Цели и задачи учебной дисциплины Основной целью преподавания курса «Философия»
-
Цели и задачи учебной дисциплины
Основной целью преподавания курса «Философия» является формирование у студентов философской культуры, навыков разумного и творческого мышления, способности оперировать философскими понятиями, подвергать критике те или иные суждения и аргументировано обосновывать собственные выводы.
Задачи курса
дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
– помочь студентам составить первоначальное представление о специфике философии, ее проблематике, языке, социальных функциях;
– раскрыть в сжатом варианте содержание и логику историко-философского процесса;
– ознакомить студентов с основными философскими категориями, принципами и законами;
– научить на основе оперирования философскими понятиями ясно выражать и отстаивать свою точку зрения по обсуждаемым мировоззренческим проблемам;
– способствовать развитию навыков к объективному анализу сложных процессов в современном мире, острых проблем, с которыми сталкивается ныне все человеческое сообщество.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Философия» входит в базовую часть блока Б1.Б и является междисциплинарным курсом, который тесно связан с такими дисциплинами, как «История русской религиозной философии», «История религий», «История западных вероисповеданий». Курс «Философия» способствует формированию у студентов целостного взгляда на историческое бытие Церкви, и вместе с другими изучаемыми дисциплинами призван помогать воспитанию квалифицированного православного пастыря.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
В результате освоения дисциплины формируется ряд общекультурных и профессиональных компетенций:
– способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
– способность к самообразованию и самоорганизации (ОК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– классическое философское наследие прошлого и актуальные философские проблемы современности;
основные принципы, законы и категории философии.
Уметь:
– свободно оперировать философскими категориями, ясно выражать и обосновывать свою точку зрения по значимым и общественным событиям в историко-философском контексте.
Владеть:
– навыками анализа текстов, имеющих философское содержание
Ещё в «Автореферат»
- Бакшутова Е. В. Групповое сознание российской интеллигенции. Самара : пгсга, 2015. 502 с. Фрагмент: С. 12-41. Содержание фрагмента Глава Интеллигенция – большая атипичная группа
- Группа: пхи-71 Количество обучающихся в группе
- Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы Т. О. Гордеева
- Социальные детерминанты народосбережения: феномен детской инвалидности
- Социологические исследования, №4, Апрель 2009, C
Записи из других категорий
- 1. Кибернетика. Труды Норберга Винера Познание и самообучение
- Программа вступительного испытания для студентов-переводников и студентов, восстанавливающихся после отчисления по направлению подготовки бакалавров
- Технологии манипулирования в режиме политического конфликта
- Научно-исследовательская работа выполнена в соответствии с Государственным заданием
- Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010