Рубрика: Учебное пособие

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

И. Л. ЧЕСТНОВ

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

И ПРАВА

Учебное пособие для бакалавриата

Часть I

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

Санкт-Петербург

2016

АкадемиЯ ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

И. Л. ЧЕСТНОВ

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

И ПРАВА

Учебное пособие для бакалавриата

Часть I

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

Санкт-Петербург

2016

УДК 37(075)

ББК 67.0я73

Ч51

Рецензенты

С. Б. ГЛУШАЧЕНКО, заведующий кафедрой государственного права Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор юридических наук, профессор.

А. Э. ЧЕРНОКОВ, заведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права, кандидат юридических наук, профессор.

Честнов, И. Л.

Ч51

Теория государства и права : учебное пособие для бакалавриата. Ч. 1. Теория государства / И. Л. Честнов. — Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, 2016 . — 92 с.

УДК 37(075)

ББК 67.0я73

В учебном пособии исходя из современных представлений о государстве излагаются основные аспекты сущности, признаков, функций, форм и механизма государства. Дается авторское видение государства как социального явления, его места в политической системе современного общества. Автором используется современная постклассическая методология анализа государственно-правовых явлений.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Поделитесь с Вашими друзьями:

Г.И.Царегородцев, Г.Х.Шингаров, Н.И.Губанов

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Учебное пособие для аспирантов

Издание 3-е,

переработанное и дополненное

Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине История и философия науки для магистрантов, аспирантов и соискателей

Москва 2014

Рецензенты:

Доктор философских наук, профессор П.В.Алексеев

Доктор философских наук, профессор В.Ф.Титов

Царегородцев Г.И., Шингаров Г.Х., Губанов Н.И.

История и философия науки: М.: Изд-во СГУ, 2014. 461 с.

В соответствии с программой кандидатского экзамена «История и философия науки» в первом разделе «Общие проблемы истории и философии науки» раскрываются сущность, структура, функции, закономерности, основные исторические этапы развития науки, место науки в системе культуры, способы познавательной деятельности человека, динамика научного знания, методы и уровни научного познания.

Во втором разделе «Философские проблемы социально-гуманитарных наук» описываются специфика социально-гуманитарного научного знания, критерии научности в социально-гуманитарных дисциплинах, природа ценностей, особенности объяснения, понимания, интерпретации, предвидения в социально-гуманитарных науках, обсуждаются фундаментальные экзистенциальные проблемы сущности и существования человека, а также философские проблемы юриспруденции, экономики, информатики и телеобучения. При написании книги авторы стремились сочетать современный теоретический уровень положений истории и философии науки с максимальной ясностью и доступностью для читателей излагаемого материала.

Книга рекомендована магистрантам, аспирантам и соискателям учёной степени кандидата наук.

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ ………………………………………………………..

Поделитесь с Вашими друзьями:

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

Б.Ф.Усманов

СОЦИАЛЬНАЯ ИННОВАТИКА

Учебное пособие

Издание третье, переработанное и дополненное

Рекомендовано

Научно-методическим советом Союза негосударственных

вузов Москвы и Московской области

для студентов гуманитарных вузов

Москва

2009

УДК 17

ББК 87.7

У75

Рецензенты:

Ю.Д.Красовский – доктор социологических наук,

профессор Государственной академии управления им.С.Орджоникидзе

В.А.Луков – доктор философских наук,

профессор Московского гуманитарного университета

В.А. Никитин – доктор философских наук,

профессор Московского гуманитарного университета

У 75

Усманов Б.Ф. Социальная инноватика: Учебное пособие. Изд.3-е,

перераб. и дополн. – М.: Социум, 2009. с.??

ISBN 978-5-98079-310-4

Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, научным работникам, специалистам, которые профессионально занимаются теорией и практикой нововведений, проблемами социальной сферы и социальной политики, организуют и ведут социальную работу.

ББК – 87.7

© Усманов Б.Ф., 2009

© Московский гуманитарный университет, 2009

ОБ АВТОРЕ

Борис Фатыхович Усманов окончил Казанский авиационный институт. Работал инженером в ЦКБ машиностроения, которым руководил академик В.Н.Челомей.

Несколько лет был на комсомольской работе, избирался первым секретарем Балашихинского горкома ВЛКСМ Московской области.

После окончания аспирантуры Высшей комсомольской школы при ЦК ВЛКСМ защитил кандидатскую диссертацию по проблемам воспитания молодежи. С 1974 года на преподавательской работе.

В 1994 году защитил докторскую диссертацию «Проблемы стиля в политическом управлении: социологический аспект». Автор книг «Стиль управления: методологические и социологические аспекты» (1993), «Социальная инноватика» (2000), «Стиль управления и управление стилем» (2006, в соавторстве) и др.

Является профессором кафедры социальной политики и социальной работы Московского гуманитарного университета, читает будущим специалистам учебные курсы «Технология социальной работы» и «Социальная инновация».

Оглавление

Предисловие ко второму изданию …………………………………6

Предисловие к третьему изданию ………………………………….9

Введение 13

Поделитесь с Вашими друзьями:

Р.И. Орлова

РУСЬ, РОССИЯ:

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРСОНАЛИИ

Для студентов I курса по дисциплине «История»

Учебное пособие

Рекомендовано

объединенной учебно-методической комиссией филиалов

и факультета подготовки региональных кадров

для студентов ННГУ, обучающихся по направлениям подготовки

080100 «Экономика», 010400 «Прикладная математика и информатика»,

080500 «Бизнес-информатика»,

080504 «Государственное и муниципальное управление»

Нижний Новгород

2014

УДК 9(с) (092) (075.8)

ББК Т3 (2Рос) Я73

О-66

Рецензенты:

кандидат исторических наук, доцент кафедры политики факультета международных отношений Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского А.Л. Симонов

кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права Нижегородской Академии МВД РФ С.В. Ханин

О-66    Орлова Р.И. Русь, Россия: исторические персоналии: Учебное пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2014. – 368 с.

Пособие представляет собой словарь, в котором содержатся сведения о жизни и деятельности личностей, упоминаемых в учебной литературе по российской истории. Словарь полностью охватывает перечень исторических персоналий, включенных в «Историко-культурный стандарт», являющийся частью «Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории», принятой советом Российского исторического общества.

УДК 9(с) (092) (075.8)

ББК Т3 (2Рос) Я73

© Орлова Р.И., 2014

© Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2014

Поделитесь с Вашими друзьями:

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ)

ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

М.Ю. ЗЕЛЕНКОВ

Мировые религии:

история

и современность

Учебное пособие

МОСКВА – 2003

ББК 86.2

УДК 2

З–48

Зеленков М.Ю. – Мировые религии: история и современность: Учебное пособие. – М.: Юридический институт МИИТа, 2003.

– 252 с.

Учебное пособие Зеленкова Михаила Юрьевича – доктора политических наук, действительного члена (академика) Академии военных наук, члена-корреспондента Академии педагогических и социальных наук, профессора Юридического института МИИТа, заведующего кафедрой общественных наук

знакомит с основами религиоведения, историей и современностью религии.

Предлагаемое читателю пособие соответствует содержанию государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации по курсу «Религиоведение» и в доступной, логически выстроенной форме рассматривает различные концепции основных религий мира – буддизма, христианства, ислама, а также учитывает многолетний опыт преподавания религиоведения в высших учебных заведениях. Логическую цепь образуют следующие звенья: происхождение и распространение религии; основатель религии; основные источники, содержание и культ вероучения; монастыри, храмы, церкви; обряды и праздники; течения религии, краткая примерная хронология развития религии.

Цель издания – учебно-методическое обеспечение преподавания религиоведения в высших учебных заведениях России.

Структура пособия, привлекаемые источники, характер и последовательность изложения призваны способствовать наиболее адекватному освоению основ религиоведения.

Особое место в работе уделено рассмотрению правовых основ мировых религий.

При написании работы использован широкий круг современной и исторической мировой и религиозной литературы, а также официальные акты и практика многих государств в области свободы совести и государственно-церковных отношений.

Пособие представляет интерес для профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, научных работников, докторантов и аспирантов, а также студентов, интересующихся религией.

Рецензенты: доктор философских наук Ремарчук В.Н.

кандидат исторических наук Димитров Н.Н.

 Юридический институт МИИТа, 2003

«И так во всем, как хотите, чтобы

с вами поступали, так поступайте и вы с ними»

(Матф. 7:12)

ПРЕДИСЛОВИЕ

Как известно, человек – часть природы, его тело состоит из тех же химических элементов, что и окружающий мир, однако человек обладает сознанием, и это выделяет его из неодушевленных объектов. Одно из проявлений процессов сознания – вера, которая есть у всех людей. Как показывает всемирный опрос Галлопа, проведенный в 1999 г., 87 % населения земли имеют религиозную веру (опрос проводился в 60 странах, представляющих население 1,25 миллиарда человек). Всего было опрошено 50 000 человек.

8-13 ноября 2002 г. независимый исследовательский центр

РОМИР провел всероссийский опрос по репрезентативной выборке с целью выяснить отношения россиян к религии. В опросе участвовали граждане России в возрасте 18 лет и старше. Результаты опроса приведены в таблицах:

Верите ли Вы в существование:

Поделитесь с Вашими друзьями:

Поделитесь с Вашими друзьями:

Национальный исследовательский университет

Учебно-научный и инновационный комплекс

«Социально-гуманитарная сфера и высокие технологии:

теория и практика взаимодействия»

Иудин А.А.

Рюмин А.М.

Контент-анализ текстов:

компьютерные технологии

(Учебное пособие)

Мероприятие 1.2. Совершенствование образовательных технологий,

укрепление материально-технической базы учебного процесса

Учебная дисциплина: Методы анализа документов в социологии

Специальности, направления: Социология – 040201,

Социальная работа – 040101

Нижний Новгород – 2010

УДК 316.77

ББК 60.56

Традиционные и компьютерные методы анализа документов в социологии. Учебное пособие. Нижний Новгород, ННГУ, 2010. 37 с.

1. 
   Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В нем изложены теоретические основы и практические рекомендации, описывающих работу с документами с использованием традиционных и новых методов анализа. Предназначено для студентов дневной и заочной формы обучения по специальности 040201 (Социология) и 040101 (Социальная работа).
   

_________________________________________________________

Поделитесь с Вашими друзьями:

Поделитесь с Вашими друзьями:

Поделитесь с Вашими друзьями:

им. С. Торайгырова

Н.С. Шадрин

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Учебное пособие

для студентов психологических специальностей

Павлодар

Кереку

2009

УДК 159.923(075.8)

ББК 88.52я73

Ш 16

Рекомендовано к изданию Ученым советом

ПГУ им. С. Торайгырова

Рецензенты:

Е.И. Бурдина – доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики ПГУ им. С.Торайгырова

А.К. Нургалиева – зав. кафедрой общей педагогики ПГПИ, доктор педагогических наук, профессор

Ш 16 Шадрин Н.С.

Психология личности : учебное пособие для студентов

психологических специальностей . – Павлодар : Кереку, 2009. –

74 с.

В учебном пособии изложены основные темы дисциплины «Общая психология – 4», а также курса «Психология личности» для психологов и некоторых других дисциплин. Материал проиллюстрирован таблицами и схемами.

Учебное пособие рекомендуется студентам психологических специальностей вузов.

УДК 159.923(075.8)

ББК 88.52я73

© Шадрин Н.С., 2009

© ПГУ им. С. Торайгырова, 2009

Введение

В настоящее время психология личности представляет собой не только важнейший раздел общей психологии, но «концептуальное ядро», на основе которого происходит разработка других психологических дисциплин, таких как педагогическая психология, психология воспитания, психотерапия, психологическое консультирование и т.д. В связи с этим было бы желательным издание специального учебного пособия для студентов психологических специальностей, посвященного проблеме личности, ее психологической структуры, а также обзору современных теорий личности, многие из которых положены в основу различных психотерапевтических систем или же конкретных методов целенаправленного формирования личности в сфере воспитания.

Данное учебное пособие написано на основе курса лекций, прочитанного автором нескольким поколениям студентов-психологов в Павлодарском государственном университете им. С. Торайгырова по таким дисциплинам, как «Общая психология – 4», «Психология личности» и другим дисциплинам.

Данное издание ввиду его объема не претендует на полноту охвата всех основных психологических концепций личности в современной психологии.

Автор надеется, что издание такого пособия послужит хорошим подспорьем студентам психологических специализаций в изучении соответствующих учебных курсов, при этом третий раздел настоящей работы «Индивидуально-психологические особенности личности» может с успехом использоваться при изучении некоторых тем по основам дифференциальной психологии (тема «характер» и т.д.).

Поскольку личность должна исследоваться не только в аспекте ее уникальных свойств, но и психологических состояний, то помещение в приложение к данной работе описания приемов регуляции эмоциональных состояний личности придает ей определенную практическую направленность и в какой-то мере заранее нацеливает студентов на овладение конкретными приемами воздействия на личностную сферу. Это позволяет осуществить в дальнейшем более плавный переход от изучения проблем общей психологии к овладению знаниями, навыками и умениями в области психотерапии и психоконсультирования.

Поделитесь с Вашими друзьями: