Методы обучения

Методы обучения — это основные виды деятельности учителя и ученика, обеспечивающие формирование ЗУН, необходимых для решения учебно-воспитательных задач.

Прием — это деталь метода, отдельные его операции (практические и мыслительные), моменты в процессе усвоения ЗУН. Он не имеет своей самостоятельной задачи.

Система методов — это не простой набор методов и приемов, а такая их совокупность, в которой имеются внутренние связи между компонентами, обусловленные результативностью конкретных методов (приемов). В совокупности они представляют систему управления разными методами (приемами) познания учащимися учебного материала, начиная с приобретения готовых знаний до самостоятельного решения познавательных задач.

Сущность метода — заключается в организуемом способе познавательной деятельности ученика, в его активности, развитии познавательных сил и способностей.

Классификационные признаки группировки методов:

1. 
   источник знаний;
   

2. 
   характер познавательной деятельности ученика;
   

3. 
   руководящая роль учителя;
   

4. 
   степень активности ученика;
   

5. 
   возможность стимулирования и самостимулирования учебной деятельности ученика;
   

6. 
   условия контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности.