16. Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение
16. Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.
Индивид (Леонтьев) – 1) целостность и неделимость отдельной особи данного биологического вида; 2) особенности конкретного представителя вида, отличающие его от других представителей того же вида.
Человек (или животное) рождается индивидом. Он имеет обусловленные природой особенности — генотип. Индивидуальные генотипичные свойства в процессе жизни развиваются и преобразуются, становятся фенотипическими. Как индивиды, люди отличаются друг от друга не только морфофизиологическими особенностями, такими как рост, телесная конституция, цвет глаз, тип нервной системы, но и психологическими свойствами — способностями, темпераментом, эмоциональностью.
Индивид — то, в чём человек подобен всем другим людям, то, что объединяет человека со своим видом. Это нечто целостное, неделимое. Преимущественно генотипическое образование. В основе созревания индивида лежат адаптивные приспособительные процессы. Индивидные свойства генетически фиксированы, существует определённый коридор индивидного развития. Это и особенности строения функционирования НС, и темпераментные свойства, и задатки как врождённая основа способностей. Индивидом рождаются.
Личность (Леонтьев) – это образование особого типа. Это – психологическое новообразование, порождаемое жизнью человека в обществе. Образующими личность и одновременно формами ее реального бытия являются общественные отношения, в которые субъект вступает в процессе деятельности.
Соподчинение различных деятельностей создает основание личности. Психологически иерархия деятельностей выражается в иерархии мотивов. Развитие, трансформации, смещения мотивов образуют «жизнь человека как личности». (в узком смысле)
Ещё в «Автореферат»
- Выработка доверия между акторами социального действия с включением их в процесс сетевого взаимодействия
- Сергей Анатольевич Мусский 100 великих нобелевских лауреатов 100 великих
- Социальная модель бизнес-коммуникации
- Microsoft Word Казакова статья doc
- Инфантилизм и зрелость в буддийской модели философии образования
Записи из других категорий
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2007 г. N пк-1 «О разработке нового поколения государственных образовательных стандартов и поэтапном
- Марченко О. В. История русской философии- Сборник программ авторских курсов
- Кандидатского экзамена по специальности
- М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова теория социальной работы
- Первый вариант статьи по поводу Трушкова /Социс