Доклад о результатах работы
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
Доклад о результатах работы
ГБУК «Псковская областная библиотека для детей и юношества
им. В. А. Каверина»
в 2013 году.
-
Основные итоги и анализ деятельности.
-
Основные задачи 2013 года.
-
Обеспечение открытого доступа детей и юношества к объективной и всесторонней информации о мире в доступной и безопасной для них форме.
-
Расширение информационной поддержки обучающихся, педагогов, родителей в ходе внедрения образовательных стандартов нового поколения.
-
Взаимообогащение традиционной книжной культуры и новой «электронной».
-
Развитие рекреационного и реабилитационного потенциалов библиотеки.
-
Обеспечение информационной безопасности, гуманистической направленности электронных продуктов, доступных детям и юношеству
Выполнение основных показателей деятельности.
Основные контрольные показатели за 2013 год выполнены в полном объеме. Число пользователей составило 22 001(план 22 000), количество посещений 150 002 (план 150 000), книговыдача 530 006 (план 530 000), что свидетельствует о стабильности работы библиотеки и возможностях ее дальнейшего развития.
-
Ещё в «Доклады»
- О повышении роли физической культуры и спорта в развитии личности студентов
- Эволюция поведения привязанности в разных социальных слоях современной России
- Доклад о наркоситуации в Санкт-Петербурге в 2015 году
- Основные тенденции современной российской историографии в изучении новейшей истории страны Идеи академика И. Д. Ковальченко в XXI веке. Материалы IV научных чтений памяти академика И. Д. Ковальченко. М., 2009. С. 187-193
- Доклад Совета по внешней и оборонной политике Москва, апрель 2004 г
Записи из других категорий
- Структура Программы. Введение. Раздел I. Паспорт Программы. Раздел II. Общая характеристика школы. Раздел III
- Феноменология правовой жизни: методология и социально-философский аспект исследования
- В. П. Култыгин концепция социального обмена в современной социологии
- Взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса на религию
- Сколько всего земли в пользовании у фермера?