Лекция 1 История возникновения и основные категории гендерных исследований

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет гуманитарный

Кафедра философии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

^{ОПД. В. Гендерная социология}

^{(код и название дисциплины по учебному плану специальности)}

Для специальности 040201Социология

^{(код и название специальности)}

Цикл дисциплин учебного плана ОПД

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: вузовский

^{(федеральный, региональный, вузовский)}

Формы обучения очная

Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра философии

Факультет гуманитарный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

^{ОПД. В. Гендерная социология}

^{(код и название дисциплины по учебному плану специальности)}

Для специальности 040201 Социология

^{(код и название специальности)}

Формы обучения очная

Составитель(и) / разработчик(и) программы

Исакова Е.В., к.ф.н., доцент

Новокузнецк

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Гендерная социология» относится к блоку общепрофессиональных дисциплин (курс по выбору).

Курс рассчитан на студентов, прослушавших базовые курсы по социологии, социальной антропологии и социальной психологии, ориентирующихся в современных подходах в области социальных наук, обладающих навыками работы с научными текстами (чтение и анализ) и имеющих опыт написания письменных работ (эссе) и участия в дискуссиях.

В методическом плане в ходе преподавания данного курса активно используются интерактивные формы работы со студентами на семинарах.

Важным направлением при изучении данного учебного курса является ориентация студентов на проведение самостоятельных исследований в области социологии гендера.

Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины

«Гендерная социология»

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Очная форма обучения
1. Виды и объем учебной работы, в ч.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины	90
1.2. Аудиторные занятия	48
1.2.1. Лекции	32
1.2.2. Практические (семинарские) занятия	16
1.2.3. Самостоятельная работа	42
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс	III
2.2. Семестр	6-й
2.3. Зачет (семестр)	6-й

1. Рабочая программа учебной дисциплины

Основные темы курса связаны с выяснением содержания таких базовых понятий как «гендер», «гендерный контракт», «гендерная система», «гендерный дисплей» и пр. и изучением особенностей их проявления и взаимосвязи в сфере социальных отношений. Значительное место уделено изучению таких проблем как проявление гендера в теории коммуникации, гендерное измерение политических процессов, дискриминация по признаку пола в сфере занятости, вертикальная и горизонтальная сегрегация, взаимосвязь экономического роста и гендерного неравенства, гендер и социальная стратификация, гендерные аспекты социальной политики.

1.1 Пояснительная записка

Основная цель курса: дать студентам углубленное представление об основных понятиях, подходах и направлениях современной гендерной теории и показать возможности применения гендерного подхода для проведения социальных исследований.

Задачи курса:

— ознакомить студентов с основными понятиями, подходами, положениями гендерной теории;

— показать целесообразность и возможности применения гендерной теории и методологии для проведения социальных исследований;

— сформировать навыки гендерного анализа в различных областях социогуманитарного знания;

— способствовать формированию у студентов эгалитарного мышления с целью смягчения гендерной асимметрии в обществе.

В результаты изучения курса студенты должны:

— изучить основные гендерные теоретические подходы,

— уметь самостоятельно ориентироваться в научной литературе по курсу,

— получить навыки самостоятельного анализа и интерпретации данных и результатов социологических исследований по проблематике курса.

Методы обучения включают в себя: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; плановые консультации.

1.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1.Теоретико-методологические основы гендерных исследований

Лекция 1. Введение в гендерную социологию

Смысл, значение, происхождение понятия гендер. Гендер и его компоненты: гендерные роли, гендерная идентичность, гендерные стереотипы. Дифференциация понятий пол и гендер. Основные различия между теориями половой дифференциации и гендерной теорией.

Комплексный характер категорий пола и гендера. Гендер как социально-демографическая категория. Гендер как идеология. Гендер как стратификационная категория. Гендер как социальная технология. Гендер как культурная метафора.

Лекция 2-3. История возникновения гендерных исследований

Традиционные философские, социологические и психологические теории пола. Понятия «мужественности» и «женственности» в традиционных философских концепциях. Психоанализ З.Фрейда. Теория инструментальных и экспрессивных ролей Т. Парсонса. Психологическая концепция Э.Эриксона.

Феминизм: основные идеи, направления и теории. Социальные и интеллектуальные предпосылки феминизма. Концепции либерального, марксистского, социалистического, радикального, экзистенциалистского и постмодернистского феминизмов.

Женское движение в России: история и современность. Женские исследования.

Институционализация гендерных исследований в мире и в России — основные центры, темы исследований.

«Мужские исследования» («Men Studies») как новое направление гендерных исследований.

Лекция 4-5. Концептуальные подходы гендерных исследований

Основные теории пола и гендера: поло-ролевой и социально-конструктивистский подходы. Теория социального конструирования гендера (Уэст и Зиммерман). Три методологических источника теории социального конструирования гендера: социальное конструирование реальности (П.Бергер, Т.Лукман); драматургический интеракционизм (Э.Гоффман); этнометодология (Г.Гарфинкель).

Теория гендерной системы Г. Рубин, теория гендерного порядка и гендерного режима Р. Коннела. Структурное описание гендерных отношений: гендерное разделение труда, структура власти и структура катексиса. Гендерный контракт. Дихотомия публичное/приватное.

Лекция 6. Методы гендерных исследований

Этнография в гендерных исследованиях. Интервью в гендерных исследованиях. Анализ текстов в гендерных исследованиях. Исследование гендерного фактора в языкознании. Генеалогии как метод микросоциального исследования гендерных отношений. «Истории жизни» в исследовании взаимосвязи экономических и семейных моделей поведения. Этика гендерных исследований.

Лекция 7. Гендерная статистика

Гендерная статистика: принципы формирования, цели, задачи. Международный опыт в развитии гендерной статистики. Система показателей гендерной статистики. Гендерная статистика в России. Требования Международной Организации Труда к гендерной статистике.

Тема 2. Гендер как интрига познания

Лекция 8. Гендерные исследования в лингвистике, современном искусстве и кинематографе

Лексикографические аспекты современных гендерных исследований. Анализ текстов. Гендерный аспект обращений как фактор речевого регулирования. Репрезентация и символическое значение женственности и мужественности в современном искусстве и кинематографе. Ретроспектива типов женственности в российском кинематографе. Феминистская кинокритика.

Лекция 9. Гендерные исследования в теории коммуникации

Гендерные аспекты массовой коммуникации. Визуальные средства выражения гендера. Рекламные технологии гендера. Гендерные образы в СМИ.

Тема 3. Структурный анализ гендерных отношений

Лекция 10. Гендер и социальная стратификация

Основные понятия теории социальной стратификации. Гендерная стратификация как подсистема социальной стратификации. Соотношение понятий «гендерная дифференциация» и «гендерная стратификация». Основания гендерной дифференциации (биологический пол, гендерная идентичность, гендерные идеалы, гендерные роли).

Основания социальной стратификации (власть, собственность, престиж) и их гендерный «портрет». Разделение труда по признаку пола как основа формирования подсистемы гендерной стратификации. Взаимосвязь гендерной социальной стратификации и профессиональной сегрегации по признаку пола в современных обществах. Гендерная социализация как один из механизмов поддержания гендерной стратификации.

Лекция 11. Теоретические подходы в гендерной экономике

Женский производительный труд как первое условие освобождения женщины. Ф.Энгельс: «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

Современные теоретические подходы к анализу гендерного разделения труда в экономической сфере. Кристин Дельфи — концепция «семейного способа производства». Хайди Хартманн — «теория двух систем». Р.Баррон и Г.Норрис — подчиненное положение женщины в обществе и в экономике как средство обеспечения гибкости рынка труда. Г.Браверман: концепция трудового процесса и рост занятости женщин в силу снижения квалификационных требований. Критика марксистского подхода.

Процессы распределения труда внутри семьи. Производительная функция домашнего хозяйства (Г.Беккер). Анализ брачных отношений (Р.Поллак, Л.Вайтцман).

Лекция 12. Дискриминация в занятости по признаку пола

Формы дискриминации в занятости по признаку пола. Модель двойственного рынка труда.

Понятие профессиональной сегрегации. Гендерное «измерение» профессиональной сегрегации в различных культурных сообществах. Понятие вертикальной и горизонтальной сегрегации. Теоретические подходы к объяснению причин возникновения и сохранения гендерной профессиональной сегрегации. Феминистские и гендерные теории профессиональной сегрегации.

Методы оценки профессиональной сегрегации — индекс диссимиляции (Дункана), «отношение между полами» (Sex Ratio), индекс женской занятости (Women’s Employment), индекс предельного соответствия (Marginal Matching). Характеристика статистических данных, используемых для расчета различных индексов.

Особенности профессиональной сегрегации в развитых и развивающихся странах. Оценка масштабов и динамики гендерной сегрегации в России.

Возможности воздействия на профессиональную сегрегацию через инструменты социальной политики (политика регулирования оплаты труда, политика в области найма и продвижения в должности, политика образования, политика, влияющая на принятие решений об участии в занятости, политика субсидирования работодателей и создания новых рабочих мест). Оценка эффективности различных инструментов социальной политики в отношении профессиональной сегрегации.

Лекция 13. Гендер в программах социально-экономического развития

Политика «Женщина и развитие». Политика «Гендер и развитие». Политика «Gender mainstreaming». Политика «Women’s empowerment». Пять основных этапов в эволюции гендерной политики международных организаций.

Социальные функции мужчин и женщин и гендерные потребности.

Гендерное измерение в программах социально-экономического развития. Гарвардская аналитическая модель. Модель расширения властных возможностей для женщин. Анализ социальных отношений. Матрица гендерного анализа.

Лекция 14. Глобализация, гендерное неравенство и репродуктивный труд женщин

Основные понятия. Глобализация. Экономическое измерение. Политическое измерение. Культурное измерение. Гендерная экономика. Фордизм. Социально-экономическое измерение глобализации. Гендерные последствия индустриальных преобразований в азиатском регионе, в индустриально развитых странах. Феминизация занятости. Гендерная дифференциация оплаты труда. Женская миграция и репродуктивный труд женщин. Способы решения проблем.

Лекция 15. Гендерный подход в изучении политики и права

Гендерное измерение политических процессов. Права женщин в системе прав человека. Международные и национальные документы по правам человека. Политика российского государства в отношении женщин. Политика равных прав и равных возможностей: российский и зарубежный опыт.

Лекция 16. Гендер и социальная политика

Социальная политика и реформы. Социальная защита и страхование. Гендерный анализ бюджетной политики. Программный разрез социальной политики. Направления реформирования социальной политики. Финансирование социальной политики. Анализ зарубежного опыта.

1.3. Учебно-тематический план рабочей программы

Объем и последовательность изучения теоретического материала.

№ пп	Название и содержание разделов, тем	Объем часов
		всего	аудиторная работа		самостработа
			лекции	семинар
1	2	3	4	5	6
Тема 1.Теоретико-методологические основы гендерных исследований
	Введение в гендерную социологию	6	2	2	2
	История возникновения гендерных исследований	7	4	1	2
	Концептуальные подходы гендерных исследований	11	4	3	4
	Методы гендерных исследований	10	2	2	6
	Гендерная статистика	6	2	—	4
Тема 2. Гендер как интрига познания
	Гендерные исследования в лингвистике, современном искусстве и кинематографе	4	2	1	2
	Гендерные исследования в теории коммуникации	6	2	1	2
Тема 3. Структурный анализ гендерных отношений
	Гендер и социальная стратификация	6	2	2	2
	Теоретические подходы в гендерной экономике	6	2	2	2
	Дискриминация в занятости по признаку пола	10	2	2	6
	Гендер в программах социально-экономического развития	6	2	—	4
	Глобализация, гендерное неравенство и репродуктивный труд женщин	4	2	—	2
	Гендерный подход в изучении политики и права	4	2	—	2
	Гендер и социальная политика	4	2	—	2
	Итого часов	90	32	16	42

Итоговая форма контроля — зачет

1.5. Основная и дополнительная учебная литература

Основная литература

Поделитесь с Вашими друзьями: