Рабочая программа элективного курса Введение в социологию (10-11 класс) москва 2015

Проект

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы

«Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41»

(ГБПОУ КГТиТ № 41)

Рабочая программа элективного курса

Введение в социологию

(10-11 класс)

МОСКВА

2015

Составитель (разрабочик): методический отдел ГБПОУ КГТиТ № 41

Согласовано:

Заместитель директора

по учебно-методической работе и ИТ___________/Загоруйко Н.И. /

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе пособия В.В. Атрощенко «Введение в социологию. Элективный курс». Элективный курс «Введение в социологию» рассчитан на учащихся 10 -11 класса общеобразовательных школ. Данный курс направлен на углубление и расширение знаний в сфере социальных наук и поддерживает профильный общеобразовательный предмет «Обществознание».

Программа курса соответствует стандарту среднего (полного) общего образования по обществознанию на профильном уровне и обязательному минимуму содержания образовательной программы «Введение в социологию» социально-гуманитарного профиля.

Курс позволит школьникам расширить, систематизировать и укрепить знания по социологии, подготовить базу для дальнейшего изучения этой дисциплины и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи различного уровня и применять знания на практике, способствует выработке и закреплению навыков работы со статистическим, информационным и документальным материалом.

Учителю курс поможет наиболее качественно подготовить учащихся к олимпиадам по обществознанию и истории, сдаче ЕГЭ.

Программа элективного курса предполагает знакомство с теорией и практикой рассматриваемых вопросов и рассчитана на 69 часов (1 час в неделю).

Цель курса: способствовать пониманию учащимися сущности процессов, происходящих в современном обществе, и успешной социализации личности подрастающего поколения.

Задачи курса

знать типологию массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;
владеть основами социологического анализа;
развивать творческие способы освоения познавательной деятельности учащихся;
способствовать усвоению учащимися различных моделей успешного социального поведения, опыта социальных отношений.