Проблема экспертной оценки знания
в социологии и философии науки
История науки, подобно истории всех человеческих идей, есть история безотчетных грез, упрямства и ошибок. Однако наука представляет собой один из немногих видов человеческой деятельности, возможно, единственный, в котором ошибки подвергаются критике и со временем довольно часто исправляются… В большинстве других областей человеческой деятельности существует изменение, но редко встречается прогресс.
Карл Поппер
Наука никогда не была удобным объектом для исследования. Если между биологом и лягушкой можно провести четкую субъект — объектную грань на основании некоторого родового размежевания форм жизни, то ученые, исследующие себе подобных, всегда вызывали подозрение.
Эпистемологически же проблема в том, что науку никто не видел. «Наука» как предмет изучения представляет собой абстрактный теоретический конструкт, имеющий огромное число значений под стать огромному числу индивидуальных научных практик и кроме того содержит, что очень осложняет дело, огромное число рациональных реконструкций этих практик. Трудность измерения состоит в том, что продукт научной деятельности (научное открытие или теория) так же важен, как и собственно процесс производства знания, но не может быть целиком сведен только к деятельности ученого.
Постоянство и изменчивость развития науки: формирование норм и ценностей воспроизводства знания
Современная философия науки предлагает несколько концепций для объяснения науки как развивающегося явления. Все зависит от того, какие два состояния развития науки рассматривать: постоянство науки или ее изменчивость во времени.
Вот как выстраивается традиция изучения этих двух контекстов в философии и социологии науки:
|
Постоянство |
Изменчивость |
|
Философия науки