1. Цель вступительного экзамена – выявить уровень базовых социологических знаний о структуре, институтах, процессах современного общества и теоретико-методологических принципах его исследования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского»
Социологический факультет
УТВЕРЖДЕНО
социологического факультета
протокол № 11от 19 марта 2014г.
Зам. председателя Учёного совета
социологического факультета
_________________М.В. Калинникова
ПРОГРАММА
К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ЭКЗАМЕНАМ В АСПИРАНТУРУ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ 39.06.01 – Социологические науки
Саратов — 2014
1. Цель вступительного экзамена – выявить уровень базовых социологических знаний о структуре, институтах, процессах современного общества и теоретико-методологических принципах его исследования.
2. Поступающий в аспирантуру должен:
Знать – тенденции, механизмы развития и функционирования социальных институтов и общностей.
Уметь – конструировать, отбирать, обрабатывать социальные факты, интерпретировать эмпирические данные о социальных процессах и явлениях.
Владеть – навыками проведения социологического исследования, методами получения социологической информации из различных типов источников.
Ещё в «Программа»
- Программа по дисциплине «Здоровый человек и его окружение» икурс лекций. Методические рекомендации для самоподготовки студентов
- На заседании Ученого Совета философского факультета
- Программа по географии разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы
- Федеральное государственное бюджетное учреждение науки коми научный центр уральского отделения ран
- Ученым советом
Записи из других категорий
- Рабочая программа по дисциплине по выбору «Социология семьи»
- Серкин В. П. Методы психосемантики
- Работа с актуальными текстами современной философии
- Бельская правда 5 19 июля 2014 г. Регион особое внимание – студентам с ограниченными возможностями здоровья
- Лекция решая её, нужно определить, что означает психологическую готовность к обучению и воспитанию, в каком смысле слова следует понимать эту готовность: наличие у ребёнка задатков или развития способностей к воспитанию и обучению