9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 6
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 7
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 7
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 10
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС Список литературы по дисциплине 26
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 31
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) 33
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 34
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 65
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 68
1. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы.
Ещё в «Автореферат»
- Мы разные, но мы вместе! (беседа о толерантности)
- Во времена Джордано Бруно под «множественностью миров» иногда понимали
- Разум и природа необходимое единство
- Возможна ли этика науки? И. В. Силуянова, д ф. н., профессор, зав кафедрой биомедицинской этики ргму
- Инновационные практики организации сетевого взаимодействия гбоу как путь повышения эффективности и качества образовательной деятельности
Записи из других категорий
- Программа по дисциплине на основании фгос во рабочая программа
- Герои и героизм в культурно-историческом бытии народов европы и россии
- Понятия и сущность модернизации и её составляющие
- Выпускная квалификационная работа Реформы образования в Российской империи в первой половине XIX в
- И. М. Губкина Аналитический доклад