Рубрика: Учебно-методическое пособие

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Волгоград 2013

УДК

Составители: к.психол.н., Болучевская В.В., Ворожейкина Л.И.

Рецензенты:

заведующая кафедрой психологии Волгоградского Государственного университета кандидат педагогических наук Чернов А.Ю.;

зам. зав. кафедрой ПДиОГД Волгоградского филиала Академии труда и социальных отношений, кандидат философских наук Фолиева Т.А..

Утверждено на заседании УМК по СР и КП.

Протокол №____ « » ______________ 201 г.

Дифференциальная психология: учебно-методическое пособие для студентов по специальности: 030401 «Клиническая психология» / Сост. к психол.н. В.В. Болучевская, Л.И. Ворожейкина – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2013. – 148 с.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности: 030401 «Клиническая психология» Волгоградского государственного медицинского университета, изучающим курс «Дифференциальная психология». Пособие включает в себя основные темы по курсу «Дифференциальная психология» 4 семестра, составленные в соответствии с типовой учебной программой курса «Дифференциальная психология». Данное учебное пособие информирует студента, изучающего психологию, о многообразии индивидуальных различий человека, раскрывает различные методы в исследовании особенностей психических процессов и выявлении индивидуально-типологические свойств личности, Пособие содержит указание на необходимую для самостоятельной работы студента литературу, и способствует тем самым успешному освоению учащимся учебной программы по курсу «Дифференциальная психология».

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие рассчитано на два семестра и предназначено для студентов дневного отделения факультета психологии, обучающихся по специальности : 030401 «Клиническая психология», а также для подготовки специалистов по другим гуманитарным специальностям. В пособие включены ссылки на материал, позволяющий ознакомиться с основными этапами развития психологической науки. По каждой части читаются лекция и проводятся семинарские занятия.

Пособие содержит программу учебной дисциплины, методологические рекомендации по изучению дисциплины, тематический план практических (семинарских) занятий, варианты контрольных заданий (тестов), а также контрольные вопросы для осуществления промежуточного и итогового контроля знаний, список рекомендуемой литературы, словарь основных понятий и терминов.

Учебно-методическое пособие «Дифференциальная психология» разработано с учетом требований Государственного общеобразовательного стандарта и учебного плана подготовки студентов по специальности : 030401 «Клиническая психология». Курс в объеме 72 часов общей трудоемкости (в том числе 12 часов аудиторных занятий) читается на втором году обучения в четвертом семестре и предполагает знание основных дисциплин гуманитарного цикла.

Значительная часть материала выносится на самостоятельную проработку. Кроме того, учащийся может выбрать тему для реферата или доклада по рекомендованной или дополнительной литературе. Из предлагаемого списка названий в течение семестра выполняются задания и рефераты для обсуждения вопросов семинарских занятий, входящие в общую итоговую оценку учебного труда студента по данному учебному предмету.

К итоговому зачёту, проводимому в конце семестра, допускаются студенты, сдавшие в срок с положительной оценкой промежуточные отчётности. Успешная сдача зачёта предполагает, как минимум, знание основной литературы, в которую включаются материалы, выносимые на обсуждение на семинарах, а также самостоятельно изученные источники. Кроме того, необходимо знать содержание лекций.

Подчеркнём, что содержание, объём, место, и временные ограничения данного курса предъявляют особые требования к студентам. Посещение лекций и семинаров, а также своевременная текущая подготовка к ним являются обязательными. Только при этом условии студенты могут отвечать на вопросы данной программы.

Источники рекомендуемой литературы и дополнительной литературы предоставляют возможность более широкого освещения материалов курса.

Поделитесь с Вашими друзьями:

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и культурологии

2009

ЖУКОВА Т.А.

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы

.

Краснодар

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и культурологии

ЖУКОВА Т.А.

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

для самостоятельной работы

Краснодар

2009

Печатается по решению кафедры социологии и культурологии

УДК 316(075.8)

ББК 60.5

Ж 85

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы отличается интегральным решением учебных задач, мотивационным построением текста, позволяющим последовательно и углубленно формировать тезаурус в области социологического знания. В инновационном ключе представлены механизмы «свернутого» изложения и воспроизводства текста (смысловые таблицы).

Предназначено для студентов высших учебных заведений дневной и заочной форм обучения, аспирантов, преподавателей и тех, кто неформально интересуется проблемами социального устройства.

Ответственный редактор:

доктор социологических наук, профессор, Хагуров А.А.

Предисловие

Подготовка высококвалифицированных кадров всегда была первостепенной задачей российских вузов, и в наше сложное и противоречивое время она приобретает еще большую значимость. Это заставляет вузовских преподавателей общественных наук постоянно совершенствовать учебный процесс с ориентацией на решение новых проблем, которые возникают перед выпускниками университета. После окончания университета они должны рассчитывать на себя, на свои возможности, способности, знания, умения и навыки, эффективно, творчески решать поставленные жизнью задачи в новом тысячелетии проблемы. Большую роль в этом играют новые социально-политические дисциплины, в число которых входит и одна из самых молодых общественных наук – социология. Интерес к социологии в современном обществе постоянно возрастает, ибо она – своеобразная анатомия и физиология общества, позволяющая выявлять его как нормальные, так и патологические состояния, и на этой основе давать обоснованные прогнозы на будущее. В этом плане можно сказать, что данное учебно-методическое пособие отличается от остальных качественных российских пособий по социологии тем, что его высокая информационная насыщенность обеспечивает не только повышение социологической эрудиции, но и позволяет учиться самостоятельно и критично мыслить, грамотно и всесторонне изучать социальные процессы.

Представленное учебно-методическое пособие социологии содержит многообразный материал, способствующий более детальному изучению курса: вопросы для контроля и самоконтроля, тесты, структурно-логические схемы и таблицы, задачи и упражнения различных видов, работу с категориями, анализ различных высказываний и разных точек зрения, разных подходов к решению одних и тех же проблем, задания по анализу статистических материалов и проведению социологических исследований.

Тема 1. Социология как наука об обществе

1. Социология как наука. Предмет, объект социологии.

2. Социология в системе других наук.

3. Уровни знания и отрасли социологии.

4. Функции социологии.

5. Признаки категории «социальное действие».

Поделитесь с Вашими друзьями:

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Учебно-методическое пособие для поступающих в Томский Государственный университет

ТОМСК 2013

Учебно-методическое пособие включает развернутую программу по обществознанию, методические рекомендации по написанию ЕГЭ и экзамена по обществознанию в традиционной, письменной форме. Соответствует требованиям федерального образовательного стандарта по обществознанию.

Настоящее методическое пособие может быть использовано для подготовки учащихся к поступлению в ВУЗ, экзамену по обществознанию в традиционной, письменной форме, в форме ЕГЭ, ГИА, участию в олимпиадах различных уровней по обществознанию, экономике, правоведению. Пособие рекомендовано слушателям подготовительных курсов, а также тем, кто интересуется общественными науками.

Составители:

В. Н. Сыров – доктор философских наук, заведующий кафедрой онтологии, теории познания и социальной философии ТГУ, председатель предметных комиссий по обществознанию ТГУ и Томской области.

Е.В. Павлов – кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры онтологии, теории познания и социальной философии ТГУ, заместитель председателя предметной комиссии по обществознанию ТГУ.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Программа по обществознанию 3

2. Литература для подготовки к ЕГЭ и письменному экзамену 22

3. Вариант ЕГЭ по обществознанию 23

4. Рекомендации по написанию ЕГЭ по обществознанию 33

5. Вариант письменного экзамена по обществознанию 39

6. Рекомендации по решению заданий письменного экзамена 40

7. Критерии оценивания заданий письменного экзамена 41

Поделитесь с Вашими друзьями:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Т.Н. Овчарова

О.П. Кашина

Социология и политология

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано методической комиссией института экономики и предпринимательства для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

Нижний Новгород

2017

УДК 316(075.8) + 32(075.8)

ББК 60.5я73 + 66.0я73

0-35

0-35 Овчарова Т.Н., Кашина О.П. СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ: Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2017. – 83 с.

Рецензент: доцент Ермакова Е.В.

В настоящем пособии изложены материалы для самостоятельной работы студентов бакалавриата: индивидуальные и групповые задания, включающие вопросы для обсуждений на практическом занятии и вопросы для самоконтроля, тесты, задания, требующие творческого подхода к их решению, а также краткое изложение основных тем дисциплины.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 38.03.02 «Менеджмент» в Институте экономики и предпринимательства ННГУ им. Н.И. Лобачевского.

Ответственный за выпуск:

председатель методической комиссии ИЭП ННГУ,

к.э.н., доцент Летягина Е.Н.

УДК 316(075.8) + 32(075.8)

ББК 60.5я73 + 66.0я73

© Национальный исследовательский Нижегородский государственный

университет им. Н.И. Лобачевского, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Поделитесь с Вашими друзьями:

(МИНТРАНС РОССИИ)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА

(РОСАВИАЦИЯ)

ФГБОУ ВО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ»

Кафедра философии и социальных коммуникаций

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методическое пособие

для студентов заочного факультета

Санкт-Петербург

2016

Одобрено и рекомендовано к изданию

Методическим советом Университета

Ш87 (03)

ФИЛОСОФИЯ: учебно-методическое пособие / Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации. Санкт-Петербург, 2016г.

Методическое пособие предназначено для студентов заочного факультета.

Предлагаемое пособие издается в соответствии с программой курса «Философия», ставит своей задачей оказание помощи студентам заочного обучения в организации их самостоятельной работы, а также содержит ряд требований, предъявляемых к студентам, изучающим философию.

Учебный процесс на заочном отделении включает лекции, семинарские занятия, написание контрольной работы, консультации и сдачу экзамена.

Поскольку для различных студенческих потоков предусмотрено разное количество учебных часов, подробное распределение часов по темам должно производиться непосредственно ведущим преподавателем.

При написании контрольных работ и при подготовке к экзаменам студентам рекомендуется использовать современные учебные пособия, соответствующие содержанию курса.

Составители:

М.Н. Майор, канд. филос. наук, доц.

С.Я. Ягубова, канд. филос. наук, доц.

Рецензент: Т.Н. Кошелева, д.э.н., доцент

ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре

Предмет, основные вопросы, структура и функции философии. Место и роль философии в культуре. Миф, религия, философия как типы мировоззрения. Многообразие философских учений, его культурно-исторические и гносеологические причины. Материализм, идеализм, дуализм, плюрализм, агностицизм, пантеизм. Философские вопросы в жизни современного человека.

Контрольный тест №1 по теме:

«Философия, ее предмет и место в культуре».

1. Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
   2016 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины «Этнография» Студентам очного отделения бакалавриата Чита 2014 (075. 4)
   2016 -> Особенности демографических процессов в современном обществе в контексте социального воспроизводства населения
   2016 -> Программа вступительного испытания в аспирантуру по курсу «Философия» Донецк-2015 программа
   2016 -> Методические указания по изучению курса Для студентов заочного факультета
   2016 -> Закон республики таджикистан «о молодежи и государственной молодежной политике»
   2016 -> Что такое толерантность в межнациональных отношениях?
   2016 -> Библиопанорама
   2016 -> Объяснительная записка

   Поделитесь с Вашими друзьями:

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Поделитесь с Вашими друзьями:

Республиканский учебно-методический центр

Министерства образования Республики Башкортостан

Основы развития нравственных отношений личности

Учебно-методическое пособие

Уфа 2011

УДК

ББК

П

Основы развития нравственных отношений личности. Методическое пособие для педагогов-психологов системы среднего профессионального образования. – Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ, 2011. – 199с.

Рецензенты:

кандидат медицинских наук М.Ф. Мусин ГОУ СПО «Стерлитамакский медицинский колледж»;

доктор психологических наук, профессор А.Г. Маджуга ГОУ ВПО «Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой»;

председатель Республиканского методического объединения педагогов-психологов И.И. Барковская.

Автор – педагог-психолог Р.А. Резяпова ГОУ СПО РБ Стерлитамакский медицинский колледж

Ответственный за выпуск: Д.Я. Гильмитдинов, директор РУНМЦ МО РБ, кандидат социологических наук

Уфа 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Программа спецкурса «Основы развития нравственных отношений будущего медицинского работника»………………………. 5

2. Программа социально-психологического тренинга нравственно-личностного роста для студентов «Путь к успеху»…… .30

3. Программа социально-психологического тренинга «Мой нравственный мир»…………………………………………………………….63

4. Программа социально-психологического тренинга для преподавателей «Искусство педагогического общения»………………………………………………………………….79

5. Программа социально-психологического тренинга «Искусство детско-родительских отношений» для подростков и их родителей… 121

7. Сценарии классных часов по теме «Нравственность»……………………………………………………….163

8. БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………235

Министерства здравоохранения Республики Башкортостан

Государственное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Стерлитамакский медицинский колледж»

Основы развития нравственных отношений

будущего медицинского работника

Программа спецкурса

для студентов 1-2-х курсов медицинского колледжа

обучающихся по специальностям

«Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело»

Стерлитамак 2011

УДК

ББК

П

Рецензенты:

кандидат медицинских наук М.Ф. Мусин ГОУ СПО «Стерлитамакский медицинский колледж»;

доктор психологических наук, профессор А.Г. Маджуга ГОУ ВПО «Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой»;

председатель Республиканского методического объединения педагогов-психологов И.И. Барковская

Автор – педагог-психолог Р.А. Резяпова ГОУ СПО «Стерлитамакский медицинский колледж»

Основы развития нравственных отношений будущего медицинского работника: Программа спецкурса для студентов 1-2-х курсов, обучающихся по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» / Р.А. Резяпова. – Стерлитамак: Стерлитамакский медицинский колледж, 2011. – 32 с.

© Р.А. Резяпова, 2011

© Стерлитамакский медицинский колледж, 2011.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Спецкурс «Основы развития нравственных отношений будущего медицинского работника» предназначен для изучения студентами 1-2-х курсов медицинского колледжа.

Актуальность спецкурса. Социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, значительно изменили его социокультурную жизнь, сказались на уровне жизни населения, отразились на ценностных ориентирах подрастающего поколения, девальвации нравственных ценностей, отчуждения молодежи от институтов воспитания.

В этих условиях остро встает необходимость развития нравственных отношений подрастающего поколения, результатом которого является гуманное отношение человека не только к себе, но и к другим людям, к обществу и природе.

Особую значимость приобретает данное положение для молодых людей и подростков, получающих медицинское профессиональное образование. Специфика деятельности медицинского работника предполагает знание своеобразного свода этических правил, нравственных ценностей, ряда запретов и ограничений, которые должны приниматься во внимание всеми, выбравшими данную профессию.

Предметом курса являются функции и содержание нравственности как формы общественного сознания и как вид общественных отношений, которые ориентированы на общечеловеческие ценности, гуманистическую перспективу истории общества.

Цель курса: формирование и развитие системы нравственных ценностей, приоритетами которой являются альтруистические ценности, этические ценности, ценности профессионального самоопределения, представляющие собой наиболее предпочтительные образы действия или свойства личности, которые будут являться основой для личностного и профессионально-нравственного самосовершенствования.

Задачи курса:

1. Формирование представлений о нравственно-этических регулятивах.

2. Развитие представлений о себе и других людях как носителях нравственных норм.

3. Формирование умений нравственно-этического взаимодействия, разрешения внутренних нравственно-психологических проблем.

4. Способствование развитию готовности к соблюдению профессиональной этики, становлению нравственных качеств: эмпатии, толерантности, дружелюбия, милосердия и др.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала.

Материал организован в соответствии с двойной «сверхзадачей» курса: сформировать основы личностной и профессионально-нравственной культуры медицинского работника. Принципы системности, преемственности и последовательности реализуются в логической структуре курса, организованного в разделах.

Практические занятия ориентированы на самостоятельный исследовательский поиск. Курс состоит из семи разделов. Освоение теоретического и практического материала по изучаемой дисциплине предполагает системное использование активных методов обучения; проведение тестов, игровых тренингов, постановку проблемно-ситуативных задач, выполнение письменных работ.

Текущий контроль качества освоения знаний осуществляется в форме устных выступлений, реферирования текстов, обсуждения дискуссионных проблем;

Итоговая аттестация — зачет, на котором проверяется качество освоения основных понятий и проблем курса, умение применять принципы нравственности в жизненной и профессиональной практике.

Примерный тематический план дисциплины

работа

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Часть II.

Учебно-методическое пособие

по подготовке к сдаче кандидатского минимума

(для аспирантов и соискателей технических и гуманитарных специальностей)

Омск 2013

УДК 001+167/168(075)

ББК 72.3+87.22я73

И90

Авторы:

Н.П. Махова — часть II;

Л.И. Мосиенко — часть I, разделы 1.2, 3; часть III, раздел 3;

А.В. Нехаев — часть III, раздел 2;

А.С. Скачков — часть III, раздел 1;

Е.С. Улевич — часть I, разделы 1.1, 2

Рецензенты:

Т.П. Мильчарек, канд. филос. наук, доцент кафедры философии

ОмГУ им. Ф.М. Достоевского

И.А. Огородникова, канд. филос. наук, доцент кафедры социологии

ОмГУ им. Ф.М. Достоевского

История и философия науки: учеб.пособие / [Н.П. Махова и др.] —

И90 Омск : Изд-во ОмГТУ, 2013.

ISBN 978-5-8149-1427-9

Ч. I: Наука в ее истории и развитии. — 80 с.

ISBN978-5-8149-1428-6

Предназначено для использования при подготовке к коллоквиумам и к сдаче кандидатского минимума по дисциплине «История и философия науки».

Для аспирантов и соискателей технических, гуманитарных и естественно-научных специальностей.

УДК 001+167/168(075)

ББК 72.3+87.22я73

Печатается по решению редакционно-издательского совета Омского государственного технического университета

ISBN978-5-8149-1428-6 (ч.1)

ISBN 978-5-8149-1427-9 © ОмГТУ, 2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………4

Поделитесь с Вашими друзьями:

Поделитесь с Вашими друзьями:

ФГАОУ ДПО

«АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ»

Основные приемы и технологии

в работе преподавателя курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

Учебно — методическое пособие для учреждений системы повышения квалификации

Москва

2012

Болотина Т.В., Йоффе А.Н., Мишина И.А., Казакова Е.И., Новикова Т.Г., Новиков А.Е., Петрова Е.Н., Руднева О.С., Шимутина Е.Н, Чиндилова О.В. Яковлева С.Г. Основные приемы и технологии в работе преподавателя курса «Основы религиозных культур и светской этики»: Учебно-методическое пособие. – М. АПКиППРО, 2012. – 213 с.

Рецензенты:

Шамрай Н.Н. д.п.н., РАО

Крутова О.Э. к.п.н., директор Центра развития федерально- региональной системы повышения квалификации и переподготовки работников образования АПК и ППРО.

Научный руководитель проекта:

Э.М. Никитин, доктор педагогических наук, профессор

Издание осуществляется в рамках проекта ФЦПРО

«Консультационно-методическое сопровождение комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (курс ОРКСЭ)», реализуемого в рамках мероприятия 3 «Разработка и внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования»,задачи I «Совершенствование содержания и технологий образования» Федеральной целевой программы развития образования на 2006 — 2010 годы, (с изменениями и дополнениями авторов от 2012 года)

Учебно-методическое пособие для преподавателя предназначено для подготовки преподавателей курса «Основы религиозных культур и светской этики». Материалы пособия могут быть использованы с одинаковым успехом, как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы.

Материалы носят практико-ориентированных характер и могут представлять интерес как для системы дополнительного профессионального педагогического образования, так и для директоров школ и педагогов.

АПКиППРО, 2012 г.

Содержание

Поделитесь с Вашими друзьями: