Диахрония как объяснение Модели объяснения и их применение в лингвистике


Санкт-Петербургский государственный университет

Филологический факультет

Кафедра общего языкознания


Диахрония как объяснение

Модели объяснения и их применение в лингвистике


Магистерская диссертация


студент

отделения истории языкознания

Кирилла Николаевича Прохорова

подпись


Научный руководитель

к. филол. н., доц. П.А. Клубков

« » 200  г.

Подпись


Санкт-Петербург, 2007


Введение 4

Основные понятия и их определение. 6

I. Объяснение и его место в теории 7

I.1 Теория. Интуитивное понимание и возможности определения 7

I.2. Теория хорошая и плохая. Состав и функции теории 9

I.2.1 Функции теории 9

I.2.2 Структура теории 11

I.2.3 Модель 12

I.2.4 Объяснение 13

I.2.5 Теория, модель и объяснение 16

I.3. Теория научная и ненаучная. 18

I.3.1 Объяснение и предсказание. 18

I.3.2 Фальсифицируемость научного знания 21

I.4 Заключение 28

II. Объяснение и диахрония. 30

II.1 Место диахронических объяснений в лингвистике 30

II.2 Методологические рамки исследования 32

II.3 Дедуктивно-номологические объяснения. Звуковые законы и проблемы теории 33

II.3.1 Тезис о непреложности звуковых законов и его методологическая ориентация 34

II.3.2 Объяснение основанное на звуковых законах 35

II.3.3 Возможности теоретизации методологических положений 42

II.3.4 Выводы 47

II.4. Индуктивно-статистические объяснения. Аналогические и инновационные процессы. 48

II.4.1 Введение 48

II.4.2 Два типа процессов диахронического изменения 49

50

II.4.3 Аналогия как объяснение 50

II. 4.4 Инновационные процессы и объяснение 55

II.4.5 Заключение 57

III. Заключение и выводы 60

Литература 62

Каталог: papers -> files -> 2007
papers -> I. Проблема спецификации современной иррационалистической философии
papers -> Применение преобразования фурье для формирования описания объектов при нейросетевом анализе образов
papers -> Эволюционное моделирование
papers -> Эволюционно-кибернетический подход к проблеме познания
papers -> Решение задач анализа данных с помощью аналитических визуальных моделей
2007 -> Проблема ментального лексикона настолько широка, а исследования на эту тему столько разветвленные, что в настоящее время сложн

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Стратегии адаптации этнических миграционных сообществ в поликультурной среде

На правах рукописи

.

МОКИН Константин Сергеевич

СТРАТЕГИИ АДАПТАЦИИ

ЭТНИЧЕСКИХ МИГРАЦИОННЫХ СООБЩЕСТВ

В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ

Специальность 22.00.04 – Социальная структура,

социальные институты и процессы

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора социологических наук

Саратов 2007

Диссертация выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет»


Официальные оппоненты:


доктор исторических наук, профессор Веналий Владимирович Амелин

доктор социологических наук Владимир Изявич Мукомель

доктор социологических наук Муслим Эмеевич Муталимов


Ведущая организация

Северокавказская академия государственной службы (г. Ростов-на-Дону)

Защита состоится «_29_» _марта__2007 г. в _____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.242.03 при Саратовском государственном техническом университете по адресу: 410054, Саратов, ул.Политехническая, 77, Саратовский государственный технический университет, корп.1, ауд.319.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научно-технической библиотеки Саратовского государственного технического университета.

Автореферат разослан: «_______» ____________________2007 г.

Ученый секретарь В.В.Печенкин

диссертационного совета

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Аттестация как способ определения квалификации работников: проблемы правового регулирования и практика применения


Федеральное государственное научно-исследовательское учреждение
«Институт законодательства и сравнительного правоведения
при Правительстве Российской Федерации
На правах рукописи

Егошина Любовь Александровна
АТТЕСТАЦИЯ КАК СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
РАБОТНИКОВ: ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И
ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ
Специальность 12.00.05 – трудовое право право социального обеспечения Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук
Научный руководитель доктор юридических наук,
Чиканова Людмила Алексеевна

Москва – 2017


2
СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Квалификация работников понятие и отличие от иных категорий, характеризующих профессиональный уровень работников ………………………. 16
§ 1. Понятие квалификации работников ……………………………………………………. 16
§ 2. Правовая основа квалификационных характеристик работ и профессий в различных сферах деятельности ……………………………………………………………….. 36 Глава 2. Аттестация как основной способ определения квалификации работников ………………………………………………………………………………………………. 51
§ 1. Понятие и виды аттестации ………………………………………………………………… 51
§ 2. Правовое регулирование аттестации работников ………………………………… 66
§ 3. Отличие аттестации от схожих правовых категорий …………………………… 77 Глава 3. Порядок проведения аттестации работников ……………………………….. 89
§ 1. Подготовка к проведению аттестации. Формирование аттестационной комиссии. 89
§ 2. Методы оценки квалификации работников аттестационной комиссией ………………………………………………………………………………………………………………. 110
§ 3. Решение аттестационной комиссии и ее правовые последствия ………… 115 Заключение ……………………………………………………………………………………………. 121 Библиографический список ……………………………………………………………………. 126




Каталог: upload -> iblock
iblock -> Программа по обществознанию
iblock -> А. Г. Свинаренко
iblock -> «Социальные проблемы молодежи во взаимодействии с государством»
iblock -> Компьютерные социальные сети в контексте виртуализации современной культуры
iblock -> Право. Личность. Интернет Предисловие
iblock -> Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине профиля
iblock -> Информация. Собственность. Интернет: Традиция и новеллы в современном праве
iblock -> Тема №10 Проблема сознания в философии и науке








Поделитесь с Вашими друзьями:



























Уголовная ответственность за организацию преступного сообщества или участие в нем

На правах рукописи

Исх. № 43/8-3275

от 17.07.2012 г.

ВИДЕНЬКИНА Жанна Васильевна

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ ПРЕСТУПНОГО СООБЩЕСТВА ИЛИ УЧАСТИЕ В НЕМ

Специальность: 12.00.08 – уголовное право и криминология;

уголовно-исполнительное право

А В Т О Р Е Ф Е Р А Т



диссертации на соискание ученой степени

кандидата юридических наук

Москва – 2012

Диссертация выполнена на кафедре уголовного права федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский университет МВД России».

Научный руководитель: доктор юридических наук, профессор

Кадников Николай Григорьевич,

начальник кафедры уголовного права

Московского университета МВД России

Официальные оппоненты: доктор юридических наук, профессор

Красиков Юрий Алексеевич, профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин Института международного права и экономики им. А.С. Грибоедова

кандидат юридических наук, доцент

Антонян Елена Александровна,

доцент кафедры криминологии и уголовно-

исполнительного права МГЮА

Каталог: sites -> default -> files
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Становление гражданской позиции школьников старшего подросткового возраста — участников детских общественных объединений


На правах рукописи

ПОПОВИЧ Наталья Васильевна

СТАНОВЛЕНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА — УЧАСТНИКОВ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Омск 2009

Диссертация выполнена на кафедре социальной педагогики ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор

Сергей Анатольевич Маврин

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

Наталья Николаевна Лебедева;

кандидат педагогических наук

Татьяна Николаевна Тишина

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»

Защита состоится 2 апреля 2009 г. в 12.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.177.02 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук в Омском государственном педагогическом университете по адресу: 644099, г. Омск, наб. Тухачевского, 14, ауд. 212.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Омского государственного педагогического университета.

Автореферат разослан «2» марта 2009 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

кандидат педагогических наук, доцент Н.А. Дука

Каталог: sites -> default -> files -> files -> dissert -> 3884
dissert -> Метафора как форма выражения философских идей
dissert -> Дополнительность в контексте человекоразмерности познания
dissert -> Сетевое взаимодействие в системе повышения квалификации педагогических кадров
dissert -> Соотношение социальной педагогики и социальной работы в реабилитационных учреждениях Италии
dissert -> Бесовщина как социокультурный и экзистенциальный феномен
dissert -> Антропологические аспекты бюрократизации общества
dissert -> Музыкальное и театральное образование и просвещение в советской Сибири 1920-х – начала 1930-х гг
3884 -> Становление гражданской позиции школьников старшего подросткового возраста — участников детских общественных объединений

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Современной англоязычной художественной литературе


САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет филологии

Кафедра английской филологии и перевода

ЖИЕНТАЕВА Сабина Сабиржановна

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В

СОВРЕМЕННОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Магистерская диссертация

Научный руководитель:

к.ф.н./ ст.преп. А.С. Вахрамеева

Санкт-Петербург

2016

Содержание


Введение

4

Глава I Теоретические предпосылки исследования гендерных стереотипов в лингвистике

7

1.1 Основные положения гендерной лингвистики

7

1.1.1 Определение понятия гендер

7

1.1.2 История развития гендерных исследований и предпосылки исследования гендерных стереотипов

9

1.2 Понятие стереотипа

16

1.2.1 Определение стереотипа

16

1.2.2 Классификация стереотипов

18

1.2.3 Понятие социального стереотипа

21

1.2.4 Определение гендерного стереотипа

24

1.3 Лексические и грамматические особенности мужской и женской речи

28

Выводы по Главе I

35

Глава II Практическое исследование языковых и гендерных характеристик высказываний, содержащих гендерные стереотипы

37

2.1 Высказывания женских персонажей

37

2.1.1 Высказывания женских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представительницах своей гендерной идентичности

37

2.1.2 Высказывания женских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представителях противоположной гендерной идентичности

48

2.1.3 Высказывания женских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представителях своей и противоположной гендерной идентичности

55

2.2 Высказывания мужских персонажей

61

2.2.1 Высказывания мужских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представителях противоположной гендерной идентичности

61

2.2.2 Высказывания мужских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представителях своей гендерной идентичности

67

2.2.3 Высказывания мужских персонажей, содержащие гендерные стереотипы о представителях противоположной и своей гендерной идентичности

70

Выводы по Главе II

73

Заключение

78

Список использованной литературы

Список источников примеров с сокращениями


81

89

Введение

Современные лингвистические исследования, ориентированные на изучение человека в языке и языка в человеке, основаны на антропоцентрическом подходе. Гендерные отношения присутствуют в языке в виде культурно обусловленных стереотипов, накладывающих отпечаток на процесс вербализации в зависимости от гендерной принадлежности личности и на процесс ее языковой социализации. В связи с этим исследование женственности и мужественности должно включать описание стереотипов, связанных с ними, и средств формального выражения этих стереотипов в языке.

Актуальность настоящей работы обусловлена возрастающим интересом к изучению гендерных аспектов процесса коммуникации. Исследование влияния гендерных стереотипов, т.е. стандартизированных представлений о моделях поведения и чертах характера, соответствующих понятиям «мужское» и «женское», на речевое общение приобретает большую значимость. Более того, значительные изменения в социокультурном обществе, интерференция гендерных ролей, демократизация общества и отношений в значительной степени влияют на динамику гендерных стереотипов, что отражается при выборе языковых средств реализации мужественности и женственности. Однако недостаточно изученным является выбор языковых средств реализации маскулинности и фемининности в процессе коммуникации.

Объектом исследования являются фрагменты дискурсов из англоязычных художественных произведений, в которых манифестируются гендерные стереотипы.

Предметом исследования являются языковые средства реализации гендерных стереотипов в англоязычной художественной литературе.

Теоретической основой настоящей работы послужили труды российских ученых по лингвистической гендерологии Г.В. Барышниковой, Е.Ю. Гетте, Е.С. Гриценко, А.В. Кирилиной, Е.С. Петровой, И.И. Халеевой, зарубежных ученых J. Coat, J. Holmes, R. Lakoff, D. Tannen; труды, посвященные исследованию стереотипов В.В. Красных, В.Г. Крысько, У. Липпмана, Т.Б. Рябовой и др.

Цель исследования состоит в установлении диапазона языковых средств репрезентации гендерных стереотипов, существующих в современной англоязычной лингвокультуре.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:


  1. проанализировать высказывания женских персонажей, содержащие указание на гендерные стереотипы о представителях своей и противоположной гендерной идентичности, с позиции использования языковых средств в женской речи в англоязычной художественной литературе;


  2. проанализировать высказывания мужских персонажей, содержащие указание на гендерные стереотипы о представителях своей и противоположной гендерной идентичности, с позиции использования языковых средств в мужской речи в англоязычной художественной литературе;


  3. выявить гендерные стереотипы, зафиксированные в женской и мужской речи, характерные для англоязычной лингвокультуры.

Выбор современной художественной литературы в качестве объекта исследования не случаен. В современной культуре происходят значительные перемены в обществе – демократизация общественных отношений, демократизация личностных отношений, эгалитаризм, активная интеграция женщин в экономическую и политическую сферы. Данные процессы формируют новую парадигму отношений к женственности и мужественности в современном мире, что, несомненно, находит отражение в современной художественной литературе.

Материалом для исследования послужили 220 высказываний, полученные методом сплошной выборки из современных произведений англоязычной художественной прозы последних десятилетий (в частности, романы К. Бушнелл, Х. Филдинг, С.Э. Филлипс, Дж. Крузи и др.) общим объемом более 4000 страниц.

Исследование гендерных стереотипов с точки зрения их языкового наполнения предполагает применение методов лингвистического описания, а также семантико-синтаксического, количественного и лингвокультурологического анализа.

Научная новизна диссертации связана с углублением научных представлений о языке как о средстве конструирования гендера. Проделанное исследование дает возможность более полно подходить к вопросу изучения гендерных стереотипов в англоязычной культуре.

Теоретическая значимость работы определяется тем, что она вносит вклад в разработку проблем культурологической лингвистики современного английского языка и открывает перспективы для дальнейших исследований: например, сопоставительных и экспериментальных. Кроме того, обращение к материалу современной прозы позволяет выявить гендерные стереотипы, существующие в англоязычной лингвокультуре.

Практическая значимость работы состоит в том, что ее основные положения и выводы могут быть использованы при обучении грамматики, при составлении и чтении спецкурсов по лингвокультурологии, а также на семинарах по интерпретации текста.

Апробация работы проходила на XIX международной конференции студентов филологов (2016).

Объем и структура работы. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав (теоретической и исследовательской), заключения, списка использованной литературы и списка источников примеров с сокращениями. Список использованной литературы насчитывает 94 наименований (из них 27 на иностранных языках). Общий объем диссертации составляет 92 страницы печатного текста.

Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Программа «Теория и практика межкультурной коммуникации»
11701 -> Смысложизненные ориентации и профессиональное выгорание онлайн-консультантов по специальности
11701 -> Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Профиль «Социальная антропология»
11701 -> Основная образовательная программа магистратуры вм. 5653 «Русская культура»
11701 -> Филологический факультет

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Денис Куталёв

Денис Куталёв

АСТРОЛОГИЯ КАК ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН

Диссертация на соискание учёной степени кандидата наук по специальности «Теория и история культуры»

ВВЕДЕНИЕ



 Актуальность исследования. В последнее десятилетие ХХ века в России чрезвычайно обострился интерес к различного рода эзотерическим, оккультным и тому подобным учениям, в том числе — астрологии. Снятие ранее существовавших идеологических запретов на публикации работ в этой области привело к тому, что страну захлестнула волна псевдонаучных работ, среди которых просто теряются немногочисленные серьезные исследования. А если учесть, что в ХХ веке астрология заняла важное место в массовой культуре на Западе, то не приходится удивляться, что и там ситуация не многим лучше. В этих условиях весьма актуальными оказываются исследования, где на реальном фактическом материале, используя научную методологию, ведется анализ таких феноменов мировой культуры как астрология.

Возникшая ещё на заре цивилизации, астрология до сих пор продолжает существовать и развиваться. Ареал распространения астрологических учений чрезвычайно широк: астрология была популярна и в государствах Востока, и у индейцев Месоамерики, и в Западной Европе, и в странах ислама. В течение долгого времени астрология считалась полноправной научной дисциплиной и оказывала большое влияние на самые разные области культуры: от искусства до политики, от религии до культуры быта.

В Новое время, в связи с появлением новой научной парадигмы, отношение к астрологии резко изменилось, её постулаты были признаны не имеющими научного обоснования, она перестала преподаваться в университетах, и в научной среде сложилось однозначное отношение к астрологии как к пережитку прошлого, пустому суеверию, не имеющему будущего и даже не достойному исследования. Поэтому в 18-м, 19-м и на протяжении большей части 20-го века астрология и связанные с ней теории часто не получали объективного освещения и даже просто игнорировались. При этом отсутствие научного подхода к данным проблемам сочеталось с широким распространением вульгаризованной интерпретации астрологических идей в ненаучной среде.

Однако, как бы ни оценивалась астрология с позиций современной науки, несомненно, что она является важным культурным феноменом, который историки культуры не имеют права игнорировать. На протяжении тысяч лет своего существования астрология находилась в тесном взаимодействии с различными сферами культуры, и прежде всего — с наукой и религией. Научные и философские знания вплоть до эпохи Нового Времени были пронизаны астрологическими идеями; то же можно в целом сказать и о системах религиозных верований. С другой стороны, сами астрологические учения и концепции испытывали существенное влияние со стороны доминирующих научных, философских и религиозных идей.

И поскольку адекватное понимание истории культуры в целом без понимания роли астрологии в культуре невозможно, то необходимость такого научного анализа является весьма настоятельной. Представляется, что вскрытие исторических корней астрологии, определение причин негаснущей популярности подобных учений, разоблачение их вульгарных интерпретаций и фальсификации сыграло бы ощутимую позитивную роль для современной науки. Поэтому строгое научное исследование с позиций культурологии таких феноменов и учений, как астрология, астральные культы и т.п., а также анализ их взаимодействия с наукой, религией и философией представляются весьма актуальными.

 Степень научной разработанности проблемы. В теории и истории культуры такой уникальный феномен духовной культуры, как астрология, изучен весьма слабо. Однако на Западе существуют отдельные исследования истории этого феномена. Непосредственно истории астрологии в различных регионах мира посвящены труды Р. Бертело, К. Бецольда, Ф. Болля, О. Буше-Леклерка, М. Бэйджента, В. Гунделя, В. Кнаппиха, Ф. Г. Крамера, Н. Кэмпиона, П. Кэрри, Ф. Кюмона, Дж. Р. Льюиса, Л. Несса, Дж. Д. Норта, Ф. И. Х. Нэйлор, Д. Паркера и Дж. Паркер, В.-Э. Пейкерта, Д. Пингри, Ф. Рохберг-Халтон, С. Дж. Тестера, Я. Г. Тундера, Дж. Э. Уэста, Э. Хоуи, П. Хубера.

Ряд вопросов, связанных с изучением исторических и культурологических аспектов астрологии, затрагивался в работах российских учёных Ю. Я. Бондаренко, Г. А. Гурева, П. С. Гуревича, Ф. Ф. Зелинского, И. Т. Касавина, Г. Е. Куртика, Г. П. Матвиевской, М. Орлова, Б. А. Розенфельда, Р. А. Симонова, В. В. Титова, М. И. Шахновича.

Вопросы религиозного и философского обоснования астрологии были затронуты уже в работах античных философов (Платона, Аристотеля, Посидония, Секста Эмпирика); они привлекали внимание учёных Средневековья и эпохи Возрождения (аль-Кинди, Абу Ма`шара, Ибн Рушда, Альберта Великого, Р. Бэкона, Фомы Аквинского, Дунса Скота, П. д’Абано, М. Фичино, Пико делла Мирандолы, П. Помпонацци, Агриппы Неттесгеймского, Дж. Кардано, Дж. Ди), а также философов Нового времени (Ф. Бэкона, А. де Буленвилье). В последней четверти 19 в. и в первой половине 20 в. ряд проблем, связанных с философией астрологии и её религиозными аспектами, были подняты в работах А. А. Бейли, Е. П. Блаватской, А. Ф. Лосева, Д. Радьяра, П. А. Флоренского, М. Хейнделя, М. П. Холла, Л. Шестова, Р. Штейнера. Среди философов второй половины 20 в., занимающихся научным осмыслением астрологии, следует назвать имена Л. Кассиди, Е. Д. Краснопевцевой, Р. Лемэя, Б. И. Пружинина, Р. Хэнда, Е. А. Шкубуляни, Дж. Эдди.

Проблеме научного обоснования астрологии в 20 в. были посвящены работы С. А. Вронского, М. Р. Гоклена и Ф. Гоклен, Дж. Дина, Э. Дэвидсона, Л. Колиско, Н. Коллерстрома, К. Э. Крафта, В. Н. Мэнсфилда, Г. Перри, А. Л. Чижевского, П. Шуаснара, Р. Эбертина.

Однако приходится констатировать, что до сих пор не существует работ, в которых был бы проведён глобальный анализ истории астрологии — во всех регионах и на всех исторических этапах. Нет также исследований, посвящённых роли астрологии в мировой культуре, взаимосвязи астрологии со всеми основными формами культуры, то есть отсутствуют работы, в которых был бы дан целостный культурологический анализ астрологии. Не претендуя на всестороннее рассмотрение проблемы, мы предприняли попытку выявить характерные особенности проявления астрологии в духовной культуре, и прежде всего — её взаимосвязь с религией, философией и наукой.

 Методологические основания исследования. В данной работе автор исходил из фундаментальных методологических идей современной науки. В своём историко-культурном исследовании проблемы взаимодействия астрологии с наукой автор руководствовался прежде всего разработками в области истории и теории науки Т. С. Куна и П. П. Гайденко, что заставило его принципиально отказаться от следования какой-либо одной научной парадигме и провести сравнительный анализ оценок астрологии с позиций различных научных парадигм.

Важную роль в исследовании соотношения астрологии с религией и философией сыграли работы, выполненные на стыке таких дисциплин, как религиоведение, философия и психология, в том числе таких учёных, как Н.В. Абаев, Г. В. Гриненко, Л. Я. Жмудь, А. И. Кобзев, И. А. Крывелёв, С. Радхакришнан, В.М. Розин, В. П. Филатов, Б. А. Фролов, К. Г. Юнг.

Для проводимого в работе анализа астрологии как особого культурного феномена весьма важными оказались исследования, посвящённые истории различных областей духовной культуры, а также труды, посвящённые истории и теории культуры в целом. Среди них следует выделить работы зарубежных культурологов и историков Э. Авени, М. Бойс, Я. Буркхардта, Б. Л. Ван-дер-Вардена, Э. Гарена, П. Дзамбелли, Ф. Р. Джонсона, Э. С. Кеннеди, Д. Э. Кинга, А. Китсон, Ш. Накаямы, О. Нейгебауэра, Дж. Нидэма, Н. Николова, Р. Паркера, Э. Б. Тайлора, Р. Тарнаса, Л. Торндайка, В. Харалампиева, К. Ясперса. В своей работе автор также опирался на результаты научных исследований российских учёных в области культурологии и истории: В. П. Визгина, Л. И. Владимирова, А. Я. Гуревича, В. В. Евсюкова, А.И. Еремеевой, В. В. Ильина, В. Е. Ларичева, Э. А. Орловой, А. Н. Павленко, А. В. Подосинова, В. Н. Топорова, Ф. А. Цицина.

 Цель диссертационной работы. Цель диссертационного исследования состоит в демифологизации астрологии, в том, чтобы установить ее реальную роль и значение в духовной культуре человечества на различных исторических этапах, выявить основные пути и способы взаимодействия астрологии с наукой, философией и религией, а также показать необходимость интердисциплинарного, комплексного подхода к анализу астрологии как культурного феномена.

 Задачи исследования:


  • проанализировать основные имеющиеся определения астрологии, выявить их недостатки и сформулировать новое определение, представляющееся наиболее адекватным;


  • разработать и обосновать классификацию астрологических знаний, учитывающую все известные в настоящее время разделы астрологии;


  • выявить основные мировоззренческие принципы, на которых базируется астрология;


  • проследить генезис астрологических концепций с древнейших времён и выявить основные этапы в истории астрологии;


  • выделить основные независимые центры возникновения развитых астрологических систем и географические ареалы этих систем;


  • раскрыть основные особенности взаимодействия астрологических учений с религиозными, философскими и научными системами в истории мировой культуры;


  • выявить основные функции астрологии в культуре и проследить их проявление на конкретном историческом материале.

 Объект исследования. Объектом исследования являются астрология и такие тесно связанные с ней формы духовной культуры, как наука, религия и философия.

 Предмет исследования. Предметом исследования являются место и роль астрологии в духовной культуре человечества в различные исторические эпохи.

 Научная новизна и теоретическая значимость диссертации заключаются в том, что


  • на конкретном историческом материале показана тесная взаимосвязь астрологии с такими сферами культуры как искусство, обыденный язык, книгопечатанье, культура быта и социально-политическая сфера;


  • выделен ряд важнейших проблем, которые встают перед исследователем при культурологическом исследовании астрологии;


  • предложено новое определение астрологии, исходящее из принципиальной значимости понятия «корреляция»;


  • выделены базовые мировоззренческие и метафизические принципы астрологических учений;


  • разработана и обоснована классификация астрологических знаний, учитывающая все известные в настоящее время разделы астрологии;


  • прослежен генезис астрологии, выделены основные центры возникновения и ареалы распространения основных развитых астрологических систем, что, в частности, позволило преодолеть традиционный европоцентристский подход к астрологии;


  • разработан новый подход к периодизации астрологии;


  • выделены основные типы научных дисциплин по признаку их взаимодействия с астрологией; на основе данной типологии проведен анализ такого взаимодействия;


  • выявлена принципиальная роль астрологии в системе научных знаний Древнего мира и Средневековья;


  • показан парадигмальный характер элиминации астрологии из системы научных дисциплин в Новое время;


  • выявлен ряд культурологических предпосылок роста популярности астрологии в 20 веке;


  • выявлены и систематизированы основные варианты интерпретации астрологии с позиций различных религиозно-философских систем;


  • показан интеррелигиозный характер астрологии.

 Основные положения, выносимые на защиту.

1. Все известные в настоящее время определения астрологии являются не вполне удовлетворительными (по разным соображениям). В данной работе предложено определение, представляющееся нам наиболее адекватным. Оно базируется на понимании астрологии как системы знаний, вырастающей из представлений о наличии корреляции земных процессов с астрономическими факторами.

2. На базе предложенного определения возможна общая и систематическая классификация астрологических знаний, охватывающая все известные разделы астрологии.

3. Важнейшими мировоззренческими основаниями астрологических учений являются следующие принципы: всемирной симпатии, аналогии, целостности, цикличности, полярности, структурной организации мироздания, сакральной нумерологии и сакральной номинации; доминирующим среди них является принцип всемирной симпатии.

4. Важнейшими этапами в развитии астрологии являются: а) протоастрология (термин введён автором), б) возникновение и развитие астрологии предзнаменований и календарной астрологии (термин введён автором), в) возникновение и развитие «научной астрологии», г) кризис «научной астрологии»; д) современный этап (ознаменованный кризисом физики Ньютона).

5. Основными независимыми центрами возникновения развитых астрологических систем явились Месопотамия (послужившая главным источником астрологических практик эллинистического мира), Северная Европа (в которой кельтско-галльские жрецы-друиды создали астрологическую систему — очевидно, независимую от ближневосточного влияния), Китай и соседние с ним регионы, Месоамерика (астрология ольмеков, майя, ацтеков и др.). О других возможных центрах мы не обладаем достоверными знаниями.

6. В культуре Древнего мира и средних веков астрология нередко выступала в роли источника классификационных схем для наук о земных процессах и явлениях, а также в роли своеобразного языка — как в конкретной научной отрасли, так и на междисциплинарном уровне.

7. Астрология на всех этапах своего развития имела интеррелигиозный характер, межрасовый и межэтнический характер, внеполитический характер и в целом интеркультурный характер.

8. Астрология выполняет ряд важных функций в культуре (манипулятивно-политическую, социально-организующую, космологическую, гносеологическую, психотерапевтическую и другие функции).

 Практическая значимость работы. Практическая значимость работы определяется её актуальностью и новизной, введением в научный оборот нового определения астрологии, классификации астрологических дисциплин и новой периодизации астрологии, разработкой культурологического подхода к астрологии, что соответствует потребностям истории и теории культуры, а также в возможности ее использования для разоблачения вульгаризированных интерпретаций астрологии, существующих в массовой культуре.

Материалы и выводы исследования могут быть использованы в научной и учебной работе, в частности, в преподавании истории и теории культуры, истории науки, религиоведения и философии.

 Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре истории культуры Московского государственного университета культуры и искусств. Её отдельным положениям были посвящены выступления диссертанта на конференциях: на международной конференции Евро-Азиатского Филиала Национального Совета Геокосмических Исследований (Москва, 1997), научно-практической конференции молодых учёных «Духовные ценности и молодое поколение» (Москва, 1998), научно-практической конференции молодых учёных «Современная культура: теоретико-методологический и практический аспекты» (Москва, 2000; диплом за лучший научный доклад по итогам конференции). На базе положений диссертации автором в 1999 г. разработан спецкурс «Астрология и история представлений о мире» (для студентов по специальности «Культурология»).

Основные положения диссертации отражены в публикациях автора.

 Структура работы. Работа состоит из введения, пяти глав, заключения, списка литературы и двух приложений (Краткого словаря терминов и Хронологической таблицы).

ГЛАВА 1

Каталог: biblos
biblos -> На пороге эры водолея
biblos -> Астрология Каббалы и Таро
biblos -> Серебристая Луна
biblos -> Павел Глоба особенности трактовки транзитных аспектов в зависимости от системы гороскопа
biblos -> Астрологический портрет Украины

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Студенческой молодежи россии


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Бурятский государственный университет»

На правах рукописи

Халбашкеев Андрей Валентинович

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ

СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ РОССИИ

(НА МАТЕРИАЛАХ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ)

23.00.02 – политические институты,

процессы и технологии

Диссертация на соискание ученой степени

кандидата политических наук

Научный руководитель:

доктор социологических наук, профессор

______ Э.Д. Дагбаев

Улан-Удэ – 2015

Структура:

Введение ……………………………………………………………………..……3

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения политических ценностей студенческой молодежи ……………………………………………21


    1. Теория политической культуры и проблема политических ценностей……………………………………………………………………21


    2. Методологические и методические основы исследования политических ценностей студенческой молодежи……………………………………….38

Глава 2. Структура политических ценностей современной студенческой молодежи…………………………………………………………………………52

2.1 Либерально-демократические и традиционные политические ценности студенческой молодежи на современном этапе ….………………………………52

2.2. Ценности политического участия студенческой молодежи……………..73

Глава 3. Факторы формирования политических ценностей студенческой молодежи…………………………………………………………………………89

3.1 Институциональные факторы формирования политических ценностей студенческой молодежи…………………………………………………………89

3.2 Социальные факторы формирования политических ценностей студенческой молодежи………………………………………………………..104

Заключение………………………………………..…………………………….124

Список литературы……………………………………………………………..129

Приложения ……………………………………………………………………142

Каталог: content -> disser
disser -> Лингводидактическая концепция релятивизации национальных стереотипов в процессе иноязычной подготовки студентов языковых вузов
disser -> Презентация антиномии «добро/зло»
content -> Шпаргалка по педагогической психологии
content -> Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотации учебных дисциплин учебного плана Блока 1
content -> Социальные проблемы современной
content -> Социальная активность современной российской молодежи
disser -> Ценностные основания институционализации устойчивого развития современной цивилизации
disser -> Функции литературно-мифологической образности в прозе л. Петрушевской диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Становление социальной психологии США

На правах рукописи

ГОРШКОВ ЕВГЕНИЙ АНДРЕЕВИЧ

СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ США

Специальность: 19.00.01 – общая психология,

психология личности, история психологии

(психологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата психологических наук

Москва – 2011

Работа выполнена на кафедре общей и педагогической психологии государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Арзамасский государственный педагогический институт

имени А.П. Гайдара»

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор

МИНЬКОВА ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА

Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор

КОЛЬЦОВА ВЕРА АЛЕКСАНДРОВНА

кандидат психологических наук, доцент

ЛУНЁВА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет»

Защита состоится «28» февраля 2011 г. в 12.00 часов на заседании диссертационного совета Д 002.016.02 при Учреждении Российской Академии наук Институт психологии РАН по адресу: 129366, г. Москва, ул. Ярославская, 13.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Учреждения Российской Академии наук Институт психологии РАН.

Автореферат разослан «___» января 2011 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат психологических наук, доцент Савченко Т.Н.

Каталог: engine -> documents
documents -> I методология психологии, предмет и методы психологического исследования
documents -> Программа минимум кандидатского экзамена по специальности
documents -> Владимир Малахов Труд, социальная власть и миграция: российская специфика
documents -> Психологические типы социального самоопределения российского среднего класса
documents -> Северный кавказ: проблемы и политика
documents -> Символическое измерение культурной идентичности

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Современная модель сопровождения профессионального выбора студентов

На правах рукописи

ИЛЯСОВ

ЕВГЕНИЙ ПАВЛОВИЧ

СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА СТУДЕНТОВ

Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

доктора педагогических наук

Москва 2010

Диссертация выполнена в Федеральном институте развития образования.

Научный консультант:

академик РАЕН, доктор технических наук, профессор

Савельев Александр Яковлевич

Официальные оппоненты:

доктор педагогических наук, профессор Рыкова Елена Анатольевна

доктор педагогических наук, профессор Кязимов Карл Гасанович

доктор социологических наук, профессор Ростовская Тамара Керимовна

Ведущая организация: ГОУ ВПО Сибирский государственный индустриальный университет

Защита диссертации состоится « 8 » апреля 2011г. в 10:00 на заседании диссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности Д212.342.02 при Федеральном институте развития образования по адресу: 125319, Москва, ул. Черняховского, д. 9.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Федерального института развития образования

Автореферат размещен на сайте vak.ed.gov.ru

Автореферат разослан « » 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета:

кандидат педагогических наук ,доцент ______________В. Н. Манюкова

Каталог: upload -> docs 3
upload -> Клиническая психология
upload -> Тема: «Психологические особенности этнических стереотипов современной молодежи»
upload -> Психология предрассудка
docs 3 -> Феномен этнокультурной толерантности в музыкальном образовании
upload -> Конспект лекций Санкт-Петербург 2007 г

Поделитесь с Вашими друзьями: