Психология развития учебно-методический комплекс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«тюменский государственный университет»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________ /Шилов С.П./

«08» февраля 2016 года

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

профиля подготовки Психология образования

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 21.01.2016

Содержание: УМК по дисциплине Психология развития для студентов направления подготовки 44 03 02 Психолого-педагогическое образование, профиля подготовки: Психология образования, заочной формы обучения

Автор(-ы): Кислицына Валентина Александровна

Объем 57 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой педагогики и психологии	Слизкова Е.В.	21.01.2016	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 21.01.2016 № 5
Председатель УМС ИПИ им.П.П.Ершова (филиала) ТюмГУ	Поливаев А.Г.	03.02.2016	Согласовано	Протокол заседания УМС от 03.02.2016 № 6
Директор ОИБ	Гудилова Л.Б.	03.02.2016	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«тюменский государственный университет»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра педагогики и психологии

Кислицына В.А.

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

профиля подготовки Психология образования

Заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2016

Кислицына В.А. Психология развития. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиля подготовки Психология образования, заочной формы обучения. Тюмень, 2016, 58 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психология развития [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и психологии.

Утверждено директором ИПИ им. П.П.Ершова (филиала) ТюмГУ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Слизкова Е.В.., к.п.н., доцент

Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, ИПИ им.П.П.Ершова (филиала) ТюмГУ, 2016

© Кислицына ВА., 2016.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1. 
   Пояснительная записка:
   
   1. 
      Цели и задачи дисциплины (модуля)
      

Цель дисциплины: формирование профессиональной компетентности бакалавра психологии образования в области психологии развития через освоение знаний о возрастных особенностях человека, задачах и резервах развития в разные возрастные периоды, а также влиянии возрастных и индивидуальных особенностей учащихся на решение широкого круга профессиональных педагогических задач

Задачи дисциплины: достичь понимания студентами специфики развития людей с разными возрастными, индивидуальными, типологическими особенностями;

— раскрыть наиболее общие закономерности психического развития; показать, что при всей важности биологических предпосылок формирование психических качеств личности необходимо рассматривать как результат условий жизни и воспитания, как результат деятельности, направленного обучения и места человека в системе общественных отношений;

— раскрыть диалектику возникновения, развития и разрешения противоречий, которые являются движущей силой генезиса психики.

— достичь понимания студентами того, что в равные промежутки психика проходит различные «расстояния» в развитии и угасании, претерпевает различные качественные преобразования в зависимости от физического самочувствия, социального статуса и мотивации человека.

— сформировать представление о том, что социальная ситуация развития и бытия личности влияет на внутреннюю позицию и поведение человека.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Психология развития» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин

Психология развития относится к профессиональному циклу, базовой (общепрофессиональной) части (Б.1). Предшествующими дисциплинами являются: общая и экспериментальная психология, социальная психология.

Таблица 1