Месяц: Октябрь 2018

День белорусской письменности – символ почитания культурного и духовного наследия Беларуси

Традиционно, в первое воскресенье сентября, в Беларуси отмечается День белорусской письменности. Праздник проводится в городах, являющихся историческими центрами, с которыми связаны жизнь и деятельность известных деятелей литературы, культуры, искусства. Впервые, в 1994 году, он проходил в древнем городе Полоцке. Затем столицами праздника стали такие исторически значимые культурные центры страны, как Туров, Новогрудок, Несвиж, Орша, Пинск, Заславль, Мстиславль, Мир, Каменец, Поставы, Шклов, Борисов, Сморгонь, Хойники, Ганцевичи и Глубокое.

За свою многолетнюю историю День белорусской письменности стал по-настоящему национальным праздником, значительным событием культурной жизни страны.

Неслучайно то, что он проводится в первые дни нового учебного года. Образование, информация и культура — три отрасли, которые формируют интеллектуальную элиту нации, ее настоящее и будущее. В этот день мы отдаем дань уважения нашим предкам, которые создали фундамент белорусского образования и письменности.

Празднование Дня белорусской письменности – это показ нерушимого единства белорусского печатного слова и истории белорусского народа, его тесной связи со славянскими истоками, а также осмысление исторического пути письменности и печати в Беларуси.

С приходом на белорусские земли христианства духовная культура белорусов стала богаче. Христианизация сопровождалась распространением письменности.

Об этом свидетельствовали, например, вислая печать князя Изяслава, надписи на так называемых «Борисовых камнях», найденных в русле Западной Двины, надписи на камне, найденном в фундаменте Полоцкого Софийского собора с именами строителей, возводивших храм, а также надпись на «Рогволодовом камне» возле Орши. В Бресте был найден деревянный гребень для расчесывания волос с последовательно расположенными на нем буквами славянского алфавита. Исключительную научную ценность имеют берестяные грамоты — березовая кора с буквами, нацарапанными на ней. Такие грамоты были найдены археологами в Витебске и Мстиславле. Их содержание говорит о том, что грамотой в то время владели и простые горожане. А в XII – 1-й половине XIII века 10% населения были грамотными и при этом не только мужчины, но и женщины. Это подтверждает, что уровень грамотности на наших землях был достаточно высок.

В первой половине XI века началось летописание — запись событий по годам (летам) в хронологической последовательности. Самой ранней рукописной книгой на территории Беларуси является созданное в XI веке «Туровское Евангелие», украшенное заставками — разноцветными заглавными буквами. Материалом для рукописных книг в то время служил пергамент — специально изготовленная кожа телят. Обложкой были две доски, обтянутые кожей, а закрывалась книга с помощью пряжки.

Период становления белорусской государственности ознаменован жизнью и деятельностью выдающихся философов и просветителей, какими являются для нашей земли Ефросинья Полоцкая – просветительница из рода Всеслава Чародея и Кирилл Туровский – восточнославянский мыслитель XII века, белорусский Златоуст.

Оба великих соотечественника получили блестящее образование и выбрали единственно возможный для себя путь: служить просвещению родной земли.

Уже в детстве Ефросинья переписывала и переводила книги с других языков. Позже, основав в Полоцке два монастыря, она содействовала развитию литературного слова. В монастырях действовали мастерские по переписыванию книг – скриптории. Из скрипториев книги расходились по всей Полоцкой земле и за ее границы, а читали их ученые, монахи и представители феодальной знати, по ним учились грамоте дети. Евфросинья Полоцкая стала первой известной нам женщиной-книгописцем и первой из восточнославянских женщин, которую православная церковь провозгласила святой.

Кирилл Туровский — церковный деятель и писатель Древней Руси. Будучи монахом, он начал писать свои произведения, а в книгах призывал искать смысл бытия. Из творческого наследия сохранились три дидактические повести – притчи, два канона и около 30 молитв – исповедей.

В XII-XIII веке зарождается летописание, появляются значительные произведения автобиографического жанра («Житие Евфросинии Полоцкой»).

В XIII—XV веке формируется белорусская народность, параллельно отмечается и образование белорусского языка.

В период существования Великого Княжества Литовского старобелорусский язык как наиболее развитый с 1345 года стал официальным государственным языком ВКЛ, использовался в делопроизводстве и судопроизводстве, при составлении дипломатических документов, сборников, при написании летописей, религиозных произведений и т.д. Первым сводом законов на национальном языке в Европе стал Статут Великого Княжества Литовского, созданный на старобелорусском языке.

Могилевская земля гордится уникальным богатейшим иллюстрационным памятником XIV века — Онежским (Мстиславским) псалтырем.

Особое значение для развития белорусской письменности имела деятельность гуманиста-просветителя, писателя и переводчика, основателя восточнославянского книгопечатания Франциска Скорины. Он первым среди восточных славян использовал печатное слово и посредством своих первопечатных изданий приобщил соотечественников к богатствам изящной письменности: перевел, а в 1517-1519 годах издал в Праге 23 книги Библии с комментариями.

Последователи Скорины высоко подняли книжное дело Беларуси, утвердили важность белорусской книжности в Европе.

Поэт-гуманист Николай Гусовский напечатал на латинском языке первую книгу о Беларуси, настоящий гимн своей родины – «Песню про зубра».

Первая типография на территории современной Беларуси была основана в 1553 году в Бресте по инициативе канцлера ВКЛ Николая Радзивилла Черного, где печатались книги на польском и латинском языках.

Сымон Будный основал типографию в Несвиже и в 1562 году издал «Катехизис» — первую книгу на старобелорусском языке.

Приднепровский край также богат книгопечатными традициями. Род знаменитых братьев Кузьмы и Лу́каша Мамоничей, купцов, книгоиздателей и общественных деятелей Великого княжества Литовского, связан с Могилевской землей. При их доме в Вильне в 1574 — 1623 годах существовала основанная на их средства типография «Дом Мамоничей», в которой был издан Статут Великого Княжества Литовского 1588 года. А с 1574 по 1624 годы в ней было напечатано 54 кирилличных изданий церковной и светской литературы.

Ярким примером книгопечатания была деятельность в XVI веке Петра Тимофеевича Мстиславца, уроженца города Мстиславля, который в 1564 году вместе с дьяконом Иваном Фёдоровым напечатал в Москве первую, точно датированную печатную книгу — «Апостол» или «Деяния Апостольские и послания соборные и святого Апостола Павла послания». Позже переехал в Вильно, где при помощи и на средства богатых горожан Ивана и Зиновия Зарецких, а также Кузьмы и Луки Мамоничей создал новую типографию. Там он выпустил три книги. Здесь же в 1574-1575 годы им было напечатано так называемое «Четвероевангелие», в котором помещены 4 цельностраничные гравюры с изображениями евангелистов.

В 1616 – 1773 годы в Могилеве с перерывами действовала братская типография, в которой издавались в разное время “Служебник”, “Евангелие учительское”. После этого на некоторое время типография прекратила деятельность. 19 марта 1633 года король Владислав IV дал Могилевскому православному братству привилегии на право открытия типографии и издание учебных и других книг на “русском” (старобеларусском и церковнославянском), греческом, латинском и польском языках. В 1636 – 1638 годах это право братство передало Спиридону Соболю, который в 1636 году издал “Буквар языка славеньска”, в 1636 – 1638 годы – “Псалтыр” и другие книги. Отмечается, что в XVIII веке на территории современной Беларуси только Могилевская типография печатала книги на белорусском языке.

Могилевщина была также центром летописания. Здесь в период с XVII по XIX вв. были созданы «Хроника Спасского монастыря», «Записки игумена Ореста», а также — Могилёвская хроника, Хроника Сурты́-Трубни́цких — городская хроника города Могилёва, охватывающая период с 1526 по 1856 годы, которая является важным источником по истории социально-политической, экономической и культурной жизни Могилёва на протяжении нескольких столетий.

Подписание Люблинской унии между ВКЛ и Польшей в 1569 году привело к постепенному вытеснению белорусского языка из государственного использования (с заменой польским, который, в свою очередь, после разделов Речи Посполитой, уступил свое место русскому).

Возрождение белорусского книгопечатания началось в конце XVIII века, когда появились книги, ставшие для белорусов настоящим кладом: «Комедия» К. Марашевского (несмотря на запрет, книга написана на белорусском языке); сатирические поэмы «Тарас на Парнасе» К. Вереницына, «Энеида навыворот» В. Равинского, отдельные произведения Я. Чечота, Я. Барщевского, В. Дунина-Марцинкевича, А. Рипинского, которых впоследствии назвали «пачынальнікамі» новой белорусской литературы.

Важную роль в распространении белорусского печатного слова сыграла первая белорусскоязычная газета «Мужыцкая праўда» руководителя восстания 1863-1864 года К. Калиновского, а также первые легальные белорусские газеты «Наша доля» и особенно «Наша ніва», вокруг которой объединились Янка Купала, Якуб Колас, Алоиза Пашкевич, Максим Богданович, Змитрок Бядуля, Максим Горецкий и другие.

Издание книг в современной Беларуси осуществляется при поддержке государства и находится на высоком уровне.

Могилевское Приднепровье имеет вековые культурные традиции. Здесь родились и работали многие известные деятели культуры и литературы. Среди них классики и начинатели белорусской литературы Викентий Дунин-Марцинкевич, Антон Левицкий, Ольгерд Обухович, Максим Горецкий, Якуб Брайцев. Современники по праву гордятся нашими земляками: народным поэтом Беларуси Аркадием Кулешовым, народным писателям Беларуси Иванам Чигриновым.

В честь белорусских писателей учреждены специальные премии, которые вручаются за популяризацию литературы и культуры: Бобруйским горисполкомом — премия имени народного писателя Беларуси Михася Лынькова, Костюковичским райисполкомом — премия имени народного писателя Беларуси Ивана Чигринова, Краснопольским райисполкомом — премия имени знаменитого поэта, заслуженного работника культуры Беларуси Алексея Пысина и другие.

Могилевщина известна своими литературными чтениями имени Максима Горецкого, Аркадия Кулешова, Алексея Пысина, Ивана Чигринова, Константина Симонова. Проводятся встречи с писателями, книжные выставки, читательские конференции, литературные конкурсы. На малой родине известного поэта Алеся Письменкова в деревне Белынковичи Костюковичского района проходит областной праздник поэзии и авторской песни «Письменков луг».

Двадцатый юбилейный День белорусской письменности пройдет в городе Быхове 1 сентября нынешнего года. Этот город неслучайно был выбран столицей Дня белорусской письменности. С Быховской землей связана история создания одного из самых значительных памятников белорусского летописания начала XVII века — Баркулабовской летописи. Хронологически летопись охватывает период с момента основания села и замка с 1545 по 1608 годы.

В ней помещены уникальные сведения о Восточной Беларуси, информация о событиях белорусской культуры и православной церкви, об исторических личностях. Наибольшую ценность в Баркулабовской летописи представляют сведения о повседневной жизни простых людей Беларуси.

На Быховщине долгое время жили и творили Мелетий Смотрицкий и Лаврентий Зизаний — известные ученые, церковные и общественные деятели XVII века. «Грамматика» Смотрицкого и «Азбука» Зизания имели большое значение для развития славянских языков, а их появление стало знаковым событием в духовной и культурной жизни того времени.

С Быховской землей связана жизнь и творчество многих известных писателей, поэтов и литературоведов, в том числе:

Михаила Иосифовича Мушинского — известного литературоведа, текстолога, критика, доктора филологических наук, члена-корреспондента НАН Беларуси, лауреата Государственной премии БССР имени. Я. Коласа;

Ивана Михайловича Баранкевича — писателя, переводчика, автора одной из первых прижизненных биографий В.И. Ленина, известного как переводчик на русский язык произведений Я.Коласа;

Михаила Павловича Позднякова — поэта, прозаика, переводчика, критика, литературоведа, председателя Минского городского отделения Союза писателей Беларуси;

Бориса Васильевича Стрельцова — публициста, писателя, заслуженного деятеля культуры Республики Беларусь, кандидата исторических наук, доктора филологических наук, профессора, одного из основателей теории современной отечественной журналистики, непревзойденного мастера белорусского очерка;

Василия Юрьевича Ткачева — прозаика, поэта, драматурга, публициста.

На территории города Быхова и Быховского района расположено 178 историко-культурных ценностей. Среди них Быховский замок, который является памятником архитектуры XVII века, Синагога, Грудиновский дворцово-парковый ансамбль, Свято-Вознесенский женский монастырь в агрогородке Барколабово. С последним из названных исторических объектов связана история одной из самых уважаемых белорусских православных святынь — чудотворной иконы Барколабовской Божией Матери.

Икона Барколабовской Божией Матери пережила все войны XVII-XX столетий, гонения на христиан. В 20-х годах большевики закрыли монастырь. Во время лихолетий и гонений икону хранили три монашки: Михаила, Никодима и Митрофания, которые жили в селе Седич. Одной из них неминуемо грозила ссылка, и она отдала чудотворный образ на сохранение благочестивым хозяевам, которые заштукатурили Лик в стене. Отбыв семь лет лагерей, страдалица за веру Христову возвратилась в эти края, чтобы передать образ в единственный в то время действующий храм Святой Живоначальной Троицы города Быхова.

В 1953 году накануне Пасхи чудотворный образ был перенесен в Быховский храм и помещен в специальный киот, где хранится и сейчас.

XX День белорусской письменности станет значимым республиканским событием, популяризирующим развитие письменности и литературы белорусской земли.

В рамках праздника предоставляется уникальная возможность встретиться с живым словом, с участниками творческого процесса создания книг, газет и журналов. В праздничных мероприятиях Дня белорусской письменности примут участие деятели литературы, культуры, науки, журналисты, представители посольств, аккредитованных в Республике Беларусь, зарубежные делегации.

В Быхов приедут представители 17 городов-столиц Дня белорусской письменности, которые ранее принимали праздник. Планируется, что каждая делегация будет задействована в закладке памятной аллеи. Помимо этого, на центральной площадке праздника появится целая улица с павильонами, где делегации с помощью историко-литературного блока презентуют посетителям свой регион.

Программа праздника будет достаточно насыщенной. Ко Дню письменности в городе после ремонта откроются железнодорожный вокзал и автовокзал, кинотеатр «Родина», центр культуры, плавательный бассейн и другие объекты.

Составной частью Дня белорусской письменности традиционно является республиканская научно-просветительская экспедиция «Дорога к Святыням» с Благодатным Огнем от Гроба Господнего, которая состоится с 28 августа по 1 сентября 2013г. По благославлению Митрополита Минского и Слуцкого, Патриаршего Экзарха всея Беларуси Филарета экспедиция пройдет по городам и сёлам нескольких регионов страны и завершит свой путь в столице прохождения праздника.

Планируется организовать конференцию «Быховские чтения», круглый стол с участием молодежи, зарубежных писателей, ученых, поэтов. Не обойдется без презентаций музеев, библиотечной системы, СМИ Могилевской области, выступлений народных театров, акции «Кіно маёй краіны», фестиваля книги и прессы и др.

Предусматривается также организовать выставку, экспонатами которой станут предметы, найденные во время первого этапа раскопок на территории Быховского замка. Среди них — изображение ранее неизвестного герба рода Сапегов, ядра времен Северной войны, монеты, керамика и другое.

Одной из изюминок станет открытие на Октябрьской площади Быхова скульптурной композиции, посвященной уникальному памятнику белорусской письменности — Баркулабовской летописи. Реализовывают задумку студенты Белорусской государственной академии искусств. Композиция будет представлять собой развернутую старинную книгу с древними письменами, а также изображением еще одного символа духовности Беларуси — Барколабовской иконы Божьей матери.

Открытием памятной доски с барельефом будет увековечена память об известном уроженце Быховского района профессоре Борисе Васильевиче Стрельцове, который по праву считается одним из основоположников теории современной отечественной журналистики, непревзойденным мастером белорусского очерка. Имя Бориса Васильевича Стрельцова будет присвоено Быховской районной центральной библиотеке.

Ко Дню белорусской письменности Могилевским облисполкомом и Быховским райисполкомом при поддержке Министерства информации Республики Беларусь издается ряд книг: переиздается Баркулабовская летопись, сборник произведений поэтов и писателей Быховского края «У Дняпры на магутным плячы» в серии «Быховщина литературная», презентационное издание о Быховском районе.

Министерство связи и информатизации Республики Беларусь выпустит в обращение художественный конверт с оригинальной маркой «День белорусской письменности в Быхове». На памятном конверте, тираж которого составит 30 тысяч экземпляров, изображены достопримечательности города Быхова. Венчает рисунок герб столицы юбилейного праздника письменности. Внизу на фоне алфавита из «Букваря» Спиридона Соболя красуется старинная книга и чернильница с пером, а в центре размещена надпись «Дзень беларускага пісьменства ў Быхаве».

За время своего существования День белорусской письменности стал по-настоящему национальным праздником, значительным событием культурной жизни страны. Он дает прекрасную возможность показать богатство культурного наследия Синеокой. Благодаря этому мы приобщаем жителей страны, в первую очередь молодежь, к литературе, знакомим их с поэтами и писателями, которые ушли из жизни, но внесли огромный вклад в культурную жизнь региона, страны в целом, представляем современных драматургов и литераторов.

ОЧЕРК 4.

4. Направления эволюции трудовых отношений В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ, КАК КОМПОНЕНТЫ социального и ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА

4.1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ КАК КОМПОНЕНТЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

Методологические основы исследования трудовых отношений, как компоненты человеческого потенциала, должны в дальнейшем позволить раскрыть трудовые отношения (в качестве главной составляющей человеческого потенциала), как определенную отграниченную систему отношений, ее состав, структуру, главные системообразующие факторы, формы организации, внутреннюю организацию элементов и компонентов, характерные черты и показатели.

При характеристике трудовых отношений, как компоненты человеческого потенциала необходимо установить: причины, условия, противоречия, порождающие систему трудовых отношений, ее историческую обусловленность, генезис, тенденции движения потребности и интересы, которые вызывают необходимость существования этой системы и реализуются при ее помощи; объекты трудовых отношений; функциональные цели этих отношений; материальные и социальные условия реализации целей и осуществления соответствующей деятельности; идеальные модели и нормы, регулирующие функционирование трудовых отношений; взаимодействие системы трудовых отношений с другими блоками экономических отношений, т.е. ее место в экономической системе; формы и способы реализации целей; процесс, механизм функционирования трудовых отношений; внутренние и внешние противоречия их функционирования.

Труд представляет собой способность целенаправленного орудийного воздействия индивида на некие материальные природные объекты (предметы труда) для получения какого-либо полезного результата в той или иной форме. Труд также можно определить как «объективно присущую человеку сферу деятельности по превращению располагаемых им природных, материальных и интеллектуальных ресурсов в необходимый для личного или общественного потребления продукт».¹

Труд в качестве живого труда, а также овеществленного труда в средствах производства, используя энергию природы, ее вещество, а также биологические процессы, протекающие в ней, является источником всякого общественного богатства, за исключением непосредственно даров природы, не требующих на них воздействия, роль и значение которых в современном человеческом обществе незначительна. Взаимодействуя с природой в процессе своей экономической деятельности человек играет двойственную роль в этом процессе: «человек не может существовать без использования богатств природы и в этом смысле полностью зависим от нее. И одновременно индивид способен активно изменять природу».² Объективные природные условия определяют «общее направление» социально-экономических процессов, но не «индивидуальную физиономию событий и некоторые частные их последствия».³ Ведущий советский этнограф Л.Н. Гумилев писал по этому поводу, что «…историческая судьба народности (этноса), являющаяся результатом ее (народности) хозяйственной деятельности, не определяется, но связана с динамическим состоянием вмещающего ландшафта».⁴

В современной экономической литературе предлагается природно-географические условия оценивать по трем основным параметрам: «1) почвенно-климатические условия; 2) наличие и качественные характеристики сырья и энергоносителей; 3) экономическое местоположение данной территории, т.е. легкость или трудность экономических связей внутри нее самой или с соседними территориями (наличие или отсутствие крупных рек, морей и удобных гаваней; труднопроходимых гор и болот или легкопроходимых степей; качество дорог и т.д.)».⁵ В связи с тем, что «в основе отношения индивидов к природно-географическим условиям лежит их производственная деятельность, — пишет С.Ю. Солодовников, — которая всегда использует, в конечном счете, природные материалы, можно констатировать, что с развитием технологической основы производства меняется оценка данных условий людьми».⁶ Названный автор также указывает, что «…использование тех или иных природных материалов, лежащих в основе производства материальных продуктов, до известной степени будет предопределять профессиональную структуру общества». ⁷

Социально-экономические отношения субъектов возникают в процессе труда по поводу способов привлечения индивидов к труду, его протекания, оценки затрат и результатов труда, распределения и обмена продуктов труда и его результатов, тем самым охватывая все четыре сферы общественного воспроизводства – производство, распределение, обмен и потребление. «Важнейшими составляющими трудовых отношений (видовыми группами) являются: функционально-технологический способ соединения рабочей силы со средствами производства; разделение и кооперация труда; перемена труда».⁸ Одновременно трудовые отношения существуют на всех трех уровнях воспроизводства: микро- макро- мировом уровнях.

Вместе с тем, трудовые отношения, как известно, образуют особый, относительно самостоятельный блок в экономической системе. В последней, в соответствии с научной традицией заложенной Н.В. Герасимовым, «…выделяются следующие роды отношений: трудовые отношения, отношения собственности, потребностные отношения и отношения социально-экономического определения поведения субъектов».⁹

Трудовые отношения взаимодействуют с другими родами экономических отношений. Модель этого взаимодействия представлена нами на Схеме 4.1 «Модель взаимодействия труда и трудовых отношений с другими экономическими отношениями общества».

Труд и трудовые отношения играют определяющую роль в экономической системе, поскольку: во-первых, все ценности в обществе созданы трудом, а потому в основе всех других родов экономических отношений, возникающих по поводу производства, обмена и потребления ценностей общества, лежат экономические отношения по поводу труда и, во-вторых, уровень развития производительных сил и экономических отношений общества в первую очередь зависит от уровня развития труда в нем и характера трудовых отношений.

Отношения собственности по своей значимости занимают второе место в экономической системе после трудовых отношений, во всей совокупности экономических отношений общества, образующих структурированную определенным образом систему. Вместе с тем, в рамках этой большой экономической системы существует меньшая система социально-экономических отношений, которая выражает в концентрированном виде наиболее важные стороны совокупной системы экономических отношений в зависимости от того, какие интересы (под интересом нами будет в дальнейшем пониматься «позиция социального субъекта, выражающая его избирательное отношение к объективным тенденциям общественного развития»¹⁰) положены в основу формирования этой системы. В данном случае речь идет о социально-экономических системных детерминациях, по критерию того: интересам каких социальных субъектов подчинена функциональная целенаправленность экономической системы.

На основании типологии данных систем, предложенной Н.В. Герасимовым и получившей свое дальнейшее развитие в работах С.Ю. Солодовникова, мы можем рассмотреть все основные системные детерминации. Названными авторами выделяются следующие важнейшие детерминации: трудовая (продукционная), монопольная (эгоцентричная), уравнительная (коммуноцентричная), социальная (системная).¹¹ Соответственно, социально-экономические интересы могут носить трудовой, монопольный, уравнительный и собственно-социальный характер. «Все эти интересы, — отмечает С.Ю. Солодовников, — присущи обществу переходного периода, вопрос заключается в преобладании одних над другими…».¹²

Трудовая (продукционная) детерминация показывает настроенность экономических отношений собственно на труд и на интересы субъектов, как носителей трудовых функций. Таким образом, «…данная детерминация означает функциональную ориентацию социально-экономических и политических отношений на наиболее эффективное производство материальных благ и их непосредственное потребление, ориентированное на эффективное воспроизводство. В зависимости от выполняемых индивидами трудовых функций и результатов их труда распределяются все без исключения жизненные блага, определяется социально-экономический статус и место в социальной структуре субъекта».¹³ При доминировании продукционных интересов отношения собственности будут отличаться четкой персонификацией объектов присвоения, «…непосредственной определенностью со стороны трудовых отношений и относительно «чистым», не искажающим опосредованием взаимосвязи процессов труда и потребления».¹⁴ В такой системе вся социально-экономическая иерархия строится на ранжировании трудовых функций и результатов труда по его эффективности и социальной значимости.

Социальная детерминация выражает функциональную направленность экономической системы на воспроизводство общества в целом, на его социализацию, на удовлетворение потребностей субъектов как членов единого социума. Эта детерминация вызывается необходимостью снижения уровня объективной несправедливости любой системы, состоящей в отсутствии равных возможностей для развития ее членов. Названная детерминация «…ограничивает свободу действий собственника в пределах своей части персонифицированной долевой собственности — это определяется тем, что все члены социума как неотъемлемые составляющие социального целого, необходимые для его нормального воспроизводства являются частичными собственниками хозяйственных благ». ¹⁵ Система экономических отношений в условиях преобладания социальной детерминации характеризуется эффективностью и ориентирует экономические отношения на сочетание эффективного производства и сглаживания социальных противоречий. Однако, любые социальные структуры «…внутренне противоречивы, в них всегда есть несоответствия между объемом присвоения благ, между желаемым и действительным, между нужным и возможным, между частным и общественным и т.д.»¹⁶ В этих структурах не может быть выражена вся суть человека. «Поэтому в любом обществе неизбежно существует эгональная детерминация (монопольная и (или) уравнительная детерминация – Т.К.) отношений как способ ориентации их на свои собственные интересы».¹⁷

Монопольная детерминация, как известно, предопределяет направленность экономической системы на реализацию частного интереса. «Эгоцентрический частно-групповой (частно-классовый) интерес заключается в подчинении себе остальных интересов посредством концентрации собственности на хозяйственные блага, важнейших управленческих функций, власти, информации, наиболее важных видов труда и т.п.».¹⁸ Эта детерминация предполагает наличие четкой персонифицированной собственности, а значение человека в ней определяется только его характеристиками как собственника; «…его профессия, квалификация, образование, способность к труду и прочие качества в социальном ранжировании существенной роли не играют…».¹⁹

Антиподом и системных, и монопольных социально-экономических интересов выступают уравнительные (коммуноцентричные) интересы, которые являются естественной реакцией субъектов, находящихся на нижних ступенях социальной иерархии, на существующее неравенство. Уравнительные детерминации базируются на принудительной коллективности, приоритете общественных начал собственности, относительное равенство в потреблении и неравенство в труде, эксплуатацию меньшинства большинством и т.д. «Отношения собственности при коммуноцентрической детерминации предполагают концентрацию прерогатив собственника на хозяйственные блага и функции на уровне социума в целом в руках государственного аппарата. Это создает предпосылки для трансформации уравнительных структур в монопольные посредством группового присвоения рычагов регламентации общественной жизни».²⁰ Характеристика индивида в уравнительной системе, как участника трудовых отношений и потребителя определена местом в государственной иерархии.

Таким образом, в «меньшей» экономической системе определяющими могут выступать не только трудовые отношения, но и отношения собственности. Экономические отношения по поводу труда, как и сам процесс труда, в современном обществе, начинаются с соединения труда, точнее его носителя — рабочей силы, со средствами производства, а они всегда кому-то принадлежат. Соответственно формы и характер отношений собственности оказывают существенное влияние на формирование и развитие трудовых отношений по поводу включения работника в производственный процесс.

Трудовые отношения и отношения собственности взаимосвязаны: «без трудовых отношений и труда в качестве источника благ не может быть отношений собственности и наоборот».²¹ Вместе с тем, эти виды отношений имеют существенные взаимные различия. Если трудовые отношения возникают по поводу осуществления непосредственного процесса труда, то отношения собственности складываются по поводу присвоения, отчуждения и использования производимых или произведенных общественным трудом благ.

В ряду отношений собственности важнейшее место принадлежит отношениям собственности на производительные силы, которые непосредственно обусловливаются трудовыми отношениями, предопределяющими положение субъектов в системе общественного производства, т.е. «1) тип общественной организации и управления трудом; 2) способ привлечения людей к труду; 3) отношения по поводу принятия и неприятия труда; 4) социальные аспекты подготовки рабочей силы, отношения персонификации труда, закрепление за субъектами их места в общественном разделении труда».²²

В процессе общественного производства между индивидами складываются отношения по поводу факторов производства, которые разделяются на: отношения по поводу средств производства и отношения по поводу рабочей силы. Именно характер и способ соединения данных факторов будет отражать специфику собственности на определенном этапе ее развития.

В современных условиях вознаграждение (которое является материальной основой для вовлечение в потребностные отношения наемных работников) за общественно призванный труд может осуществляться в разных видах: во-первых, в виде оплаты специфического товара – рабочей силы, когда имеет место ее купля-продажа, во-вторых, в виде распределения части созданной работником ценности (стоимости) в соответствии с качеством, количеством и результатом его труда. Выбор типа вознаграждения труда во многом определяется тем, какая форма собственности господствует: частная, коллективная или общественная (государственная), хотя помимо отношений собственности здесь существенную роль играют и другие блоки экономических отношений, прежде всего отношения социально-экономического управления.

Такие элементы отношений собственности, как присвоение и владение, оказывают существенное воздействие на доли, на которые делится созданная работниками ценность (стоимость), а именно на долю собственников и долю работников. Частная собственность на средства производства увеличивает долю собственников и соответственно сокращает долю работников. Общественная собственность в государственной форме увеличивает долю работников, но только в том случае, если в обществе доминируют продукционные и социальные (системные) интересы.

Отношения присвоения и владения в составе экономических отношений собственности оказывают также существенное воздействие на формирование: отношения между трудом и собственностью; отношения между трудом и капиталом; отношения по обеспечению социальной защиты труда; отношения по воспроизводству трудового потенциала общества. Отношения распоряжения, организации и управления, пользования в составе отношений собственности в весьма сильной степени влияют на следующие элементы трудовых отношений: формирование и развитие системы общественного разделения труда; распределение труда по звеньям общественного разделения труда; формы и методы оплаты труда; отношения между работниками в процессе труда, в том числе в среде рядовых работников, а также между управляющими и исполнителями; отношения по поводу измерения затрат и результатов труда; организация и управление трудом в процессе его применения; управление миграцией труда; планирование труда в процессе общественно-полезной деятельности, в том числе производительной; воспроизводство в ракурсе эффективности трудового потенциала общества в сферах образования (воспитания и общей и специальной подготовки кадров) и производства (в процессе применения труда).

Различные типы собственности на рабочую силу оказывают решающее воздействие на труд в части его свободы, когда имеет место: свободный труд, когда рабочая сила принадлежит его носителю — работнику; принудительный труд, когда некие субъекты, сторонние работнику, обладают правом направлять работника на выполнение определенных видов работ (например, труд заключенных, направление учащихся на сельхозработы и т.п.); рабский труд.

Собственность на природные ресурсы во многом предопределяет трудовые отношения по поводу природы, ее использования, охраны, восстановления, а также влияет на величину природной ренты и характер ее распределения, что отражается на величины долей работников в чистом доходе общества.

В свою очередь, блок трудовых отношений оказывает весьма активное воздействие на формирование, развитие и функционирование всего блока отношений собственности в целом и каждого элемента этого блока в отдельности, что проявляется по следующим направлениям, во-первых, характер трудовых отношений наполняет конкретным содержанием в той или иной степени все элементы отношений собственности, поскольку их формирование, развитие, применение всегда так или иначе опосредуется трудом, во-вторых, эффективность экономических отношений по поводу труда предопределяет величину и структуру общественного богатства, а его элементы служат объектами отношений собственности, в-третьих, уровень развития трудовых отношений предопределяет уровень развития, характер, и, в значительной степени, целевые установки субъектов отношений собственности, а это часто оказывается решающим для формирования и развития всего блока отношений собственности в экономической системе.

Трудовые отношения оказывают также существенное воздействие на отношения в области организации, управления и планирования экономических процессов в обществе, что проявляется в следующем: во-первых, именно от уровня профессиональной подготовки кадров (а это одна из форм трудовых отношений), осуществляющих организацию, управление и планирование, зависит эффективность последних, во-вторых, трудовые отношения оказывают существенное воздействие на формирование мотивов и целевых установок, которыми руководствуются индивиды, занятые управлением социально-экономическими процессами в обществе и, в-третьих, податливость, восприимчивость исполнителей к управленческим указаниям, их способность на высоком профессиональном уровне следовать этим указаниям в целях повышения эффективности функционирования экономической системы, во многом зависят от того, какие именно кадры исполнителей формируются в процессе осуществления трудовых отношений.

Говоря о месте и роли трудовых отношений в социально-экономической системе следует также отметить, что на эти отношения оказывают весьма сильное воздействие экономические институты общества.

Особенно значимо и многообразно воздействие на эти отношения со стороны государства, что проявляется в том, что государство формирует всю нормативно-правовую базу трудовых отношении и ему же принадлежит важная активная роль в воспроизводстве трудового потенциала общества. Государство также осуществляет в отношении трудовых ресурсов и процесса труда комплекс исключительно важных экономических функций, включая организацию, управление и планирование этих процессов, а также их регулирование, контроль, перераспределение ресурсов и финансирование. При этом, в современном обществе государство выступает главным гарантом социальной защиты труда, беря при этом на себя многие функции и задачи этой защиты. Государство воздействует на социально-трудовые конфликты в обществе в направлении их нейтрализации, а также может (и должно) обеспечивать защиту прав граждан по поводу труда и распределения его результатов.

Как трудовые отношения непосредственно влияют на субъектные структуры общества, так и социально-экономические субъекты оказывают сильное обратное воздействие на отношения по поводу труда. Характер, масштабы, интенсивность, направленность, формы и методы этого воздействия определяются спецификой субъектов. К социально-экономическим субъектам относятся и субъекты хозяйствования, которые могут быть дифференцированы как: 1) малые, средние и крупные предприятия или организации; 2) корпорации, в особенности крупные; 3) субъекты хозяйствования в производственной и непроизводственной сферах; 4) предприятия и организации разных форм собственности. Названные субъекты хозяйствования включают в себя следующие группы социально-экономических субъектов: собственники, руководители, трудовой коллектив. В регулировании отношений между последними важную роль могут играть профессиональные союзы, но только если они действительно активно и эффективно выполняют возложенные на них функции со стороны трудовых коллективов наемных работников. При этом, на профсоюзы возлагаются функции по: защите трудовых прав наемных работников; переговорам с работодателями о заключении договора найма на благоприятных для трудящихся условиях труда и его оплаты; участие в законотворческом процессе, затрагивающем прямо или косвенно трудовые отношения; участие в социальной защите трудящихся и т.п.

Наряду с вышеназванными институтами на трудовые отношения в современном обществе оказывают влияние такие институты как: пенсионные фонды (которые в странах рыночной и смешанной экономики играют важную роль в аккумуляции и расходовании целевых денежных средств, предназначенных для пенсионного обеспечения граждан), биржи труда и фонды занятости (которые способствуют повышению уровня занятости трудоспособного населения, распределению рабочей силы по вакантным рабочим местам), страховые компании (которые могут выполнять многие функции предотвращения или смягчения финансовых последствий различных неожиданных негативных обстоятельств) и, наконец, такой важный институт как церковь. Последняя осуществляет благотворное воздействие на трудовые отношения по многим важным направлениям, одухотворяя и возвышая труд, способствуя выработке возвышенных мотивов и целей труда, содействуя гармонизации экономических отношений на макро уровне между трудящимися и нанимателями, работниками и государством, а на микроуровне — между работодателем и работниками, а также внутри трудового производственного коллектива.

Формы государственных, частных и смешанных институциональных структур, оказывающих существенное воздействие на весь блок трудовых отношений чрезвычайно разнообразны, они несут на себе отпечаток конкректно-исторических условий, в которых развивался тот или иной социум и во многом зависят от социально-классовой структуры общества. Под последней нами понимается «…совокупность 1) наиболее устойчивых, существенных, регулярно повторяющихся социально-классовых отношений, которые возникают между индивидами, объединенными в социальные классы, социально-классовые группы и в элементарные профессиональные, имущественные и объемно-правовые группы, и 2) самих этих индивидов, объединенных в социальные классы и данные социально-классовые и элементарные общественные группы».²³

Трудовые отношения оказывают весьма сильное влияние на все экономические институты общества: государственные, частные и смешанные, всех уровней, даже тех, которые непосредственно не связаны с трудовыми отношениями. Названное воздействие заключается в следующем: во-первых, профессиональный уровень и эффективность кадров, являющиеся во многом результатом трудовых отношений, оказывают решающее воздействие на степень дееспособности и эффективности всех экономических институтов без исключения, во-вторых, структура и функции экономических институтов общества формируется под воздействием, помимо прочего, процессов, протекающих в блоке трудовых отношений, в-третьих, трудовые экономические отношения обуславливают создание ряда специализированных экономических институтов (например, Министерство труда и социальной защиты населения, профсоюзы, биржи труда, фонды занятости, пенсионные фонды и т.д.), в-четвертых, морально-психологический климат внутри экономических институтов общества в решающей степени определяется развитием отношений по поводу осуществления труда.

В настоящее время нельзя исследовать трудовые отношения какого-либо реального общества без учета их взаимодействия с международным разделением труда в условиях глобализации.

Глобализация экономических отношений общества оказывает существенное влияние на блок трудовых отношений, что проявляется в следующем:

во-первых, глобализация оказывает влияние на все процессы в национальном хозяйстве без исключения, другое дело, что в одних случаях это влияние может быть сильным или слабым, а в других — прямым и опосредственным. Это влияние, так или иначе, затрагивает блок трудовых отношений и их элементы, хотя и дифференцированно по их отдельным видам: перенимается зарубежный опыт организации и управления трудом, его оплаты; импорт средств производства влияет на формирование условий труда, уровень его производительности; импорт предметов потребления оказывает сильное воздействие на уровень реальной заработной платы в стране, степень удовлетворения потребности работников; роль и место страны в системе международного разделения труда оказывают существенное влияние на общий уровень ее благосостояния, являющегося материальным фундаментом воспроизводства ее трудового потенциала;

во-вторых, в страну притекает часть рабочей силы из-за рубежа, а часть ее рабочей силы временно или постоянно уезжает на работу в другие страны, что оказывает влияние на национальный рынок труда, структуру занятости, уровень оплаты;

в-третьих, иностранные инвестиции в страну создают внутри страны дополнительные рабочие места, которые обычно более высокооплачиваемые, чем на национальных предприятиях;

в-четвертых, утечка «умов» из страны значительно уменьшает ее трудовой потенциал;

в-пятых, международная конкуренция ряду наукоемких отраслей национальной экономики, имеющих значительный потенциал развития, но еще недостаточно окрепших, если она неуравновешенна протекционистской защитой государства, способна привести к существенному сокращению спроса внутри страны на квалифицированную рабочую силу со всеми вытекающими из этого отрицательными последствиями для экономики страны в целом и ее трудового потенциала в частности.

Блок трудовых отношений внутри страны в свою очередь оказывает влияние на мировое хозяйство в целом и его отдельные составные части. Однако это влияние объективно носит ослабленный характер ввиду разного уровня и масштабов блока трудовых отношений внутри страны и мировой экономики. Названное влияние проявляется в следующем:

во-первых, масштабы и эффективность труда в национальной экономике, в рамках ее ресурсного потенциала, определяет место и роль страны в системе международного разделения труда, мировой внешней торговле, что влияет на их формирование и развитие, в зависимости от экономической мощи страны;

во-вторых, миграция рабочей силы в другие страны, в зависимости от ее масштабов, оказывает определенное воздействие на экономику стран, принимающих трудовых мигрантов и международный рынок труда;

в-третьих, национальный профессиональный опыт используется в других странах, а некоторые национальные стандарты в области регулирования социально-трудовых отношений могут постепенно распространяться на соответствующие международные нормы;

Очевидно, что трудовые отношения и их взаимодействие с другими блоками экономической системы проявляются во всех сферах общественного производства, распределения, обмена и потребления.

На уровне отдельно взятого предприятия осуществляется: подключение труда к процессу производства, использование труда в процессе производства, а на стыке производства и обмена происходит реализация продукта труда. Для формализованного описания использование труда в сфере производства на микроуровне экономики следует использовать формулу кругооборота и оборота капитала, изложенную Марксом во втором томе «Капитала», но с некоторыми уточнениями.

Д-Т(С_п1Рс)…П…Т¹-Д¹

где:

Д — авансированный в предприятие капитал;

Т — товар;

С_п — средства производства;

Р_с — рабочая сила;

П — процесс производства;

Т — готовая продукция;

Д¹— деньги вырученные за реализацию готовой продукции

Т¹=Т+т

Д’=Д+д

где:

Т,Д — авансированная в предприятие стоимость, соответственно в товарной (Т) или денежной (Д) форме;

т,д — прибавочная стоимость, соответственно в товарной (т) или денежной (д) форме.

Вся совокупность трудовых отношений, включая его организацию и управление, оценку затрат и результатов, денежное вознаграждение в форме зарплаты, повышение квалификации работников и многие другие осуществляются в процессе производства на предприятии с учетом связи его со сферами распределения, обмена и потребления.

На уровне межотраслевых экономических связей, которые относятся к сферам обмена и распределения, труд в определенной мере также задействован, поскольку он применяется при организации межотраслевых экономических связей. Да и осуществление этих связей также требует определенных затрат труда, в том числе и в процессе транспортировки грузов. Кроме этого в современных условиях создаются крупные многоотраслевые корпорации и формируются территориальные производственно-хозяйственные комплексы.

В сфере производства на макроуровне экономики труд, на наш взгляд, выступает как совокупный общественный труд, являющийся функцией совокупного общественного работника, который отличается от труда на микроуровне не только количественными, но и качественными характеристиками, что проявляется в следующем: совокупному общественному труду в масштабе страны присуще общенациональное разделение труда; в совокупном общественном труде задействован совокупный общественный работник, превосходящий (за счет системного эффекта) по своему трудовому потенциалу механическую сумму трудовых потенциалов всех отдельных работников; совокупный общественный труд формируется и развивается в процессе разделения и кооперации труда в масштабе общества, в связи с чем и совокупный общественный работник потенциально содержит в себе комбинационный экономический эффект.

В сфере производства на мировом уровне экономики совокупный общественный труд представлены посредством: международного разделения и кооперации труда; международной интеграции труда; совокупного мирового работника и труда; комбинационного эффекта труда в мировом масштабе.

Сфера производства, как известно, взаимодействует со сферами распределения, обмена, потребления и уже в сфере производства труд не только применяется, но и обменивается, распределяется и потребляется.

Таким образом, нами установлено, что, прежде всего, именно место субъектов в трудовых отношениях, а не в отношениях собственности, предопределяет разные стартовые условия у индивидов для развития своих способностей; дифференцированные размеры и источники получаемых благ, что ведет к существованию у различных групп специфических экономических интересов. Труд и трудовые отношения играют определяющую роль в экономической системе, поскольку: во-первых, все ценности в обществе созданы трудом, а потому в основе всех других родов экономических отношений, возникающих по поводу производства, обмена и потребления всех ценностей общества лежат экономические отношения по поводу труда и, во-вторых, уровень развития производительных сил и экономических отношений общества в первую очередь зависит от уровня развития труда в нем и характера трудовых отношений.

Влияние трудовых отношений на функционирование блока отношений собственности проявляется по трем направлениям. Первое направление — характер трудовых отношений наполняет конкретным содержанием в той или иной степени все элементы отношений собственности, поскольку их формирование, развитие, применение всегда так или иначе опосредуется трудом. Второе направление — эффективность экономических отношений по поводу труда предопределяет величину и структуру общественного богатства, а его элементы служат объектами отношений собственности. Третье направление — уровень развития трудовых отношений предопределяет уровень развития, характер и, в значительной степени, целевые установки субъектов отношений собственности. В свою очередь отношения собственности оказывают существенное обратное воздействие на формирование отношения между трудом и собственностью, отношения между трудом и капиталом, отношения по обеспечению социальной защиты труда, отношения по воспроизводству трудового потенциала общества и т.д.

Трудовые отношения оказывают также существенное воздействие на отношения в области организации, управления и планирования экономических процессов в обществе, что проявляется в следующем: во-первых, именно от уровня профессиональной подготовки кадров (а это одна из форм трудовых отношений), осуществляющих организацию, управление и планирование, зависит эффективность последних, во-вторых, трудовые отношения оказывают существенное воздействие на формирование мотивов и целевых установок, которыми руководствуются индивиды, занятые управлением социально-экономическими процессами в обществе и, в-третьих, податливость, восприимчивость исполнителей к управленческим указаниям, их способность на высоком профессиональном уровне следовать этим указаниям в целях повышения эффективности функционирования экономической системы, во многом зависят от того, какие именно кадры исполнителей формируются в процессе осуществления трудовых отношений.

Как трудовые отношения непосредственно влияют на субъектные структуры общества, так и социально-экономические субъекты, в зависимости от их специфики, оказывают сильное обратное воздействие на отношения по поводу труда.

Вопросы

для итогового экзамена по дисциплине

«История религий».

1. Различные подходы к проблеме возникновения религии.

2. Понятие религии. Ранние формы верований.

3. Функции религии, ее классификация.

4. Вера и знание. Наука и религия.

5. Религия древнеегипетской цивилизации. Основные черты. Связь с современностью.

6. Религия древнемесопотамской цивилизации. Основные черты. Связь с современностью.

7. Религия древней Персии: маздеизм и зороастризм.

8. Религиозно-философские представления Древнего Китая: культ Неба, предков, императора.

9. Конфуцианство: учитель, основные принципы и составляющие учения.

10. Даосизм: «Дао дэ цзин», основные принципы учения.

11. Синтоизм. Культ Аматэрасу. Роль и значение храмов.

12. Ведизм и брахманизм. Упанишады, Араньяки. Концепция Атмана – Брахмана.

13. Классический индуизм: учение, тримурти.

14. Вишнуизм и шиваизм: учение, аватары, мифология.

15. Джайнизм: пять «заповедей», основные направления.

16. Сикхизм: основные принципы учения.

17. Религия Древней Греции: древнегреческий синкретизм.

18. Религия Древнего Рима: концепция «Божественного Города».

19. Религия древних кельтов. Каста друидов.

20. Религия древних германцев: основные принципы, космогония, эсхатология.

21. Язычество древних славян.

22. Крещение Руси и роль православия в становлении русской культуры.

23. Возникновение иудаизма. Иудейский ритуал: обряды, праздники.

24. Иудейский мистицизм: Каббала, хасидизм.

25. Основные направления в позднем иудаизме: ортодоксальное, консервативное, реформистское и либеральное.

26. Возникновение буддизма. Будда: основные этапы жизненного пути и формирование учения.

27. Учение буддизма: четыре благородные истины, сансара, восьмеричный путь спасения.

28. Основные направления буддизма: тхеравада, махаяна и ваджраяна.

29. Условия формирования христианства. Борьба с ересями.

30. Иисус Христос: личность, жизнь, проповедь, учение.

31. Символ веры и основные догматы христианства.

32. Основные положения христианского вероучения.

33. Каталичество как разновидность христианства: основы вероучения, организация, культ, праздники.

34. Римо-католическое учение об исхождении Святого Духа (Filioque).

35. Религиозные предпосылки Реформации. Анализ ее последствий.

36. Протестантизм как идеологическая основа современной западной цивилизации.

37. Православие и католицизм. Причины раскола.

38. Православие как культуро и государствообразующая религия России. Понятие веротерпимости.

39. Раскол XVII века в Русской православной Церкви. Причины и последствия.

40. Христианство и иудаизм.

41. Возникновение ислама. Личность и жизнь Мухаммада.

42. Ислам: организация, культ, праздники.

43. Коран и Сунна. Пять «столпов ислама».

44. Шариат. Правовые основы в исламе.

45. Течения и секты в исламе: суннизм, шиизм, суфизм.

46. Ислам и христианство. Ислам в России.

47. История свободомыслия.

48. Причины возникновения нетрадиционных религиозных движений в современном мире. Характеристика нетрадиционных религиозных движений (на примере любого движения).

Старший преподаватель

кафедры

истории и культурологии С.Е.Емельянов

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

кафедра экономики и методики преподавания экономики

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИЙ

по дисциплине «Человек и его потребности»

для студентов специальности

100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»

Тема 1. Основные понятия и проблемы теории потребностей.

Вопрос 1. Потребности: понятие и классификация.

Потребность – это состояния нужды, недостатка в чем-либо, это состояние, стимулирующее деятельность, направленную на устранение этого недостатка.

Классификация:

Изначально потребности следует разделить 1. по степени осознанности их человеком: осознанные и неосознанные. Неосознанные потребности это в основном все наши базовые потребности, которые мы стремимся удовлетворять на уровне инстинктов. Осознанные потребности это наши интересы, установки и цели, которые толкают нас на совершение определенных действий.

Следующий важный критерий для деления потребностей — это 2. происхождение потребности. Здесь потребности делятся на биогенные (первичные) и социальные (вторичные). К числу первичных потребностей относятся потребности в самосохранении, т.е. пище, воде, отдыхе, сне, тепле, сохранении здоровья, воспроизведении потомства и др. Вторичные потребности — это жизнедеятельность человека в обществе. Ко вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, различных достижениях, дружбе, любви и т.д.; потребности в знаниях, саморазвитии, в творчестве, самовыражении.

Так же можно выделить следующие группы потребностей:

1. 
   индивидуальные и групповые;
   

2. 
   жизненно важные и второстепенные;
   

3. 
   рациональные и нерациональные; Рациональные потребности – это стремление удовлетворять жизненно важные потребности при ограниченных возможностях.
   

4. 
   традиционные и новые;
   

5. 
   постоянные и временные
   

Вопрос 2. Потребности и теория ценностей.

Ценность — это свойство предмета (услуги) удовлетворять определенным потребностям субъекта (индивида, группы, общества).

Уровень ценности товара зависит от того, насколько характеристики и свойства товара соответствуют человеческому представлению о потребительской ценности. Таким образом, если достоинства товара ниже ожиданий, то потребитель останется неудовлетворенным. Если товар оправдывает ожидания, потребитель удовлетворен. Если достоинства превосходят ожидание, то потребитель в восторге.

Система ценностей — это совокупность убеждений, касающихся предпочтительных стилей поведения или конечных состояний существования в соответствии с их относительной важностью.

В системе ценностей различаются два основных вида ценностей: терминальные и инструментальные. Терминальные (конечные) ценности — это наши убеждения о целях и конечных состояниях, к которым мы стремимся (например, представления о добре и зле). Инструментальные (опосредованные) ценности относятся к представлениям о желаемых методах поведения с целью достичь терминальных ценностей (образование, готовность взять на себя ответственность).

Ценность продукции определяется: степенью ее необходимости для потребителя; уровнем качества (наличием требуемых характеристик качества и их значений, соответствующих ожиданиям потребителей); приверженностью потребителя торговой марке предпочитаемой продукции; доверием к информации о продукции, получаемой от личных и безличных контактов, и т.д. Следовательно, потребительские ценности это идеи о том, что человеку желанно.

Желание есть мера ценности, мера психологической оценки человеком полезности блага или услуги. Каждый потребитель выбирает необходимые для него блага, придерживаясь своего субъективного предпочтения, своих ценностей. При этом А. Адлер отмечает что потребительские предпочтения (ценности) формируются в зависимости от жизненного стиля человека: различают 5 жизненных стилей:

-гедонический (пристрастие к развлечениям)

-хозяйственный (пристрастие к домашнему хозяйству, работе на даче и др.)

-трудоголический (очень высокий оценочный рейтинг работы, стремление к самосовершенствованию: предпочитают чтение, телепередачи, пассивный отдых, компьютерные игры);

-общительный стиль (любят проводить время с семьей и друзьями, посещать театры, музеи, путешествовать).

-нейтральный стиль (рейтинг любимых занятий близок к средним значениям).

Вопрос 3. Теория возвышения потребности (устно).

Потребности человека со временем изменяются не только количественно, но и качественно. Это отражает закон возвышения потребности: закон развития общества, выражающий рост и совершенствование его потребностей с развитием производительных сил и культуры.

Данные закон говорит о том, что как только производственные мощности обновляются, создаются и новые предметы потребления способные более качественно удовлетворять уже существующие потребности и создавать новые. Например: машинка автомат более качественно удовлетворяет потребность в стирке вещей. А появление ноутбука и беспроводного интернета сформировало потребность молодежи как можно чаще находится в социальных сетях и общаться.

Тема 2. Классификация потребностей

В первой теме уже кратко затрагивался вопрос классификации потребностей. Было дано главное разделение потребностей на первичные и вторичные, или как их еще называют биологические и социальные. Данная классификация основана на том, что человек при рождении обладает определенным набором базовых потребностей: еда, тепло, одежда, защита. С развитием человек начинает познавать окружающий мир, становится его частью, и появляются потребности в общении, познании, принадлежности и любви.

Описанная классификация делит наши потребности в зависимости от этапа нашей жизни. Так же необходимо познакомиться еще с несколькими классификациями потребностей.

1. Первая классификация – это знаменитая и общепризнанная классификация потребностей — пирамида потребностей А. Маслоу.

Маслоу выделяет 5 уровней потребностей:

1. 
   Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.
   

2. 
   Потребность в безопасности.
   

3. 
   Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
   

4. 
   Потребность в самоуважение и признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
   

5. 
   Потребность в самоактуализация и самовыражение.
   

Графически пирамида Маслоу представляется ниже.

Рассмотрим кратко, что подразумевал Маслоу называя и выделяя только ограниченный набор потребностей.

Физиологические потребности — это фундаментальные (жизненные) потребности. Эти потребности первичны по отношению к происхождению человека. Будучи удовлетворенными, они более на поведение индивида не влияют наибольшим образом.

Потребность в безопасности — это потребность в физической и психологической безопасности. Здесь имеется ввиду и безопасность от нападения, страдания, так же стабильное рабочее место и стабильная политическая ситуация в стране.

Социальные потребности — это потребности в общении, взаимопомощи, сопричастности.

Потребности в самоуважении и уважении — это самоуважение, личное достоинство, уверенность в себе, компетентность, в признании, в наличии значимого социального статуса.

Потребности в самоактуализации — это самореализация, развитие личности. В реальной жизни все категории (типы) потребностей сосуществуют, причем, та или иная категория (тип) потребностей приобретает большую важность, в зависимости от удовлетворенности остальных, образа жизни и типа личности индивида.

Пирамида Маслоу

2. Далее необходимо рассмотреть классификацию потребностей по Г. Мюррею. Данная классификация основой своего деления также берет деление потребностей на биологические и социальные. Но интерес в денной классификации представляет именно то, что Мюррей более потребно разделяет мотивы человеческой жтизнедеятельности. Рассмотри данные мотивы:

1. 
   Доминантность — стремление контролировать, влиять, убеждать, препятствовать, ограничивать;
   

2. 
   Агрессия — стремление силой преодолевать противостояние, мстить за обиды. Нападать, оскорблять, убивать, противостоять насилием или наказывать.
   

3. 
   Аффиляция — стремление к дружбе, любви; добрая воля, симпатии к другим; страдание при отсутствии дружеских отношений; желание сблизить людей, устранить препятствия;
   

4. 
   Автономия — стремление быть независимым и действовать соответственно своим побуждениям. Не быть чем- либо связанным , ни за что не отвечать, пренебрегать условностями.
   

5. 
   Самоунижение – стремление пассивно подчиняться внешним силам. Готовность принять обиду, обвинение, критику, наказание. Готовность сдаться, подчиниться судьбе.
   

6. 
   Потребность в уважении и поддержке;
   

7. 
   Потребность достижения — стремление преодолеть нечто, превзойти других, сделать что-то лучше, достичь высшего уровня в некоем деле, быть последовательным и целеустремленным;
   

8. 
   Эксгибиция — потребность быть в центре внимания, впечатлять, удивлять;
   

9. 
   Потребность в игре — предпочтение игры всякой серьезной деятельности, желание развлечений, любовь к остротам;
   

10. 
    Потребность поиска покровителя — ожидание совета, помощи; беспомощность, поиск утешения, мягкого обращения;
    

11. 
    Потребность в опеке — потребность оказания помощи;
    

12. 
    Потребность избегания наказания — сдерживание собственных импульсов с целью избежать наказания, осуждения; потребность считаться с общественным мнением;
    

13. 
    Потребность самозащиты — трудности с признанием собственных ошибок, стремление оправдаться ссылками на обстоятельства, отстаивать свои права; отказ от анализа своих ошибок;
    

14. 
    Потребность в порядке — стремление к аккуратности, упорядочению, точности, красоте;
    

15. 
    Потребность в суждение — стремление ставить общие вопросы или отвечать на них; склонность к абстрактным формулам, обобщениям, увлеченность «вечными вопросами», и пр.
    

3. Еще одну концепцию человеческих потребностей, получившую название теории двух факторов (или мотивационно-гигиеническая теория), разработал Фредерик Герцберг («Отношение к труду: об­зор исследований и мнений», в соавторстве). Изучая проблемы мотивации, Ф. Герцберг установил, что потребности можно разде­лить на две части: мотивирующие, определяющие удовлетворен­ность работой, и потребности, направленные на устранение нега­тивных условий работы, «гигиенические», «факторы здоровья». Теория двух факторов также устанавливает иерархию потребностей — высшие потребности (удовлетворенность работой, творчество, признание, продвижение по службе) и десять низших (поли­тика компании, технический надзор, взаимоотношения с началь­ником, коллегами и подчиненными, заработок, безопасность, лич­ная и семейная жизнь, условия труда и статус). Наблюдения под­тверждают, что когда человек недоволен работой, то обычно его претензии относятся к социальному окружению, а ощущение удов­летворенности, комфортности дает сама работа. Логично сделать вывод, что имеется не одна система потребностей, а две, незави­симых друг от друга и определяющих поведение людей.

Исследования Ф. Герцберга имели своим результатом два специфических вывода.

1. Есть набор внешних условии, которые удовлетворяют работника, если они есть, но не обязательно мотивируют его. Это заработная плата, условия труда, качество руководства, гарантии рабочего места, отношения с коллегами. При отсутствии этих условий возникает неудовлетворенность среди работников. Такие внешние условия Ф. Герцберг назвал гигиеническими факторами или факторами неудовлетворенности.

2. Есть система внутренних условии, связанных с содержанием трудового процесса (признание, ответственность, продвижение, собственно работа и др.), отсутствие которых не является показателем большой степени неудовлетворенности. А их наличие в трудовом процессе придает сильные мотивационные стимулы. Ф. Герцберг их назвал факторами мотивации (удовлетворенности).

4. Теория приобретенных потребностей Мак-Клелланда устанавливает зависимость между поведением человека и его потребностями к власти и соучастию.

Д. Макклеланд считает, что у человека имеет место три приобретаемых потребности:

1. 
   в достижении,
   

2. 
   в принадлежности,
   

3. 
   во власти.
   

Тема 2. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли

Система работы по формированию универсальных учебных

действий по математике в 5 классе

Учитель МОУ «Володарская общеобразовательная школа»

Новые федеральные государственные стандарты образования декларируют как основной

приоритет системы образования формирование у школьников общеучебных умений и навыков,

а также способов деятельности, а не только освоение учащимися конкретных знаний, умений и

навыков в рамках отдельных дисциплин. Овладение учащимися универсальными учебными

действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений

и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих

ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока: личностный;

регулятивный (включающий действия саморегуляции), познавательный, коммуникативный.

Приемы формирования УУД на уроках математики в 5 классе

Математика является одним из основных предметов общеобразовательной школы: она

обеспечивает изучение других дисциплин. Развитие логического мышления учащихся при

обучении математике способствует усвоению предметов гуманитарного цикла. Совокупность

методик и технологий позволяют заниматься всесторонним

формированием личности учащихся средствами предмета «Математика».

Следует отметить, что большая роль при формировании познавательных и

регулятивных универсальных учебных действий отводится математике.

Поскольку в первую очередь, при обучении математике у учащихся развиваются такие

свойства интеллекта, как:

_ математическая интуиция (на методы решения задач, на образы, свойства,

способы доказательства, построения);

_ логическое мышление (понятия и общепонятийные связи, владение правилами

логического вывода, понимание и сохранение в памяти важных доказательств);

_ понимание логического строения математической теории (на примере

ознакомления в общих чертах с аксиоматическим строением евклидовой геометрии);

_ пространственное мышление (пространственные абстракции, анализ и синтез

геометрических образов, пространственное воображение);

_ техническое мышление, способность к конструктивно-математической

деятельности (понимание сущности скалярных величин, умение определять, измерять и

вычислять длины, площади, объемы геометрических фигур, умение изображать

геометрические фигуры и выполнять геометрические построения, моделировать и

конструировать геометрические объекты);

_ комбинаторный стиль мышления (поиск решения проводится на основе

целенаправленного перебора возможностей, круг которых ограничен определенным

образом);

_ алгоритмическое мышления, необходимое для профессиональной деятельности в

современном обществе;

_ владение символическим языком математики (понимание математических

символов, умение записывать в символической форме решения и доказательства);

_ математические способности школьников (способности к абстрагированию, обобщению).

Т. А. Флоренская

ДИАЛОГ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

НАУКА О ДУШЕ

Оглавление

ДИАЛОГ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 1

НАУКА О ДУШЕ 1

Оглавление 1

Введение в диалог 1

ЧЕЛОВЕК В ЧЕЛОВЕКЕ 3

СОЮЗ СВЯЩЕННЫЙ 18

ПЕДАГОГИКА ДОВЕРИЯ 41

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА 57

ПСИХОЛОГИЯ КАТАРСИСА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ 67

ВОЗВРАЩЕНИЕ К ИСТОКУ 78

Заключение 97

Приложение 98