Задачами курса являются

Цель и задачи освоения дисциплины

Целью учебного курса является формирование целостной системы знаний о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества.

Задачами курса являются:

овладение знаниями теории и методологии социальной работы как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и обеспечение социальных изменений в обществе;

изучение общественных функций института социальной работы, сущности правового регулирования деятельности социальных служб;

изучение социальной значимости социальной работы как деятельности, направленной на достижение социального здоровья общества, способности к рефлексии собственной деятельности, способности учитывать этические нормы в процессе деятельности;

формирование ключевых компетенций в области социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Теория социальной работы» относится к базовой части профессионального цикла – Б.3.Б.1, изучается в третьем, четвертом и пятом семестрах.

Данная дисциплина является одной из базовых дисциплин, на основе изучения которой, формируются целостные представления о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества.

Преподавание дисциплины опирается на знание студентами истории социальной работы, социологии, культурологии.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, помогут студентам наиболее полно усвоить профессиональный цикл учебного плана подготовки бакалавра социальной работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	ОК-8
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	ОК-9
Быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам	ПК-4
Быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни	ПК-6

В результате освоения дисциплиной обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ	область предметного самоопределения социальной работы, её методологические принципы и закономерности; методы научного исследования и практической деятельности в социальной работе, научные понятия и категории, используемые в данной области; уровни, формы и направления социальной работы в современном обществе; основные научные школы и теоретические модели социальной работы, их классификацию; особенности взаимосвязи, формы и способы обеспечения взаимодействия теории и практики социальной работы; принципы социальной работы; задачи и методы социальной работы как терапевтической, социально-профилактической, и социально-воспитательной деятельности;
УМЕТЬ	диагностировать социальные проблемы, выделять их причины, сущность и предлагать пути их разрешения; анализировать задачи, стоящие перед специалистом по социальной работе, находить способы их решения; организовать собственную профессиональную деятельность на основе избранной методологии и стратегии действий; аргументировано и доказательно отстаивать свои взгляды в области идеологии и практики социальной работы.
ВЛАДЕТЬ	понятийным аппаратом изучаемой дисциплины; приемами организации самостоятельной работы; системой знаний о социальной работе как науке, учебной дисциплине и практической деятельности; системой знаний о сфере социального обслуживания населения, содержании и структуре социальных процессов.
БЫТЬ КОМПЕТЕНТ-НЫМ	в области предметного содержания теории социальной работы; свободно ориентироваться в теориях и моделях социальной работы; в сфере применения различных прикладных теорий социальной работы, в различных сферах жизнедеятельности человека, в различных областях профессиональной деятельности; в области применения современных теорий в практике социальной работы.