Нравственная философия: становление этики как самостоятельной науки вторая половина XIX в
Нравственная философия: становление этики как самостоятельной науки (вторая половина XIX в.)
А.А. Гусейнов
Становление этики в качестве самостоятельной философской науки может быть отнесено к середине XIX в., «переломной» эпохе в русской жизни, времени вступления на престол царя-реформатора Александра II (1855). В этот период на сцену истории выходит новое, радикально настроенное поколение, ставшее в оппозицию к поколению отцов и выразившее недоверие романтизму, отвлеченному мышлению и культу искусства. Новое поколение делает ставку на «реализм», ищет опоры в точных науках, а от искусства требует, чтобы оно указывало путь жизни. «Этой морализирующей тенденции, — замечает В.В. Зеньковский, — соответствует вообще некое засилие морали, которая сама, впрочем, трактуется преимущественно в терминах утилитаризма. Однако верховным принципом морали, да и всего мировоззрения становится вера в личность, вера в ее творческие силы, защита «естественных» движений души и наивная вера в «разумный эгоизм». Это «засилие морали» в общественном сознании и становится тем исходным пунктом, который определил процесс становления этики в качестве самостоятельной философской науки. Этот процесс начинается с утилитарной переоценки моральных ценностей, чреватой в теоретическом плане нарастанием утопических и нигилистических тенденций в моральном сознании, а в практическом — радикализацией нравственных требований, предъявляемых как к жизни индивида, так и всего общества, и заканчивается «метафизическим поворотом» в этике, вершиной которого стала система нравственной философии B.C. Соловьева, синтезировавшая в себе радикальную идею «всеобщей организации нравственности» и метафизику автономного добра.
Ещё в «Автореферат»
- Комиссарова И
- Феноменология и теология
- О становлении теории социальной работы в россии
- Положение о Совете ректоров высших учебных заведений Республики Татарстан
- Ортега также дает обобщенную картину эволюции техники, разделяя ее историю на три главных периода, напоминающие описанную выше классификацию данную Мэмфордом
Записи из других категорий
- Сборник «Методика оценки качества и эффективности патриотического воспитания в образовательной организации»
- Концепция профилактики вич/спида в образовательной среде
- Самоорганизация сложных систем. Эволюционные аспекты информационного взаимодействия системы со средой
- Наука нового времени
- Пояснительная записка Материалы административной контрольной работы по истории и обществознанию составлены для студентов I курса спо, обучающихся по специальностям