Рубрика: Вопросы к кандидатскому экзамену

Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии по Программе,

утвержденной УС ИП РАН в 2012г.

1. 
   Предмет психологии. Основные этапы развития понятий о предмете психологии в отечественной и зарубежной психологии.
   

2. 
   Речь и общение. Язык и речь. Виды и функции речи. Вербальное и невербальное общение. Исследование особенностей невербальных средств общения в современной отечественной психологии.
   

3. 
   Мышление. Виды мышления. Особенности подходов к мышлению в основных психологических школах. Методы изучения мышления.
   

4. 
   Системный подход в психологии. Основные принципы системного подхода. Истоки становления системных представлений в психологии. Современное развитие идей системного подхода в отечественной психологии.
   

5. 
   Проблема субъекта в психологии.
   

6. 
   Основные методологические принципы психологии. Принцип детерминизма в психологии. Современное состояние проблемы детерминизма.
   

7. 
   Психофизиологическая и психофизическая проблемы. Варианты их решения. Психическое как системное качество деятельности мозга. Понятие о функциональной системе, системогенезе. Проблема соотношения объективного и субъективного мира.
   

8. 
   Внимание. Виды и свойства внимания. Модели и методы оценки внимания. Современные исследования внимания в отечественной психологии.
   

9. 
   Деятельностный подхода в психологии. Психика и поведение. Сознание и деятельность. Современная разработка деятельностного подхода.
   

10. 
    Память. Процессы памяти. Виды памяти. Когнитивные системные модели памяти.
    

11. 
    Восприятие. Феномены восприятия. Основные теории восприятия. Изучение зрительного восприятия в современной отечественной психологии.
    

12. 
    Психофизика. Чувствительность и ее измерение. Шкалирование ощущений.
    

13. 
    Методы психологического исследования. Методология, метод, методика. Экспериментальный метод в психологии.
    

14. 
    Ощущение. Классификация сенсорных систем. Зрительные и слуховые сенсорные системы.
    

15. 
    Познавательные способности. Оценка познавательных способностей. Возрастная динамика когнитивных способностей. Генетико — средовая детерминация когнитивных способностей.
    

16. 
    Воля, волевая регуляция поведения. Произвольность и воля. Модели регуляции и саморегуляции человека.
    

17. 
    Субъектно-деятельностная концепция в психологии. Ее основания и развитие.
    

18. 
    Психологическая диагностика. Психологические тесты, их разработка и применение. Требования к построению тестов и проведению тестирования.
    

19. 
    Эмоции. Виды эмоций и эмоциональных состояний. Основные функции эмоций. Психофизиологические механизмы эмоций. Теории эмоций.
    

20. 
    Основные этапы становления психологии как самостоятельной науки. Современное состояние отечественной психологической науки (подходы, направления, перспективы).
    

21. 
    Потребности, мотивы, их классификация и основные подходы к исследованию.
    

22. 
    Развитие психологии в России. Основные три течения в русской психологии в начале XX века: экспериментальная объективная психология, интроспективная экспериментальная психология и философско-духовная психология.
    

23. 
    Темперамент. Отечественные и зарубежные подходы к пониманию темперамента и его изучению. Модели темперамента. Соотношение темперамента, характера и личности в отечественной и зарубежной психологии.
    

24. 
    Формирование основных психологических школ в отечественной науке. Системный подход в психологии (Ломов Б.Ф). Субъектно-деятельностный подход (А.В.Брушлинский).
    

25. 
    Дифференциальная психология. Понятия «индивид», «индивидуальность», «индивидуальные различия». Роль наследственности и среды в становлении индивидуальных различий.
    

26. 
    Половые и тендерные особенности в психологии людей.
    

27. 
    Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Врожденное и приобретенное в поведении животных. Теория системогенезаП.К.Анохина. Эволюционно — системный подход и его реализация.
    

28. 
    Жизненный путь личности. Основные этапы личностного роста. Движущие силы личностного развития. Соотношение понятия субъекта и личности в работах Б.Г.Ананьева, К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского.
    

29. 
    Развитие психики в онтогенезе. Основные теории психическою развития. Периодизации психического развития и их значение. Базовые уровни когнитивного развития.
    

30. 
    Личность, структура личности. Теория личности Б.Г.Ананьева. Личность в системе человекознания. Характеристики человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.
    

31. 
    Культурно-историческая теория развития психики. Основные положения. Теоретические и эмпирические аргументы за и против.
    

32. 
    Бессознательное. Виды неосознаваемых процессов. Соотношение осознаваемых и неосознаваемых процессов. Роль неосознаваемого в регуляции поведения.
    

33. 
    Особенности психического развития личности на различных возрастных этапах.
    

34. 
    Типология характеров. Акцентуации характеров. Проблема нормального характера. Критерии нормального характера. Индивидуально- психологические особенности поведения и его регуляции.
    

35. 
    Сознание и самосознание. Концепция Я. ее составляющие. Функции Я- концепции. Изучение концепции Я в отечественной психологии.
    

36. 
    Факторные теории личности. 16-факторная модель Дж.Кеттелла. Трехфакторная модель Г.Айзенка. Пятифакторная модель (BigFive) Нормана, МакКрея, Коста. Возможности и недостатки оценки личности с позиций факторных моделей.
    

37. 
    Психогенетика. Предмет и методы психогенетики. Генетическое и средовое в психическом развитии человека. Современные отечественные психогенетические исследования.
    

38. 
    Событийная структура времени жизни. Концепция Э.Эриксона. Методы изучения жизненного пути. Кризисы человеческой жизни, их психологические особенности.
    

39. 
    Проблема способностей. Общие и специальные способности. Детерминация способностей. Психологические подходы к проблеме способностей.
    

40. 
    Интеллект, креативность и одаренность. Тесты интеллекта и креативности. Интеллект как модель ментального опыта. Психогенетические исследования интеллекта и креативности.
    

41. 
    Агрессивное поведение. Детерминация агрессии. Основные подходы к пониманию агрессивного поведения. Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение детей и подростков. Изучение агрессивного поведения подростков вотечественной психологии.
    

42. 
    Стресс. Механизмы стресса. Регуляция стрессовых состояний. Виды стрессов. Стрессоустойчивость. Психологические механизмы регуляции стрессовых и постстрессовых состояний. Изучение информационного стресса. Исследования постстрессовых состояний
    

43. 
    Виды научения. Экспериментальные исследования научения в рамках эволюционно-системного подхода.
    

44. 
    Восприятие цвета. Теории цветового восприятия. Многоуровневый характер восприятия цвета. Современные отечественные исследования репрезентации цвета, уровневые модели.
    

45. 
    Механизмы восприятия удаленности. Дискуссии о происхождении восприятия глубины. Моно — и бинокулярные признаки восприятия удаленности.
    

46. 
    Соотношение мышления и речи в работах Ж.Пиаже и Л.С.Выготского. Функции эгоцентрической речи в данных теориях. Современные представления о развитии речи.
    

47. 
    Вклад Б.Ф.Ломова и А.В.Брушлинского в развитие психологической науки.
    

48. 
    Психология субъекта. Основные теоретические и эмпирические основания.
    

49. 
    Психология понимания. Соотношение знания, мышления и понимания. Три основные формы понимания и четыре условия, необходимые для него в познавательных и коммуникативных ситуациях.
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

Поделитесь с Вашими друзьями:

ВОПРОСЫ

К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПО ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ

1 часть: Философия науки (для аспирантов математико-компьютерных, естественных и социально-гуманитарных наук)

1. 
   Основные смыслы понятия «философия науки»; критерии философского рассмотрения науки. Сциентизм и антисциентизм. Предмет философии науки.
   

2. 
   Наука как объект философии науки; основные аспекты бытия науки. Эпистемология, социология науки, культурология науки.
   

3. 
   Многообразие философских концепций науки конца ХIХ — первой половины ХХ ст.: неокантианство, неорационализм, феноменология. структурализм и герменевтика.
   

4. 
   Позитивистская традиция в философии науки и ее эволюция: классический позитивизм и эмпириокритицизм.
   

5. 
   Позитивистская традиция в философии науки и ее эволюция: логический позитивизм и его критика постпозитивизмом.
   

6. 
   Постпозитивистские концепции науки (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд). От логики науки к истории науки.
   

7. 
   Эпистемологические характеристики науки: основания, критерии научности, проблема достоверности научного знания
   

8. 
   Научное знание как система и ее подсистемы: проблема классификации науки. Формы систематизации научного знания (факт, проблема, гипотеза, теория, научная картина мира).
   

9. 
   Структура научного знания: эмпирический и теоретический уровни научного знания и их взаимосвязь; фундаментальные и прикладные исследования и их взаимосвязь. Методы научного познания.
   

10. 
    Динамика науки: эволюция, революция, научный прогресс и его критерии; кризис. Основные концепции развития науки. Экстернализм и интернализм как подходы в понимании механизма развития науки.
    

11. 
    Наука как феномен культуры. Концепция культурно-исторических типов науки. Универсализм и европоцентризм. Культурологический подход в современной философии науки.
    

12. 
    Наука в системе культуры: наука и философия; наука и техника; наука и религия; наука и искусство; наука и повседневная жизнь. Этические проблемы современной науки; научный этос.
    

13. 
    Социальное бытие науки как объект философии науки. Социология науки и социология знания. Наука как особый вид социальной деятельности, как профессия и социальный институт. Социальные функции науки.
    

14. 
    Классическая (новоевропейская) наука: критерии и временные границы; механистическая картина мира; особенности ее социокультурного бытия; классическая наука и техника.
    

15. 
    Неклассическая наука: критерии и временные границы; картина мира неклассической науки; особенности ее социокультурного бытия; неклассическая наука и техника.
    

16. 
    Постнеклассическая наука: критерии выделения данного этапа; картина мира постнеклассической науки; особенности ее социокультурного бытия; постнеклассическая наука и мир высоких технологий.
    

17. 
    В. И. Вернадский: сциентистская трактовка науки как высшей культурной ценности, признание планетарной миссии науки в условиях Земли.
    

18. 
    П. Фейерабенд: антисциентистское представление о негативном воздействии науки как социокультурной силы.
    

19. 
    О. Конт о позитивной стадии в развитии человечества, о критериях позитивности и позитивной философии.
    

20. 
    Э. Мах о психологии научного исследования, соотношении физического и психического, об элементах мира и принципе экономии мышления.
    

21. 
    Р. Карнап о бессмысленности метафизики и принципе верификации.
    

22. 
    К. Поппер: критика верификации и принцип фальсификации; проблема демаркации науки и псевдонауки; логика науки в противовес психологии науки; проблемы индукции и особенности научного метода.
    

23. 
    О. Шпенглер о культурно-исторической обусловленности и изменчивости форм и стилей познания. Понятие «природа» как функция культуры, отрицание общечеловеческого характера естествознания.
    

24. 
    П. Флоренский о культурно-национальной обусловленности стилей мышления в науке – об английском, французском и немецком стилях мышления.
    

25. 
    Т. Кун как один из создателей современной социологии науки; концепт «парадигма — научное сообщество»; факторы развития науки и природа научной революции.
    

26. 
    Р. Мертон: социальный порядок и наука; институциональный статус науки; «этос науки» и регулятивные нормы жизни научного сообщества.
    

27. 
    Дж. Бернал: рождение современной науки и научная революция.
    

28. 
    А. Койре: Гипотеза и эксперимент у Ньютона.
    

29. 
    И. Пригожин, И. Стенгерс о новом диалоге человека с природой.
    

30. 
    М. Вебер: Наука как призвание и профессия
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ

ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 2007 г.

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

1. 
   Философия науки, ее предмет и основные проблемы. Взаимосвязь истории и философии науки.
   

2. 
   Основные стороны бытия науки. Характерные черты научного знания.
   

3. 
   Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества.
   

4. 
   Традиционалистский и техногенный типы развития цивилизаций и их базисные ценности.
   

5. 
   Проблемы возникновения науки и периодизация ее истории. Преднаука и наука.
   

6. 
   Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
   

7. 
   Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
   

8. 
   Становление опытной науки в культуре позднего средневековья и Возрождения.
   

9. 
   Научная революция XVI-XVII вв.: формирование основ математического естествознания.
   

10. 
    Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
    

11. 
    Классическая наука XVIII-XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
    

12. 
    Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
    

13. 
    Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
    

14. 
    Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема «интернализма» и «экстернализма» в понимании механизмов научной деятельности.
    

15. 
    Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
    

16. 
    Эмпирический уровень научного познания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
    

17. 
    Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.
    

18. 
    Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания.
    

19. 
    Возможности применения количественных методов в современной науке.
    

20. 
    Компьютеризация науки, ее проблемы и следствия.
    

21. 
    Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
    

22. 
    Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
    

23. 
    Процедуры обоснования теоретических знаний.
    

24. 
    Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
    

25. 
    Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
    

26. 
    Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
    

27. 
    Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
    

28. 
    Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
    

29. 
    Главные характеристики современного этапа развития науки.
    

30. 
    Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования.
    

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

1. 
   Специфика социально-гуманитарного познания.
   

2. 
   Проблема генезиса социально-гуманитарного знания и его дисциплинарная структура.
   

3. 
   Роль философии в формировании и развитии социально-гуманитарного знания.
   

4. 
   Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании (ценности, нормы, идеалы).
   

5. 
   Натуралистический и культурно-исторический подходы в социальных и гуманитарных науках.
   

6. 
   Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
   

7. 
   Специфика субъектно-объектных отношений и особенности методологии в социально-гуманитарном познании.
   

8. 
   Роль языка в развитии социального и гуманитарного знания.
   

9. 
   Роль традиций, образцов и «предрассудков» в контексте понимания и смыслополагания
   

10. 
    Проблема объективности познания в социальных и гуманитарных науках.
    

11. 
    Социально-историческая реальность в социально-гуманитарном познании.
    

12. 
    Категории пространства и времени в социально-гуманитарном познании.
    

13. 
    Понятие факта в социально-гуманитарном познании.
    

14. 
    Объяснение и понимание в социальном и гуманитарном познании.
    

15. 
    Герменевтика как метод понимания и интерпретации текста.
    

16. 
    Проблема истины в социальном и гуманитарном познании.
    

17. 
    Прогностические возможности социального и гуманитарного познания.
    

18. 
    Соотношение религиозного и научного социально-гуманитарного знания.
    

19. 
    Проблема соотношения человека и общества в социальном и гуманитарном познании.
    

20. 
    Понятие личности в социальных и гуманитарных науках.
    

СОВРЕМЕННЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ КАК ОСОБОЙ ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

1. 
   Сформулируйте роль и функции интерпретации в качестве общенаучного метода и базовой операции социально-гуманитарного познания (на примере международных отношений)
   

2. 
   Приведите аргументы «за» и «против» создания специальной дисциплины «философия международных отношений». Раскройте предмет, роль и функции философии международных отношений
   

3. 
   Раскройте предмет, роль и функции философии международных отношений
   

4. 
   Назовите основные категории теории МО. Сформулируйте основные тенденции в их современном прочтении.
   

5. 
   В чем, по мнению ряда специалистов в области МО заключается кризис современных знаний о международных отношениях?
   

6. 
   Прокомментируйте связи между тенденциями к глобализму и мультикультурализму.
   

7. 
   Сформулируйте основные идеалы, нормы и законы, регулирующие международные отношения. Покажите их специфику.
   

8. 
   В чем, на ваш взгляд, состоят особенности современной проблемы идентичности в МО?
   

9. 
   Назовите существенные характеристики современных международных конфликтов.
   

ЛИТЕРАТУРА

Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы» М., 2006.

Современные философские проблемы естественнонаучных, технических и социально-гуманитарных наук. Под ред. В.В. Миронова, М., 2006.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и теория. М., 2006.

Лешкевич Т.Г. Философия науки. М., 2005.

Кохановский В.П. Философия науки. М., 2005.

Наука глазами гуманитария. Отв. Редактор В.А. Лекторский. М., 2005.

Поделитесь с Вашими друзьями:

вопросы к кандидатскому экзамену

Социогуманитарные науки

Раздел 1. Общие проблемы философии науки

1. Философия и наука. Предмет философии науки.

2. Аналитическая философия науки.

3. Феноменологическая философия науки.

4. Постмодернистская философия науки. Работа Ж. Лиотара «Состояние постмодерна».

5. Работа Э. Гуссерля «Кризис европейских наук и трасцендентальная феноменология» .

6. Работа М. Хайдеггера «Наука и осмысление».

7. Работа И. Лакатоса «Фальсификация и методология исследовательских программ».

8. Наука как культурный и социальный феномен.

9. Научное познание как вид человеческого познания.

10. Возникновение науки и этапы ее формирования.

11. Социальные и культурные условия возникновения первых форм теоретического познания в Античности.

12. Роль христианской теологии в развитии европейской учености.

13. Возникновение экспериментального математизированного естествознания в Новое время.

14. Общая структура научного знания. Проблема классификации наук.

15. Структура и методология эмпирического знания.

16. Структура и методология теоретического знания.

17. Методологические основания современного научного познания.

18. Структура и этапы научного исследования.

19. Научная картина мира и ее эволюция.

20. Проблема истины в научном познании.

21. Логика и модели исторического развития научного знания.

22. Научные традиции и научные революции.

23. Культурно-исторические типы рациональности.

24. Научная рациональность и этапы ее эволюции.

25. Основные черты, тенденции и перспективы развития современной науки.

26. Этика науки. Проблема ответственности ученого.

27. Наука и становление общества основанного на знаниях. Роль научного образования.

28. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Современная социология науки. Проблематика STS.

Раздел 2. Философские проблемы отраслей научного знания (социо-гуманитарные науки)

1. Историческая, методологическая, интеграционная и эвристическая роль философии в формировании социальных и гуманитарных наук.

2. Понятие общества (Современные дискуссии). Структура общественной жизни.

3. Специфика объекта и предмета социогуманитарного познания.

4. Философско-антропологические основания социогуманитарного познания. Дисциплинарные модели человека в СГН. (О значении представлений о человеке для отдельных социогуманитарных дисциплин).

5. Философско-методологические основания хозяйства и социальной экологии. (О проблеме взаимодействия общества и природы).

6. Философия современной экономики: аналитика основных экономических понятий.

7. Проблемное поле философии культуры и культурологический подход в социо-гуманитарных науках.

8. Философия истории и проблема критериев социального прогресса.

9. Проблематика философии политики. Понятие власти. Различие философии политики и политическая философия.

10. Проблематика философии права. Право и закон. Мораль и право.

11. Философско-методологические основания теории и практики современного менеджмента.

12. Философско-методологические основания отдельных социогуманитарных дисциплин.(На примере собственной науки).

13. Формирование отдельных социогуманитарных дисциплин в истории философского и научного познания. (На примере собственной науки).

14. Специфика методов социогуманитарного познания.

15. Исторический метод в СГП.

16. Аксиологический подход в социально-гуманитарном познании. Природа ценностей.

17. Герменевтика как методология гуманитарных наук. Объяснение и понимание в СГП.

18. Роль социальных наук в процессе социальных трансформаций. Социальное познание и социальное проектирование

Поделитесь с Вашими друзьями:

Утверждено

на заседании кафедры

философии и социально-политических наук

_________________ ___________________

подпись ФИО заведующего кафедрой

Протокол № ____ от «____» ___________ 20____г.

Вопросы кандидатского экзамена по дисциплине

«История и философия науки»

(технические науки)

Научные специальности

05.13.06, 05.13.10, 05.13.18, 05.23.05

Вопросы к кандидатскому экзамену по общим проблемам философии науки:

1. 
   Научные революции: типология, признаки, результаты. (Т. Кун, К.Поппер, И. Лакатос.)
   

2. 
   Наука: понятие и феномен. Возникновение науки, проблема периодизации истории науки.
   

3. 
   Естественно-научная и гуманитарная культура. Проблема взаимодействия естественных и гуманитарных наук
   

4. 
   Рациональность в науке и ее типы (классический, неоклассический, постнеклассический)
   

5. 
   Научная картина мира: понятие, структура, типология
   

6. 
   Сциентизм и антисциентизм
   

7. 
   Классификация наук Платона и Аристотеля
   

8. 
   Эволюция классификации наук XVII-XX вв
   

9. 
   Соотношение науки и паранауки. Многообразие форм знания
   

10. 
    Концепции истины в истории философии
    

11. 
    Структура научного знания. Уровни научного знания – эмпирический, теоретический, метатеоретический. Критерии и нормы научности
    

12. 
    Методы эмпирического и теоретического исследования. Соотношение общенаучных и частнонаучных методов.
    

13. 
    Смена типов истины: чувственной, идеоциональной, идеалистической и их влияние на научные открытия, методы познания и ценности (по П. Сорокину)
    

14. 
    Рациональное в познавательной деятельности
    

15. 
    Иррациональное в познавательной деятельности
    

16. 
    Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
    

17. 
    Социально-политические и культурологические факторы становления опытной науки в XVI-XVII вв
    

18. 
    Ф.Бэкон «Новый Органон». Становление и сущность индуктивно-эмпирического метода. Влияние на формирование идеалов матемизированного и опытного знания.
    

19. 
    Новоевропейская научная революция XVI-XVII вв Г.Галилей, Р. Декарт, Ф.Бэкон
    

20. 
    Р.Декарт и процесс формирования единого научного метода
    

21. 
    Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки.
    

22. 
    Идеология и наука ( С.Г.Кара-Мурза «Идеология и мать ее наука»)
    

Вопросы к кандидатскому экзамену по философии технических наук:

1. 
   Проблема природы, смысла и сущности техники.
   

2. 
   Соотношение «естественного» и «искусственного».
   

3. 
   Техническая среда и техническая реальность.
   

4. 
   Основные концепции взаимоотношения науки и техники.
   

5. 
   Проблема сущности техники в древнегреческой философии
   

6. 
   Роль техники в становлении классического естествознания.
   

7. 
   Роль техники в становлении неклассического естествознания.
   

8. 
   Технический фактор в постнеклассической науке
   

9. 
   Техника в контексте проблем западной цивилизации
   

10. 
    Влияние развития техники и технологий на жизнь людей
    

11. 
    Технофилософская концепция немецкого философа Э.Каппа: антропологический критерий и принцип органопроекции.
    

12. 
    «Философия действия» или общая технология и праксеология А.Эспинаса
    

13. 
    Эвдемонистическая технофилософская концепция Ф.Бона: техника как средство достижения человеческого счастья.
    

14. 
    Теологическая философия техники Ф.Дессауэра: техника как «встреча с Богом».
    

15. 
    Технофилософские представления М.Хайдеггера: сущность техники как «способ раскрытия потаенности».
    

16. 
    Технофилософские представления К.Ясперса: техника как господство человека над природой, осуществляемое посредством самой природы
    

17. 
    Специфика технических наук и их место в системе современных наук
    

18. 
    Основные типы технических наук. Основные типы технической теории
    

19. 
    Соотношение теоретического и эмпирического в технических науках
    

20. 
    Особенности теоретико-методологического синтеза знаний в технических науках
    

21. 
    Философские проблемы технического прогресса. Его плюсы и минусы
    

22. 
    Эпистемологический контекст компьютерной революции
    

23. 
    Техника и этика
    

24. 
    Искусство и языки техники
    

25. 
    Социальное проектирование
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к кандидатскому экзамену:

1. Предмет, метод, функции социальной философии

2. Проблема специфики социального познания

3. Взаимодействие социальной философии с общественными и гуманитарными науками

4. Классическая «субъект-объектная парадигма» социального познания и ее критика

1. Методологический плюрализм современного социально-философского исследования основные парадигмы исследования общества).

5. Коммуникативность как теоретико-методологический принцип социально философского исследования

6. Общество как предмет философского анализа. Основные концепции сущности общества в истории философской мысли

7. Классификация основных парадигм современной социальной теории и их различия в понимании общества и социального взаимодействия

8. Общество как система. Основные сферы общественной жизни и критерии их выделения

9. Проблема классификации типов общественной жизни и этапов общественного развития

10. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общества как основные цивилизационные модели

11. Концепция деятельности как условия формирования и сущностной характеристик социального бытия

12. Понятие социальных отношений и критерии их выделения

13. Проблема отчуждения. Условия возникновения, формы проявления и перспективы существования

14. Проблема социального неравенства. Условия возникновения, формы проявления и перспективы существования

15. Понятие социальной стратификации. Тенденции развития социальной стратификации в индустриальных и постиндустриальных обществах

16. Межнациональные отношения. Этничность как форма социального бытия

17. Понятия материальной и экономической жизни общества

18. Социокультурный и культурно- исторический аспекты хозяйствования

19. Хозяйство и экономика. Капитализм как особая форма смысловой организации хозяйственной жизни

20. Труд и его роль в общественной жизни. Проблема мотивации к труду

21. Власть и властные отношения: специфика, основные черты, функции в обществе

22. Понятие политики и политических отношений: специфика, основные черты, функции в обществе. Специфика философского подхода к анализу политической сферы жизни общества

23. Понятие государства. Проблема возникновения и сущности государства: основные концепции

24. Типы, формы, функции государства. Понятие политического режима

25. Демократия, либерализм и гражданское общество. Концепции их сущности и тенденций развития

26. Общественное сознание и его структура. Исторический характер общественного сознания

27. Идеология и ее роль в обществе. Основные концепции идеологии в социальной философии

28. Роль критики в развитии общества: место и функции интеллектуала. Интеллектуалы и интеллигенция

29. Человек в системе общественных отношений Понятия индивида, личности и индивидуальности. Исторические типы личности

30. Проблема идентичности. Основные концепции идентичности в социальной философии

31. Проблема места и роли культуры в жизни общества

32. Проблема повседневности в социальной философии. Понятие «жизненного мира»

33. Тенденции развития современной культуры. Понятие массовой и популярной культуры

34. Концепции культурной индустрии

35. Основные концепции исторического процесса в западноевропейской социальной философии 18-20 вв.: концепции прогресса и их основные черты

36. Основные концепции исторического процесса в западноевропейской философии 18-20 вв.: концепции локальных культур (цивилизаций)

37. К. Поппер и критика историцизма. Критика метанарративов теоретиками постмодерна (Ж.-Ф. Лиотар). Проблема «конца истории» (Ф. Фукуяма).

38. Историческое знание и его роль в обществе. Проблема специфики исторического познания

39. Глобальные проблемы современности: экологическая проблема

40. Глобальные проблемы современности: проблема войны и мира

41. Глобальные проблемы современности: демографическая проблема

42. Концепции глобализации в современной социальной философии

43. Концепции постиндустриального общества

44. Россия в контексте трансформационных процессов

Поделитесь с Вашими друзьями: