«методологические основы и проблемы современной психологии»

«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРОБЛЕМЫ
СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ»
ФТД.1

Цели дисциплины «Методологические основы и проблемы современной психологии»:
Образовательная — формирование представлений о структуре, функциях и значении методологии для развития научного знания, осмысление основных методологических проблем и вариантов их решения в современной психологии, а так же формирование знаний о всех этапах планирования и реализации самостоятельного научного исследования.
Практическая – использование существующих знаний в области методологических оснований и проблем современной психологии при подготовке выпускных квалификационных работ и научных публикаций;
Воспитательная – развитие культуры научного исследования и понимание важной роли отечественных ученых в развитии методологии психологии, формирование гордости за свою профессию и психологию как область научного знания.
Задачи дисциплины:
1. Повышение методологической грамотности и способности давать позитивно-критический анализ основных методологических подходов в современной науке и в психологии в частности;
2. Развитие навыков постановки научных проблем, подбора адекватного языка ее описания и отбор методов решения;
3. Формирование системного знания о содержании методологических основ и проблем современной психологии, решение которых является теоретическим базисом ее дальнейшего развития;
4. Развитие навыков методологических обобщений по результатам конкретных эмпирических исследований;
5. Углубление знаний по истории психологии через знакомство с вариантами решения методологических проблем разными учеными и научными школами в различные исторические периоды;
6. Освоение навыков разработки программы, реализации и оформления результатов самостоятельно выполненных квалификационных научных исследований.
Характеристика
дисциплины.
Данная дисциплина завершает фундаментальную академическую подготовку обучающихся по психологии.
Дисциплина включает в себя изложение общих основ методологии науки, краткое ознакомление с историей методологии науки, обзор методологических основ психологии, ее фундаментальных методологических проблем
(объективного метода, единиц анализа, внешней и внутренней форм психического, функциональных органов индивида и пр.), категорий
(деятельности, личности, сознания и др.). Дисциплина должна сформировать основы теоретико-методологических знаний у обучающихся в области психологии, а так же дать возможность ему освоить технологию разработки и проведения самостоятельного историко-теоретического и эмпирического исследования.

Процесс изучения дисциплины «Методологические основы и проблемы современной психологии» направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки:
профессиональные компетенции:
— способностью к разработке методологии и технологии проведения научно-исследовательских проектов, связанных с изучением фундаментальных общепсихологических механизмов и закономерностей происхождения и функционирования психики человека и животных и готовностью применять полученные знания для решения прикладных задач (ПК–1);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
— философско-методологические основания современной психологии;
— современные методологические подходы в гуманитарном знании, которые используются в психологии;
— парадигмы и концепции современной психологии, имеющие наибольшее методологическое значение для развития науки;
— определения базовых понятий методологии науки (предмет, объект, метод);
— технология организации и проведения психологического исследования.
— требования, предъявляемые к научному исследованию в области психологии;
— основные методологические подходы в современной науке и психологии;
— методологические проблемы и варианты их решения в истории психологии;
Уметь:
— выделять в психологической теории ее теоретико-методологические основания;
— сравнивать различные научные подходы и теории на основании того, как в них решаются фундаментальные методологические проблемы психологии
(единиц анализа, объективного метода и т.д.);
— использовать полученные методологические знания при проведении собственных исследований.
— обосновывать программу научного исследования и принимать ответственность за результаты ее реализации;
Владеть:
– научным аппаратом и практическими навыками теоретико- методологического обоснования проводимого исследования;
— приемами анализа результатов конкретно – эмпирического исследования в форме теоретико — методологических обобщений;
— технологией планирования, обоснования и реализации психологического научного исследования.