Программа по курсу история россии 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО КУРСУ ИСТОРИЯ РОССИИ

6 класс

(к учебнику «История России с древнейших времён до конца XVI в.

6 класс»

И.Л. Андреева, И.Н. Фёдорова )

6 «А», «Б», «В», «Г», «Д», «Е»

Содержание

1. Планируемые результаты освоения учебного курса «История России» в рамках учебного предмета «История»……………………………………………….3-4

2. Содержание курса «История России» в рамках учебного предмета «История»………………………………………………………………………………………………5-8

3. Тематическое планирование курса»Истории России»…………………….9-11

Планируемые результаты освоения учебного предмета «История».

К важнейшим личностным результатам изучения истории в основной школе относятся:

• 
  российская гражданская идентичность, патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое многонационального народа России;
  

• 
  осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;
  

• 
  усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод человека;
  

• 
  осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
  

• 
  понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.
  

Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующем:

• 
  способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;
  

• 
  умение работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.);
  

• 
  использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и ресурсов сети Интернет;
  

• 
  способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
  

• 
  готовность к коллективной работе, к сотрудничеству с соучениками, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;
  

• 
  умение работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно разрешать конфликт на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.
  

Предметные результаты освоения курса отечественной истории предполагают, что у учащегося сформированы:

• 
  целостные представления о месте и роли России в мировой истории;
  

• 
  базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития России с древности до настоящего времени;
  

• 
  способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий российской истории;
  

• 
  способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого России;
  

• 
  умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
  

• 
  умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;
  

• 
  уважение к отечественному историческому наследию, культуре своего и других народов России; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны.