9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
ОГЛАВЛЕНИЕ:
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 6
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 7
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 7
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 10
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС Список литературы по дисциплине 26
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 31
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) 33
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 34
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 65
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 68
1. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы.
Ещё в «Автореферат»
- Происходящее в российском обществе резкое изменение ценностных ориентаций, психологическая дезадаптация значительной части нас
- Общество и культура. Причинные и функциональные связи в обществе
- Продолжительность: 90 минут
- Тестовые задания по учебной дисциплине «Социология и культурология» Тест Социология как интегрированная область знания
- Афонский спор о природе и почитании имени божия и его мистико-богословские, философские и лингвистические основания
Записи из других категорий
- Обобщенная теория познания и созидания. Кн. 2 : Теория познания. Ч
- Экономические взгляды мыслителей Древней Греции и Древнего Рима
- Н. К. Гарбовский 2015 г. Рабочая программа
- О выполнении постановления Правительства Новосибирской области от 18. 02
- Круглый стол «Вечной может быть лишь Россия Духа» /к 70-летию со дня смерти выдающего русского философа