Усовершенствование методической работы в доу как одно из условий повышения качества дошкольного образования

УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Задача методической службы заключается в создании такой образовательной среды в ДОУ, где полностью был бы реализован творческий потенциал отдельного педагога и педагогического коллектива в целом.

Методическая служба ДОУ осуществляет свою деятельность одновременно по нескольким направлениям работы:

оказание методической помощи педагогам в работе по Образовательной программе,
ознакомление членов педагогического коллектива с новыми программами и технологиями обучения, воспитания,
изучение уровня профессиональной подготовки педагогов, их потребностей, затруднений; обучение педагогов,
анализ результатов воспитательно-образовательной работы, разработка предложений по улучшению образовательной деятельности ДОУ
подготовка педагогов и ДОУ к аттестации,
организация опытно-экспериментальной работы,
изучение, обобщение передового педагогического опыта,
создание информационных банков,
осуществление взаимодействия со структурами ДОУ, налаживание партнерских отношений с различными социальными институтами.

Методическая служба ДОУ работает с учетом педагогических затруднений воспитателей, программно-целевого планирования деятельности ДОУ, вида образовательного учреждения, творческой активности и информационных потребностей педагогов и решает следующие задачи:

создает единое информационное пространство и регулирует информационные потоки управленческой и научно-методической документации, концентрирует ценный опыт достижений в образовательной практике;
обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках, технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;
организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития образовательного учреждения;
способствует созданию программно-методического и научного обеспечения воспитательно-образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. видов творческой деятельности,
обеспечивает проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества,

осуществляет контроль за выполнением образовательных программ, уровнем обученности, развития и воспитанности детей дошкольного возраста,

управляет процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников, способствует организации рационального педагогического труда.

Для эффективного ведения методической работы необходимо соблюдать некоторые условия, среди которых: