определению социального института науки.
    

31. 
    Научные сообщества и их исторические типы.
    

32. 
    Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
    

33. 
    Проблема государственного регулирования науки.
    

34. 
    Философия как интегральная форма научных знаний.
    

Раздел: «Философские проблемы биологии, экологии, ветеринарной медицины и сельскохозяйственных наук»

1. 
   Философские проблемы биологии.
   

2. 
   Предмет философии биологии и его эволюция.
   

3. 
   Множественность образов биологии в современной научно-биологической и философской литературе.
   

4. 
   Биология в контексте философии и методологии науки XXI века.
   

5. 
   Проблема биологической реальности
   

6. 
   Сущность живого и проблемы его происхождения.
   

7. 
   Многообразие подходов к определению феномена жизни.
   

8. 
   Принцип развития в биологии.
   

9. 
   Эволюционизм и антиэволюционизм: борьба концепций.
   

10. 
    Проблема системной организации в биологии. Организованность и целостность живых систем (по работам А. А. Богданова, В. И. Вернадского, Л. фон Берталанфи, В. Н. Беклемишева).
    

11. 
    Проблема детерминизма в биологии (телеология, механический детерминизм, органический детерминизм, акциденциализм).
    

12. 
    Воздействие биологии на формирование новых форм, установок и ориентации культуры.
    

13. 
    Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования.
    

14. 
    Биологическая система: интеграция приспособительных процессов.
    

15. 
    Философия и генетика: проблемы взаимосвязи.
    

16. 
    Социально-философский анализ проблем биологической, генной и клеточной инженерии, клонирования
    

17. 
    Генная инженерия как социокультурный факт.
    

18. 
    Предмет философии экологии и его эволюция.
    

19. 
    Человек и природа в социокультурном измерении.
    

20. 
    Экологические основы хозяйственной деятельности.
    

21. 
    Экологические императивы современной культуры. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества. Гипотеза «Гея».
    

22. 
    Практическая значимость экологических знаний в философской программе «Пайдейя»
    

23. 
    Философия почвоведения.
    

24. 
    Философские проблемы ветеринарной медицины. Проблема нормы, здоровья и болезни.
    

25. 
    Эволюция в биологии по работе Н. Н. Воронцова «Развитие эволюционных идей в биологии».
    

26. 
    Взаимосвязь биологической и культурной эволюции.
    

27. 
    Основные инструменты построения системы медицинской науки (философские, общенаучные категории).
    

28. 
    Перспективы развития философии ветеринарной медицины.
    

29. 
    Особенности развития медицины в XXI веке
    

30. 
    Новые эволюционные и генетические угрозы человечеству.
    

МЕТОДИКА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ

ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ РЕГИОНА

В РАБОЧИХ КАДРАХ

Е. А. Питухин, Д. М. Мороз, К. А. Мазаева

Центр бюджетного мониторинга ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», г. Петрозаводск

eugene@petrsu.ru, dmoroz@mail.petrsu.ru, kirasol@petrsu.ru

Введение

Оценка перспективной потребности промышленных предприятий региона в квалифицированных кадрах имеет ряд особенностей, которые необходимо учитывать при желании получить достоверный результат. Использование для этих целей макроэкономической методики прогнозирования потребности экономики в кадрах [1] напрямую здесь неприемлемо, так как, во-первых, здесь необходима детализация потребности не в разрезе учебных специальностей, а в разрезе профессий/должнос-тей (в разрезе классификаторов ОКПДТР или ОКЗ). Во-вторых, при формировании качественной структуры кадровой потребности нужно учитывать требования, которые предъявляются к рабочим местам предприятия, таким как квалификация работника, уровень образования, разряд. Здесь также следует принимать во внимание и структурные сдвиги, которые могут происходить в профессионально-квалифика-ционной структуре в среднесрочной и долгосрочной перспективе. В-третьих, при определении количественных характеристик ежегодных совокупной и дополнительной потребностей предприятия в кадрах следует учитывать не только потоки выбытия и приема, происходящие по естественно-возрастным причинам, но и информацию об экономическом развитии промышленности региона: о балансе трудовых ресурсов региона, долгосрочных стратегиях развития экономики, долгосрочных целевых программах, о планах по открытию новых и модернизации или закрытии старых рабочих мест, остановке существующих и запуске новых производств, планируемых инвестициях и производительности труда и т. д. В-четвертых, при использовании детализированных категорий классификатора ОКВЭД для выделения групп промышленных предприятий потребуется повышение точности оценки показателей их деятельности. В настоящее время авторам неизвестны унифицированные методики оценки текущей и прогнозной кадровой потребности промышленных предприятий, которые бы учитывали вышеперечисленные требования и не были бы ограничены отраслевой принадлежностью.

В связи с этим ставится задача разработки и создания на основе макроэкономической методики прогнозирования потребности экономики в кадрах [1] новой методики, которая могла бы обеспечить адекватную оценку потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу.

Прогноз совокупной потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах

Совокупная потребность в кадрах определяется на данный момент времени как сумма числа работающих в данный момент на предприятиях сотрудников и числа объявленных в данный момент вакансий. При этом, в случае ежегодного измерения совокупной потребности в кадрах, учитываются все объявленные вакансии за этот год.

Прогноз совокупной потребности промышленных предприятий региона в кадрах определяется оптимальной численностью работников, необходимых для обеспечения функционирования промышленности по выбранному сценарию социально-экономического развития, а также достижения социальных целей общества, включая воспроизводство в расширенных масштабах рабочей силы. Таким образом, прогнозирование совокупной потребности в кадрах сводится к прогнозированию оптимальной среднегодовой численности работников на предприятиях.

Для прогнозирования изменения среднегодовой численности работников на промышленных предприятиях региона по видам экономической деятельности (ВЭД) предлагается следующая методика.

Расчет потребности промышленных предприятий региона в кадрах ограничим кругом предприятий с видами экономической деятельности, относящимися к следующим разделам ОКВЭД:

«C – Добыча полезных ископаемых»;

«D – Обрабатывающие производства»;

«E – Производство и распределение электроэнергии, газа».

Пусть [чел.] – вектор, элементы которого есть фактическая численность работников вида экономической деятельности на рынке труда. Здесь и далее – индекс времени, при этом определим – как последний год фактических данных (2013 г.), – как прогнозный период, где – начало периода прогнозирования (2014 г.), – конец периода прогнозирования.

Определим [руб./чел.] – как вектор модельной производительности труда по ВЭД , а [руб.] – как вектор валовой добавленной стоимости отрасли или ВЭД .

Запишем известное выражение модельной производительности труда для текущего и последующего годов через численность работников и объем валовой добавленной стоимости :

, , (1)

Из выражения (1) следует, что прогнозная оценка численности работников может быть определена по формуле

(2)

в случае, когда прогнозы темпов роста ВДС и темпов роста производительности труда известны с приемлемой точностью.

Производительность труда в выбранном ВЭД изменяется в зависимости от затраченных инвестиций и других факторов. Выбор модельной функции зависит от детального анализа ретроспективы, объемов плановых инвестиций и программы обновления основных фондов, а также времени развития ВЭД.

Прогноз ежегодной дополнительной потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах

Определение ежегодной дополнительной потребности промышленных предприятий региона

При решении задач достижения оптимальной численности работников промышленных предприятий, в составе совокупной потребности выделяется такая составная часть, как «дополнительная потребность» в наемной рабочей силе.

Дополнительная потребность в кадрах определяется на период времени как количество работников, необходимое для компенсации пониженной, вследствие выбытия за этот период, численности сотрудников на предприятии до заданного уровня. При этом заданный уровень численности сотрудников подразумевает всесторонний учет планов развития предприятия: роста или сокращения числа работников, в том числе с учетом создания новых рабочих мест при открытии новых производств.

Общее значение дополнительной потребности рассчитывается как сумма трех составляющих [1]:

• 
  потребность «на замену», связанная с неизбежным естественно-возрастным выбытием работников с предприятия за период времени: пенсия, нетрудоспособность и т. д.;
  

• 
  потребность «на рост», связанная с обеспечением кадрами новых рабочих мест (вследствие планируемого изменения за период времени общей численности работников на предприятии);
  

• 
  потребность «на развитие», связанная с запуском новых производств и необходимостью комплектации их новыми кадрами.

Таким образом, дополнительная потребность на рынке труда – это ежегодное необходимое приращение к имеющемуся числу наемной рабочей силы до ее оптимального количества или ежегодный спрос, задаваемый параметрами развития экономики.

Оптимальное количество работников – это совокупность работников требуемой квалификации, необходимых и достаточных для обеспечения развития экономики по выбранному сценарию с учетом уровней существующей и ожидаемой производительности труда.

С точки зрения макроэкономической теории удовлетворение дополнительного спроса будет способствовать «наиболее эффективному использованию труда в народном хозяйстве», что в то же время не будет соответствовать полной занятости населения, оставляя место естественной безработице [²].

Дополнительная потребность будет являться насыщаемой, имеющей четкий предел. Как любая потребность, она носит объективный, динамический характер, так как складывается под влиянием социально-экономических условий развития общественного производства и уровня материального благосостояния, меняется в зависимости от конкретного исторического этапа [³].

Методика расчета ежегодной дополнительной потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах

В качестве основы для расчета прогнозной ежегодной дополнительной потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах используется макроэкономическая методика прогнозирования потребности в кадрах, разработанная Центром бюджетного мониторинга Петрозаводского государственного университета [1, 4, 5].

Для расчета дополнительной потребности введем понятие «численность работников на рынке труда с учетом выбытия» – , которое определяется следующим выражением:

, (3)

где – численность выбывших работников за год по естественно-возрастным причинам.

Данная численность работников с учетом выбытия показывает, сколько за текущий год рынок труда потерял работников вследствие их увольнения по различным причинам.

С учетом формулы (3) становится возможной математическая запись понятия оптимальная «дополнительная потребность» . Она представляет собой разность между желаемой – оптимальной (с точки зрения параметров развития промышленности региона, заложенных в долгосрочных программах развития экономики, долгосрочных целевых программах, а также с учетом динамики объема выпуска продукции, динамики объема инвестиций в основные фонды предприятий и др.) численностью работников на рынке труда в последующем году и численностью работников на рынке труда с учетом выбытия в текущем году:

. (4)

Преобразуем выражение (4) с учетом формулы (3):

.(5)

Таким образом, оптимальная дополнительная потребность в кадрах [формула (5)] складывается за счет потоков выбытия работников с рынка труда и желаемого (оптимального) изменения численности работников на рынке труда , с учетом выражения (2), которая обуславливается заложенными параметрами развития данного ВЭД :

, (6)

где – составляющая дополнительной потребности (потребность «на рост»), связанная с изменениями за период времени общей численности работников в экономике по ВЭД .

Численность работников, выбывших в связи с выходом на пенсию и в связи с потерей трудоспособности (инвалидность, смерть и др.), определяется с учетом коэффициентов естественного и возрастного выбытия и на основе выражения

. (7)

Коэффициент определяет долю выбывших работников по причине выхода на пенсию от среднесписочной численности работников, а коэффициент – долю выбывших работников по причине потери трудоспособности (инвалидность, смерть и др.).

Пусть [чел.] – потребность в трудовой силе, связанная с необходимостью комплектации новых производств (инвестиционных проектов), в случае, если планируется их запуск.

С учетом этого и соотношения (6) окончательное выражение для расчета ежегодной дополнительной потребности промышленных предприятий региона в кадрах принимает вид:

. (8)

Повышение точности расчета дополнительной потребности в рабочих кадрах с помощью данных выборочного обследования крупных и средних промышленных предприятий региона

С целью повышения точности расчет ежегодной дополнительной потребности в кадрах по годам на долгосрочный период должен производиться с учетом данных выборочного обследования крупных и средних промышленных предприятий региона.

Обследование предлагается провести в форме анкетирования; анкеты в электронном виде для удобства заполнения размещаются на Web-ресурсе; полученные результаты опроса автоматически сохраняются в базе данных. После завершения обследования данные опроса обрабатываются и агрегируются в виде показателей, использование которых в разрабатываемой методике позволит существенно повысить точность расчета дополнительной потребности промышленных предприятий в рабочих кадрах.

Описание структуры анкеты для обследования промышленных предприятий

Электронную анкету предлагается сформировать в виде 4 разделов, содержащих следующую информацию:

• Posted in АвторефератLeave a Comment on Методика прогнозирования потребности промышленных предприятий региона в рабочих кадрах