Программа воспитания и социализации на ступени начального общего образования


ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ

НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

Нормативно правовой и документальной основой программы духовно- нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель и задачи

Основная педагогическая цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Общие задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.


В области формирования личностной культуры

— формирование способности к духовному развитию;

— формирование основ нравственного самосознания личности (совести);

— формирование основ морали;

— принятие обучающимися базовых национальных ценностей;

— формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

— формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию;

— формирование способности к самостоятельным поступкам;

— развитие трудолюбия

Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

имени О.Е. Кутафина

кафедра философии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов очной, очно-заочной

форм обучения

2012-2013 учебный год

Москва 2012

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

(квалификация (степень) бакалавр)

Автор

кандидат философский наук, доцент Гунибский М. Ш.

Рецензент

Беляева Т. М.

Программа одобрена на заседании кафедры философии

21 марта 2011 года, протокол № 9

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………………………………. 4

Программа курса……………………………………………………………………………………………….5

Литература………………………………………………………………………………………………………..8

Тематический план (структура и содержание учебной дисциплины)…………. .25

Методические рекомендации к изучению курса ……………………………………28

Планы семинарских занятий …………………………………………………………………………….13

Темы рефератов………………………………………………………………………..47

Вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний………………………………..49

Приложение. Интерактивные образовательные технологии………………… …. 61

ВВЕДЕНИЕ

С термином «социология» каждый из нас встречался неоднократно. В современной жизни он, как говорится, у всех на слуху. Телевидение, радио, газеты периодически сообщают о результатах социологических опросов населения по самым разнообразным проблемам. Социологические службы Парламента, Президента, различных исследовательских центров изучают общественное мнение по важным социально-политическим и экономическим вопросам: рейтинг полит. деятелей, проблемы ценовой политики, удовлетворенность уровнем жизни. На предприятиях, в регионах проводятся свои специфические соц. исследования, в которых определяется состояние социальной напряженности в коллективах, популярность того или иного товара, покупательский спрос на него. Например, у нас в Вологде существуют Независимое статистическое общество, Центр социологических исследований, Вологодский научно-координационный центр РАН РФ. Все они периодически осуществляют социологические исследования уровня жизни населения области, колебания общественного настроения, изменения демографического состояния региона. Все это позволяет говорить о том, что социология в значительной степени носит характер прикладной эмпирической науки, служащей удовлетворению текущих потребностей общества. Но это очень узкий взгляд на роль социологии. Что представляет собой социология как наука, как возникла и что изучает — нам предстоит узнать из данного курса, который, к сожалению, ограничивается рассмотрением лишь основных социологических понятий и категорий.

ПРОГРАММА КУРСА

Учебная дисциплина «Социология» включает изучение истории социологии и основных проблем социологии. (указаны часы для изучения тем раздела студентами очной формы обучения, в скобках — для студентов очно-заочной формы обучения)

Каталог: uploads -> files -> dokumenty
dokumenty -> Лекция Основы реальной экономики
dokumenty -> Учебно-методический комлекс
dokumenty -> Программа курса раздел I. Введение в теорию государства и права тема Предмет и методология теории государства и права
dokumenty -> Тема: Основные исторические этапы развития естествознания. Научные революции и картины мира
dokumenty -> Петровичева Юлия Владимировна
dokumenty -> Предмет и функции философии. Классическая, неклассическая и постнеклассическая философия (4 ч.)
dokumenty -> Материальных, ни духовных благ, а лить управляют
dokumenty -> Предмет и значение логики

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Программа по курсу «История и философия науки. Философские проблемы естественных и технических наук» предназначена для аспирантов


1

2

3
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящая программа по курсу «История и философия науки. Философские проблемы естественных и технических наук» предназначена для аспирантов, обучающихся по специальностям, относящимся к блоку естественно-технических направлений наук.
Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, и получение представления о тенденциях исторического развития данной отрасли науки.
Аспиранты должны освоить содержание тех разделов, которые относятся к отрасли наук их специализации.
2. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель дисциплины – формирование у аспирантов понимания и роли науки как феномена культуры и социального института и выстраивание у них метапредметного видения специфики научного исследования.
3. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСНОВЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
По окончании курса аспирант (соискатель) должен продемонстрировать владение категориальным аппаратом истории и философии науки, общенаучным терминологическим аппаратом своей специальности, а также следующие
общекультурные компетенции способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; способность проявлять творческую активность, инициативу, ответственность в ходе решения профессиональных задач; способность самостоятельно выстраивать собственный исследовательский навигатор, выстраивать логику и методологию собственного научно исследования; способность выстраивать метапредметные связи между научными отраслями и научными предметами.
Знать и понимать:
историю формирования предмета науки, динамику и эволюцию научных программ в истории науки; основные принципы построения научного исследования.
Уметь:
проводить научные исследования; пользоваться инструментарием научного исследования; самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку, в том числе уметь анализировать их с помощью средств современной философии; формулировать цели и достигать новых результатов в соответст-вующей предметной области; представлять итоги научной деятельности в виде отчетов, презентаций, аналитических обзоров и рефератов; принимать управленческие решения на основе проделанного методологического анализа.
Владеть:
методами и инструментарием научного исследования;

Каталог: filedirectory
filedirectory -> Актуальные вопросы организации работы с молодежью
filedirectory -> Xviii международной научно-практической конференции: «Роль науки в развитии социума: теоретические и практические аспекты»
filedirectory -> Проблема духовного бытия
filedirectory -> Ценностные и социокультурные основы воспитания духовности и субъектности личности
filedirectory -> Биография Ивана Александровича Ильина достаточно известна
filedirectory -> Выработка доверия между акторами социального действия с включением их в процесс сетевого взаимодействия
filedirectory -> Де жа вю: Я, который одновременно шагает в разные стороны







Поделитесь с Вашими друзьями:



























Программа по дисциплинам профиля «международные отношения»

ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНАМ ПРОФИЛЯ

«МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»

Структура экзамена. Студент на экзамене отвечает на два билета. Первый билет содержит 1 вопрос из Части 1 Программы (Теоретические основы) и 1 вопрос из 2-й части Программы (Международные отношения в современном мире). Второй билет содержит один вопрос по изучаемой стране (региону)

Содержание:

ЧАСТЬ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Тема 1. Теория международных отношений

Объективные законы в международной политике, виды внешней политики. Основные подходы к международным отношениям в античности и средневековье. Политическая мысль Нового времени и возникновение теории международных отношений. Реалистическая концепция теории международных отношений. Понятие «сила» (power). Развитие политической мысли в ХХ в. Концепция равновесия (баланса) сил: классические и современные представления. Мораль и право. Неоклассический реализм XXI века. Либеральное направление. Классический либерализм в теории международных отношений. Идеалистическая парадигма. В. Вильсон и его политическое наследие. Развитие либеральной традиции в первые десятилетия после Второй мировой войны. Организация Объединенных Наций и концепция прав человека. Структурный реализм (неореализм, системный подход). Понятие системы в теории международных отношений. Структурный подход в неореализме. Проблема стабильности систем международных отношений. Геополитические подходы к анализу международных отношений. Марксизм и другие критические теории международных отношений. К.Маркс и Ф.Энгельс о международных отношениях. Теория империализма В.И.Ленина и ее исторический контекст. Неомарксизм и его развитие (А. Грамши, Р. Кокс и И. Валлерстайн). Постмодернизм и постструктурализм в теории международных отношений.

Теория международных отношений и проблемы безопасности. Концепции жесткой и мягкой силы в международных отношениях. Национальная и международная безопасность. Современные концепции внешней политики в США. Концепции внешней политики ЕС: гражданская сила и европейская супердержава. Концепции внешней политики в России.

Понятие глобализации. Глобализация в различных аспектах (политическом, экономическом, этно-культурном, конфессиональном). Глобализация и регионализация. Глобализация и антиглобализм. Проблема миграции в условиях глобализации. Глобальные экологические вызовы и проблемы борьбы за природные ресурсы. Международное сотрудничество в решении глобальных проблем. Проблема мирового правительства. Дискуссия об участниках и «акторах» международных отношений. Государство как системообразующий актор международных отношений и мировой политики. Международные межправительственные организации. Неправительственные организации. Транснациональные корпорации. ООН – структура и полномочия основных институтов. Континентальные и региональные организации в условиях глобализации – ЕС, АСЕАН, МЕРКОСУР, АС и др. НАТО.

Тема 2. История международных отношений

Тридцатилетняя война и Вестфальская система международных отношений. Война за Испанское наследство и Утрехтский мир. Северная война. Войны XVIII в., их итоги. Венская система международных отношений. «Священный союз». Революции в Европе сер. XIX в. Развитие международных отношений во второй половине XIX в. Крымская война. Восточный вопрос. Франко-прусская война и объединение Германии. Союз трёх императоров. Формирование блоковой системы в конце XIX – начале XX вв. Первые международные конференции по проблемам войны и мира, роль в них России. Тройственный союз и Антанта. Колониальные противоречия великих держав в начале ХХ в. Международные отношения в период Первой Мировой войны. Версальско-вашингтонская система международных отношений. Внешняя политика Советской России (СССР) в 1920-е годы. Внешняя политика нацистской Германии. Лига Наций в 1930-е годы. Образование очагов напряжённости в мире в 1930-е гг. Мюнхенская конференция и ее итоги. Советско-германский пакт о ненападении и его современные оценки. Формирование антигитлеровской коалиции. Проблема будущего Европы в отношениях между союзниками. Ялтинская конференция. Потсдамская конференция. Создание ООН. Международные отношения в годы холодной войны. Формирование блоковой системы. Германский вопрос в первые послевоенные годы. Образование НАТО и Организации Варшавского договора. Процесс деколонизации после второй Мировой войны. Очаги международной напряженности на Дальнем Востоке. Движение Неприсоединения и «Третий мир» в системе международных отношений биполярного периода. Карибский кризис. Договоры об Ограничении Стратегических Вооружений. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Международные отношения в Азии, Африке и Латинской Америке, влияние на них глобальной борьбы сверхдержав. Ближневосточный кризис. Борьба за влияние великих держав в Индокитае. Распад социалистического блока и СССР. “Перестройка” в СССР и «Новое политическое мышление». Советско-американские отношения во второй половине 1980-х гг. Крушение социалистического лагеря в Восточной Европе. Объединение Германии. Образование СНГ. Международные отношения на рубеже ХХ — ХХI века. Очаги напряженности в Персидском заливе. Распад Югославии, конфликты на территории бывшей Югославии. Вооруженные конфликты на постсоветском пространстве. Война в Ираке. Развитие европейской интеграции, Маастрихтский договор. Проблема расширения и трансформации НАТО. Террористические акты 11 сентября 2001 г. Концепция превентивных действий и ее влияние на международные отношения. Российская внешняя политика в начале XXI веке. Проблемы формирования нового мирового порядка на рубеже XX-XXI вв.

Тема 3. Политология

  1. Поделитесь с Вашими друзьями:

Программа IV конгресса этнографов и антропологов россии нальчик, 20-23 сентября 2001


Программа

IV КОНГРЕССА ЭТНОГРАФОВ И АНТРОПОЛОГОВ РОССИИ

НАЛЬЧИК, 20-23 СЕНТЯБРЯ 2001

Вызовы времени и миссия науки о народах


  1. С.А. Арутюнов. Этнография и время.


  2. А.Н. АРИНИН. Самоуправление личности – смысл подлинного федерализма.


  3. М.Н. Губогло. Законотворчество и законопослушание в сфере этногосударственных отношений.


  4. Л.М. ДРОБИЖЕВА. Социальная дифференциация этнических групп. Представления и реальность.


  5. В.Ю. Зорин; П.И. Пучков. Этническая панорама федерального округа. Из опыта создания карты Народы Приволжского федерального округа.


  6. А.А. Зубов. Вклад ушедшего столетия в развитие физической антропологии.


  7. В.А. Тишков. Восприятие времени (вводные замечания).


  8. В.М. Шамиладзе. Первое постсоветское десятилетие этнологии на Кавказе (обретения и потери).

Секция 1

История этнографической науки в России

Кураторы: д.и.н. Даниил Давыдович Тумаркин,

к.и.н. Александр Михайлович Решетов


  1. АГЛАРОВ, МАМАЙХАН АГЛАРОВИЧ (г. Махачкала). Кавказские реалии в российской этнологии и политологии (историографический экскурс).


  2. Алымов, Сергей Сергеевич (г. Москва). Б.А. Куфтин как этнограф.


  3. БАЛАХОНОВА, ЕКАТЕРИНА ИСАЕВНА (г. Москва). Н.Л. Гондатти – этнограф, антрополог и администратор.


  4. ВАРДАНЯН, ЛИЛИЯ МАРТЫНОВНА (г. Ереван, Армения). Из истории этнографического краеведения в Армении.


  5. Далгат У.Б. 

Симпозиум 14

Феномен родства: новые трактовки традиционных проблем

Куратор: д.и.н. Владимир Александрович Попов


  1. БАГЛАЙ, ВАЛЕНТИНА ЕФИМОВНА (г. Краснодар). Традиции родства и система передачи власти у древних тарасков (доколониальная Мексика).


  2. Боташев, Мурат Добаевич (г. Москва). О природе карачаевских каумов.


  3. ДЖАВАХАДЗЕ, НАНУЛИ ВАРЛАМОВНА (г. Тбилиси). Искуственное родство – единство прошлого с настоящим и будущим (грузино-кавказские параллели).


  4. ДЗИБЕЛЬ, ГЕРМАН ВАЛЕНТИНОВИЧ (г. Санкт-Петербург). Иденетика как синтетический подход к феномену родства: цели и задачи.


  5. ДОБРОНРАВИН, НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ; ИЛЯНИН, ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ (г. Санкт-Петербург). Родство в этногенетических легендах Западной Африки.


  6. Квашнин, Юрий Николаевич (г. Тобольск). Род-еркар у сибирских тундровых ненцев.


  7. КОРОТАЕВ, АНДРЕЙ ВИТАЛЬЕВИЧ (г. Москва). Эволюционные процессы и синхронно-сравнительный метод в социальной антропологии (на примере эволюции систем терминов родства).


  8. Кулланда, Сергей Всеволодович (г. Москва). Древнеяванская система терминов родства и ее историко-типологические импликации.


  9. МАСЛОВ, АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ (г. Санкт-Петербург). К вопросу о временной непрерывности отношений родства.


  10. ОКЛАДНИКОВА, ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА; ПОПОВ, ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ (г. Санкт-Петербург). Термины родства в функции половозрастных апеллятивов у современных русских.


  11. Омакаева, Эллара Уляевна (г. Элиста); Бурыкин, Алексей Алексеевич (г. Санкт-Петербург). Системы терминов родства монгольских народов.


  12. Пан, Татьяна Александровна; Бурыкин, Алексей Алексеевич (г. Санкт-Петербург). Термины родства маньчжур в сравнительно-историческом освещении.


  13. ПОПОВ, ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ (г. Санкт-Петербург). Системы терминов родства как источник социальноисторической информации (современное состояние проблемы).


  14. ТУРКИНА, ТАТЬЯНА ГЕННАДЬЕВНА (г. Санкт-Петербург). Система терминов родства у йоруба.


  15. ДАЛГАТ (г. Москва). Б. Далгат (1870-1934) – этнограф, фольклорист, кавказовед.


  16. ДЕМИН, МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ (г. Барнаул). Формирование исследовательских начал в сибирской этнографии рубежа XVII-XVIII вв.


  17. ЕРМОЛЕНКО, СТАНИСЛАВ МАРКОВИЧ (г. Новосибирск). Роль митрополита Иннокентия (Вениаминова) в русской этнографии XIX-го в.


  18. ЖЕРЕБЦОВ, ИГОРЬ ЛЮБОМИРОВИЧ; ЗАБОЕВА, НАДЕЖДА КИМОВНА (г. Сыктывкар). Становление этнодемографии в Коми крае (XIX – первая треть ХХ в.).


  19. ЗОБОВ, ЮРИЙ СПИРИДОНОВИЧ (г. Оренбург). Деятельность оренбургского отдела РГО по этнографическому изучению Южного Урала и Приуралья.


  20. КУЗНЕЦОВ, ИГОРЬ ВАЛЕРЬЕВИЧ (г. Краснодар). История Истории антропологии (критические заметки по поводу одной статьи Франца Боаса).


  21. ЛЕНКОВА М.В. (г. Элиста). Развитие этнологических знаний в Калмыкии в начале ХХ в.


  22. МАЛХАСЬЯН, АРМЕН ВЛАДИМИРОВИЧ (г. Омск). Вклад Б.О. Долгих в изучение межэтнических отношений у народов сибири во второй половине 1940-х гг.


  23. МИГРАНОВА, ЭЛЬЗА ВЕНЕРОВНА (г. Уфа). Изучение традиций питания башкир в этнографии XVIII-XIX вв.


  24. ПОДОПРИГОРА, ВАСИЛИЙ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ (г. Новосибирск). Краткое описание о народе остяцком Григория Новицкого как источник по исторической этнографии XVIII – XIX вв.


  25. ПСЯНЧИН, АЙБУЛАТ ВАЛИЕВИЧ (г. Уфа). Развитие русской этнической картографии в XVII-XIX вв.


  26. РЕШЕТОВ АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ (г. Санкт-Петербург). Акад. С.Ф. Ольденберг – ответственный редактор журнала Этнография (к 75-летию журнала).


  27. РЕШЕТОВ, АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ; КИСЛЯКОВ В.Н. (г. Санкт-Петербург). О составлении Биобиблиографического словаря российских этнографов и антропологов. ХХ век.


  28. РОЖДЕСТВЕНСКАЯ Е.А. (г. Москва). У истоков этнографической науки в России: противостояние К.М. Бэра и Н.И. Надеждина.


  29. РООН, ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА (г. Южно-Сахалинск); СИРИНА, АННА АНАТОЛЬЕВНА (г. Москва). Е.А. Крейнович (1906-1985) – лингвист и этнограф.


  30. САЛИХОВ А.Г. (г. Уфа). Вклад А. Валидова в этнографию (отечественный период).


  31. ТОМИЛОВ, НИКОЛАИ АРКАДЬЕВИЧ (г. Омск). Периодизация, история и современное состояние российского этнографического сибиреведения.


  32. ТУМАРКИН, ДАНИИЛ ДАВЫДОВИЧ (г. Москва). Некоторые актуальные проблемы изучения истории отечественной науки.


  33. ШАРАПОВ, ВАЛЕРИЙ ЭНГЕЛЬСОВИЧ (г. Сыктывкар). Этнологические исследования А.С. Сидорова и А. Хямяляйнена по психологии колдовства у финно-угорских народов.


  34. ЯНГУЗИН РИМ, ЗАЙНИГАБИТОВИЧ (г. Уфа). И.И. Лепехин – исследователь этнографии башкир.

Секция 2

Каталог: conferences
conferences -> Методологические основы изучения проблемы научных коммуникаций в истории российской провинциальной археологии конца XIX
conferences -> Роль религии в системе имиджевой коммуникации Хорошо ли
conferences -> Религиозная коммуникация в пространстве профессионального образования
conferences -> Шеховцова Л
conferences -> Программа «интеграция» » Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997-2000 годы» I и II межведомственные научные конференции
conferences -> М. Ю. Хромцова бог и человеческая свобода в русской
conferences -> Системная классификация оснований медицинской антропологии
conferences -> Xxi век эпоха завершения социализма

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Программа исследования


Министерство спорта, туризма и молодежной политики

Российской Федерации

Федеральное агентство по делам молодежи

Международный центр семьи, молодежи и детей

Проведение мониторинга «Ценностные ориентации молодежи в современных условиях».

Москва 2010

Содержание:

Актуальность исследования

Цель мониторингового исследования

Задачи исследования

Объект исследования

Предмет исследования

Направления исследования

Основные формы получения информации

Практическая значимость исследования

Программа исследования

Адаптация молодежи к новым социально-экономическим условиям

Приоритетные ценности молодежи

Идеалы и цели молодежи

Тенденции в ценностных ориентациях молодежи

Трансформация ценностных ориентаций молодежи

Досуг молодежи

Межпоколенческие отношения

Соотношение материальных и духовных ценностей

Жизненный успех – индикатор ценностных ориентаций

Мотивация и качественные характеристики молодежи

Общие выводы

Рекомендации органам по делам молодежи субъектов Российской

Федерации по организации работы с молодежью

Каталог: np-includes -> upload
upload -> «Социологическое исследование состояния молодежной среды и мониторинга социальной активности молодежи», соцопроса молодежи «Что нужно сделать для того, чтобы служба в армии стала престижной?»

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Программа 9 января /пгниу, корп., ауд. 514/ 15: 00 Регистрация участников, открытие школы


Независимый книжный магазин «Пиотровский» при участии Центра сравнительных исторических и политических исследований ПГНИУ в Перми и Европейского университета в Санкт-Петербурге проводит зимнюю школу, посвященную проблемам современной философии, с участием одного из основных представителей нового реализма Рэя Брасье. Проект осуществляется при поддержке Фонда Михаила Прохорова.

Программа

19 января /ПГНИУ, 2 корп., ауд.514/

15:00 Регистрация участников, открытие школы.

16:00 Владимир Железняк. «Экономия греха как условие предустановленной гармонии»

20 января /НКМ Пиотровский/

16:00 Йоэль Регев. «Танки из глубины: Павел Пепперштейн и объектно-ориентированная философия»

18:00 /ЦСИПИ/ Рэй Брасье. «Нигилизм, значение и истина» /о книге «Nihil Unbound: Enlightenment and Extinction»/

21 января /ПГНИУ, 2 корп., ауд.514/

12:00, 14:00 Йоэль Регев. «Адекватность и реальность: основные положения каббалистического большевизма»/лекции 1-2/

16:00 Артем Морозов. «К гелотологии морали: ревизионистский бергсонизм Делёза и Хармана»

18:00 Артем Морозов. Семинар

22 января /ПГНИУ, 2 корп., ауд.514/

14:00 Диана Хамис. «Подрыв негативной философии :критика Канта поздним Шеллингом»

16:00 /ЦСИПИ/ Йоэль Регев. Прокрастинация и «проектно-ориентированный Град»: о революционном классе в условиях «нового духа капитализма»

23 января /ПГНИУ, 2 корп., ауд.514/

14:00 Йоэль Регев. «Феноменология Духа» и «Большая Логика»: абсолют-для-нас, абсолют-в-себе и проблемы материалистической диалектики» /лекция 1/

16:00, 18:00 Рэй Брасье. «Номинализм, натурализм и материализм»

24 января /ПГНИУ, 2 корп., ауд. 514/

14:00 Александр Марков. «Спекулятивный реализм и чувство всемирной истории»

16:00 Сергей Комаров. «Динамическая онтология Ж.Делеза»

18:00 Сергей Комаров. «Топология и ритмика бытия Ж.Делеза»

25 января /НКМ Пиотровский/

14:00, 16:00 Йоэль Регев. «Феноменология Духа» и «Большая Логика»: абсолют-для-нас, абсолют-в-себе и проблемы материалистической диалектики» /лекции 2-3/

18:00 Семинар. «Материализм, реализм, диалектика: советская философия и спекулятивный реализм»

Семинар «Материализм, реализм, диалектика: советская философия и спекулятивный реализм»

Является ли «спекулятивный реализм» подлинным прорывом в мысли – или же это всего лишь очередное модное поветрие, не изменяющее коренным образом положение дел в современной философии? Является ли советская материалистическая диалектика собранием обветшалых и неактуальных текстов, представляющих интерес разве что для социологов и историков культуры – или же это реальная сила, сохраняющая философскую значимость и для мысли в ее нынешней ситуации? Эти два вопроса, казалось бы, совершенно не связаны друг с другом; тем не менее, мы убеждены в том, что подлинный ответ на них может быть дан, если оба они будут заданы одновременно. Подлинная значимость спекулятивного реализма, его способность быть не только еще одним выражением господствующей философской доксы, но «установлением новой философии внутри уже существующей», может быть выявлена лишь путем встраивания его в контекст тех вопросов и задач, которые ставились материалистической диалектикой; и одновременно подлинная значимость тех проблем, которые поднимались советской материалистической диалектикой в ее наиболее радикальных и неординарных проявлениях, может быть выявлена лишь путем сопоставления их с повесткой дня новой спекулятивной философии. Только союз между этими двумя направлениями мысли позволит им обрести ту мощь, которая необходима для противостояния догматизму и идеализму во всех их проявлениях. Задачей нашего семинара будет сделать первые шаги в направлении заключения подобного союза с помощью сравнения тех форм, которые принимает вопрос о соотношении мышления и реальности в полемике Лифшиц/Ильенков и в философии Квентина Мейассу.

Сергей Комаров

Каталог: files -> news
news -> «Система государственного управления как фактор повышения конкурентоспособности»
news -> Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Философия»
news -> Игры «на знакомство»
news -> Темы рефератов и дипломов по философии и истории философии
news -> Техника как предмет философского анализа
news -> Духовность. Нравственность. Культура: к Году культуры в России
news -> Человек XXI века на просторах киберпространства: безграничные возможности и новые опасности
news -> Программа XII всероссийской научной конференции молодых ученых история и культура дальневосточной россии

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Общество Общество как форма жизнедеятельности людей. Понятие «общество». Признаки общества. Влияние человека на окружающую среду. Природа и общество. Понятие «культура». Общество и культура


ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НОУ ВПО «Московский институт экономики, политики и права»

Раздел 1. Общество

Общество как форма жизнедеятельности людей. Понятие «общество». Признаки общества. Влияние человека на окружающую среду. Природа и общество. Понятие «культура». Общество и культура.

Общество как сложная динамическая система. Сферы жизни общества, их взаимосвязь и взаимовлияние. Важнейшие институты общества. Общественные отношения.

Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Ступени человеческой истории: первобытность, рабовладельческое общество, феодальный строй, буржуазное общество, информационное общество.

Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция и революция. Реформы и революция. Возможность альтернативности общественного развития. Культура и цивилизация. Типы цивилизаций. НТР и ее социальные последствия. Перспективы постиндустриальной цивилизации.

Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса. Цена прогресса. Проблема смысла и направленности исторического процесса.

Глобальные проблемы человечества. Проблемы войны и мира в современных условиях. Научно-технический прогресс и экологический кризис. Демографическая проблема. Рост отставания стран Мирового Юга от развитых государств. Продовольственная проблема. Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем.

Раздел 2. Человек

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека. Ценность жизни человека.

Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации.

Человеческая деятельность, ее многообразие. Потребности человека. Способности человека. Структура деятельности человека. Мотивация. Специфика сознательной человеческой деятельности. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное.

Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая деятельность. Игра в жизни человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения.

Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Истина и заблуждение. Истина абсолютная и относительная. Критерии истины. Научное познание. Формы и методы современного научного познания. Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Самопознание.

Человек, индивид, личность. Личность как субъект общественной жизни. Поведение. Социализация личности. Самореализация личности. Свобода и ответственность личности.

Каталог: images
images -> Психология больных с разными соматическими заболеваниями
images -> Методология психологической науки
images -> Контрольные вопросы к экзамену кандидатского минимума
images -> Гендерная психология
images -> Эссе «Социальные проблемы молодежи в современном обществе»
images -> В ходе исследования опрошено 96 родителей, имеющих детей 3-5 лет
images -> Сетевое обучение проектированию онтологий на примере онтологии компьютерных вирусов
images -> В. Од. 10 Деловые коммуникации

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Ечевская О. Г


Ечевская О.Г.

Аннотация выступления

Феномен городской бедности: опыт проживания, ресурсы и барьеры выхода из бедности

Программа VIII.69.1.

Проект VIII.69.1.2.

Проблематика городской бедности в России изучается сравнительно недавно, но актуальность проблематики не вызывает сомнений.

С одной стороны, меняются характеристики и характер социальных неравенств в городах: увеличивается дистанция между бедными и богатыми, меняется структура занятости, увеличивается доля в числе бедных работающего населения, неравенства «оформляются» в организации городского пространства (образуются гетто, элитные районы, закрытые сообщества (gated communities), и т.д.). С другой стороны, разветвляется сеть акторов, деятельность которых направлена полностью или частично на решение проблем бедности (государственные службы, НКО, благотворительные организации, а также больницы, локальные сообщества, и т.д.), что имеет следствием и разные (иногда противоречивые) определения бедности, и альтернативные меры, направленные на снижение бедности. Все эти изменения не только «оформляют» и переопределяют опыт проживания бедности, но и формируют новые ресурсы и барьеры для выхода из бедности.

Отдельным важным аспектом анализа городской бедности является потребление. Столь пристальное внимание к потреблению как ключевой составляющей и культуры бедности, и опыта проживания бедности вызвано тем, что именно в потреблении бедность имеет шанс максимально проявиться, стать видимой для других, и «осязаемой» для самих бедных. По мнению ряда авторов, сегодня важно не столько то, чем человек является «на самом деле», или сколько денег имеет на банковском счете, сколько то, кем человек представляется, какое впечатление производит, как его/ее видят окружающие. Потребление выступает новым способом различения – дисплеем, в котором на основе того, как человек одевается, что и как ест, где покупает, как проводит свободное время, и т.д. мы можем определить его/ее позицию в социальном пространстве, к каким группам индивид принадлежит, и из каких исключается.

Некоторые тексты, посвященные анализу городской бедности в России, анализируют то, как бедность «подогревается» ростом потребительских стандартов и развитием системы потребительского кредитования. Но систематическое описание того, как «работает» потребление в повседневной жизни бедных в качестве и ресурса, и барьера выхода из бедности, в литературе отсутствует. В работе этот аспект рассматривается подробнее остальных.

На данном этапе работы по проекту VIII.69.1.2. «Социально-экономические изменения в российском обществе последних двух десятилетий: векторы, субъекты, траектории» моей основной задачей являлось обобщение отечественного и зарубежного опыта исследований городской бедности.

Данная задача конкретизируется в следующих ключевых вопросах, ответить на которые призван данный обзор:


  1. Каковы основные теоретические подходы к определению и исследованию бедности?


  2. Каковы основные контексты, в которых проблематизируется бедность в социальных науках?


  3. Каковы ключевые ресурсы и барьеры выхода из бедности, и как они «работают» в различных контекстах?


  4. Как соотносится мировой опыт исследований бедности с российским, и применимы ли зарубежные теории и модели для понимания российской городской бедности?


  5. Каковы особенности изучения бедности в России?

Для того чтобы ответить на поставленные вопросы, были проанализированы отечественные и зарубежные источники по проблематике городской бедности.

В первом разделе отчета рассмотрены «культурная» и «структурная» концепции бедности, характеризующиеся разными способами объяснения причин и факторов городской бедности. Первая отводит ведущую роль в воспроизводстве бедности культурным факторам: обычаям, традициям, существующим в «культуре бедности», а также индивидуальным особенностям людей (прежде всего, психологическим характеристикам). Вторая, напротив, считает ключевыми «структурные» факторы (прежде всего – экономические и властные аспекты).

В разделе 2 описаны основные контексты, в которых обсуждается городская бедность: определения бедности (и связанные с этим вопросы экспертного знания, власти номинации, и роли агентов номинации в (вос)производстве бедности), бедность и экономическое поведение, визуализация и «концентрация» бедности в городском пространстве, бедность в промышленных городах и моногородах, повседневная жизнь и опыты проживания бедности, тактики (сопротивления власти со стороны тех, у кого власть и ресурсы отсутствуют) как ресурсы и барьеры выхода из бедности, бедность как социальное исключение (эксклюзия), стигматизация бедности и способы управления «испорченной идентичностью» бедного, ресурсы и барьеры выхода из бедности, и т.д.

Отдельно рассматриваются традиции теоретического осмысления и эмпирического изучения бедности в российском контексте (раздел 3 отчета).

Проанализированы 65 источников (монографий, статей, тематических сборников) отечественных и зарубежных авторов. На основе проведенного анализа составлен «тематический репертуар» исследований городской бедности.

Поделитесь с Вашими друзьями:
























Программа вступительного испытания по философии по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре


Министерство образования и науки Российской Федерации
Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»
(БТИ АлтГТУ)
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
ПО ФИЛОСОФИИ

по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Бийск 2014

ВВЕДЕНИЕ
Претенденты на поступление в аспирантуру сдают вступительные испытания в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.
Целью вступительного испытания является выявление и оценка теоретического уровня знаний поступающих в аспирантуру.
Вступительное испытание проводится в сочетании письменной и устной форм (по билетам, в форме собеседования по вопросам).
Уровень знаний поступающего оценивается экзаменационной комиссии по пятибалльной системе.
1 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Философия как тип мировоззрения
Мировоззрение: определение, структура, функции. Обыденное и специализированное мировоззрение.
Мировоззрение и идеология.
Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия. Общая характеристика мифологии. Общая характеристика религии. Философия: определение, структура, функции. Основные философские направления.
Тема 2. История философии
Происхождение философии. Космоцентризм античной философии.
Средневековая картина мира и схоластика. Антропоцентризм эпохи
Возрождения. Философия Нового времени, идеи Просвещения. Немецкая классическая философия. Марксизм. Особенности развития русской философии. Философия XX века.
Тема 3. Онтология
Специфика философского понимания материи и ее связь с уровнем развития естествознания. Материя и движение. Пространство и время как атрибуты материи. Сознание как проблема философии. Основные философские позиции по проблеме сознания. Теория отражения. Сознание и язык. Диалектика и метафизика: общая характеристика и основные этапы развития.
Основные законы диалектики: единства и борьбы противоположностей, взаимного перехода количественных и качественных изменений, отрицания отрицания. Основные категории диалектики: единичное и общее, сущность и явление, содержание и форма, часть и целое, система и элемент, причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность. Принцип системности и принцип детерминизма.
Тема 4. Проблема человека в философии
Происхождение и сущность человека.
Природа человека: биологическое и социальное в человеке. Основные типы отношения человека к миру. Познание: границы и возможности познания, проблема истины, многообразие форм знания. Научное познание и его основные характеристики. Наука как социальный институт и явление культуры.


Каталог: nauka -> docs
nauka -> Русский литературный сборник середины xx-начала XXI века как целое: альманах, антология
nauka -> К 5-летию факультета журналистики
nauka -> Шифр специальности
docs -> Совершенствование процесса товародвижения является комплексной проблемой, включающей в себя совокупность взаимосвязанных задач
docs -> Мамон Ю. И., Спириденков Е. Б., Югфельд А. С. Управление общественными отношениями Учебно-научное пособие Тула 2014
docs -> Краткий конспект лекций и литература
docs -> Тульский филиал
docs -> Темы рефератов по дисциплине «Демография»








Поделитесь с Вашими друзьями: