Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-
А.А.Недоступ
20 декабря 2011 года
Рабочая программа дисциплины
ИСТОРИЯ
Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть
Направление подготовки
280700 Техносферная безопасность
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Факультет промышленного рыболовства
Кафедра-разработчик кафедра истории
Калининград -2011
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «История» – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи учебной дисциплины «История» заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
— понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремление своими действиями служить его интересам, в том числе и защите национальных интересов России;
— знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
— воспитание нравственности, морали, толерантности;
— понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
— понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
— способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;
— навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
— умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
— творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному наследию, его сохранению и преумножению;
-
активизация познавательной самостоятельности обучаемых в плане обучения их алгоритмам познавательной деятельности, методам рационального объяснения исторических феноменов, а также способам их понимания в ходе культурологической интерпретации;
-
инициирование у обучаемых потребности и способности к рефлексии по поводу выбора личностных ориентации социального поведения и деятельности.
Данный курс призван помочь студентам определить историческое место России в мировом человеческом сообществе, осознать исторические особенности российского общества, сформировать миропонимание, свободное от синдрома гражданской войны, выявить факторы, которые в течение длительного времени определяли историческое развитие России и мира.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История» является обязательной дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла знаний федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные студентами в средней школе.
Знания по истории являются тем фундаментом, на котором во многом базируется изучение других вузовских дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла знаний: философии, культурологии, политологии, социологии и др.
В курсе истории формируется ряд значимых компетенций, которые оказывают важное влияние на качество подготовки выпускников.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«История»
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
— основные направления, проблемы, теории и методы истории, её место в системе гуманитарного знания;
— источники исторического знания и приёмы работы с ними;
— движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
— различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
— основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней, основные исторические факты, даты, события; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
— важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
Уметь:
— логически мыслить, вести научные дискуссии;
— работать с научной литературой по истории, с разноплановыми первоисточниками;
— осуществлять эффективный поиск информации, получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
— преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
— формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
— соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
— извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
— анализировать, классифицировать, правильно соотносить факты и обобщения, оценивать события, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности общественного развития, определять конкретно-исторические условия той или иной эпохи;
— выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;
Владеть:
— представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
— способами проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;
— поисково-информационными навыками (свободное обращение со словарями, справочниками, энциклопедиями, умение находить нужную информацию в книгах, сборниках, журналах, умение систематизировать литературу в рамках определенной задачи);
— учебно-познавательными навыками (составление тезисов выступления, научного сообщения, доклада, конспекта, подготовка реферата; умение участвовать в дискуссии, грамотно, логично, доказательно излагать свои мысли).
Данная дисциплина способствует тому, чтобы выпускник обладал следующими компетенциями, предусмотренными ФГОС ВПО нового поколения по направлению подготовки «Техносферная безопасность»:
а) общекультурными (ОК)
— компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);
— компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);
— компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);
— компетенциями социального взаимодействия: способность использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением погашать конфликты, способностью к социальной адаптации, коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);
— способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11).
4. Структура и содержание дисциплины «История»
4.1. Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аудиторные занятия 60 часов, самостоятельная работа – 84 часа
№
п/п