Рабочая программа по изучению истории в 9 классе составлена на основе следующих документов: Федерального Закона РФ «Об образовании в рф»

Пояснительная записка

Рабочая программа по изучению истории в 9 классе составлена на основе следующих документов:

• 
  Федерального Закона РФ «Об образовании в РФ» ( от 29.12.2012 № 273-ФЗ);
  

• 
  Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089);
  

• 
  Учебного плана МБОУ «Краснокадкинская ООШ» НМР РТ на 2015-2016 учебный год;
  

• 
  Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Краснокадкинская ООШ» НМР РТ;
  

• 
  Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год;
  

• 
  В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10);
  

• 
  Положения о порядке разработки рабочей программы по учебному предмету МБОУ «Краснокадкинская ООШ».
  

• 
  Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004г.
  

• 
  Инструктивно – методических рекомендаций МО и Н РТ «Особенности преподавания учебного предмета «История» в 2014/2015 учебном году» /сост.И.М.Фокеева.-Казань:ИРО РТ, 2014
  

Цели курса :

• 
  освоение школьниками ключевых исторических понятий;
  

• 
  ознакомление с основными религиозными системами, раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XX- начале XXI века;
  

• 
  раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории XX- начале XXI века;
  

• 
  раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций.
  

Изучение истории в 9 классе направлено на достижение следующих задач:

• 
  воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
  

• 
  освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
  

• 
  овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
  

• 
  формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
  

• 
  применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.
  

• 
  формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии обществ мира и России в эпоху новейшего времени, о политическом и социальном строе в эпоху новейшего времени, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
  

• 
  формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в эпоху новейшего времени;