Рубрика: Вопросы к экзамену

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ

V КУРС, СТАЦИОНАР

1. 
   Понятие о литературной критике; ее происхождение. Происхождение и значение термина «крити­
   
   ка», время и причины его творческого освоения русским литературоведением.
   

2. 
   Природа и предмет литературной критики. Взаимодействие литературной критики с различными
   
   отраслями искусства и науки. Проблема соотношения литературной критики и литературоведения.
   
   Основные функции критики как организатора художественно-творческого процесса.
   

3. 
   Проблема типологического изучения литературной критики. Типология литературной критики с
   
   точки зрения субъекта критической деятельности (примеры статей по выбору студента),
   

4. 
   Проблема типологического изучения литературной критики. Типология литературной критики с
   
   точки зрения ее соотношения с определенными литературными направлениями (примеры статей по
   
   выбору студента).
   

5. 
   Проблема типологического изучения литературной критики. Типология литературной критики с
   
   точки зрения метода литературно-критической деятельности (примеры статей по выбору студента).
   

6. 
   Проблема типологического изучения литературной критики. Типология литературной критики с
   
   точки зрения идеологической основы, принципиальных позиций анализа и оценки литературного про­
   
   изведения (примеры статей по выбору студента).
   

7. 
   Культурно-исторические истоки русской литературной критики XVIII века. Класс иди стекая кри­
   
   тика. Основные нормативные акты русского классицизма как литературно-критические факты.
   

8. 
   Особенности развития литературной критики в эпоху классицизма. Принципы критики, изложен­
   
   ные М. В. Ломоносовым в статье «Об обязанностях журналиста…».
   

9. 
   Критика Просветительского реализма. Критическая деятельность А. Н. Радищева, Н. И. Новикова,
   
   И. А. Крылова, В. И. Лукина и др. Н. И. Новиков как создатель первой русской литературной энцикло­
   
   педии «Опыт исторического словаря о российских писателях».
   

10. Сентименталистская критика. Типологический анализ литературно-критических статей Н. М. Ка­

рамзина («Что нужно автору?», «Отчего в России мало авторских талантов?», предисловие к переводу

«Юлия Цезаря» Шекспира, «Пантеон российских авторов» и др.).

П. Развитие журналистики как стимул развития русской критики XVIII в. (проблема взаимосвязи критики и журналистики; проблема читательской аудитории периодического издания). «Московский журнал» Н. М. Карамзина.

12. 
    Русская литературная критика эпохи предромантизма: полемика о «старом» и «новом» слоге;
    
    дискуссии о принципах перевода «Илиады» Гомера; дискуссии о новых поэтических жанрах.
    

13. 
    Становление русской романтической критики в творчестве В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова.
    
    Типологический анализ одной из статей В. А. Жуковского («О критике», «О нравственной пользе по­
    
    эзии», «Рафаэлева мадонна»).
    

14. 
    Литературная критика русского гражданственного романтизма: представители, принципы, пробле­
    
    матика, жанровое своеобразие статей. Роль декабристских альманахов в развитии русской романтиче­
    
    ской критики.
    

15. 
    Типологический анализ статей А. А. Бестужева («Взгляд на русскую словесность в течение 1824 и
    
    начале 1825 годов») или В. К. Кюхельбекера («О направлении нашей поэзии, особенно лирической, в
    
    последнее десятилетие») — по выбору студента. Жанровое и стилевое своеобразие статей.
    

16. 
    Особенности развития русской литературной критики 1830-х гг. Романтическая критика на стра­
    
    ницах журнала Н. А. Полевого «Московский телеграф».
    

17. 
    Философская критика (Д. В. Веневитинов, И. В. Киреевский и др.). Литературно-критическая и
    
    журналистская деятельность Н. И. Надеждина.
    

18. 
    А. С. Пушкин как литературный критик. Проблематика его литературно-критических статей и за­
    
    меток; жанровое, стилевое своеобразие. Типологический анализ одной из работ («О критике», «О на­
    
    родности», «О предисловии г-на Лемонте к переводу басен И. А. Крылова», предисловие к «Борису
    
    Годунову» и др.) — по выбору студента.
    

19. 
    Творчество А. С. Пушкина в критике разных эпох. Сравнительный типологический анализ статей
    
    В. Г. Белинского (8-я, 9-я, из цикла «Сочинения Александра Пушкина»), Д. И. Писарева («Пушкин и
    
    Белинский»), Д. С. Мережковского («Пушкин»).
    

20. 
    Литературно-критическое творчество Н. В. Гоголя. Типологический анализ одной из статей (по
    
    выбору студента).
    

21 Особенности развития литературной критики в 1840-е гг. Литературная критика «Отечественных записок». Славянофильская критика. Литературно-критическая позиция журнала «Современник».

22. 
    Литературно-критическая деятельность В. Г. Белинского, ее периодизация. Московский период.
    
    Типологический анализ одной из статей данного периода (по выбору студента).
    

23. 
    Статья В. Г. Белинского «Литературные мечтания»: жанровое и композиционное своеобразие,
    
    роль лирических отступлений, их связь с идейным содержанием статьи.
    

24. 
    Понятие художественности в литературе. Проблема художественности в статье В. Г. Белинского
    
    «Герой нашего времени».
    

25. 
    «Петербургский» период литературно-критической деятельности В. Г. Белинского. Полемика В.
    
    Г. Белинского и К. С. Аксакова по поводу поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» (типологический ана­
    
    лиз статей).
    

26. 
    В. Г. Белинский как создатель концепции русского реализма.
    

27. 
    Развитие русской литературной критики в 1860-е гг. Типологическая характеристика основных
    
    направлений литературно-критической мысли («реальная» критика, «утилитарная»критика, «эстетиче­
    
    ская» критика, славянофильская критика, почвенническая критика, «органическая» критика).
    

28. 
    Статья Н. Г. Чернышевского «Русский человек на rendes-vous». Типологический анализ. Интер­
    
    претация критиком сюжетной развязки повести И. С. Тургенева «Ася». Смысл заголовка статьи, осо­
    
    бенности ее «эзопова языка».
    

29. 
    Понятие психологизма в художественной литературе. Проблема психологизма толстовской прозы
    
    в статье Н. Г. Чернышевского «Детство и отрочество». Сочинение графа Л. Н. Толстого. Военные рас­
    
    сказы графа Л. Н. Толстого».
    

30. 
    Принципы «реальной критики» Н. А. Добролюбова. Исторические предпосылки формирования
    
    этого типа критики в русской журналистике середины XIX века. Типологический анализ одной из ста­
    
    тей Н. А. Добролюбова (по выбору студента).
    

31. 
    Критика «эстетического триумвирата». Позиция представителей «артистической критики» в по­
    
    лемике о природе искусства и его предназначении. Типологический анализ одной из статей данного
    
    направления (по выбору студента).
    

32. 
    Понятие об «органической» критике. Типологический анализ статьи А. А. Григорьева «После
    
    «Грозы» Островского. Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу. Письмо первое».
    

33. 
    Понятие о «почвеннической» критике. Типологический анализ статьи Н. Н. Страхова «Роман И.
    
    С. Тургенева «Отцы и дети».
    

34. 
    Типологический анализ полемики о пьесе А. Н. Островского «Гроза»: Н. А. Добролюбов («Луч све­
    
    та в темном царстве»), Д. И. Писарев («Мотивы русской драмы»), А. А. Григорьев («После «Грозы» Ост­
    
    ровского. Письма к Ивдну Сергеевичу Тургеневу. Письмо первое»).
    

35. 
    Творчество Ф. М. Достоевского в оценках критики разных эпох. Сравнительный типологический
    
    анализ статей Н. А. Добролюбова («Забитые люди»), Д. И. Писарева («Борьба за жизнь»), Н. К. Ми­
    
    хайловского («Жестокий талант»).
    

36. 
    Статья Д. И. Писарева «Мыслящий пролетариат». Соотношение понятий «интеллигенция» и
    
    «мыслящий пролетариат», «реалисты». Значение проблемы «мыслящего пролетариата» в анализе
    
    Д.И.Писаревым романа Н.Г.Чернышевского «Что делать?».
    

37. 
    Типологический анализ полемики о романе И. А. Гончарова «Обломов»: статьи Н. А. Добролю­
    
    бова, Д. И. Писарева, А. В. Дружинина. Проблема Обломова и «обломовщины».
    

38. 
    Типологический анализ полемики о романе И. С. Тургенева «Отцы и дети». Д. И. Писарев («Базаров»),
    
    М. М. Антонович («Асмодей нашего времени»), Н. Н. Страхов («Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»).
    

39. 
    Основные тенденции развития русской литературной критики 1870-1880 гг. Народническая кри­
    
    тика. Типологический анализ одной из статей данного направления (по выбору студента).
    

40. 
    Общая характеристика литературной критики Серебряного века. Символистская критика. Типо­
    
    логический анализ статьи Д. С. Мережковского «Лермонтов, поэт сверхчеловечества».
    

41. 
    Символистская критика. Типологический анализ одной из статей (В. С. Соловьев, «Судьба Пушки­
    
    на»; А. А. Блок, «О современном состоянии русского символизма»; В. Я. Брюсов. «Ключи тайн») — по
    
    выбору студента.
    

42. 
    Литературная критика акмеизма. Типологический анализ одной из статей (по выбору студента).
    

43. 
    Литературные манифесты русского футуризма.
    

44. 
    Марксистская критика как разновидность социолого-публицистической критики. Типологический
    
    анализ одной из статей (по выбору студента).
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к экзамену по дисциплине

«Эстетика»

для студентов 4 курса направления 050403 Культурология-пед

философского факультета

(1 семестр 2012/2013 уч. г.)

Составитель – ст. преп. Серебрякова М.А.

Вопросы к экзамену:

1. Эстетика, ее предмет и генезис.

2. Рациональное познание и чувственное созерцание, их сочетание в эстетическом отношении к действительности

3. Эстетика как наука о прекрасном.

4. Эстетика как мир выразительных форм духа.

5. Особенность эстетических категорий, их отличие от логических.

6. Принципы систематизации эстетических категорий. Эстетическое как универсальная категория.

7. Методологическая роль категорий эстетики в художественном творчестве.

8. Античная эстетика. Разработка эстетических категорий. Значение категорий Античности для современной эстетической мысли.

9. Категория «прекрасное» в античной эстетике.

10. Мифология как историческая предпосылка, сформировавшая эстетическое сознание.

11. Учение пифагорейцев о числовой гармонии– первая эстетическая теория.

12. Классический период в развитии древнегреческой эстетической мысли: Сократ, Платон, Аристотель.

13. Художественная теория и практика эллинизма.

14. Художественная система Византии, связанная с христианским вероучением.

15. Разработка в патристике теории священного образа.

16. Искусство как подражание природе у Ф. Аквинского. Ф. Аквинский о незаинтересованном характере переживания прекрасного

17. Художественные стили средневековья

18. Эстетический характер культуры Возрождения.

19. Выражение в эстетике барокко трагизма мироощущения человека XVII века.

20. Эстетическая система французского классицизма.

21. Обоснование категорий красота, гармония, вкус в эстетике Просвещения.

22. Значение романтизма в становлении эстетики как самостоятельной философской дисциплины.

23. И. Кант о природе эстетического суждения

24. Эстетические идеи Ф.Шеллинга

25. Г. Гегель о природе искусства. Исторический принцип Гегеля.

26. Признаки неклассической эстетики. Судьба категории прекрасное.

27. Влияние фрейдизма на идеи культурологии и неклассическую эстетику. Метод психоанализа в изучении особенностей творчества деятелей искусств.

28. Эстетическое обоснование основных европейских стилей и направлений Х1Х в.

29. Основные тенденции развития эстетической мысли в ХХ веке

30. Искусство дионисийского типа Ф. Ницше как выражение духа культуры ХХ века.

31. Эстетика интуитивизма.

32. Эстетика модернизма и постмодернизма.

33. Основные направления и течения модернизма.

34. Эстетические категории постмодернизма.

35.Основные черты эстетического сознания в российской культуре.

36. Источники древнерусской эстетики.

37. Проблема отношения искусства к действительности в эстетике России в XIX в.

38 Религиозно-эстетический характер русского национального сознания.

39. Дискуссии по проблемам функций искусства в русской эстетике начала XX века

40. Советский этап развития эстетической мысли

41. Природа и специфика искусства. Искусство как эстетическая деятельность

42. Эстетическое сознание. Исторические формы и типы эстетического сознания.

43. Основные принципы искусства.

44. Личность художника. Единство творческого процесса с жизненными процессами художника.

Основная литература

Сокольникова Н. М. История изобразительного искусства : учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений : в 2 т. – М., 2009.

Соколова М. В. Мировая культура и искусство: учеб. пособие для студентов вузов. — М., 2008

Дополнительная литература:

Антология реалистической феноменологии. — М., 2006.

Басин Е. Я. Художник и творчество. — М., 2008.

Бычков В.В. Эстетика: учебник / — М. : Гардарики, 2005.

Жидков В. С. Искусство и общество. – СПб., 2005.

Ильина Т. В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней: учебник. — М., 2009

Лиссарраг Ф. Вино в потоке образов. Эстетика древнегреческого пира. М, 2008

Рапацкая Л. А. История художественной культуры России от древних времен до конца XX века: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М., 2008.

Русское искусство, XX. – М., 2007.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к экзамену

Предмет: Методология научного исследования

Часть 1. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1. 
   Понятие о методологии научного познания и её основаниях.
   

2. 
   Система знаний о методологии научного исследования.
   

3. 
   Развитие науки в контексте философского знания.
   

4. 
   Методология научного познания.
   

5. 
   Методологические условия введения научных терминов.
   

6. 
   Методология обоснования истинности научных суждений.
   

7. 
   Методологические проблемы научных языков.
   

8. 
   Методология построения и обоснования научных теорий.
   

9. 
   Методологические принципы развития научных теорий.
   

10. 
    Методологический аспект смены парадигмы образования XXI века.
    

11. 
    Формы и методы научного исследования.
    

12. 
    Анализ современных методологических концепций.
    

13. 
    Теоретическая методология. Принципы.
    

14. 
    Теоретическая методология. Методы.
    

15. 
    Теоретическая методология. Решения задач.
    

16. 
    Прикладная методология. Методология физики.
    

17. 
    Прикладная методология. Методология математики.
    

18. 
    Методологические проблемные ситуации, связанные с определениями терминов.
    

19. 
    Методологические проблемные ситуации, связанные с оценкой истинности суждений.
    

20. 
    Методологические проблемные ситуации, связанные с вопросно-ответным мышлением.
    

21. 
    Методологические проблемные ситуации, связанные с умозаключениями.
    

22. 
    Предмет философии и методологии науки.
    

23. 
    Основные этапы становления и развития философии и методологии науки.
    

24. 
    Основные направления современной философии и методологии науки.
    

25. 
    Проблема возникновения науки. Основные этапы развития науки.
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к экзамену по курсу «Математическая логика и теория алгоритмов».

Логика высказываний.

1. 
   Понятие высказывания и его структура: атомарные высказывания и составные высказывания. Логические союзы: дизъюнкция, конъюнкция, импликация, эквивалентность, отрицание. Символическая запись составных высказываний и формализация предложений естественного языка.
   

2. 
   Алфавит и слова в алфавите. Формальные языки.
   

3. 
   Алфавит языка логики высказываний. Индуктивное определение пропозициональной формулы. Понятие подформулы пропозициональной формулы. Индукция по длине построения формулы.
   

4. 
   Логическая сложность пропозициональных формул. Теорема характеризации множества пропозициональных формул.
   

5. 
   Теорема о единственности синтаксического анализа пропозициональной формулы.
   

6. 
   Оценки пропозициональных букв и индуктивное определение истинностного значения пропозициональной формулы. Множество истинностных оценок и функция истинности пропозициональной формулы. Таблица истинности пропозициональной формулы.
   

7. 
   Выполнимые и общезначимые формулы(тавтологии).
   

8. 
   Отношение семантического следования и семантической равносильности пропозициональных формул. Семантический modus ponens и семантическая теорема дедукции.
   

9. 
   Основные равносильности межу пропозициональными формулами и булева алгебра пропозициональных формул.
   

10. 
    Специальные виды пропозициональных формул. Литерал, дизъюнкты и конъюнкты относительно списка букв. Семантические свойства дизъюнктов и конъюнктов. Определение ДНФ и КНФ.
    

11. 
    Теорема о приведении любой пропозициональной формулы к КНФ и ДНФ. Алгоритм нормализации(приведения к КНФ и ДНФ).
    

12. 
    СДНФ и СКНФ. Теорема единственности СКНФ и СДНФ.
    

13. 
    Описание всех семантических следствий конечного списка пропозициональных формул через приведение к СКНФ.
    

14. 
    Переключательные схемы и их функции истинности. Представление схем пропозициональными формулами.
    

15. 
    Общее понятие исчисления(формальной аксиоматической теории).
    

16. 
    Логическое исчисление и вывод в исчислении (формальной теории): алфавит, множество выражений и правил вывода исчисления.
    

17. 
    Посылки и заключение правила вывода, понятие непосредственного следствия и определение вывода из множества выражений.
    

18. 
    Отношение выводимости, вывод из гипотез и определение доказуемости в исчислении. Порождающие грамматики как пример формальных теорий.
    

19. 
    Понятие о языке-объекте и метоязыке. Элементарные свойства отношения выводимости в формальной теории.
    

20. 
    Построение исчисления высказываний. Его аксиомы и правила вывода.
    

21. 
    Пример построения выводов в исчислении высказываний (ИВ).
    

22. 
    Теорема дедукции в исчислении высказываний.
    

23. 
    Применение теоремы дедукции к построению выводов. Допустимые правила в исчислении высказываний.
    

24. 
    Теорема адекватности исчисления высказываний.
    

25. 
    Непротиворечивые и противоречивые множества формул в исчислении высказываний. Теорема о непротиворечивости выполнимого множества формул.
    

26. 
    Свойства непротиворечивых множеств формул в исчислении высказываний. Непротиворечивое множество аксиом в исчислении высказываний.
    

27. 
    Нумерация пропозициональных формул по Геделю.
    

28. 
    Теорема о расширении непротиворечивого множества до максимально непротиворечивого множества до максимально непротиворечивого множества.
    

29. 
    Теорема о выполнимости максимально непротиворечивого множества.
    

30. 
    Теорема о полноте исчисления высказываний и некоторые её следствия.
    

31. 
    Понятие независимости формулы от множества формул. Пример зависимых и независимых пропозициональных формул.
    

32. 
    Понятие о многозначных логиках. Примеры трехзначных логик.
    

33. 
    Метод многозначных логик в доказательстве независимости аксиом исчисления высказываний.
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ

в рамках интегрированного модуля «ФИЛОСОФИЯ»

1. 
   Понятие мировоззрения, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения.
   

2. 
   Понятие философии. Предмет философии в исторической динамике.
   

3. 
   Структура и функции философии.
   

4. 
   Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии.
   

5. 
   Философские проблемы классического периода древнегреческой философии.
   

6. 
   Специфика и основные проблемы средневековой философии.
   

7. 
   Философия эпохи Возрождения.
   

8. 
   Наукоцентризм и гносеологическая направленность новоевропейской философии XVII в.
   

9. 
   Философские идеи эпохи Просвещения.
   

10. 
    Особенности и достижения немецкой классической философии.
    

11. 
    Становление, основные черты и основные направления неклассической философии ХIХ в.: позитивизм, марксизм, иррационализм.
    

12. 
    Философия ХХ века: основные принципы и направления (экзистенциализм, неопозитивизм, постпозитивизм).
    

13. 
    Философская мысль Беларуси: периоды, основные проблемы.
    

14. 
    Онтология как философское учение о бытии. Классификация бытия.
    

15. 
    Понятие материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке. Структура материи.
    

16. 
    Движение и развитие как атрибуты материи. Принципы классификации форм движения.
    

17. 
    Пространственно-временная структура бытия. Субстанционный и реляционные подходы к пониманию сущности пространства и времени.
    

18. 
    Диалектика как философская концепция развития, ее принципы, законы и категории.
    

19. 
    Понятие сознания. Проблема генезиса сознания.
    

20. 
    Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
    

21. 
    Человек как предмет философского анализа.
    

22. 
    Биологическое и социальное в природе человека. Понятие и структура личности.
    

23. 
    Познание как предмет философского анализа.
    

24. 
    Понятие познания. Структура познавательного процесса.
    

25. 
    Проблема истины в теории познания. Философские концепции истины. Виды и критерии истины.
    

26. 
    Специфика, структура и формы научного познания.
    

27. 
    Методы научного исследования
    

28. 
    Общество как объект философского анализа.
    

29. 
    Понятие общества. Основные сферы жизни общества.
    

30. 
    Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ НА КАНДИДАТСКИЙ МИНИМУМ

по специальности 23.00.01 «Теория и философия политики, история и методология политической науки»

1. 
   Политика как знание и искусство по Платону.
   

2. 
   Политика как наука по Аристотелю.
   

3. 
   Идея республики у Цицерона.
   

4. 
   Социальные и политические идеи первых христиан.
   

5. 
   Политическая доктрина Н. Макиавелли.
   

6. 
   Политические идеи эпохи Реформации (М. Лютер, Ж. Кальвин, Т. Мюнцер).
   

7. 
   Политические утопии XVI – XVII вв. (Т. Мор, Т. Кампанелла).
   

8. 
   Теории общественного договора Нового времени (Т. Гоббс, Дж. Локк).
   

9. 
   Политические идеи эпохи французского Просвещения.
   

10. 
    Политический идеал Ж.Ж. Руссо.
    

11. 
    Ш.-Л. Монтескье о «духе законов» и разделении властей.
    

12. 
    Политические идеи деятелей американского Просвещения.
    

13. 
    Политические концепции Ж.-П. Марата и М. Робеспьера.
    

14. 
    Гражданское общество и государство в политической философии И. Канта.
    

15. 
    Социально-политическая утопия «замкнутого торгового государства» И.Г. Фихте.
    

16. 
    Политическая философия Г.В.Ф. Гегеля.
    

17. 
    Консерватизм Э. Берка и Т. Карлейля.
    

18. 
    Социально-политические утопии К.-А. де Сен-Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна.
    

19. 
    Либерализм Дж.Ст. Милля, А. де Токвиля, О. Конта.
    

20. 
    Политическое учение К. Маркса и Ф. Энгельса.
    

21. 
    Концепции анархизма М. Штирнера, П.-Ж. Прудона.
    

22. 
    Социологизм в политической мысли XX в. (Э. Дюркгейм, П. Сорокин).
    

23. 
    Теория политики М. Вебера.
    

24. 
    Классические теории элит (Г. Моска, В. Парето, Р. Михельс).
    

25. 
    «Поведенческая революция» в политической науке (Ч. Мерриам, Г. Лассуэлл).
    

26. 
    Политические исследования в структурном функционализме (Т. Парсонс, Р. Мертон, Г. Алмонд, Д. Истон).
    

27. 
    Социально-политические идеи в психоаналитических концепциях (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).
    

28. 
    Политика и человек и экзистенциальной философии (К. Ясперс, Ж.-П. Сартр).
    

29. 
    Социально-политические концепции неомарксизма (Д. Лукач, А. Грамши, Т. Адорно и др.).
    

30. 
    Анализ и критика тоталитаризма в западной политологии XX в. (Х. Арендт, К. Поппер, Р. Арон).
    

31. 
    Технократические концепции в политической мысли XX в. (Т. Веблен, Дж. Гэлбрейт, Д. Белл).
    

32. 
    «Практическая утопия» О. Тоффлера.
    

33. 
    Политический процесс в трактовке теории рационального выбора (Дж. Бьюкенен, К. Эрроу).
    

34. 
    Политический неонормативизм (Л. Штраус).
    

35. 
    Коммунитаризм и либерализм: сущность дискуссий 70-х гг. XX в. (Дж. Роулз, А. Макинтайр).
    

36. 
    Концепции демократии Й. Шумпетера и Р. Даля.
    

37. 
    Постмодернизм в политической мысли XX в. (М. Фуко).
    

38. 
    Политические идеи русских мыслителей XI – начала XIII вв. (митрополит Иларион, Владимир Мономах, «Сказание о Борисе и Глебе»).
    

39. 
    Становление идеи русского самодержца в конце XV – первой половине XVI вв. («Послание на Угру» архиепископа Вассиана Рыло, «Сказание о князьях Владимирских»).
    

40. 
    Социально-политическое содержание идеи «Третьего Рима» в сочинениях «Филофеева цикла». Политические идеи И.С. Пересветова.
    

41. 
    Учение Ивана Грозного о самодержавной власти и духовно-политических целях существования Российского царства.
    

42. 
    Политические воззрения А. М. Курбского.
    

43. 
    Политические идеи Феофана Прокоповича («Правда воли монаршей).
    

44. 
    Концепция происхождения и сущности государства В.Н. Татищева и М.М. Щербатова.
    

45. 
    Становление идеологии «просвещенного абсолютизма» («Наказ» Екатерины II).
    

46. 
    Социально-политические взгляды А.Н. Радищева.
    

47. 
    Социально-политические идеи и проекты М.М. Сперанского.
    

48. 
    Социально-политическая концепция Н.М. Карамзина.
    

49. 
    Общее и особенное социально-политических проектов П.И. Пестеля и Н.М. Муравьева.
    

50. 
    Социально-политическое учение П.Я. Чаадаева.
    

51. 
    Политические аспекты «теории официальной народности» (С.С. Уваров, М.П. Погодин, С.П. Шевырев).
    

52. 
    Социально-политические идеи славянофилов (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский и др.).
    

53. 
    Социально-политическая концепция К.С. Аксакова.
    

54. 
    Особенности либерализма в России (К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин и др.).
    

55. 
    Социально-политическое учение почвенничества (А.А. Григорьев, Ф.М. Достоевский, Н.Н. Страхов).
    

56. 
    Общее и особенное «русского» социализма А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского.
    

57. 
    Русский нигилизм. Социально-политические воззрения Д.И. Писарева.
    

58. 
    Анархистская доктрина и революционная программа М.А. Бакунина.
    

59. 
    Действенное народничество. П.Л. Лавров.
    

60. 
    Русский бланкизм. П.Н. Ткачев.
    

61. 
    Русский панславизм (Н.Я. Данилевский, В.И. Ламанский).
    

62. 
    Социально-политические взгляды К.Н. Леонтьева.
    

63. 
    Социально-политические идеи К.П. Победоносцева.
    

64. 
    Государство и власть в монархическом учении Л.А. Тихомирова.
    

65. 
    Социально-политические идеи авторов сборника «Вехи».
    

66. 
    Анархо-коммунизм П.А. Кропоткина.
    

67. 
    «Непротивленческий» анархизм Л.Н.Толстого.
    

68. 
    Социально-политическое учение В.И. Ленина.
    

69. 
    Социально-политические идеи И.В. Сталина и Л.Д. Троцкого.
    

70. 
    Социально-политические идеи С.Н. Булгакова и П.А. Флоренского.
    

71. 
    Социально-политические идеи евразийства (Н.С. Трубецкой, П.Н. Савицкий и др.).
    

72. 
    Социально-политические идеи Н.А. Бердяева.
    

73. 
    Социально-политические идеи И.А. Ильина и И.Л. Солоневича.
    

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»

1. Язык как общественное явление

«Язык есть специальный человеческий и неинтенсивный способ передачи идей, чувств и желаний посредством системы произвольно произносимых символов». Человек овладевает речью в том коллективе, в котором он растет и воспитывается, способность членораздельной речи, появившейся в процессе усвоения им исторически сложившейся системе того или иного конкретного человеческого окружения в первые годы жизни. Современные люди, независимо от этнической принадлежности, с детства обладают задатками, необходимыми для усвоения любого языка.

Язык всегда — достояние коллектива. В громадном большинстве случаев коллектив людей, говорящих на одном языке, — это коллектив этнический. Языки некоторых этнических коллективов используются и как средство межэтнического общения. Так, русский язык является национальным языком русских и одновременно языком межнационального общения ряда других наций и народностей.

Взаимоотношение языка и мышления

Будучи орудием закрепления, передачи и хранения информации, язык тесно связан с мышлением, со всей духовной деятельностью людей, направленной на познание объективно существующего мира, на его отображение (моделирование) в человеческом сознании. Вместе с тем, образуя теснейшее диалектическое единство, язык и мышление не составляют, однако, тождества: они разные, хотя и взаимосвязанные явления, их области пересекаются, но не совпадают полностью.

Так же, как и общение, мышление может быть вербальным и невербальным.

Невербальное мышление осуществляется с помощью наглядно-чувственных образов, возникающих в результате восприятия впечатлений действительности и затем сохраняемых памятью и воссоздаваемых воображением. Так, невербальной является мыслительная деятельность при решении творческих задач технического характера (например, связанных с пространственной координацией и движением частей механизма). Решение подобных задач обычно не протекает в формах внутренней (и тем более внешней) речи. Это — особое «техническое», или «инженерное», мышление. Близко к этому мышление шахматиста. Особый тип наглядно-образного мышления характерен для творчества живописца, скульптора, композитора.

Вербальное мышление оперирует понятиями, закрепленными в словах, суждениями, умозаключениями, анализирует и обобщает, строит гипотезы и теории. Оно протекает в формах, установившихся в языке, т. е. осуществляется в процессах внутренней или (при «размышлении вслух») внешней речи. Можно сказать, что язык определенным образом организует знания человека о мире, расчленяет и закрепляет эти знания и передает их последующим поколениям. Понятийное мышление может опираться и на вторичные, искусственные языки, на построенные человеком специальные системы общения. Так, математик или физик оперирует понятиями, закрепленными в условных символах, мыслит не словами, а формулами и с помощью формул добывает новое знание.

Поделитесь с Вашими друзьями:

вопросы к экзамену по курсу «Методика и техника социологического исследования»

Факультет географии и геоэкологии

19.01.14 (ВО, 6 к.)

Экзамен проводится в устной форме по билетам. Каждый билет содержит 2 задания – один теоретический вопрос (из раздела 1) и одно практическое задание (из разделов 2, 3, 4). Студенты, претендующие на оценку «отлично» дополнительно к двум заданиям билета должны представить подготовленный заранее подробный ответ, посвященный одному из четырех методов социологического исследования (на выбор студента):

• 
  фокус-группа,
  

• 
  наблюдение,
  

• 
  эксперимент,
  

• 
  контент-анализ.
  

При подготовке ответа на дополнительный вопрос следует изучить определение метода, существенные технологические элементы этого способа сбора данных, особенности используемой коммуникативной ситуации, сильные и слабые стороны, возможности и ограничения применения метода, инструментарий, процедуры, распространенные (стандартные) варианты методик.

Раздел 1. Теоретический вопрос по одной из следующих тем.

1.1. Основные виды социологических исследований (далее – СИ). Возможности СИ. Цели и задачи применения СИ. Методы и технологии СИ (общий обзор).

1.2. Выборочный метод в социологии. Виды выборок. Способы формирования выборок.

1.3. Оценка значимости результатов выборочного исследования. Способы оценки (расчёта) необходимого размера выборки и статистической погрешности выборочного исследования.

1.4. Программа СИ. Общая характеристика и основные элементы.

1.7. Измерение в эмпирическом социологическом исследовании. Шкала как инструмент измерения. Основные свойства шкал.

1.8. Виды шкал, использующиеся в СИ. Общая характеристика шкал Лайкерта и Осгуда.

1.10. Основные виды и способы анализа социологической информации: общая характеристика.

1.11. Методы сбора социологической информации: массовый опрос.

1.14. Методы сбора социологической информации: нарративное интервью. Важнейшие отличия применения интервью в качественных исследованиях от опросных методик. Техника проведения нарративного и первичной обработки собранных данных.

Раздел 2. Расчётная задача по выборке.

2.1. Расчёт размера повторной выборки, необходимой для получения определённой точности исследования.

2.2. Расчёт статистической погрешности (ошибки выборки) и границ доверительного интервала на основании данных о размере выборки и результатов исследования (распределения частот).

Раздел 3. Экспертиза и проектирование исследовательского инструментария.

3.4. Спроектировать инструмент для измерения определённого индикатора: уточнить категорию анализа, сформулировать исследовательский вопрос, выбрать шкалу и тип вопроса, сформулировать вопрос к респонденту, предложить (описать) дизайн вопроса. Прилагается описание индикатора.

3.5. Спроектировать гайд для проведения нарративного интервью: сформулировать лейтмотив, структурировать предметную область, выделить ключевые категории, обосновать соответствие гайда повседневным дискурсивным практикам потенциального информанта. Прилагается описание исследовательской задачи.

Раздел 4. Интерпретация данных социологического исследования.

4.1. Анализ распределения значения одной переменной (одномерного распределения), представленной в виде таблицы или графика.

4.2. Анализ матрицы сопряжённости для двух переменных (двумерного распределения), представленной в виде таблицы или графика.

Основная литература.

• 
  Аверьянов Л.Я., Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998.
  

• 
  Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. М., 1993.
  

• 
  Готлиб А. Качественное социологическое исследование: познавательные и экзистенциальные горизонты. – Самара, 2004.
  

• 
  Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1989.
  

• 
  Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Учебное пособие для вузов. – Екатеринбург, 1998.
  

• 
  Мангейм Дж., Рич Р. Политология. Методы исследования. М., 1997.
  

• 
  Ноэль –Нойман. Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. — М.,1993, 2005.
  

• 
  Практикум по прикладной социологии. – М.:МГУ. 1987, 1992.
  

• 
  Рабочая книга социолога.- М., 2003.
  

• 
  Семёнова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., Добросвет, 1998.
  

• 
  Шляпентох В.Э. Проблемы качества социологической информации: достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал. –М.:ЦСП, 2006. – 664 с.
  

• 
  Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. — М., 1998.
  

Дополнительная литература.

• 
  Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М., 1982.
  

• 
  Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации. М., 1985. Вып. 1,2.
  

• 
  Бабосов Е.М. Прикладная социология. – СПб.: 2001.
  

• 
  Волков И.К. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. Л., 1970
  

• 
  Гавра Д.П. Общественное мнение как социологическая категория и социальный институт. СПб, 1995.
  

• 
  Давыдов А.А. Репрезентативность выборки. // Социологические исследования. 1990. №1.
  

• 
  Ельмеев В.Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология. — СПб., 1994.
  

• 
  Ельмеев В.Я. Социологический метод: теория, онтология, логика. СПб, 1995.
  

• 
  Журавлёв В. Нарративное интервью в биографических исследованиях. В кн.: Социология: методолгия, методы, математическое моделирование. М., 1993-1994. №3-4.
  

• 
  Здравомыслов А.Г. Методология и процедура в социологическом исследовании. М., 1989
  

• 
  Иванов О.И. Методология социологии. Учебно-методическое пособие. – СПб., 2001.
  

• 
  Интерпретация и анализ данных социологических исследований. / Отв. ред. Андеенков В.Г., Толстова Ю.Н. М., 1987Ноэль Э.
  

• 
  Как провести социологическое исследование. / Под ред. Горшкова М., Шереги И. И др. М., 1990.
  

• 
  Козлов Д.Ф. Структура социологического исследования. М., 1984.
  

• 
  Методы анализа документов в социологических исследованиях. М., 1985.
  

• 
  Методы сбора информации в социологических исследованиях. В 2-х кн. М.. 1990
  

• 
  Логика социологического исследования М., 1987.
  

• 
  Михайлов С., Эмпирическое социологическое исследование. М., 1985.
  

• 
  Морено Дж. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. М., 1958.
  

• 
  Никифоров А.Г., Семёнов В.Е. Метод наблюдения в социально-психологических исследованиях. Л., 1987.
  

• 
  Овсянников В.Г. Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 1989.
  

• 
  Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М., 1977.
  

• 
  Основы прикладной социологии / Под ред. Шереги Ф.Э., Горшкова М.К. — М., 1995 (В 2-х книгах).
  

• 
  Погосян Г.А. Метод интервью и достоверность социологической информации. Ереван, 1985.
  

• 
  Прогнозное социальное проектирование /Под ред Т.М.Дридзе. — М., 1994 (Разделы 1, 5).
  

• 
  Романов В. Процедуры, стратегии и подходы «социальной этнографии». // Социологический журнал. М., 1996. №3-4.
  

• 
  Свинцов В.И. Смысловой анализ и обработка текста. М., 1979.
  

• 
  Ситуационный анализ, или Анатомия кейс-стади. – Киев., 2002.
  

• 
  Социология: словарь — справочник. Т.4. Социологическое исследование: методы, методика, математика и статистика /Отв. Ред. Г.В. Осипов. М., 1991.
  

• 
  Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. — М., 1993.
  

• 
  Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных. М.: 2000
  

• 
  Типология и классификация в социологических исследованиях. (Под. Ред. Андреенкова В.Г. и др.) М., 1982.
  

• 
  Хеллевик О. Социологический метод. – М., 2002.
  

• 
  Черчилль Г.А. Маркетинговые исследования. – М.: 2001.
  

• 
  Шаленко В.Н. Программа социологического исследования. М., 1987.
  

Для тренировки практических заданий по экспертизе исследовательских материалов и интерпретации данных рекомендуется использовать публикации в социологических журналах, подготовленные по результатам эмпирических исследований.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Вопросы к экзамену канд.минимума 2004 г.

(** обозначены более важные вопросы, которые будут встречаться в билетах чаще;

как правило все тексты есть на www.philosophy.ru или www.philosophy.ru/library/katr)

= (1) Что такое философия? Генезис философии. Периодизация истории философии =

1. 
   ** Что такое философия, ее специфика? Соотношение философии, науки, искусства (по работе Ж. Делеза, Ф. Гваттари «Что такое философия?»). Структура философского знания: его основные разделы (при ответе использовать какой-либо текст из списка первоисточников под № 1).
   

2. 
   Аристотелевское понимание философии как изучения сущего самого по себе. Специфика «первой философии» по сравнению с физикой и математикой (по тексту Аристотеля «О душе») // Понимание философии как философствования у Канта («Логика», §§1—6; с.427—458). Академическая философия и философия по мировому понятию. Основные вопросы философии.
   

3. 
   Генезис европейской философии: от Мифа к Логосу. Мифологическая картина мира в поэмах Гомера «Илиада» и «Одиссея» и начало философии. Специфика европейской философии по сравнению с индийской и китайской философскими традициями.
   

4. 
   Подходы к периодизации европейской философии. Три парадигмы в истории философии: античная, классическая и современная. Философия как выявление трансцендентальных условий (на примере феномена видения дома; факультатив: Какие дополнительные условия необходимы для восприятия (1) «не-красноты (дома)»; (2) «фотографии дома»].
   

= (2) Онтология. Античность. Средние века. Онтология в ХХ веке. =

5. 
   Онтология как философская дисциплина. Основные типы онтологии в истории философии.
   

6. 
   Проблема Единого — Многого и ее решение в философии Античности. Сравните решения Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена (милетцы), Пифагора, Гераклита, Парменида, Эмпедокла, Анаксагора, Демокрита (см. «Фрагменты древнегреческих философов» (пер.Лебедева)).
   

7. 
   Бытие как первая философская категория. Основные вехи ее осмысления в античности: (милетцы (архэ), Пифагор (число), Гераклит (логос). Учение о Бытии Парменида. Как вводится категория бытия? В чем состоит гносеологический «принцип Парменида»?
   

8. 
   Элейская апория против существования мира Многого и ее решение Платоном. Онтология Платона: мир идей и мир вещей («Федон»), механизмы их соотношения (1 часть «Парменида»).
   

9. 
   Трактовка бытия у Платона («Софист» + «Парменид»). Различение Бытия и Единого, Бытия и Инобытия. Платоновская система категорий.
   

10. 
    Диалектика Единого и Многого в диалоге «Парменид»: основные гипотезы (факультатив: Платоновская (аритмологическая) концепция числа (гип. 2; фр. 143 a—d)).
    

11. 
    Философия Плотина. Его учение об Едином (см. его «Эннеады»: V.1 + V.2 // VI.4 + VI.5 // VI.9).
    

12. 
    Гилеоморфизм Аристотеля. Учение о четырех причинах. «Категориальная сетка» Аристотеля. Продемонстрируйте знание вопроса на каком-либо примере.
    

13. 
    Сравнительный анализ категориальных сеток Аристотеля и Канта (по работам Аристотеля «Категории», И. Канта КЧР, гл. «Категории», Г. Райла «Категории»). Категориальная сетка современной физики.
    

14. 
    Различные трактовки понимания вещи в античности: «физическая» вещь Демокрита, «предикативная» вещь Платона, «логическая» вещь Аристотеля.
    

15. 
    Боэций: простое и сложное, различение сущности — существования («О благости субстанций»), развитие категориального подхода Аристотеля («О Троице»»).
    

16. 
    Общая характеристика Средневековой философии. «Линия» Платона и Аристотеля. Проблема «универсалий»: варианты ее решения (номинализм vs. реализм).
    

17. 
    Средневековое понимание вещи: концепция двухсоставности Ф. Аквинского, концепция индивидуальности Д. Скота (по учебнику Н. Мотрошиловой «История философии»).
    

18. 
    Что такое вещь? Парадокс корабля Тезея и современные подходы к его разрешению: подход М. Розова (Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники), А. Уемова («Вещи, свойства и отношения»), У. Куайна («Вещи и их место в теориях»).
    

19. 
    Кантовская трактовка Бытия: почему бытие не является реальным предикатом? Бытие и Ничто: разновидности Ничто у Канта (КЧР, гл. «Об амфиболии рефлективных понятий…»).
    

20. 
    «Онтологический поворот» в философии XX века. Трактовка бытия (различение бытия и сущего) у Хайдеггера («Вещь») и различение бытия и основного бытия Х. Ортеги-и-Гассета (его пример с лекционным залом; по его работе «Что такое философия?», гл. 5).
    

21. 
    Тезис об онтологической относительности У. Куайна (по статье: «Онтологическая относительность»; факультатив: Что может обозначать термин «гавагаи»?).
    

22. 
    Онтология Л. Витгенштейна: «мир состоит не из вещей, а из фактов» (ЛФТ, аф.1–2). В чем специфика (преимущество) этого подхода по сравнению с аристотелевской «вещной» онтологией?
    

23. 
    Бытие как «вещь», «свойство», «отношение». Различные языковые трактовки Бытия (см. текст Х. Борхеса «Тлен, Укбар, Орбис Терциус» + гипотеза языковой относительности Сепира-Уорфа).
    

24. 
    Современные трактовки Бытия (текст по выбору: А. Анисов «Типы существования» // У. Куйан «О том, что есть» // Н. Гартман «Старая и новая онтология» // А.Н. Чанышев «Трактат о небытии»).
    

= (3) Гносеология. Философия Нового времени. Кант. Гуссерль. Современные теории познания. =

25. 
    Гносеология (эпистемология) как философская дисциплина. Основные концепции познания в истории философии (можно использовать как справочник: Г. Фоллмер Эволюционная теория познания).
    

26. 
    Эпистемологический поворот Нового времени. Проблема первичных/вторичных качеств и варианты ее решения у Локка, Декарта, Лейбница. Канта.
    

27. 
    Общая характеристика познания как перехода от не-знания к знанию (С. Франк «Предмет знания»). Основные этапы познавательного процесса (Д. Дубровский «Обман» //Приложение «Взаимосвязь знания и незнания»).
    

28. 
    Модельная (трехчленная) теория познания. Концепция репрезентаторов М. Вартофского (по статье «Рисунок, репрезентация и понимание» //Его же. Модели; рисунок «тарелка на столе»).
    

29. 
    Что такое знание? Его типы и уровни (знание и мнение (Платон); «идолы» разума (Бэкон); истины факта и разума (Лейбниц); априорное и апостеорное знание (Кант); синтетическое и аналитическое знание (Кант)).
    

30. 
    ** Концепция анамнезиса Платона (диалоги «Федон», «Менон» (эпизод обучения мальчика-раба). Гносеологическая «линейка» Платона (см. «Государство», кн. VI, VII (миф о пещере)).
    

31. 
    ** Концепция познания Аристотеля, его учение о познавательных способностях (трактат «О душе»). Проблема познания общих качеств. Аристотелевский Ум как «форма форм».
    

32. 
    Критика классического рационализма и эмпиризма в работе Н.О. Лосского «Обоснование интуитивизма».
    

33. 
    ** Рассудочное познание. Структура познавательной (рассудочной) деятельности по И. Канту. (Соотношение чувственности, рассудка, воображения, способности суждения, разума; процедуры анализ и синтез; схематизм рассудка (по работам «Критика чистого разума», «Пролегомены…»; + см. Ю. Бородай «Воображение и теория познания»; факультатив: различие «вещи в себе» и ноумена).
    

34. 
    Общая схема феноменологической (гуссерлевской) концепции познания. Понятия интенциональности, ноэмы, ноэзиса, эйдетической и категориальной интуиции. Тезис Э. Гуссерля «Назад к самим вещам» и феноменологическая редукция. (основные тексты: Э. Гуссерль Феноменология (статья для Британской энциклопедии) // Р. Ингарден Введение в феноменологию Эдмунда Гуссерля // М.Хайдеггер Пролегомены к истории понятия времени; дополнительные тексты: Ж.-П. Сартр Интенциональность: основная идея феноменологии // В.И. Молчанов Время и сознание // К.А. Свасьян Феноменологическое познание; факультатив: гуссерлевский анализ восприятия мелодии, его учение о протенции и ретенции).
    

35. 
    Теория познания К. Поппера, его концепция «трех миров» (по статьям «Эволюционная эпистемология», «Эпистемология без познающего субъекта»).
    

36. 
    Интерналисткая и экстерналисткая перспективы в теории познания. Критика «метафизического реализма» (по статье Х. Патнема «Две философские перспективы»).
    

37. 
    ** Современные концепции познания (текст по выбору: (1) Основные идеи концепции эволюционной эпистемологии (см. кн. Г. Фоллмера «Эволюционная теория познания») // (2) Концепция сознания Р.Дж. Коллингвуда (по его работе «Теория воображения») // (3) Основные идеи одной из следующих книг: Р. Рорти Философия и зеркало природы // Н. Гудмен Способы создания миров // М. Мамардашвили Классический и неклассический идеал рациональности).
    

38. 
    Знание и язык. Гипотеза языковой относительности Сепира-Уорфа // Концепция «языковых каркасов» Р. Карнапа (по работе «Эмпиризм, семантика и онтология») // Семиотический треугольник Г.Фреге («Смысл и значение»).
    

= (4) Человек. Социум. =

39. 
    Человек как предмет философского осмысления. Специфика способа бытия человека (по текстам из сам.работы № 1).
    

40. 
    Неокантианская концепция человека как «символического животного» (по работе С. Лангер «Философия в новом ключе») // Экзистенциальная трактовка человека (Da-sein и экзистенция М. Хайдеггера; человек как «проект» у Ж.-П. Сартра) // Концепция человека (сверхчеловека) у Фр. Ницше.
    

41. 
    Смысл и цель человеческого существования (по текстам из сам.работы № 2). Основные идеи работы Сенеки «Нравственные письма к Луцилию».
    

42. 
    Проблема человеческого бытия (текст по выбору: (1) Понятия «абсурда», «бунта», «абсурдного героя» в работе А. Камю «Эссе об абсурде. Миф о Сизифе» // (2) Подлинный и неподлинный модусы существования в работе Э. Фромма «Иметь или Быть» // (3) Основные идеи работы С. Кьеркегора «Страх и трепет»: человек удовольствия, человек долга и рыцарь веры // (4) Понятие «судьбы» и жизненного исхода в работе Вл. С. Соловьева «Судьба Пушкина».
    

43. 
    ** Социум как предмет философского осмысления. Что представляет собой современная цивилизация? (по выбору: (1) Основные положения концепции дисциплинарного общества М.Фуко (по работам М.Фуко «Надзирать и наказывать» + Ж. Делеза «Общество контроля» (статья З.А. Сокулер «Структура субъективности, рисунки на песке и волны времени») // (2) Современное общество потребления: концепция «симулякров» Ж. Бодрийяра (по работе «Система вещей» // основные идеи работы Х.Ортеги-и-Гасета «Восстание масс»).
    

= (5) Философия и методология науки. Теория физики =

44. 
    Характеристика современной математизированной науки в работах М. Хайдеггера «Время картины мира» и «Наука и осмысление». Соотношение науки и философии.
    

45. 
    Основные идеи работы П.Флоренского «Наука как символическое описание». Общие требования к построению научных (математических) моделей.
    

46. 
    Онтологические предпосылки научного знания. Соотношение науки и метафизики (по статьям И.Д. Неважжая «Как можно мыслить бытие в науке?», «Абсолютные существования…; на сайте: http://lib.userline.ru/; === http://lib.userline.ru/4340).
    

47. 
    Структура (строение) научного знания (концепция В.С. Степина). Понятие «парадигмы» Т. Куна «научно-исследовательской программы» И. Лакатоса (факультатив: Коллекторские и исследовательские научные программы. Типы новаций в науке. Концепция науки М.А.Розова.)
    

48. 
    Концепция науки К. Поппера. Проблема демаркации научного знания. (по статьям «Эволюционная эпистемология», «Три точки зрения на человеческое познание»).
    

49. 
    Основные концепции развития науки в постпозитивизме (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд).
    

50. 
    Что такое наука (физика, научный метод)? (текст современного мыслителя по выбору: Р. Карнап Философские основания физики // М. Бунге Философия физики // Р. Карнап Логические основания единства науки // Р. Карнап Преодоление метафизики посредством логического анализа языка // С. Тулмин Концептуальные революции в науке // П. Фейеребенд Наука в свободном обществе (Против методологического принуждения) // К. Поппер Логика и рост научного знания // Т. Кун Структура научных революций // И. Лакатос Фальсификация и методология научно-исследовательских программ (Доказательства и опровержения) // В.Ф. Турчин Феномен науки // К. Хюбнер Критика научного разума // Я. Хакинг Представление и вмешательство).
    

== 50.1 «Кредо» наивного физика и его критика в современной философии науки (по тексту М. Бунге Философия физики)

51. 
    Наука и математика. Теоретико-множественная современной математики и ее возможные альтернативы (по статье Н. Бурбаки «Архитектура математики» + моя инет-лекция).
    

52. 
    Теоремы об ограничительных возможностях формализмов (парадокс Рассела, теоремы Геделя, Тарского, Черча) и их философский смысл.
    

53. 
    Сформулируйте основные положения атомистической научной программы античности. Различные интерпретации понятия «атома» у Левкиппа, Демокрита, Эпикура.
    

54. 
    Сформулируйте основные положения платоно-пифагорейской научно-исследовательской программы. Каков статус математики у Платона?
    

55. 
    Сформулируйте основные положения континуалистской (аристотелевской) научно-исследовательской программы. Особенности «физики» Аристотеля.
    

56. 
    Развитие физики в эпоху Средневековья (по книге В.П. Гайденко, Г.А. Смирнова «Эволюция понятия науки» в Средние века»).
    

57. 
    Научно-исследовательская программа («физика») Декарта. Декартовская физика и геометрическая интерпретации теории относительности (по книге П.П. Гайденко «Эволюция понятия науки» ч.2 / «Древнегреческая философия в ее связи с наукой»).
    

58. 
    Научно-исследовательская программа Ньютона. Категориальный базис и методология ньютоновской физики.
    

59. 
    Научно-исследовательская программа Лейбница. Основные идеи «Монадологии».
    

60. 
    Научно-исследовательская программа Канта (КЧР, «Физическая монадология»). Теория физики Канта в «Opus postumum».
    

61. 
    Парадигма современной физики (текст//концепция по выбору: Ю.С. Владимиров Метафизика // В. Вайскопф Физика в двадцатом столетии // Д.Бом: интерпретация квантовой механики // К.Поппер Квантовая теория и раскол в физике // Р. Пенроуз Новый ум короля // …)
    

== Вопросы по первоисточникам ==

62. 
    Как Вы понимаете фразу Сократа «Я знаю, что ничего не знаю» (диалог «Апология Сократа») ?
    

63. 
    **Платоновское понимание души. Какие аргументы в пользу бессмертия души приведены в диалоге Платона «Федон»? Согласны ли Вы с ними?
    

64. 
    Геометрическая теория вещества в диалоге Платона «Тимей».
    

65. 
    Основные идеи трактата Аристотеля «Категории». Основные разряды сущего (гл.2), типы сущностей у Аристотеля. Могут ли Единое и Сущее быть наивысшими родами? (см. текст Аристотеля «Метафизика» (кн.2, фр.998в)).
    

66. 
    Учение о категориях Аристотеля и ее развитие у Порфирия и Боэция (см «Введение» Порфирия и комментарий Боэция): учение о родах и видах («древо Порфирия»); типы признаков по Порфирию, классификация категорий у Боэция.
    

67. 
    Учение о «несообщаемости» личности Д.Скота (см. его текст «О личности»).
    

68. 
    Онтологическое доказательство бытия Бога у Ансельма Кентербирийского («Прослогион»). Его модификация у Декарта («Размышления о первой философии», разм.3).
    

69. 
    Концепт «cogito» Р. Декарта в работе «Размышления о первой философии». Его учение о «врожденных идеях». Воображение и интеллект.
    

70. 
    Основные идеи работы Г. Лейбница «Монадология». Что такое монада? Принцип предустановленной гармонии. Истины факта и разума. Почему наш мир — лучший из возможных миров?
    

71. 
    **Интерпретация лейбницевской монады в работе И. Канта «Физическая монадология». Соотношение (мета)физического и геометрического подходов по Канту.
    

72. 
    ***Основные идеи работы И. Канта «Критика чистого разума». В чем состоит «коперниканский переворот» Канта? Учение Канта о «вещи-в-себе» и «вещи-для-нас» («Критика чистого разума» // «Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей возникнуть в качестве науки»).
    

73. 
    ***Основные идеи работы И. Канта «Критика чистого разума» (Введение и гл. «Категории»). Основные виды суждений по Канту. «Категориальная сетка» Канта.
    

74. 
    *** Доказательство Канта априорности пространства и времени («Критика чистого разума», гл. ««Трансцендентальная эстетика»).
    

75. 
    Что значит мыслить? Основные законы логического мышления. Основные максимы мышления по Канту (по работе Канта «Что значит ориентироваться в мышлении?» // М. Хайдеггер «Что значит мыслить?» // Г. Гегель Кто мыслит абстрактно?).
    

Первоисточники:

1. Каталог: katr
   katr -> Реферат Кузнецова С. В. Москва, 2004 Введение Вне нашего знания нет ничего
   katr -> Полемические заметки пользователя Интернета

   Поделитесь с Вашими друзьями:

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Вопросы к экзамену по дисциплине

«История античной философии»

(1 семестр 2012/2013 уч. г.)

Составитель — профессор М.О. Орлов

Часть 1

Предмет истории античной философии.

1. 
   Предмет и объект исследования.
   

2. 
   Источниковедческая база.
   

3. 
   Круг основных проблем, основные методы и подходы исследования античной философии.
   

4. 
   Периодизация и классификация основных философских учений античности.
   

Культурно-исторические предпосылки возникновения античной философии.

5. 
   Духовный мир полиса, эпоха предфилософии.
   

6. 
   Роль слова и публичная деятельность.
   

7. 
   Афинская демократия, равенство пред законом.
   

8. 
   Кризис и деятельность реформаторов.
   

Возникновение греческой философии.

9. 
   Мифогенная концепция происхождения античного мышления.
   

10. 
    Диалектика Древнегреческого мифа.
    

11. 
    Эпические истоки предфилософии. Личность Гомера и его творчество.
    

12. 
    Представления Гесиода о природе, мире и космосе.
    

13. 
    Гносеогенная концепция происхождения античного мышления
    

Поделитесь с Вашими друзьями: