Рубрика: Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

Тема лекции: «Социализация детей, воспитывающихся вне семьи».

Составитель — Безручкина О.В. педагог – психолог ГАОУ Калининградской области «Центр диагностики и консультирования детей и подростков», высшей квалификационной категории.

Содержание

1. 
   Факторы, влияющие на социализацию детей, воспитывающихся вне семьи.
   

2. 
   Понятие школьная дезадаптация. Проблемы школьной дезадаптации (социальная, медицинская,психологическая,педагогическая).
   

3. 
   Профилактика и коррекция школьной дезадаптации.
   

4. 
   Задание для слушателей.
   

Литература

Факторы, влияющие на социализацию ребенка, оставшегося без попечения родителей

Если бы ты и хотел этого, ты не можешь отделить твою

Жизнь от человечества. Ты живешь в нем, им и для него.

Мы все сотворены для взаимодействия.

Марк Аврелий

Человек по-настоящему становится человеком только в мире людей. Важной чертой одного из научных взглядов на процесс развития человека, является идея о взаимосвязи личности и социального окружения. Личность — это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта.

Понятие личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Представители другой точки зрения считают, что врожденные внутренние черты и способности личности влияют на ее развитие.

Исходя из этого, можно было бы рассматривать определение личности как уникальной и динамической системы психологических и физиологических свойств человека, в которой воплощается универсальная суmь индивидуума, реализующего свой индивидуальный жизненный путь в определённом социокультурном пространстве.

Формирование личности человека происходит на протяжении всей его жизни и представляет собой последовательное изменение и усложнение системы отношений к окружающему миру, природе, труду, другим людям и к себе. Особенно важен при этом детский и юношеский возраст.

Главная цель развития личности — более полная реализация человеком самого себя, своих способностей и возможностей, возможно более полное самовыражение и самораскрытие. Но реализация этих качеств невозможна без участия других людей, без обращения к другим людям, предполагающего их активное соучастие в этом процессе.

Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни. В процессе социализации принимает участие все окружение индивида: семья, соседи, сверстники в детском заведении, школе, средства массовой информации и т.д.

Поделитесь с Вашими друзьями:

МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ

РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ

ОМСКАЯ ЕПАРХИЯ

ОТДЕЛ РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КАТЕХИЗАЦИИ

Курсы повышения квалификации

педагогов воскресных школ (для детей) по программе

«Педагогика образования в воскресной школе для детей»

Продолжительность обучения, необходимая для получения свидетельства составляет 108 академических часов. Освоение программы повышения квалификации завершается обязательным итоговым тестированием и выдается документ, подтверждающий прохождение курсов повышения квалификации педагогов воскресных школ.

Зачисление на курсы повышения квалификации осуществляется на основании личного заявления.

Цель программы:

Сформировать комплекс компетенций, необходимый в дальнейшей профессиональной деятельности, а также научить планированию и реализации педагогического процесса, проектированию и внедрению педагогических разработок, эффективному анализу и актуальным педагогическим технологиям путём обучения всем ключевым теоретическим и практическим аспектам работы педагога воскресной школы.

Задачи подготовки:

• 
  Обеспечить педагога воскресной школы (для детей) основными теоретическими знаниями в области педагогики, методики воспитательного процесса, возрастных особенностей учащихся.
  

• 
  Научить созданию и проведению интересных для учащихся, эффективных, развивающих воспитательных занятий.
  

• 
  Обеспечить документальное соответствие квалификации педагога воскресной школы занимаемой должности.
  

Методы обучения:

Применяются очные лекции (ОЛ) и практические занятия (ПЗ), дистанционные методы обучения (ДО), самостоятельная работа слушателей (СР).

Результат обучения:

• 
  Педагог совершенствует свои знания и опыт, чётко представляет себе круг обязанностей и способен качественно их выполнять.
  

• 
  Педагог получает документ о прохождении курса «Педагогика образования в воскресной школе для детей» в объеме 108 часов (72 часов).
  

• 
  Педагог действительно умеет заниматься с детьми, умеет заинтересовать их и вовлекать в воспитательный процесс.
  

Учебный план

№ п/п

Поделитесь с Вашими друзьями: