Выделены зеленым цветом) дифференциованные по исполнителям, подразделениям университета (выделены синим цветом) в контексте основных научных подпрограмм и разделов программы «Развития научного потенциала высшей школы»
Проект предложений
Перспективные направления развития научного потенциала РАУ (выделены зеленым цветом) дифференциованные по исполнителям, подразделениям университета (выделены синим цветом) в контексте основных научных подпрограмм и разделов программы «Развития научного потенциала высшей школы»» Министерства образования и науки РФ на 2005 год
Подпрограмма 3 «Исследования в области инфраструктуры научно-технической и инновационной деятельности высшей школы
и развитие ее кадрового потенциала»
Раздел 3.1 «Научно-организационное и методическое обеспечение интеграции научной и образовательной деятельности. Разработка моделей интегрированных научно-образовательных структур и университетских комплексов»
1. Проекты, относящиеся к данному разделу, должны быть направлены на:
а) разработку, апробацию и анализ моделей интегрированных научно-образовательных структур и университетских комплексов;
б) разработку, апробацию и анализ моделей взаимодействия интегрированных научно-образовательных структур с промышленностью и инновационной системой;
в) разработку моделей, методов и средств управления образовательной и научной деятельностью, анализ и мониторинг интеграционных процессов в науке, образовании и промышленности в интегрированных научно-образовательных структурах и университетских комплексах. Разработку критериев и способов оценивания эффективности деятельности интегрированных научно-образовательных структур и университетских комплексов.
2. В документации по отбору научных проектов, относящихся к подпунктам а) и б) данного раздела, следует представить следующую дополнительную информацию:
-
наличие соглашений (договоров) о создании интеграционных научно-образовательных структур и университетских комплексов (центров, консорциумов, ассоциаций и др.), в состав которых входят (на правах действительных членов или наблюдателей) государственные университеты, научные организации (в том числе РАН и других академий наук, имеющих государственный статус, Государственные научные центры), а также организации промышленности;
-
наличие утвержденных долгосрочных научно-организационных планов развития интеграционных научно-образовательных структур и университетских комплексов;
-
наличие в структуре научно-образовательного интеграционного комплекса инновационных инфраструктурных компонент (филиалы, представительства, технопарки, бизнес-инкубаторы, центры трансфера технологий, центры анализа и прогноза развития науки, образования, техники и технологий и др.);
-
подтвержденное научно-образовательное сотрудничество с ведущими зарубежными научными и образовательными центрами, фондами и программами;
-
материальная база;
— наличие программ по привлечению и закреплению талантливой молодежи в науке и системе образования.
3. Объем финансирования проекта из средств федерального бюджета 2 000 000 рублей.
Ещё в «Программа»
- Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине для аспирантов, обучающихся по научной специальности
- Программа «Развитие детско-юношеского футбола в Смоленской области на 2014-2020 годы»
- Программа для I-II ступени обучения / Г. С. Попова Санаайа. Мин-во образования рс
- Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
- I методология психологии, предмет и методы психологического исследования
Записи из других категорий
- Экзаменационные вопросы Социология 1 курс, социальная работа, заочное отделение
- Курс лекций Жизнь подобна игрищам: некоторые приходят на них соревноваться
- Учитель начальных классов квалификационной категории мбоу сош №168 с уип хэц бровар Марина Юрьевна «Социализация личности на ступени обучения»
- Рабочая программа по духовному краеведению Подмосковья для , классов
- Социальные факторы, определяющие репродуктивное здоровье населения