Монография Москва ● 2015 ббк


АКАДЕМИЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О.С. Гузеева

ПРЕСТУПЛЕНИЯ, СОВЕРШАЕМЫЕ

В РОССИЙСКОМ СЕГМЕНТЕ

СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Монография

Москва ● 2015

УДК 343.3

ББК 67.408.135

Г93

Автор:

О.С. Гузеева, ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского института Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук.

Рецензенты:

К.В. Ображиев, заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук, доцент;

В.Н. Орлов, доцент кафедры криминологии и уголовно-исполнительного права Московского государственного юридического университета им. О.Е. Кутафина, кандидат юридических наук, доцент.

Гузеева О.С.


Г93

Преступления, совершаемые в российском сегменте сети Интернет: монография / О.С. Гузеева; Акад. Ген. прокуратуры Рос. Федерации. – М., 2015. – 136 с.

В монографии рассматриваются общая характеристика и состояние интернет-преступности на современном этапе; понятие и виды преступлений, совершаемых в российском сегменте сети Интернет; исследуется зарубежный опыт противодействия интернет-преступности; рассматривается уголовно-правовая характеристика и наиболее актуальные проблемы квалификации преступлений, совершаемых в российском сегменте сети Интернет; определяются меры предупреждения интернет-преступлений.

Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов, а также для практических работников, занимающихся правоприменительной деятельностью.

УДК 343.3

ББК 67.408.135

© Академия Генеральной прокуратуры

Российской Федерации, 2015

Введение

Согласно Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации, к 2015 г. Россия должна войти в двадцатку лидеров глобального информационного общества, а по показателю доступности информационной и телекоммуникационной инфраструктуры для граждан и организаций – в десятку стран-лидеров, уровень доступности для населения базовых услуг в сфере информационных и телекоммуникационных технологий должен достигнуть 100%1.

Планируется увеличение количества пользователей сети Интернет в три и более раза, в том числе за счет внедрения электронных образовательных ресурсов в процессы обучения в школах; формирования электронных библиотек и развития интернет-ресурсов в области культуры; объединения в единую информационную сеть всех высших учебных заведений и ведущих научных центров для организации обмена результатами научных исследований и т.д. При этом «противодействие использованию потенциала информационных и телекоммуникационных технологий в целях угрозы национальным интересам России» объявлено одной из основных задач развития информационного общества в Российской Федерации.

Анализ законодательства зарубежных стран показывает, что регулирование ответственности за преступления, совершаемые в сети Интернет, является далеко не совершенным, так же как и международное сотрудничество в этой сфере.

Существующие недостатки российского уголовного законодательства в описании элементов и признаков соответствующих составов преступлений, неточности законодательных формулировок отрицательно влияют на правоприменительную практику, в том числе на правильную квалификацию преступлений, совершаемых в российском сегменте сети Интернет. Российские ученые и практические работники неоднократно обращали на это внимание. Кроме того, с появлением новых технологий появляются новые формы преступности, к примеру взлом сотовых телефонов с использованием Bluetooth или беспроводной сети связи Wi-fi, нарушение работы информационных систем (DDoS-атаки), на которые в рамках действующих редакций ст. 272 – 274 Уголовного кодекса Российской Федерации не всегда можно эффективно реагировать.

В целом количество преступлений, совершаемых в информационно-телекоммуникационном пространстве, растет пропорционально числу пользователей компьютерных сетей, и, по оценкам Интерпола, темпы роста преступности в глобальной сети Интернет являются самыми быстрыми на планете.

По своей сути интернет-преступления являются трансграничными, и потому все международные организации призывают государства в сотрудничестве с другими заинтересованными сторонами разрабатывать необходимое законодательство, предусматривающее проведение совместных расследований указанных деяний с использованием существующего международного права и, в частности, Конвенции Совета Европы о киберпреступности от 23.11.2001 ETS № 185 (Convention on Cybercrime) (далее – Конвенция о киберпреступности)1.

Все вышеизложенное подтверждает необходимость совершенствования конструкций норм УК РФ, устанавливающих ответственность за преступления в сфере компьютерной информации, на основе исследования действующего российского телекоммуникационного и информационного законодательства, практики применения ст. 272 – 274 УК РФ, изучения зарубежных уголовных законов и судебной практики, а также международно-правовых документов, разработанных и принятых в этой области.

Современное общество – это общество переходного периода, в котором уже формируются отдельные черты общества нового типа – информационного. Если капитал и труд лежат в основе индустриального общества, то в основе информационного общества лежат информация, информационные и телекоммуникационные технологии. Технические возможности, предоставляемые компьютерами, породили социальный спрос на их использование и практическое применение, в том числе и криминальный2.

Поэтому на сегодняшний день приходится констатировать факт существования интернет-преступности, в основе которой лежит противоправное использование возможностей информационных (компьютерных) технологий, на базе существующих в обществе противоречий и с учетом индивидуально-личностных особенностей интернет-преступников.

Можно выделить следующие основные тенденции развития интернет-преступности, характерные для российского сегмента: высочайшие темпы ее роста; корыстная мотивация большинства совершенных компьютерных преступлений; усложнение способов совершения компьютерных преступлений и появление новых видов противоправной деятельности в сети Интернет; рост криминального профессионализма интернет-преступников; омолаживание интернет-преступников и увеличение доли лиц, ранее не привлекавшихся к уголовной ответственности; рост материального ущерба от компьютерных преступлений в общей доле ущерба от прочих видов преступлений; транснациональный характер интернет-преступности; высокий уровень ее латентности.

Социальная сущность криминогенных причин и условий совершения интернет-преступлений определяется во взаимосвязи с основными закономерностями развития общества и существующими в нем противоречиями. Понятие «интернет-преступление» является более широким понятием по отношению к терминам «компьютерные преступления» или «преступления в сфере компьютерной информации», поскольку включает в себя не только преступления, предусмотренные главой 28 УК РФ, но и любые противоправные деяния, совершенные с использованием информационных (компьютерных) технологий в сети Интернет.

Вместе с тем данная работа посвящена анализу именно интернет-преступлений, поскольку на сегодняшний день, как следует из материалов прокурорско-следственной практики о преступлениях, связанных с использованием информационных технологий, наиболее актуальной является необходимость уголовно-правовой охраны общественных отношений, возникающих именно при использовании сети Интернет. Об этом свидетельствуют и изменения уголовного законодательства: дополнения ряда статей квалифицирующим признаком «с использованием информационно-телекоммуникационных сетей (включая сеть «Интернет»)»1.

Каталог: Fmt6qU01 -> 2015
2015 -> В. П. Любушкина Формирование этических качеств сотрудников органов прокуратуры в сфере государственной службы Фондовая лекция
Fmt6qU01 -> Программа учебной дисциплины Направление подготовки: 030900 Юриспруденция Профиль подготовки: прокурорская деятельность
Fmt6qU01 -> Учебное пособие для бакалавриата Часть I теория государства санкт-Петербург 2016 АкадемиЯ
Fmt6qU01 -> В правотворческой деятельности
Fmt6qU01 -> Издается с 2008 года Санкт-Петербургским юридическим институтом (филиалом)
Fmt6qU01 -> А. В. Юрковский Конституционализм и политические
Fmt6qU01 -> Федчин Владимир Сергеевич зав кафедрой культурологии и управления социальными процессами Института социальных наук игу, доктор философских наук, профессор ф 54 Социология : рабочая программа
Fmt6qU01 -> И. Н. Лопушанский социология политология конспект
2015 -> Методологической культуры
2015 -> Сборник статей Выпуск 2 Иркутск, 201 п 78

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Монография Б. С. Итенберга «П. Л. Лавров в русском революционном движении»

Ю. Ф. Иванов

ИСТОРИЯ ОДНОЙ СТАТЬИ П. Л. ЛАВРОВА

Прошло более ста лет со времени смерти Петра Лавровича Лаврова (1823–1900). Интерес к его личности между тем сохраняется, чему свидетельство монография Б. С. Итенберга «П. Л. Лавров в русском революционном движении» (М., 1988), в которой подробно исследуется роль этого виднейшего идеолога народничества в русском и международном революционном движении. Но, естественно, в одной работе невозможно устранить все «белые пятна» в жизнеописании человека столь крупного масштаба. В настоящих заметках мы хотим рассказать об одном из них.

Все, кому довелось заниматься отечественной историографией на рубеже 70–80-х гг. XIX столетия, знают статью П. Л. Лаврова «Противники истории». В ней говорится, как четыре человека, не названные по имени, дискутировали по вопросу: наука или не наука история. Один из участников, защищая последнее, аргументировал свои доводы тем, что доказывал отсутствие у исторического процесса законов, отрицая возможность обобщения исторических фактов и достоверность самих фактов, как сказано в статье, «отрицал самую установку оснований, из которых она (историческая наука. — Ю. И.) делает свои выводы и обобщения». Трое остальных в позитивистском духе доказывали, что исторические факты «нисколько не уступают достоверности данным в области естествознания», что историки «усваивают зависимость между фактами», т. е., говоря современным языком, выявляют причинно-следственные связи и занимаются поисками законов общественного развития.

Об этой дискуссии упомянуто в воспоминаниях Н. И. Кареева. Он обронил: «В письме Лаврова ко мне от 31 декабря 1880 г. (ст. ст.) есть следующие строки: «Очень жаль, что Вас здесь не было эту осень. У нас устроились по вторникам весьма приятные собрания в Café Voltaire, все из Ваших коллег, где я один был некоторым образом intrus1, да бывали еще адвокаты. Для меня это были очень приятные собрания, и я очень был рад познакомиться и сойтись на нейтральной почве научного разговора со многими лицами, которых вовсе не надеялся узнать». Впоследствии он рассказал мне об этих собраниях, а об одном теоретическом споре, здесь бывшем, написал статью «Противники истории» в «От[ечественных] зап[исках]» под псевдонимом Кошкина»2.

Поддавшись авторитету Н. И. Кареева, последующие авторы некритически подходили к описанному эпизоду. Так, в пользующейся популярностью книге о Лаврове А. И. Володина и Б. С. Итерберга сказано, что споры, изложенные в статье «Противники истории», действительно происходили в Café Voltaire осенью 1880 г. и их участниками названы историки Ф. И. Успенский и А. С. Трачевский, выступавшие против физиолога А. Н. Хорвата3. Между тем если бы названные соавторы не пользовались одним из позднейших переизданий статьи Лаврова, а заглянули в «Отечественные записки», то обнаружили, что она опубликована в августовской книге журнала за 1880 г. Следовательно, статья ни в коей мере не могла отражать разговоры русских не только осенью, но и летом указанного года. В самом деле: на написание работы в 31 журнальную страницу необходимо время. Затем в целях конспирации ее переписали чужим подчерком. Для пересылки в Петербург ждали оказии: не всякому, проходившему досмотр на границе, можно было доверить рукопись. Да и набор в типографии, держание корректур не совершались в мгновение ока. Поскольку в статье указано, что дебатировали официальные историки, получающие жалованье, то они могли приехать в Париж только в каникулярное время: летом или в первые месяцы осени. Вот и получается, что спор происходил ранней осенью 1879 года.

Могли ли в таком случае Трачевский и Успенский участвовать в споре? Для решения поставленного вопроса посмотрим: откуда взяли названные авторы эти фамилии? Их привел Н. И. Кареев в комментариях к письмам Лаврова. А. И. Володин и Б. С. Итерберг не обратили внимания на то, что маститый историк не настаивал здесь на прежней версии, поскольку уточнил время выхода журнала с интересующей нас статьей. Ф. И. Успенского он называет в качестве участника дискуссии предположительно. Впрочем, процитируем нужное место: «Из ведущихся тогда П[етром] Л[авровичем] разговоров возникла его статья «Противники истории» (Отеч[ественные] зап[иски], 1880, август), в которых собеседниками являются кроме самого Петра Л[авровича] «натуралист»… и два настоящих ученых историка (один из них Трачевский, другой, кажется, Ф. И. Успенский, что сам он считает возможным). Статья была подписана «С. Кошкин», она перепечатана в собрании сочинений (cep. IV, вып. 1, с. 172–204). Противником истории П[етр] Л[аврович] выводит Хорвата»4.. Но при чтении комментариев может возникнуть сомнение и в том, что А. С. Трачевский был одним из спорщиков, так как Н. И. Кареев страницей ранее указал, что познакомили его с Лавровым лишь летом 1880 г.

Дабы разобраться в клубке различного рода противоречий, обратимся к статье. Она начинается словами: «Недавно несколько человек пили вместе кофе на обширном дворе одного из отелей за границей. Разговор шел по-русски, и, к удивлению, не о сравнении русских кушаний с иностранными, не о восточной политике, не о Бисмарке, Биконсфильде или Гамбетте, даже не о падении курса, а вообразите себе! — об истории» (С. 375). Мы специально привели столь обширную выдержку, чтобы показать, что речь в статье идет о конкретном случае. Итак, двор отеля, а не кафе. Кстати, раз собрались под открытым небом, значит, в теплую погоду. Это косвенно подтверждает наше предположение.

Пойдем дальше: как уточнить состав беседующих? Мы попробовали найти в самой статье приметы спорщиков. Намеки на них есть. Двое из собравшихся были профессиональными историками, или, как пишет П. Л. Лавров, «оба уже повытаскивали… немало «в высшей степени интересных» документов, которые до тех пор оставались незамеченными» (С. 375). Кавычки в середине фразы означают определенную иронию. Оставим их пока в стороне. Суть в другом. Фраза никак не может относиться к Ф. И. Успенскому. Он писал свои работы на опубликованных источниках, давая им иногда очень оригинальную интерпретацию. К А. С. Трачевскому фраза подходит, поскольку он использовал неизданные исторические памятники.

Вполне понятно, что на основании такого шаткого намека трудно с уверенностью сказать, что именно этот ученый был во дворе гостиницы, и невозможно определить второго. Но в статье содержатся дополнительные указания. Раскрывая их смысл, надо учитывать, что науку Лавров именует океаном. Цитируем: «Один составил себе немалую известность трудясь и открывая жизнь в таком углу, в котором никто уже и не думал отыскать что-либо живое и сколько-нибудь «интересного». Другой попытался даже начертать картину подводных высот и низменностей этого океана, указать его гольфстремы, приносящие теплоту и жизнь, и его полярные течения, с их массами плавающих ледяных гор — источники холода и омертвления жизни» (С. 375). Попробуем разобраться в приведенном загадочном, как всякое иносказательное, рассуждении.

Прежде всего «примерим» его первую часть к двум указанным историкам. Чем составил себе известность Федор Иванович Успенский? К тому моменту выпустил три крупные работы. Студенческое сочинение «Первые славянские монархи на северо-западе» (СПб., 1874) главным образом касалось международных отношений в Центральной Европе в первый период феодализма (до XI в.), внутренних процессов у придунайских славян, образования и гибели Великоморавской державы. Хотя по ряду затронутых вопросов студент высказывал собственное зрелое мнение, он все же во многих проблемах зависел от своих предшественников, и к концу десятилетия стала видна несостоятельность тех его оценок, которые были данью славянофильским концепциям5. Его магистерская диссертация «Византийский писатель Никита Акоминат из Хонт» (СПб., 1876) и докторская «Образование Второго Болгарского царства» (СПб., 1879) были связаны с проблемами истории Византии, значительнейшего государства средневековья, которое невозможно назвать углом, поскольку оно в иные периоды играло определяющую роль в социальных и политических сплетениях региона. Затронутые историком вопросы представляли большой научный интерес, но сказать об Успенском, что он открывал жизнь, никак нельзя. Византия интенсивно изучалась исследователями ряда стран. К концу 70-х гг. в международном византиноведении ведущую роль играл В. Г. Васильевский, работы которого неизменно составляли открытие. Добавим, что один из основных источников, использованных Ф. И. Успенским, – хроника Акомината (правильнее – Никиты Хониата) давно привлекала внимание исследователей и в 1860 г. была переведена на русский язык. Словом, не умаляя научных заслуг Успенского, следует констатировать, что характеристика, данная Лавровым, к нему не применима.

Посмотрим, что опубликовал Александр Семенович Трачевский. Он получил известность магистерской диссертацией «Польское бескоролевье по прекращении династии Ягелонов (1572–1573)» (М., 1869), основанной на свежем материале архивов. Монография нарушила молчание вокруг прошлого Польши, установившегося в официальной русской историографии с той поры, когда часть польской территории превратилась в выступающий на запад угол царской империи6. Русские революционеры внимательно наблюдали за событиями в славянских землях7. Сам П. Л. Лавров, тесно связанный с польским освободительным движением8, интересовался историей Польши. Трачевский импонировал ему тем, что в своем труде, посвященном прошлому, проанализировал зародыши будущих потрясений страны, обвинил польскую шляхту в узкоместнических интересах и рассматривал Польшу как часть общеевропейской структуры. Исходя из всего изложенного, можно предположить, что Лавров именно Трачевскому посвятил приведенные слова об открытии жизни там, где ее открыть не надеялись. Есть еще один весомый аргумент в пользу этого историка, но об этом чуть ниже.

А сейчас займемся выяснением подтекста высказывания Лаврова о теплых и холодных течениях. Истолковывается оно однозначно: второй историк пробовал теоретически истолковать данные своей науки и представить поступательное развитие общества в качестве борьбы прогресса и реакции. При таком толковании нам легко установить, кого имел в виду П. Л. Лавров. В первой половине 70-х гг. лишь Иван Васильевич Лучицкий (1845–1918) делал серьезные попытки исторического теоретизирования. Его труды в этой области были столь интересными, что на них обратил внимание К. Маркс9. Лучицкий намеревался написать специальную монографию по философии истории, объявил об этом в печати, но обещания не исполнил из-за увлеченности конкретно-историческими исследованиями.

В связи с выдвинутым нами предположением стоит вспомнить, что Лучицкий, по определению Кареева «бывший большим приятелем П[етра] Л[авровича]», Трачевский, Кареев и Лавров как раз тогда задумали выпустить «Всемирную историю»10. Обговаривая план издания, они задались целью устранить бессистемность и случайность исторического материала, собранного в ряде аналогичных изданий. Последнее обстоятельство делает нашу гипотезу об участии Трачевского и Лучицкого в дискуссии более убедительной.

Но, естественно, хотелось бы найти прямое подтверждение участия И. В. Лучицкого в таких важных дебатах, поскольку он был тогда ведущей фигурой среди профессоров, занимающихся новой историей. Близость ученого к Лаврову не составляет тайны. После Октябрьской революци Лучицкий предложил журналу «Былое» написать воспоминания об этом представителе русского освободительного движения. Сотрудничавший в редакции Е. В. Тарле – ученик Лучицкого, знавший по рассказам учителя, сколь интересны были его парижские встречи, тотчас ответил: «О Лаврове [воспоминания], конечно, пишите и присылайте…»11 Однако у Лучицкого уже не хватило сил реализовать замысел. Вскоре он умер. Изучающие наследие Лаврова так и не получили в свое распоряжение источника, который мог бы оказаться в высшей степени ценным, учитывая высокий научный уровень историка и его демократические симпатии.

Чем же восполнить недостающий материал? Мы обратили внимание, что С. В. Оболенская и С. Н. Гуревич, авторы вводной статьи к публикации писем Лучицкого, отправленных Лаврову, использовали воспоминания жены ученого — Марии Викторовны Лучицкой (1852–1924), которые хранятся у правнучки Лучицких С. И. Лучицкой12. Познакомившись с рукописью, мы нашли нужное место. Мария Викторовна пишет, как на следующий год после свадьбы, т.е. в 1875 г., она с мужем поехала в Париж, где Лучицкий занимался в архивах. У супругов была традиция устраивать журфиксы. На них приходили участники Парижской Коммуны, с которыми Иван Васильевич познакомился в свое первое пребывание во Франции в начале 70-х гг., когда занимался магистерской диссертацией. Среди коммунаров Лучицкому особенно были близки два историка – П. Корье и П. Ланжелле. Приходил регулярно торговец эстампами исторического содержания Винавери. Родом египтянин, он воспитывался в Париже и принял участие в событиях 1871 г. Состав являвшихся на прием к Лучицким определял и направление их бесед. О чем гости ни говорили бы, они непременно возвращались к теме Парижской Коммуны. Об этом мы рассказываем, чтобы был понятен цитируемый отрывок из воспоминаний, отнесенных Марией Викторовной к 1875 г. От идеологической его оценки мы воздержимся. Нам важна содержательная сторона.

«Вечерние собрания по вторникам продолжались у нас все время нашего пребывания в Париже, до отъезда на берег моря в Бретань, где я провела месяц по предписанию врача. На эти вечерние собрания являлись и многие другие лица, на них я познакомилась с известным эмигрантом П. Л. Лав­ровым, который, поселившись в Париже после бегства из России, пережил в приютившей его стране все приключившиеся с нею бедствия: и войну, и осаду Парижа, и нужду, и голод. Он очень сочувственно относился к Парижской Коммуне, при возникновении, расцвете и поражении которой он присутствовал. «Много клевет распространялось о Коммуне по миру, – говорил Лавров, – распространяли даже в той самой Франции, болями которой она искренне страдала и терзалась. Много рассказывали о грабежах, о насилиях во время Коммуны между тем, как на самом деле во время Коммуны воровство и грабежи прекратились как по мановению руки». Тут Лавров стал приводить сравнительные цифры случаев грабежа и воровства до Коммуны и после нее и во время нее. Разница получалась поразительная.

Лавров пригласил нас к себе на чашку чая, и мы через два дня отправились к нему. Он жил в верхнем этаже дома, расположенного во дворе, занимая в нем две смежные небольшие комнаты, сплошь заваленные книгами. Книги кучами и в беспорядке лежали на полу, на кровати, на столах, на всей мебели, так что я сначала остановилась в недоумении, не зная куда ступить. «Не бойтесь, – произнес ласковым тоном хозяин. – Смелее пройдите к столу, здесь самоварчик Вас поджидает. Ступайте прямо по книгам», – добавил Лавров, увидев, что я колеблюсь. Лавров как раз писал заказанную ему статью для «Отечественных записок», и нужные ему для нее материалы лежали прямо на полу, подобранные для использования их. По окончании статьи они раскладывались обратно на полки. «Таким образом мне все нужное под рукой. Дело и спорится. Ведь теперь мой единственный источник существования – журнальная работа, работа в русских и иностранных журналах. А известно, жить здесь дорого. Кто не работает, тот не ест». И он начал рассказывать, как его неудержимо тянет на родину. Тянет в страну неограниченных возможностей, по выражению Щедрина. «Хоть бы мне умереть на родине, – повторил он несколько раз с тоской. – Не хочу, чтобы мое тело лежало за границей, хочу умереть в России». Не исполнилась излюбленная мечта старого революционера, он не вернулся в Россию, а умер во Франции, там и похоронен Лавров.

Лавров часто заходил к нам в Париже. И, когда ему случалось заставать у нас кого-нибудь приехавшего из России, разговор затягивался до глубокой ночи, так сильно затрагивали его новости, полученные из России, и так сильно интересовался он всеми явлениями русской жизни. Когда мы прощались, он преподнес мне на память произведения Сервантеса на испанском языке13. Мы уехали, он не забывал нас и всегда, при всяком удобном случае посылал нам привет, так что иногда к нам заходили малознакомые люди и передавали поклон от Лаврова. Один из разговоров о русской жизни, проходивший у нас в палисаднике, при доме в Париже, описан без упоминания имен в одном из номеров «Отечественных записок» за 1875 г.»

Прежде всего, следует констатировать, что у М. В. Лучицкой, когда она писала мемуары (в начале 20-х гг.), хронологические представления были размыты, как это часто случается с людьми, взявшимися вспоминать на склоне лет. Процитированный эпизод, напомним, отнесен ею к 1875 г. Между тем их встреча не могла произойти в то время, поскольку П. Л. Лавров еще в 1872 г. оставил Париж и перебрался в Цюрих, а в 1874 г. уехал в Лондон. Во французскую столицу он возвратился лишь в начале мая 1877 г. В августе Лавров снял двухкомнатную квартирку на улице Сен-Жан, 328, вблизи от Латинского квартала, в центре которого, в одной небольшой гостинице, постоянно селились Лучицкие, находясь в главном городе страны научных интересов Ивана Васильевича. Но в этот год их здесь как раз не было. В апреле у них родился сын Владимир, будущий крупный ученый, геолог. Из-за новорожденного пришлось поездку отложить. Не путешествовали супруги и в следующем году. Они приобрели под Полтавой хуторок Каврай, 32 десятины земли, и занялись его благоустройством. Затем Лучицкий выставил свою кандидатуру на выборах в Золотоношское земство, был избран и добросовестно выполнял свои новые обязанности. Встреча состоялась в 1879 г. Лучицкие пробыли тогда в Париже до начала октября, и это обстоятельство служит подтверждением наших расчетов. Кстати, тогда Лавров встречался у Лучицких с коммунарами неспроста – он писал книгу о Коммуне. В его автобиографической справке говорится: «В 1879 г. он произнес у себя на квартире по поводу Коммуны 1871 г. речь, которая в 1880 г. была напечатана в очень распространенной форме особой брошюрой…»14

Понимая, что год опубликования статьи в «Отечественных записках» мемуаристка указала неправильно, мы во избежание ошибок просмотрели комплекты журнала именно с этого времени и вплоть до начала 1884 г., когда после выхода четвертой книги «Отечественные записки» были запрещены. Мы встречали много статей, подписанных различными псевдонимами Лаврова, но все они не имели ничего общего с беседой, а вернее, спором в палисаднике небольшого отеля на rue de Seine. Таким образом, наши уточнения можно считать достоверными.

Остается выяснить, кто был третьим участником спора. В статье «Противники истории» сказано, что присутствовал «литератор» – страстный любитель исторических работ. В нем не сложно узнать самого П. Л. Лав­рова. Заключение слова «литератор» в кавычки означало определенную долю самоиронии. В самом деле, как назвать себя в подцензурной печати, когда приходилось подписываться псевдонимами? В то же время, ему ли, особенно сблизившемуся тогда с И. С. Тургеневым, не знать цену такого высокого понятия! Вот теперь можно сказать, что заключение в кавычки слов о «в высшей степени интересных документах» тоже означает иронию. Иронию в отношении Лучицкого. Демократические круги не одобряли его увлечения религиозными войнами во Франции XVI в. и считали, что талантливый историк должен заниматься темами более близкими нуждам русского общества15. Вот и Лавров мягко подсмеивался над этим увлечением.

Кто же противостоял историкам? Им являлся натуралист, «завоевавший в лабораториях право плавать под собственным флагом по другому океану, столь же широкому и глубокому. Это был скептик пред всякими общественными истинами» (С. 376). Он «с едким скептицизмом… отрицал всякое научное достоинство в истории» (там же). К Алексею Николаевичу Хорвату данная характеристика вполне подходит. Хорват среди окружающих слыл за весьма эксцентричного человека, всегда готового начать дискуссию. Окончив военное училище, он поступил в гусары и участвовал в Крымской войне. Выйдя в отставку, Хорват поступил на медицинский факультет Киевского университета. Закончив его, он поехал за границу и 13 лет занимался различными проблемами физиологической науки в лабораториях лучших западноевропейских профессоров. Магистерскую диссертацию защитил в 1876 г. «Об охлаждении поперечно – полосатых мышц лягушки». И хотя работа дала исследователю право «плавать под собственным флагом», он только в 1883 г. получил кафедру общей патологии в Казанском университете. Выпады А. Н. Хорвата против истории являлись отражением взглядов определенных представителей так называемых точных наук, полагавших, что только лабораторные опыты дают результаты, которые можно объективно проверить. А раз исторический факт нельзя повторно воспроизвести, он остается за пределами науки. Защитники истории горячо это опровергали, но их аргументация имела несколько слабых мест, из которых главным, пожалуй, было утверждение, что установление правильной перспективы исторических фактов, уяснение их смысла зависит от самого историка. Статья заканчивается словами, что историки «расширяют картину, которую они изображают потому, что во имя лучшего понимания отношений не могут сделать иначе» (С. 406). Субъективный критерий деятельности историка не мог не породить продолжение спора и в кафе «Вольтер», и в других местах, но это уже в известной мере было обсуждение статьи.

Таким образом, наша работа вносит определенную поправку в существующие жизнеописания П. Л. Лаврова и прибавляет к корпусу источников о его деятельности новый. Она также показывает, что исследователи жизни и творчества Лучицкого должны обратить серьезное внимание на мемуары Марии Викторовны и ввести их в научный оборот. Наконец, весь приведенный материал заставляет вновь повторить известную истину: любой факт, использованный исследователем, должен быть тщательно проверен.



1 Посторонний (фр.)

2 Кареев Н. И. Из воспоминаний о П. Л. Лаврове // Былое. 1918. № 2. С. 15.

3 См.: Володин А., Итенберг Б. Лавров. М., 1981. С. 245.

4 Материалы для биографии П. Л. Лаврова / Под ред. Ф. Витязева. Пг., 1921. Вып. 1. С. 49.

5 См.: Иванов Ю. Ф. Великая Моравия в русской дореволюционной историографии // Великая Моравия, ее историческое и культурное значение. М., 1985. С. 55–57.

6 Передовая русская журналистика не мирилась с цензурными рогатками и старалась восполнить пробелы официальной исторической науки. См.: Аксенова Е. П. Журнал «Рус­ское слово» (1859–1866 гг.) об истории народов Центральной и Юго-Восточной Европы // История и историки. М., 1985.

7 См.: Дьяков В. А., Жигунов Е. К. Народническое направление в русской славяноведче­ской историографии и П. Л. Лавров // Историографические исследования по славяноведению и балканистике. М., 1984.

8 См.: Жигунов Е. К. П. Л. Лавров и его связи с польским революционным движением 70–90-х гг. XIX в. // Исследования по истории польского общественного движения XIX–начала XX в. М., 1971.

9 См.: Луппол И. Из черновой тетради К. Маркса // Летопись марксизма. 1927. Кн. IV. С. 56–58. См. также: Русские книги в библиотеках К. Маркса и Ф. Энгельса. М., 1976. С. 55, 110.

10 Материалы для биографии П. Л. Лаврова… С. 49, прим. 5.

11 Из литературного наследства академика Е. В. Тарле. М., 1984. С. 209.

12 См.: Оболенская С. В., Гуревич С. Н. Публикация писем И. В. Лучицкого к П. Л. Лав­­ро­ву // Французский ежегодник. 1982. М., 1984. С. 226.

13 Мария Викторовна Лучицкая овладела испанским, чтобы переписывать мужу необходимые для его научных занятий источники на этом языке.

14 Лавров П. Л. Биографическая исповедь, 1835–1889 // Лавров П. Л. Философия и социология. М., 1965. Т. 2. С. 626.

15 Это было высказано в обидной рецензии. См.: Отечественные записки. 1878. № 2.

Каталог: archive -> old.sgu.ru -> files -> nodes
nodes -> Физкультура и спорт issn 2071-8950 Физкультура
nodes -> Этика дискурса сформировалась в значительной степени под влиянием «прагматического поворота» и аналитической дискуссии в европейской философии XX века
nodes -> Темы контрольных работ по курсу «история античной философии»
nodes -> Лекции 4 часов, семинары 16 часов, сам работа часов, экзамен. Тема Парадигмы и концепции в философии науки
nodes -> Первая глава «Виртуальность современного общества: история и современность» состоит из двух параграфов, в которых
nodes -> На Ученом Совете философского факультета
nodes -> А. И. Аврус, А. П. Новиков От Хвалынска до Тамбова
nodes -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Эстетика»
nodes -> Эстетика Темы контрольных работ для студентов заочного отделения философского факультета 5 курс, специальность «Философия»
nodes -> Темы контрольных работ по дисциплине «Социальное управление конфликтами» для студентов з/о, специальность «Философия»

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Родительский труд: экономический и социологический анализ: монография


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА
ИНТСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРУД
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Монография

Екатеринбург Издательство Уральского университета
2017


УДК 316.356.2-055.52
ББК 61.561.5 Р 60
Результаты представленных в издании исследований получены при
финансовой поддержке РФФИ (проект Интеграция результатов родительского
труда в пенсионную систему РФ, № 16-32-00020/17-ОГОН)

Издание подготовлено при финансовой поддержке Института
государственного управления и предпринимательства Уральского федерального
университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина
(грант на издание коллективных монографий 2017 года)
Авторский коллектив А . П . Б а г и ров а (введение, главы 1, 2, 3, 4, заключение Д . Г. Быков а (глава 5); АИ. Ворошило в а (главы 1, 2, 3); ЭВ. Иль вес (главы 1, 4); СВЧ ере шов а (главы 1, 2). Рецензенты профессор, доктор экономических наук А.А. Фе д ч е н ко заведующий кафедрой экономики труда и основ управления Воронежского государственного университета профессор, доктор социологических наук А. ИК уз ь мин
(ведущий научный сотрудник Института экономики Уральского Отделения Российской Академии наук)


Р60 Родительский труд экономический и социологический анализ
монография А. П. Багирова, Д. Г. Быкова, АИ. Ворошилова, ЭВ. Ильвес, СВ. Черешова / под общ. ред. проф. А. П. Багировой ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федерал. унт. — Екатеринбург : Изд-во Урал. унта, 2017. — 208 с.
ISBN 978-5-7996-2274-9 Монография посвящена социологическому и экономическому анализу важнейших аспектов родительского труда мотивации, самоидентификации субъектов труда, условий его реализации и организации. Состоит из пяти глав, в каждой из которых проанализированы те или иные аспекты родительского труда, дающие в комплексе системное представление об актуальных фокусах его исследования. Приводятся результаты теоретических и эмпирических исследований. Книга рассчитана на ученых, занимающихся демографической проблематикой, практиков сферы государственного и муниципального управления, занятых реализацией семейной, демографической, социальной политики, преподавателей, аспирантов и магистрантов экономических и управленческих направлений.
Библиогр.: 210 назв. Табл. 31. Рис. 16.
УДК 316.356.2-055.52
ББК 61.561.5
© Уральский федеральный университет, 2017
ISBN 978-5-7996-2274-9
© Багирова А. П, Быкова Д. Г, Ворошилова АИ. и др, 2017


Каталог: bitstream -> 10995
10995 -> К вопросу о содержательном наполнении феномена социальной идентичности
10995 -> Молодая семья и государственная молодежная семейная политика
10995 -> Социальное пространство современного города



Поделитесь с Вашими друзьями:



























Монография Под редакцией Г. В. Дыльнова Саратов 2008

О. В. Бессчетнова

Приемная семья:

социально-демографический анализ

Монография

Под редакцией

Г. В. Дыльнова

Саратов

2008

УДК 314

ББК 60.9

Б53

Рецензенты:

Доктор социологических наук, профессор СГУ им. Н. Г. Чернышевского

Г. С. Ивченков;

Доктор социологических наук, профессор Поволжской академии

государственной службы

Ю. И. Тарский.

Бессчетнова, О. В.

Б53 Приемная семья: социально-демографический анализ : монография /

О. В. Бессчетнова : под ред. Г. В. Дыльнова. — Саратов : Научная книга, 2008. — 288 с.

ISBN 978-5-9758-0767-0

В монографии «Приемная семья: социально-демографический анализ» рассмотрена проблема сиротства как социального явления на основе социально-исторического подхода; проанализированы основные формы их устройства: институционализация, опека/попечительство, усыновление, патронат, приемная семья, как в отечественной, так и зарубежной практике; изучено современное состояние института приемной семьи с точки зрения действующего законодательства Российской Федерации и ее субъектов; выявлены социально-психологические особенности социальной адаптации детей-сирот в приемной семье и определенны факторы, влияющие на их успешность; определена роль государственной семейной политики в отношении защиты прав и интересов данной категории семей.

Монография адресована специалистам органов опеки и попечительства, социальной защиты, образовательных учреждений, преподавателям дисциплин гуманитарного цикла, аспирантам и студентам факультета социологии, социальной работы, психологии, кандидатам в приемные родители, а также всем интересующимся вопросами устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

УДК 314

ББК 60.9

ISBN 978-5-9758-0767-0 © Бессчетнова О. В., 2008

О г л а в л е н и е


Введение 5

Глава 1. Семья как объект социальной науки 8

1.1. Подходы к изучению семьи

в зарубежной и отечественной социологии 8

1.2. Классификации семьи, их специфические особенности

и положение в социально-демографической структуре

общества 22

1.3. Функции и специфика проблем

современной российской семьи 39

Глава 2. Приемная семья как социальный институт 57

2.1. Сиротство как социальное явление 57

2.2. Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей, в отечественной практике 62

2.3. Современное состояние

института приемной семьи в регионе 86

2.4. Решение проблемы сиротства за рубежом 91

Глава 3. Исследование особенностей

социальной адаптации детей-сирот в приемной семье 102

3.1. Теоретические концепции исследования

социальной адаптации детей-сирот в приемной семье

в отечественной и зарубежной науке 102

3.2. Социальные и психолого-педагогические особенности

адаптации детей-сирот в приемной семье 114

3.3. Подготовка приемных родителей

к роли профессиональных воспитателей 129

Глава 4. Система социальной защиты приемной семьи

в рамках семейной политики

современного российского государства 165

4.1. Историко-логический анализ становления

и развития системы социальной помощи семье 165

4.2. Нормативно-правовое обеспечение

защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей 180

4.3. Семейная политика России

на современном этапе: содержание и специфика 194

4.4. Региональная семейная политика

(на материалах Саратовской области) 223

4.5. Роль общественных и благотворительных организаций

в защите прав и интересов детей в РФ 232

Заключение 256

Приложение 257

Каталог: elbibl -> direction
direction -> Материалы Региональной научно-практической конференции Под редакцией М. М. Гладковой Балашов 2009
direction -> Общая характеристика методов активного социально-психологического обучения
direction -> Учебное пособие для студентов вузов и учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий Издание 2-е, исправленное и дополненное

Поделитесь с Вашими друзьями:
























А. В. Полетаев история и время в поисках утраченного «языки русской культуры» Москва 1997 ббк 63 с 12 Учебная литература




А. В. Полетаев

ИСТОРИЯ

И

ВРЕМЯ

в поисках утраченного

«ЯЗЫКИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Москва 1997

ББК 63

С 12

Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и издается при содействии Института

«Открытое общество» (Фонд Сороса) в рамках программы

«Высшее образование».

Взгляды и подходы автора не обязательно совпадают с позицией программы. В особо спорных случаях альтернативная

точка зрения отражается в предисловиях и послесловиях.

Редакционный совет: В. И. Бахтин, Я. М. Бергер, Е. Ю. Гениева, Г. Г. Дилигенский, В. Д. Шадриков.

Савельева И. М., Полетаев А. В.

С 12 История и время. В поисках утраченного. — М.:

«Языки русской культуры», 1997. — 800 с., 1 илл.

ISBN 5-7859-0026-4

Монография является первым комплексным исследованием

проблемы времени как категории исторического дискурса. История не только определяет времяположение прошлого, настоящего и будущего. Она конструирует и множество сложных

временных форм: настоящее в прошлом, прошлое в настоящем,

будущее в прошлом и т. д. Анализ роли темпоральных представлений в историческом сознании и историческом познании

позволяет дать нетрадиционную трактовку эволюции европейской историографии и ее места в системе современных социальных наук. В книге рассматривается широкий круг тем, связанных с историческим временем, — от часов и календарей до

дисциплины и аллокации времени, а также различные способы

сегментации и структурирования истории: хронологические

системы, концепции периодов и эпох, стадиальные и циклические схемы, контрфактические и экспериментальные модели,

методы дехронологизации и деконструкции.

На контртитуле — картина П.Брейгеля «Триумф Времени» (Нью-Йорк, Музей Метрополитен); ее описание см.. на

странице 10.

ББК 63

ISBN 5-7859-0025-4 © И. М. Савельева, А. В. Полетаев, 1997

Каталог: forums -> arosa -> rusmaterials -> culture-civilization
culture-civilization -> Человек. Цивилизация. Общество
culture-civilization -> Пути, ведущие в грядущее тысячелетие. Проблемы и перспективы
culture-civilization -> Модель управления предприятием и
culture-civilization -> Ю. В. Яковец Глобализация и взаимодействие цивилизаций
culture-civilization -> Никита Николаевич Моисеев
culture-civilization -> Кросскультурное взаимодействие в современном мире и диалог
culture-civilization -> § «Осевое время» как начало начал

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Теория социального управления: Монография

Щёкин Г.В. Теория социального управления: Монография. К.: МАУП, 1996. — 408 с.

ISBN 5-86926-086-8.

Предпринята попытка комплексного освещения проблем управления в русле социальных наук и культурно-исторического подхода. Рассмотрены основные социальные законы и закономерности социального управления, концепции власти и научные школы мирового менеджмента, предмет и содержание науки управления, ее основные принципы и методы.

Предложен системный подход к управлению социальными системами, даны дифференцированные определения основных понятий управления и его класси­фикация.

Для специалистов, преподавателей и студентов, занимающихся проблемами социального управления.

Одобрена Ученым советом Межрегиональной Академии управления персоналом (МАУП).

Шеф-редактор В.Е. Коломиец Редактор Е.Н. Коденко Компьютерная верстка Л. Р. Самсонова Корректоры Л.Н. Гримальская

С.С. Рогузько Оформление обложки А.М. Назаренко

ISBN 5-86926-086-8 © Щёкин Г.В., 1996

© Межрегиональная Академия управления персоналом (МАУП), 1996

Подписано к печати 21.03.96. Формат 60x90i/i6. Бумага типографск.

Офсетная печать. Уч.-издл. 22,7. Тираж 3000 экз. Зак. № 6-183.

Межрегиональная Академия управления персоналом (МАУП).

252039, Украина, Киев-39, ул.Фрометовская, 2, МАУП.

АО Книжная типография научной книги. Киев-30, ул.Б Хмельницкого, 19

ПРЕДИСЛОВИЕ

В настоящей монографии предпринята попытка комплексного освещения проблем социального управления с философских, со­циологических и психологических позиций, т.е. в русле основ­ных социальных наук, исследующих общество как биосоциаль­ный феномен.

Современную науку управления принято разделять на два уро­вня знаний. Первый представлен теориями социального управле­ния, являющимися частью более общих политико-экономичес­ких и социально-философских концепций, объясняющих меха­низм функционирования социума на различных исторических этапах. Второй более конкретен и обеспечивает научно-методи­ческую базу для выработки практических рекомендаций по ра­ционализации труда и совершенствованию управления в виде прикладных теорий организации и управления (83). Оба уровня знаний основываются на фундаментальных законах и закономер­ностях общественного развития и социального управления, а также конкретном историческом опыте, отражающем эволюци­онные изменения мирового менеджмента. Указанной логике ос­вещения проблем социального управления и подчинена структу­ра настоящей монографии.

Введение содержит определение основных понятий уп­равленческой теории и практики, к которым относятся власть и господство, руководство и администрирование, управление и ме­неджмент. Предложена современная типология менеджмента;

отражены социально-психологические основы власти и социаль­ного управления, которые, по мнению автора, являются во мно-

гом ключевыми для понимания названных феноменов. При этом автор выступает против механического перенесения сугубо пси­хологических понятий на социальные явления. Однако признает, что их изучение и использование в управленческой теории и практике позволяет яснее понять взаимосвязь индивидуального и общественного, психологического и социального целого.

Раздел I освещает пути образования основных рас чело­века, их основные отличия; происхождение t ‘людов и их совре­менную классификацию; социально-психологические особеннос­ти этносов; развитие культуры и происхождение власти; общест­венное разделение труда и социальное расслоение; этапы соци­ального управления и основные пути организации общества. Це­лью этого раздела, таким образом, является максимально полное раскрытие объекта и субъекта социального управления в их историческом развитии, а также эволюционно связанных с ним социальных институтов и явлений.

Раздел II рассматривает общество и основные подходы к его изучению, изложенные в различных социально-философ­ских, социологических и психологических концепциях. Подроб­но освещаются механизмы социальной селекции, отбора и рас­пределения членов общества по различным стратам его социаль­ной структуры, закономерности социальной мобильности и стра­тификации, мегоды их изучения и измерения, а также основные типы общества и соответствующие им типы социального харак­тера.

В разделе III излагается краткая история социального управления, концепции Платона, Аристотеля, Полибия, Сыма Цяня, Конфуция, Н.Макиавелли, М.Вебера, К.Ясперса и других социальных мыслителей, занимавшихся проблемами обществен­ного устройства. Менеджмент обосновывается как всеобщий принцип социального управления, приводятся его основные научные школы. Рассматриваются основные виды социального управления, относящиеся к главным сферам организации об­щества.

Раздел IV раскрывает политику как социальное явление и политологию как науку, а также взаимосвязи государства и об­щества, политической жизни и политической деятельности, по­литических партий и политических систем. Представлены основ­ные концепции теории власти и ее типология, формы государст­венного правления и политические режимы. Показаны основные тенденции в ycтaнoвлeнии форм и видов управления обществом Приведены основные проблемы политической психологии.

Раздел V посвящен рассмотрению предмета и содержания науки управления, ее основных принципов и методов, системы социального управления, содержания и организации процессов менеджмента, стилей руководства и основных характеристик со­циальных организаций.

Заключение содержит только некоторые обобщения и выводы, поскольку многие из них помещены в резюмирующей части каждой главы монографии.

При подготовке работы широко использовались труды соци­альных мыслителей давнего и недавнего прошлого, а также со­временные учебные, справочные и периодические издания, при­веденные в сносках и в перечне литературы. Это обусловлено тем, что, хотя монография и представляет собой научное изда­ние, она, как и большинство других работ автора, предназначена прежде всего для учебных целей, т.е. познания сложных объектов окружающей реальности сквозь призму не одной, а возможно большего числа различных точек зрения. Такое познание пред­полагает наличие достаточного запаса здоровой критичности, на что и рассчитывает автор, адресуя свой труд непредвзятому и толерантному читателю.

ВВЕДЕНИЕ

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Нарратив в социологии: возможности изучения


3.
Басимов ММ. Методы множественного сравнения в психологических исследованиях // Методы исследования психологических структур и их динамики. Выпуск 3. М Изд-во ИП РАН, 2005. С. 128-157.
4.
Басимов ММ. Изучение статистических связей в психологических исследованиях Монография. Москва-Воронеж, 2008. 432 с.
5.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Человек, конструирующий себя и свое будущее. М КомКнига, 2006. 232 с.
Беспалова Ю.М., г. Тюмень
НАРРАТИВ В СОЦИОЛОГИИ ВОЗМОЖНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ
Конец XX века ознаменовал собой начало изменений, связанных с применением нарратива в гуманитарных науках, что получило даже название нарративного поворота. Нарратив в переводе с английского языка означает рассказ или повествование. Это текст, имеющий четкое начало и окончание, в котором рассказ организован вокруг определенных последовательных событий. Нарратив представляет собой повествование, которое ведется от имени рассказчика, выражает его позицию, а также отражает конкретную ситуацию, из которой ведется разговор. Не менее важен контекст данного рассказа, несущий уточняющую, поясняющую функцию. В нарративном тексте по-особому конструируется действительность, отбираются и комментируются события прошлого, осуществляется ценностный подход к реальности, пересекаются социальные и индивидуальные события. Понятие нарратива оказалось в центре внимания не только у относительно недавно возникшей специальной дисциплины нарратологии, но и у истории, психологии, культурологии, антропологии, религиоведения и др.

Каталог: bitstream -> 10995
10995 -> К вопросу о содержательном наполнении феномена социальной идентичности
10995 -> Молодая семья и государственная молодежная семейная политика
10995 -> Родительский труд: экономический и социологический анализ: монография
10995 -> Социальное пространство современного города




Поделитесь с Вашими друзьями:



























Монография Волгоград Издательство фгбоу впо «вагс»

Федеральное агентство по образованию

ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный

социально-педагогический университет»

А.Ю. КЛЕЙТМАН, Л.В. ЩЕГЛОВА

МОДУСЫ ЗАБВЕНИЯ В ОНТОЛОГИИ КУЛЬТУРЫ

Монография

Волгоград

Издательство ФГБОУ ВПО «ВАГС»

2012

Научный редактор:

д. филос. н., проф. Стрелец Ю. Ш.

Рецензенты:

д. филос.н., проф. Гарбузов Д. В.

к. филос. н., доц. Евдокимцев Д. В.

На обложке приведена репродукция

Ф. Кнопфа «Покинутый город» (1904 г.).

Клейтман, А.Ю., Щеглова Л.В.

Модусы забвения в онтологии культуры: монография / Волгоград: Изд-во ФГБОУ ВПО ВАГС, 2012. — ____ с.

ISBN

Монография посвящена разностороннему рассмотрению забвения в качестве экзистенциального и культурного феномена. Вскрывается связь проблемы забвения с рядом антропологических и социокультурных проблем. Представлена онтология памяти и забвения в целостной картине мира культуры. Издание адресовано ученым, преподавателям, аспирантам и студентам гуманитарных вузов.

© Клейтман А.Ю., Щеглова Л.В., 2012

© Волгоградский государственный

педагогический университет, 2010

© Оформление. Издательство ФГБОУ ВПО ВАГС, 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………………

Глава 1. Забвение и память как культурные универсалии…………………….

Глава 2. Мнемонические основания культурного единства…………………..

Глава 3. Забвение и личностная темпоральность ………………………………

Глава 4. Персональная идентичность в контексте проблемы забвения………

Глава 5. Беспамятство и прощение в этическом аспекте………………………

Глава 6. «Ars oblivionis» как условие творчества………………………………

Заключение…………………………………………………………………………

Литература………………………………………………………………………….

Предисловие.

Все, что было, и правое и неправое,

Не станет небывшим,

Не изменит исхода

Даже силою Времени, которое всему отец;

Но милостивый рок может погрузить его в забвение.

(Пиндар. Олимпийские песни)

Все было встарь, все повторится внове,

И сладок нам лишь узнаванья миг.

(О. Мандельштам)

Человек и общество, как известно, устроены таким образом, что нуждаются для своего воспроизводства как в памяти о прошлом, так и в его забвении. Памяти без забвения, искажения, отбора не существует. Память как индивидуальная, так и коллективная в любом случае избирательна, но нам хотелось бы, чтобы эта избирательность зависела от человека, диктовалась нашим выбором, а не случайной игрой внешних сил. Поэтому по-прежнему актуальны вопросы: а что мы хотим забыть? Что человек помнит, а что забывает и почему? Какова функция забывания в человеческой жизни и в океане окружающих его разнообразных культур? Почему так неприятно для человека быть забытым? И что, в конечном счете, мы должны помнить, а что забывать?

Еще более актуальными эти внешне простые, хоть и мировоззренческие вопросы, делает состояние нашей современности. В связи с ускорением ритма жизни, индивидуальная («личная») память становится всё более инструментальной, неглубокой, слишком быстро стирающейся. Наиболее обширные резервы памяти перепоручаются сегодня компьютеру, и кажется что кибер-память в состоянии хранить буквально все, кроме, может быть, главного в человеке – его личности, поскольку просто информация уже никому не принадлежит, она безлика. В то же время коллективная, институциональная память сегодня стремится буквально «вспомнить все».

Специфической особенностью современного этапа культурного развития является непрерывное усложнение и ускорение социокультурной динамики, а также трансформация традиционных механизмов исторической преемственности и воспроизводства культурного целого. Ускорение хода истории, постоянное сгущение плотности культурных инноваций меняет способ восприятия времени в рамках современной культуры и одновременно с этим ставит под сомнение традиционный механизм обретения субъективной самотождественности личности. Процесс ускоряющейся культурной динамики с необходимостью сопровождается глобальной трансформацией привычных структур жизненного мира, становящихся все более неконгруэнтными по отношению к субъекту. Одновременно с увеличением технических возможностей для аккумуляции предыдущего опыта и увеличением скорости устаревания настоящего возрастает и необходимость селекции достойных архивации элементов прошлого, их структурирования и иерархизации. В данном контексте особую актуальность приобретает вопрос о причинах отбора и сохранения в культуре определенных ценностей, представлений и норм и забвения других.

Проблематике механизмов памятования и забвения в культуре в последние десятилетия уделяется все большее внимание как в отечественном философско-гуманитарном познании, так и в рамках зарубежных «memory-studies». Представляется справедливым утверждение, согласно которому тема памяти и различных мнемонических модусов в конце ХХ века заняла место, принадлежавшее в ХIХ веке теме человеческой души. Вместе с тем необходимо отметить, что в отличие от разнообразных аспектов проблемы надындивидуальной памяти (социальной, исторической, памяти социальных групп и институтов и др.), проблематика забвения как целостного феномена культуры долгое время оставалась на периферии философско-культурологического осмысления.

Проблема соотношения памяти и забвения в контексте культуры и в рамках бытия конкретной личности имеет в гуманитарных науках давние традиции изучения. Вместе с тем, специфика забвения в качестве объекта культурфилософского осмысления связана со свойственным для классической философской традиции вытеснением его на периферию поля проблем, достойных изучения и рассмотрением забвения в виде негативного дополнения памяти, свидетельствующего об ее нехватке и уничтожении накопленного знания.

Понимание сущности забвения неразрывно связано с проблематикой свободы и субъектности личности, именно поэтому замысел настоящей работы обусловлен в первую очередь необходимостью применения антропологического подхода к изучению забвения в качестве онтологического и универсального в рамках культуры феномена. Как заметил В.А. Подорога: «Мнезический парадокс современного общества: оно помнит все, но никто из его членов не помнит ничего, даже себя, — во всяком случае, к этому ведет всеобщая потеря памяти, культурное одичание народных масс».

Действительно, современная аудиовизуальная культура буквально обрушивает на человека огромное количество разнообразных историй, идей, символов, законов, образцов, разнообразных сведений, размывая его способность к устойчивой самоидентичности, которая является культурной проекцией актуального бытия личности. Культура, таким образом, практически утратила тот смысл, каким она обладала еще в первой половине ХХ века, когда ее понимали как реализацию верховных ценностей путем культивирования высших человеческих достоинств.

Развитая в нашей монографии тема забвения связана с дезадаптацией человека перед лицом хаоса, энтропии, непосильной нагрузки информационных потоков. Очевидно, что проблема состоит не в забвении как таковом, а в той культурной текстурности (взаимосвязанности), которая «заставляет» забывать больше, чем необходимо для адаптивного вытеснения.

Значительное место в монографии отведено и нравственному аспекту забвения, его связи в христианской традиции покаяния с феноменом прощения, отпущения греха. Забвение в положительной роли, находясь в структуре религиозного сознания, предстает в качестве особого дара, уникальной способности к обновлению и очищению души.

По словам П. Тиллиха: «простое слово «забыть» погружает нас в глубиннейшие тайны жизни и смерти, времени и вечности. Текст Библии изобилует этим словом, поскольку забвение и память – это два самых удивительных качества, через которые образ Божий обнаруживает себя в человеке».

Люди могут и должны забывать то, что ограничивает их свободу, их дорогу в будущее. Выяснению вопроса о том, какого рода забывание требует нашего участия, и посвящена предлагаемая читателю монография.

Каталог: culturex -> files -> 2013
2013 -> Радикальный конструктивизм как методология исследования культуры
2013 -> Проблемы самопознания и культурной идентичности в русской философии 30-х 40-х годов XIX века
2013 -> Судьбы российского самопознания: Чаадаев и Гоголь
files -> Антиномии современной культуры и новая социальность в компьютерных сетях Щеглова Людмила Владимировна, Шипицин Антон Игоревич
2013 -> Методические рекомендации для изучающих дисциплину «основы светской этики»

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Монография издательство «Академический проект»

СТАРОВОЙТЕНКО ЕЛЕНА БОРИСОВНА

КУЛЬТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

МОНОГРАФИЯ

Издательство «Академический проект»

Москва — 2007

Работа выполнена при поддержке индивидуальных исследовательских грантов 2005 и 2006 г. г. Научного Фонда ГУ-ВШЭ (номера грантов 05 – 01 – 0030 и 06 – 01 – 0055)

АННОТАЦИЯ

Данная книга продолжает цикл работ автора, посвященных психологическим новациям. Она содержит обоснование перспектив культурной психологии личности как нового направления в изучении единства личности и культуры. На первый план выходит разработка культурно – психологических моделей личности, отражающих этапы становления европейского персонализма. Личность исследуется во множестве свойств, порожденных культурой, в культурном творчестве и культурно обусловленном самопознании. В духе стремления современной науки к интегративному знанию, предлагаются «интегралы» личности, определяющие ее в измерениях индивидуальности и типов. Работа основана на психологическом синтезе мифологических, философских, литературных и культурологических идей о личности.

Рекомендуется профессионалам, молодым ученым, аспирантам, студентам, специализирующимся в области психологии личности и гуманитарных наук.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ: В НАПРАВЛЕНИИ К КУЛЬТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ.

……………………………………………………………………………………………. 5 — 26

1. ДИНАМИКА КУЛЬТУРНО — ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ

ЛИЧНОСТИ

1. 1 КУЛЬТУРОГЕНЕЗ ПОИСКА И РАСКРЫТИЯ ЛИЧНОСТИ……………. 26 — 73

«Личное» античного мифа. «Личное» античного мыслителя. Личность – автор раннехристианской исповеди. Личность зрелого средневековья. Ренессансная личность. Фаустовская личность.

1. 2. МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ В ЕЕ СВЯЗИ С ЖИЗНЬЮ…………… ……..74 — 131

Модель отрицательной связи личности с жизнью. Модель развития личностью жизни. Модель сознательно – бессознательной жизни личности. Модель отношений личности к жизни:

1.3. КУЛЬТУРНАЯ АЛЬТЕРНАТИВА: ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ИЛИ ТВОРЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ………………………………………. 131 -144

Тенденции подавления «личного». Модель выдающейся личности. Знаки исчезновения личности. Личность — субъект инноваций.

2. ИНТЕГРАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ

2. 1. ФОРМЫ СИНТЕЗА ИДЕЙ О ЛИЧНОСТИ……………………………….144 — 171

Модель «я» творцов культуры. Модель глубинных потенциалов человека. Модель культурного потенциала индивидуальной личности. «Тип» как личностный интеграл.

2.2. МЕТОД ТИПИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ……………………………………….171 — 219

Порядок типологического моделирования. Тип личности как социальное явление. Тип личности как культурное явление. Структурные основания типологий. Единство индивидуализации и типизации личности.


    1. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ИНТЕГРАЛЫ ЛИЧНОСТИ………………………..219 — 312

Модель гендерной типизации личности. Модель психофункциональной типизации личности. Модель акмеологический типизации личности.

ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………….313 — 318

Каталог: data -> 2009
2009 -> Философия и методология экономической науки
2009 -> Программа дисциплины «История западной культуры»
2009 -> Программа дисциплины «История зарубежной философии»
2009 -> Программа по истории зарубежной философии
2009 -> Хачатурова М. Р. Проявление склонности личности к конфликтному поведению // «Психология сегодня: теория, образование и практика» / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко, А. В. Карпова. М
2009 -> Старовойтенко Е
2009 -> Кантор укм по теме философия в мировой литератре
2009 -> Программа дисциплины Философия для специальности 080504. 65 Государственное и муниципальное управление подготовки дипломированного специалиста

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Монография под редакцией Г. Б. Кораблевой, А. В. Меренкова Москва  Юрайт  2018



СОЦИАЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
СОВРЕМЕННОГО ГОРОДА
МОНОГРАФИЯ Под редакцией
Г. Б. Кораблевой, А. В. Меренкова
Москва
Юрайт 2018
Екатеринбург
Издательство Уральского университета
Книга доступна в электронной библиотечной системе
biblio-online.ru

УДК 316.334.56(075.8)
ББК я С69
Авторы:
А. В. Меренков — предисловие, заключение
А. В. Данилова, Г. Б. Кораблева, Е. В. Ракевич — гл. 1.1;
М. Н . Вандышев — гл. 1.2;
М. Г. Бурлуцкая, О. В. Рыбакова, В. Г. Кусов — гл. 2.1;
Е. В. Грунт — гл. 2.2;
А. В. Меренков, Н. Л. Антонова — гл. 2.3;
С. Е. Вершинин — гл. 2.4;
А. Н. Новгородцева, МС. Изибаева — гл. 2.5;
О. И. Пименова — гл. 3.1;
А. В. Меренков, СВ. Кунщиков — гл. 3.2;
С. Б. Абрамова, Н. Н. Маликова — гл. 3.3;
Н. Л. Антонова — гл. 3.4;
С. Б. Абрамова, МВ. Шманцарь — гл. 3.5;
Н. И. Сивкова — гл. 3.6;
Ю. В. Мокерова, О. Г. Смирнова — гл. 3.7.
Рецензенты:
Шаталова НИ доктор социологических наук, профессор, заведующая кафедрой управления персоналом и социологии Уральского государственного университета путей сообщения
Старшинова А. В. — доктор социологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной работы Института социальных и политических наук Уральского федерального университета.
С69

Социальное пространство современного города : монография / под ред. Г. Б. Кораблевой, А. В. Меренкова. — М. : Издательство Юрайт, 2018 ; Екатеринбург Изд-во Урал. унта. — 250 с. — (Серия : Актуальные монографии 978-5-534-06510-7 (Издательство Юрайт)
ISBN 978-5-7996-1471-3 (Изд-во Урал. ун-та)
В коллективной монографии рассматриваются особенности функционирования и изменения социального пространства крупного промышленного центра, отношение его жителей к общественно-политическим, социокультурным процессам, которые в нем происходят в настоящее время. Используются материалы различных социологических исследований.
Для научных работников, преподавателей вузов, руководителей муни-
ципальных органов власти, студентов, а также всех интересующихся дан-
ной проблематикой.
УДК 316.334.56(075.8)
ББК я 978-5-534-06510-7 Издательство Юрайт)
ISBN 978-5-7996-1471-3
(Изд-во Урал. унта Коллектив авторов, 2015
© Уральский федеральный университет, 2015
© ООО Издательство Юрайт», 2018
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена
в какой бы тони было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи».

Каталог: uploads -> pdf review
pdf review -> В. Ломоносова д. С. Клементьев, А. Г. Маслова социология личности
pdf review -> Учебное пособие для академического бакалавриата ðåêîìåíäîâàíî Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì îòäåëîì âûñøåãî
pdf review -> Учебное пособие для академического бакалавриата ðåêîìåíäîâàíî Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì îòäåëîì âûñøåãî



Поделитесь с Вашими друзьями: