Курс: Семестр: Раздел II

Лекция 10

Немецкая классическая философия и образование

Предмет: ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ.

Курс: _______.

Семестр: _________.

Раздел II. Основы философии образования.

Тема 1. Классическая философия образования.

Количество часов: _________.

Дата: ____________

Лекция: №10.

Преподаватель: аспирант Хаматгалеев Э. Р.

Лекция подготовлена и проведена по пособию Елены Михайловны Сергейчик «История и философия науки» (СПб, Академия постдипломного педагогического образования, 2016).

Цель: анализ развития немецкой классической философии и образования.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока

В чём особенности новоевропейской науки и почему она получила название «классической»?
Почему в эпохи Нового времени и Просвещения фундаментальным принципом науки и образования был рационализм?
В чём смысл высказывания Р. Декарта «Я мыслю – следовательно существую».
Какие философские идеи Д. Локка оказали влияние на его концепцию образования?
Что означает формула свободы Б. Спинозы «свобода есть познанная необходимость»?
На каком основании Ж. К. Гельвеций верил во «всесилие воспитания»?
Какие цели и задачи ставили перед образованием просветители?
Почему в русском Просвещении преобладало «воспитывающее обучение» и как это было связано с пониманием природы человека?

Каталог: Ped -> Philosofy
Ped -> Методические рекомендации по организации внеучебной деятельности учащихся начальной и основной школы
Ped -> Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – 2-е издание. – М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. – 344 с
Ped -> Когнитивно – деятельностный подход к формированию лингвосоциокультурной компетенции в обучении немецкому языку в языковом вузе
Ped -> В поисках смысла жизни…
Philosofy -> Лекция: №16. Преподаватель: аспирант Хаматгалеев Э. Р
Philosofy -> Лекция: №21. Преподаватель: аспирант Хаматгалеев Э. Р
Philosofy -> Курс: Семестр: Раздел II

Поделитесь с Вашими друзьями: