Структура программы
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
1.1. Пояснительная записка………………………………………………………….2
-
Цель и задачи реализации программы……………………………………….3
1.1.2.Принципы и подходы к формированию Программы………………………4
1.1.3. Значимые для разработки и реализации Программы
характеристики, в т.ч. характеристики особенностей развития детей……………………………………………………………………………………………..5 -18
1.2. Планируемые результаты освоения Программы………………………..18 — 20
2.1. Описание образовательной деятельности по духовно –
нравственному развитию дошкольников разных возрастных
групп с учетом интеграции
образовательных областей………………………………………………………………..20 — 23
2.2. Описание вариативных форм, способов и средств реализации
Программы с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников………………………………………………….24 — 25
2.3.Особенности образовательной деятельности разных
видов культурных практик…………………………………………………….25 — 29
2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы……………..29 — 31
2.5.Особенности взаимодействия с родителями дошкольников……………31 — 34
3.1. Описание материально – технического обеспечения
Программы, обеспеченность методическими материалами
и средствами обучения и воспитания…………………………………………35 — 36
3.2. Особенности традиционных мероприятий………………………………36 — 37
3.4. Учебный план………………………………………………………………37 — 42
3.5. Программно – тематическое обеспечение образовательной
деятельности…………………………………………………………………………42
IV Дополнительный раздел
4.1. Краткая презентация программы…………………………………………43 — 44
Приложение
I Целевой раздел
Ещё в «Пояснительная записка»
- Пояснительная записка курс «фактор общественного мнения в современных международных отношениях»
- Программа дисциплины Социальные права граждан и обязательства государства по их реализации для направления 030200. 68 «Политология»
- Сравнительная культурология
- Программа по краеведению школа 138 класс 7
- Современные концепции воспитания и методика
Записи из других категорий
- Микрополевые структуры художественного текста в системе средств репрезентации концепта «проявления любви»
- Глеб Архангельский Тайм-драйв. Как успевать жить и работать
- Кьелл Рудестам
- Социальная самоорганизация учащихся общеобразовательных школ как фактор развития гражданского общества
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки