Рубрика: Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ)

Философский факультет

Кафедра социологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан философского

факультета ТГУ

____________ С. С. Аванесов

» » февраля 2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Социология семьи

Направление подготовки

040100 – Социология

Профиль подготовки

Общий

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Томск 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология семьи» являются:

• 
  формирование у студентов направления «Социология» научно обоснованных представлений об основных закономерностях развития семейно-брачной сферы, как в классическом, так и позднем индустриальном обществе, соответствующих современному уровню социологии;
  

• 
  создание концептуальной и фактической основы для освоения иных дисциплин профессионального цикла подготовки бакалавров социологии;
  

• 
  овладение умениями и навыками описания и социологического, а также практически-ориентированного социального анализа семейно-брачных отношений, необходимыми как в проектной деятельности, так и в преподавании дисциплин специальности социология.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Социология семьи» преподается студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 040100 «Социология» в Томском государственном университете в 6 семестре на третьем году обучения. Она представляет собой дисциплину направления вариативной части профессионального цикла Б.3. Предметное содержание курса тесно взаимосвязано с учебными курсами «Социокультурные миры», «Социология гендера», «Социальное проектирование и прогнозирование», «Методология и методы социологического исследования». Для его успешного освоения обучающиеся уже должны овладеть следующими компетенциями:

• 
  умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  

• 
  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  

• 
  уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
  

• 
  способностью анализировать социально-значимые явления и процессы (ОК-10);
  

Изучение этой дисциплины закладывает основы для успешного освоения студентами профессиональных дисциплин «Социология молодёжи», «Специфика использования методов социологии в исследовании повседневности», «Социальная экология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля «Социология семьи»

В ходе изучения данной дисциплины у студентов формируются элементы профессиональной компетенции, обозначенной в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по социологии:

обладать способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

обладать способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

обладать умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

обладать способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

обладать способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• 
  Знать: основные закономерности функционирования брачно-семейной сферы современного общества;
  

• 
  Уметь: оценивать тенденции трансформации сферы семейной жизни как на национальном, так и глобальном уровне; оценивать и учитывать особенности культуры семейной жизни, благополучия, поведения различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп;
  

• 
  Владеть: навыками социологического анализа состояния и развития брачно-семейной сферы позднеиндустриального общества; навыками самостоятельного и творческого осуществления, поиска оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;
  

4. Структура и содержание дисциплины «Социология семьи»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа, из них54 аудиторных, экзамен.

№ п/п

Поделитесь с Вашими друзьями:

хМИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА

ФГОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

___________________ М.Ю.Смуров

«____» ____________ 20______ года

Рабочая программа дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ТРУДА

Направление подготовки: 080400 Управление персоналом

Профиль подготовки (специализация) «Управление персоналом организации»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Санкт-Петербург

2014

1. Цели освоения дисциплины

Целями дисциплины «Социальная политика в сфере труда» является формирование знаний о сущности и содержании социальной политики государства в сфере социально-трудовых отношений, о принципах, моделях и актуальных тенденциях современной социальной политики в сфере труда в РФ и за рубежом.

Для достижения поставленных целей, в рамках дисциплины решаются следующие задачи:

• 
  формирование целостного представления о социальной политике в сфере труда как части внутренней политики государства, о ее правовых, исторических, социальных основах;
  

• 
  освоение сущности и основных направлений государственной социальной политики в сфере труда;
  

• 
  раскрытие системного характера социальной политики в сфере труда;
  

• 
  анализ основных проблем в развитии сферы социально-трудовых отношений в современной России и путей их решения;
  

• 
  изучение опыта реализации социальной политики в сфере труда в России и за рубежом.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплины «Социальная политика в сфере труда» входит в «Профессиональный цикл. Вариативная часть». Данная дисциплина базируется на компетенциях, сформированных у студента при освоении дисциплин «Гуманитарного, социального и экономического цикла»: «Философия», «История», «Правоведение», «Социология», «Экономическая теория»; на компетенциях, сформированных при освоении дисциплин «Профессионального цикла»: «Экономика и социология труда». Для освоения учебного материала дисциплины «Социальная политика в сфере труда» предъявляются следующие требования к результатам освоения обеспечивающих дисциплин студентом:

– по дисциплине «Философия»:

Знать:

• 
  Основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
  

Уметь:

• 
  Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
  

Владеть:

• 
  Культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
  

• 
  Навыками публичной речи, аргументами, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода суждений;
  

– по дисциплине «История»:

Знать:

• 
  Закономерности и этапы исторического процесса;
  

• 
  Основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
  

Уметь:

• 
  Ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать и процессы и явления, происходящие в обществе;
  

Владеть:

• 
  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества
  

• 
  Навыками публичной речи, аргументами, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода суждений;
  

– по дисциплине «Правоведение»:

Знать:

• 
  Основные нормативно-правовые документы;
  

Уметь:

• 
  Ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
  

• 
  Использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
  

Владеть:

• 
  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
  

– по дисциплине «Социология»:

Знать:

• 
  Основные понятия социологии;
  

• 
  Особенности социальной политики российского государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни;
  

Уметь:

• 
  Применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
  

• 
  Ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
  

Владеть:

• 
  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
  

– по дисциплине «Экономическая теория»:

Знать:

• 
  Основные понятия экономической теории;
  

• 
  Основные макроэкономические и микроэкономические показатели, принципы их расчета.
  

Уметь:

• 
  Находить организационно-управленческие и экономические решения, нести ответственность за их результаты;
  

• 
  Диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;
  

Владеть:

• 
  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
  

– по дисциплине «Экономика и социология труда»:

Знать:

• 
  Основные понятия социологии;
  

• 
  Основные понятия экономической теории;
  

• 
  Сущность и основные характеристики рынка труда;
  

Уметь:

• 
  Диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации;
  

• 
  Анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и ее персонал;
  

• 
  Анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в персонале;
  

Владеть:

• 
  Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
  

Для оценивания уровня сформированных навыков студенты проходят входной контроль знаний и умений в виде теста. Примерные тестовые вопросы, оценивающие подготовку студента к изучению дисциплины приведены в приложении А. Ключи к тестовым вопросам хранятся в папке предметно-методического комплекса по дисциплине на кафедре.

У студентов, приступающих к изучению дисциплины должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции:

Знание и понимание законов развития природы, общества и мышление умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

Умение оценивать и анализировать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);

Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

Умение критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

Владение основными методами, способами средствами получения хранения и переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управлением информацией (ОК-18);

Способность работать в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19).

Дисциплина изучается в 5 семестре и является предшествующей освоению дисциплин «Профессионального цикла»: «Трудовое право», «Рынок труда», «Основы безопасности труда», «Оплата труда персонала», «Управление социальным развитием персонала», «Основы социального государства», «Основа социального страхования», «Основы социальной работы», «Корпоративная социальная ответственность».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует общекультурные и профессиональные компетенции.

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

Способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

Способность отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладание навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

Знание и умение использовать нормативно-правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

Учет последствий управленческих решений и действий с позиций социальной ответственности (ОК-21);

Приверженность этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честности, открытости, справедливости, порядочности, доброжелательности, терпимости (ОК-24).

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):

Знание Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативно-правовых актов, содержащих нормы трудового права (ПК-22);

Знание нормативно-правовой базы безопасности и охраны труда (ПК-24).

Знание содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);

Знание основ возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умение применять их на практике (ПК-39);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

Основные нормативно-правовые документы РФ, регламентирующие регулирование сферы социально-трудовых отношений государством (ОК-10, ПК-22, ПК-24, ПК-27);

Основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умение применять их на практике (ПК-39);

Уметь:

Использовать ТК РФ и иные нормативно-правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10, ПК-22, ПК-24, ПК-27);

Применять на практике знание основ возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе (ПК-39);

Владеть

Навыками целостного подхода к анализу проблем общества (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-21, ОК-24);

Навыками учета последствий управленческих решений и действий с позиций социальной ответственности и приверженности этическим ценностям: уважению человеческого достоинства, честности, открытости, справедливости, порядочности, доброжелательности, терпимости (ОК-21, ОК-24);

Навыками организации и координации взаимодействия между людьми, кооперации с коллегами, к работе на общий результат, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-3, ОК-7, ОК-8).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

Наименование	Всего часов	Семестры
		5
Общая трудоемкость дисциплины	108	108
В т.ч.: аудиторные занятия, всего	28	28
из них: — лекции,	14	14
— практические занятия (ПЗ),
— семинары (С),	14	14
— лабораторные работы (ЛР),
— другие виды аудиторных занятий.
самостоятельная работа студента	80	80
Курсовой проект (работа) (количество)
Расчетно-графические работы (количество)
Контрольные работы (количество)
Реферат (количество)
Вид и количество промежуточного контроля (экзамен, зачет)	зачет	зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Соотнесения тем – разделов дисциплины и формируемых в них компетенций.

ТЕМЫ,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ)

Философский факультет

Кафедра социологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан философского

факультета ТГУ

____________ С. С. Аванесов

» » февраля 2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Основы социологии

Направление подготовки

040100 Социология

Профиль подготовки

Общий

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Томск 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы социологии» являются:

• 
  Знакомство с основными понятиями и проблемами теоретической социологии в контексте фундаментальных концепций социальной реальности, на фоне анализа их парадигмальных оснований, что позволяет понять генезис и суть проблем социального познания, структуру социологической теории.
  

• 
  Овладение теоретическими и методологическими возможностями различных парадигм и концепций для исследования конкретных социокультурных реалий, реализуя при этом принцип методологической дополнительности.
  

• 
  Развитие социологического воображения, способности эксплицировать теоретическое и практическое содержание различных интерпретаций социальных явлений и процессов.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы социологии» преподается студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 040100 «Социология» в Томском государственном университете в 3 и 4 семестре на втором году обучения. Он представляет собой базовую дисциплину профессионального цикла Б.3. Предметное содержание модуля тесно взаимосвязано с учебными курсами «История социологии», «Современные социологические теории». Данный курс является логическим продолжением и углублением курсов «Социальная психология» и «Методология и методы социологического исследования». Для его успешного освоения, обучающиеся уже должны овладеть следующими компетенциями

— уметь логически верно, аргументировано и ясно выстаивать устную и письменную речь, свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний – ОК-2;

— стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства – ОК-6;

— осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности – ОК-8.

Изучение этого модуля закладывает основы для успешного освоения студентами следующих профессиональных дисциплин «Современные социологические теории», «Качественные методы».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы социологии».

В ходе изучения данной дисциплины у студентов формируются элементы профессиональной компетенции, обозначенной в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по социологии:

— знать фундаментальные социологические теории, основы профильно-прикладных знаний, методологию социологического исследования, специальные знания, связанные с областью будущей профессиональной деятельностью – ПК-2;

— уметь аргументировать и обосновывать принимаемое решение – ПК-7;

— уметь приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии – ПК-10.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия социологической теории, фундаментальные концепции и теории среднего уровня, структуру и методологические средства социологической теории.

Уметь: различать парадигмальные основания концепций и теорий, их методологический и эвристический потенциал.

Владеть: навыками применения адекватных предмету изучения методологических средств и моделей социологического познания.

4. Структура и содержание дисциплины «Основы социологии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов, из них 108 аудиторных, 2 экзамена.

№ п/п

Поделитесь с Вашими друзьями:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Юридический факультет

(факультет / институт / филиал)

УТВЕРЖДАЮ:

Декан

Цыганов В.И.

«

»

2015 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Логика

(наименование дисциплины (модуля))

Уровень высшего образования

специалитет

(бакалавриат / магистратура / специалитет)

Направление подготовки / специальность

030901 Правовое обеспечение национальной безопасности

(указывается код и наименование направления подготовки / специальности)

Направленность образовательной программы

Правовое обеспечение национальной безопасности

(указывается профиль / магистерская программа / специализация)

Квалификация (степень)

специалист

(бакалавр / магистр / специалист)

Форма обучения

очная

(очная / очно-заочная / заочная)

Нижний Новгород

2015 год

Аннотация рабочей программы дисциплины

Логика

Цель освоения дисциплины (модуля).

Дать логические основы юридического мышления, методов логического анализа. Сформировать умения применять понятия с четко определенным содержанием, устанавливать логический смысл суждения, пользоваться логическими правилами ведения диалога и дискуссии. Привить навыки правильного мышления, использования приемов логического построения рассуждений, распознавания логических ошибок, публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.

Данная учебная дисциплина входит в раздел базовых дисциплин Гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС по направлениям подготовки ВПО 030901 Правовое обеспечение национальной безопасности. Дисциплина изучается на 2 семестре, первого года обучения. Дисциплина обязательна для освоения на данном периоде обучения.

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) (компетенции).

У1 (ОК-9) Уметь логически мыслить, анализировать, систематизировать, обобщать, критически осмысливать информацию, ставить исследовательские задачи и выбирать пути решения.

З1 (ОК-9) Знать основы логического мышления, анализа, систематизации, обобщения информации, постановки исследовательских задач и выбору путей их решения

В1 (ОК-9) Владеть способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения

У1(ОК-14) Уметь осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии

З1(ОК-14) Знать основы письменной и устной коммуникации на русском языке, логически верной аргументации, построения устной и письменной речи.

В1(ОК-14) Владеть способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14)

У1 (ПК-1) Уметь разрабатывать нормативные правовые акты

В1 (ПК-1) Владеть способностью разрабатывать нормативные правовые акты

У1 (ПК- 7) Уметь разрабатывать и логически правильно оформлять юридические и служебные документы

В1(ПК-7) Владеть способностью разрабатывать и логически правильно оформлять юридические и служебные документы

У1 (ПК-18) Уметь логически правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации

В1(ПК-18) Владеть способностью логически правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации

У1(ПК-18) Уметь обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования

В1(ПК-18) Владеть способностью обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования

Краткая характеристика дисциплины (модуля).

Основные блоки, разделы, темы.

Поделитесь с Вашими друзьями:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

«__» __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Теоретические основы менеджмента

030200

Политология

Магистр

Очная

Саратов, 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Теоретические основы менеджмента» являются развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и nрофессиональных комnетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030200 Политология в результате изучения студентами основ участия в организации управленческих решений в органах власти и управления, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления, организации и проведения политических кампаний и других форм политической мобилизации российских граждан.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Профессиональный цикл, вариативная часть (2-й семестр).

Дисциплина опирается на методологический и теоретический фундамент политической науки, реализованный в предшествующих общепрофессиональных дисциплинах бакалавриата (прежде всего, таких как «Политический менеджмент», «Теория политики», «Политическая социология», «Политическая психология», «Политические отношения и политический процесс в современной России», «Политический анализ и прогнозирование»), а также в дисциплинах магистратуры предшествующего семестра («История политики», «Методология политической науки», «Современные концепции философии науки», и другие»). Дисциплина представляет собой теоретико-прикладной предмет, позволяющий студентам овладеть современными знаниями и практическими навыками политического менеджмента, необходимыми политологу для работы в различных сферах. Методически целесообразным является параллельное преподавание во втором семестре магистратуры также дисциплины «Политическое управление».

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Теоретические основы менеджмента»

В результате освоения дисциплины «Теоретические основы менеджмента» выпускник должен сформировать и выработать у себя:

Общекультурные компетенции:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);

способностью к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7);

способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ОК-9);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОК-10);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-11);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ОК-13);

способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОК-14);

способностью ориентироваться в постановке задач и определять средства ее решения (ОК-15);

способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ОК-16);

способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-18);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-20);

способностью использовать организационно-управленские навыки в профессиональной и социальной деятельности – аналитической, экспертной, консалтинговой, в сфере политических технологий (ОК-21).

Профессиональные компетенции (ПК):

Научно-исследовательская деятельность:

способностью и умением использовать на уровне требований, предъявляемых к выпускнику магистратуры, полученные знания и навыки по политической философии, новейшим тенденциям и направлениям современной политологии, философии и методологии политической науки; в научных исследованиях политических процессов и отношений, в анализе и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области политической науки и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);

способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, обзоры, доклады и статьи (ПК-3);

педагогическая деятельность:

способностью и умением использовать полученные знания в преподавании политологических дисциплин (углубленное знание современных концепций, основных школ и направлений в политической философии, способность к теоретическому анализу политической жизни) (ПК-4);

умением осмысливать новейшие тенденции и направления современной политологии (углубленное знание современных научных исследований и разработок в сфере политологии, специфики подходов к анализу политических процессов в различных национальных школах, умение участвовать в научных дискуссиях по актуальным проблемам современной политической науки) (ПК-5);

владением методологией политической науки (углубленное знание общих и специальных методов современной политической науки, уверенное владение навыками применения методологии политической науки к анализу современных политических процессов) (ПК-6);

организационно-управленческая деятельность:

способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных исследований, учебного процесса, избирательных кампаний, экспертной и консалтинговой деятельности (ПК-7);

способностью свободно пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексной политологической информации для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-8);

способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-9);

готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10);

проектная деятельность:

способностью составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11);

способностью и готовностью к проектированию работ по организации избирательных и иных кампаний в сфере политического управления (ПК-12)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные направления и технологии политического менеджмента, как прикладной учебной дисциплины, ориентированной на рационализацию, демократизацию и оптимизацию взаимоотношений между властью и обществом

Уметь:

применять на практике полученные представления об основных структурных элементах механизмов управления; использовать эффективные методы мотивации поведения людей, технологии воздействия на общественное мнение, отдельные социальные группы, на политические события и явления; экстраполировать полученные теоретические знания на российский политический процесс для их практического применения.

Владеть:

практическими навыками использования совокупности знаний в сфере политического управления, принятия политических решений, лоббирования, коммуникационных и имиджевых технологий.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Поделитесь с Вашими друзьями:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Комсомольский -на- Амуре государственный технический университет»

Кафедра «Философия и социология»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор ФГБОУВПО «КнАГТУ»

______________ А. Р. Куделько

(подпись) (И.О. Фамилия)

«___» _____________2012года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины (курса) «Философкие проблемы науки и техники» общенаучный, базовый компонент подготовки магистров по направлению 230700.68 «Прикладная информатика»

(наименование)

Форма обучения	очная
Технология обучения	традиционная
Трудоемкость дисциплины	3 зачетных единицы

Комсомольск-на-Амуре 2012

Рабочая программа разработана, обсуждена и одобрена на заседании кафедры

«Философия, социология и связи с общественностью»

(наименование кафедры)

Заведующий кафедрой __________________ И.И. Докучаев__________

(подпись) (И.О. Фамилия)

«______» ____________2012года

СОГЛАСОВАНО:

Начальник учебно-методического управления	___________ _А.А. Скрипилев_ (подпись) (И.О. Фамилия) «_____» ____________2012года
Декан ФКТ (наименование)	___________ В.П. Котляров (подпись) (И.О. Фамилия) «_____» ____________2012года
Заведующий кафедрой «Информационные системы» (наименование)	___________ А.В. Еськова (подпись) (И.О. Фамилия) «_____» ____________2012года

Рабочая программа рассмотрена, одобрена и рекомендована к использованию методической комиссией ФКС

Председатель методической комиссии	___________ Я.Ю. Григорьев_ (подпись) (И.О. Фамилия) «_____» ____________2012года
Автор рабочей программы Кан. филос.наук, доцент (ученая степень, звание или должность)	____________ Л.Н. Золотарева (подпись) (И.О. Фамилия) «21 » мая 2012года

Поделитесь с Вашими друзьями:

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет Гуманитарных наук

Школа философии

Рабочая программа дисциплины «Философия»

По направлению подготовки 54.03.01 – Дизайн

квалификация — бакалавр

Разработчик программы

Крючкова С.Е., доктор философских наук, профессор

Skryuchkova@hse.ru

Одобрена на заседании Школа философии«___»____________ 2015 г.

Руководитель Школа философии В.Н. Порус________

Рекомендована Академическим советом образовательной программы

«___»____________ 2015 г., № протокола_________________

Утверждена«___»____________ 2015 г.

Москва, 2015

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом НИУ-ВШЭ

http://www.hse.ru/standards/rup/archive/?fid=24278.

Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 54.03.01 – «Дизайн», квалификация – бакалавр

2. Каталог: data -> 2015
   2015 -> Примерные темы, проблемы и направления курсовых работ
   2015 -> Александрова Лада Анатольевна
   2015 -> Образовательная программа «Мировая экономика»
   2015 -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
   2015 -> Программа дисциплины «Социология профессий»
   2015 -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]

   Поделитесь с Вашими друзьями:

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М1.ДВ.1 Речевая культура делового общения_______________________________

по направлению подготовки (специальности) 034500 Спорт

Квалификация (степень) выпускника магистр

Форма обучения очная

Уфа 2014

1 Организационно-методический раздел

1.1 Цель и задачи дисциплины

Целью курса «Речевая культура делового общения» являются получение теоретических знаний и практических навыков в области речевой культуры делового общения; овладение знаниями и умениями в области деловых коммуникаций и реализовать их в процессе общения и взаимодействия с другими людьми; формирование навыков ведения деловых переговоров; приобретение практических навыков; готовить и проводить публичное слушание; освоение средств делового общения.

Важнейшими задачами дисциплины являются:

– приобретение знаний о функциях и тенденциях развития общения в современном деловом мире, ответственного коммуникативного поведения, социокультурной компетенции;

– приобретение знаний вербального и невербального поведения в соответствии с нормами деловой коммуникации, умения двойного видения одной и той же ситуации с точки зрения собственного восприятия и с точки зрения речи собеседника;

– обучение умению находить нужную информацию, обрабатывать и использовать в соответствии с поставленными задачами, компетенции самосовершенствования, личностной и предметной речевой рефлексии.

– формирование специалиста, способного проводить практическое изучение коммуникативных процессов на основе усвоения современных методов обучения, включая навыки работы с учебно-методической и научной литературой по проблематике курс.

1.2 Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания дисциплины

Дисциплина «Речевая культура делового общения» относится к базовой части гуманитарного цикла (И1.ДВ.1). В качестве основ, закладывающихся для изучения «Речевая культура делового общения», необходимы знания (компетенции), сформированные у магистрантов в результате освоения дисциплин общегуманитарного блока, что позволяет в ходе изучения дисциплины «Речевая культура делового общения» сформировать четкое представление о предмете, особенностях и принципах делового общения.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Полное наименование программы (с указанием предмета и класса).

«Обществознание.10-11 классы»

Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы.

Предмет «Обществознание»включён в базовую часть Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

Нормативная основа разработки программы.

Рабочая программа изучения обществознания в 10-11 классах, основана на Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273 ФЗ и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) среднего (полного) общего образования по экономике, утвержден приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089

и составлена на основе авторской программы Л.Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А.И. Матвеева «Обществознание, 10-11 классы, базовый уровень /Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание: 6-11 классы»/. – М.: Просвещение, 2011

Выбор УМК основан на Приказе Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Поделитесь с Вашими друзьями:

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Утверждено

Ученый совет ГБОУ ВПО ИГМА Министерства здравоохранения России «______»_____________________20____ протокол № ______________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

____________________________ОФТАЛЬМОЛОГИЯ______________________________

(наименование дисциплины)

Уровень высшего образования — СПЕЦИАЛИТЕТ

Специальность: 31.05.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

Квалификация: ВРАЧ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ

Форма обучения: очная

Трудоемкость дисциплины _3_ зачетных единиц

1.СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке программы по дисциплине «офтальмология»

Таблица 1.

№ пп.

Фамилия, имя, отчество

Поделитесь с Вашими друзьями: