Литература обязательная по курсу
Кожанов А.А.
Аннотированная избранная библиография
по курсу «Социология науки и научного знания».
Этот библиографический список предназначен для отбора релевантной литературы по курсу лекций «Социология науки и научного знания» и ориентирован на преподавателей и студентов, приступающих к знакомству с областью социологии и философии науки.
-
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.
Классическая работа в области социологии научного знания. Выполнена в традициях социально-конструктивистского подхода и прямо указывает на методологию социологии знания. Авторы определяют знание как все, что считается знанием в обществе, и в этом состоит главная сложность реализации проекта социальной эпистемологии, когда не принимается и не признается отличие одного типа знания (например, научного) от другого (религиозного, мифологического и пр.). Если смириться с этой самоопровергающей «особенностью» такого типа объяснения, то процесс познания можно считать вслед за авторами книги процессом создания («объективации») мира через его распознавание.
-
Ещё в «Автореферат»
- Джон Фаулз Любовница французского лейтенанта
- Русский космизм: идея единства культуры и многоплановая реальность
- Волосова нонна юрьевна
- В поисках языковой самореализации женщин На материале современного немецкого языка и немецкоязычной женской литературы
- Русский литературный сборник середины xx-начала XXI века как целое: альманах, антология
Записи из других категорий
- Путь разума в поисках истины
- Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, которая разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании» ст. 7 «Федеральные государственные образовательные стандарты», ст
- Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» очной формы обучения «подготовлено к изданию»
- Образование: начальное профессиональное образование профессия: секретарь-референт
- Сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии