Планируемые результаты изучения учебного предмета «Музыка»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Музыка»

В процессе изучения музыки у школьников будет сформирована система ценностных ориентаций, развиваться эмоциональное отношение к явлениям жизни и искусства, интеллектуальная и эмоциональная сферы; воспитываться художественный вкус, расширяться музыкальный кругозор. Уроки музыки будут стимулировать дальнейшее развитие музыкальности каждого ученика, развитие музыкальной памяти и слуха, мышления, фантазии, творческого воображения. В ходе изучения музыкального искусства у школьников будет сформированы основы музыкальной культуры как часть их общей духовной культуры.

Личностные результаты – испытывать чувство гордости за свою Родину, российскую культуру и искусство, знание их истоков, понимание ценности культурного наследия народов России и человечества; присваивать художественный опыт человечества в его единстве природы, народов, культур и религий; развивать эстетическое сознание в процессе творчества; ответственно относится к учению, инициативно и самостоятельно решать учебно–творческие задачи, быть готовым к саморазвитию, самообразованию; уважительно относится к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, готовности вести диалог, достигать в нём взаимопонимания; воспитывать художественные предпочтения, эстетический вкус; участвовать в общественной жизни школы; быть коммуникативным, компетентным в общении и сотрудничестве со сверстниками; приобретать навыки проектирования индивидуальной художественной творческой деятельности, понимания своей роли в разработке и воплощении коллективных проектов на основе уважения к интересам сверстников.

Метапредметные результаты – самостоятельно ставить новые учебные познавательные творческие задачи и осознанно выбирать способы их решения; адекватно оценивать правильность их выполнения, собственные возможности; осуществлять контроль за процессом, вносить необходимые коррективы; устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать и делать выводы, уметь обобщать, находить ассоциации, аналогии; организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе; использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; пользоваться ИКТ; понимать многофункциональность искусства, его значимость для разных областей культуры; эстетически относится к окружающему миру, преобразовывать действительность.

Предметные результаты

1.Выпускник научится:

– расширять сферы познавательных интересов развивать устойчивые потребности общения с искусством в качестве зрителя, слушателя, читателя, исполнителя; присваивать духовный опыт человечества на основе эмоционального переживания произведений искусств; иметь общее представление о природе искусств, специфике отдельных видов, знание основных художественных стилей, направление и выдающихся деятелей; развивать художественное мышление, творческое воображение; осознанно применять специальные терминологии, для обоснования своей точки зрения; проявлять интерес к содержанию уроков, внеурочных форм работы; интересоваться явлениями, фактами искусства, усваивать категории и понятия, стили, виды, жанры искусства; иметь личностно-оценочные суждения о роли и месте культуры и искусства в жизни, ценностях и идеалах, современности звучания шедевров прошлого; использовать знания, умения и навыки в изучении других предметов.

2.Выпускник получит возможность научиться:

— осознавать значимость роли искусства в современном мире

— понимать разницу между традиционным, элитарным и массовым искусством

— понимать средства художественной выразительности, использующиеся в средствах массовой информации для рекламы, осознавать за счёт чего они воздействуют на потребителя.

— принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально – эстетической жизни школы (музыкальные вечера, концерты, конкурсы);

— самостоятельно решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, кинофильмах, художественных выставках, оценивая их с художественно – эстетической точки зрения.

— осуществлять исследовательскую деятельность, применять ИКТ для расширения опыта творческой деятельности.

— ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности.

— аккумулировать, создавать и транслировать ценности искусства и культуры

— выделять отдельные свойства и качества целостного явления, высказывать мнения о достоинствах произведений искусства.

— использовать коммуникативные свойства искусства.

— структурировать изученный материал.

— заниматься художественным самообразованием.