М. Ф. Румянцева Основания научного исторического знания
М.Ф. Румянцева
Основания научного исторического знания
В докладе в дискуссинном ключе ставится проблема оснований и границ научного исторического знания, его соотношения с иными формами историописания
1) Исходный пункт размышлений – мысль О.М. Медушевской: «Профессиональное сообщество историков находится в ситуации смены парадигм <…> По отношению к философии исторического познания следует говорить не столько о смене, сколько о сосуществовании и противоборстве двух взаимоисключающих парадигм. Одна из них, неотделимая от массового повседневного исторического сознания, опирается на многовековую традицию и в новейшее время идентифицирует себя с философией уникальности и идиографичности исторического знания, исключающего перспективу поиска закономерности и видящего организующий момент такого знания лишь в ценностном выборе историка <…> Другая парадигма истории как строгой науки, стремящаяся выработать совместно с науками о природе и науками о жизни общие критерии системности, точности и доказательности нового знания, не общепризнанна и представлена исключениями».
Стоит обратить внимание на мысль о близости построений профессиональных историков в рамках традиционных/привычных парадигм или привычной нарративной логики массовому сознанию. Именно в этом О.М. Медушевская видит причину устойчивости традиционных подходов:
«В силу своей адекватности повседневному историзму массового сознания парадигма нарративной логики преобладает в мире…»
Ещё в «Доклады»
- Во второй части Доклада рассмотрены форматы диалога и проблемы взаимодействия гражданского общества с государством
- Доклад/тезисы представляется в электронном виде как файл «Microsoft Word», выполненная в Microsoft Word
- На пути к мировой социальной политике
- Влияние духовно- нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе
- Рефлексия в деятельности
Записи из других категорий
- Занятие № Теория организации и ее место в системе научных знаний. Организация как система
- Карма. Размышления
- Тематическое планирование уроков обществознания в 10 классе № Дата Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания
- Владимир Майков
- Нам надежду на создание фундаментальных методов, которые позволяют атаковать психологические