Гуменская О. М. Концепции и методология пд
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ по ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
(в скобках указаны учёные-исследователи в рамках соответствующих
разделов ПД)
Гуменская О.М.
1. Концепции и методология ПД
(Артемьева Е.Ю., Бурлачук Л.Ф., Гальтон Ф., Дружинин В.Н., Кеттел Р.Б., Талызина Н.Ф., Терстоун Л.Л.)
2. Психометрика (методы измерения в ПД)
(Дружинин В.Н., терстоун Л.Л., Фехнер Г.Т., Кеттел Р.Б., Стивене С.С, Сыркин Л.Ю.)
3. Математические методы ПД
(Гальтон Ф., Кеттел Р.Б., Пирс Ч.С., Пирсон К., Спирмен Ч.Э., Терстоун Л.Л., Стивене С.С.)
4. Психодиагностика интеллекта
(Анастази А., Гарднер Г.Э., Гилфорд Д.П., Йеркс P.M., Спирмен Ч.Э., Стернберг Р., Терстоун Л.Л., Бине А., Векслер Д.)
(Бурлачук Л.Ф., Гудинаф Ф.Л., Зонди Л., Мюррей Г.А., Розенцвейг С, Роршах Г., Юнг К.Г., Рапапорт Д., Кетелл Р.Б., Олпорт Г.В.)
Психодиагностика общих и специальныхспособностей, креативности и одарённости
(Богоявленская Д.Б., Брунер Д.С., Гилфорд Д.П., Дружинин В.Н., Мейман Э., Сишор К.Э., Стернберг Р., Термен Л.М., Холлингворт Л.С.)
14.01.11 г.
Романова Н. М .
Ещё в «Автореферат»
- Право. Личность. Интернет Предисловие
- Общая трудоемкость: 2 зет. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- Данный параграф ставит целью проанализировать изменение ценностных ориентиров российской молодежи в течение 2 лет исследования 2013-2014 г
- Макросоциология
- Энтузиасты русского музыкального просвещения: М. А. Балакирев vs А. Г. Рубинштейн
Записи из других категорий
- Методические указания по курсу философии Тема возникновение философии и ее роль в обществе томск 2012 Рекомендованы методическим семинаром кафедры философии
- Спецкурс «образная мотивация (метафорическое осмысление) дискурса повседневности»
- Пути изменчивости и эволюции живых систем
- Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010
- Формирование правовой культуры в муниципальном образовании