Урока Кол час Тип урока Целевая Установка урока

П.п

урока

час

Установка

урока

план

факт

Учебные

действия

результаты

религия,

язычество,

пророк,

монотеизм,

заповеди,

спасение

души

возникновения религиозных верований.

Уметь характеризовать понятие «душа».

Объяснять смысл

возникновения

монотеистических

религий в связи с выходом человечества

на новый уровень

нравственного

развития

учебному материалу и способам решения

новой задачи

ценностных

ориентаций

3-9.

читать

Библии. Сотворение

Богом мира и человека.

Адам и Ева. Грехопадение первых людей и их

изгнание из рая. Первородный грех. Понятие греха. Дьявол (сатана).

Свобода выбора человека. Всемирный потоп.

Вавилонская башня.

Пророк Моисей и

Десять заповедей

грех, грех,

свобода вы-

бора, ковчег,

Десять заповедей,

Мессия

первых людей, Всемирным потопом, Вавилонской башней, дарованием Моисею

Десяти заповедей на

горе Синай.

Иметь представления

о христианских воз-

зрениях на суть борьбы добра и зла в мире.

Понимать смысл

грехопадения первых

людей. Объяснять, в чем заключается свобода выбора человека

чувств -стыда, вины,

совести как регуляторов

морального поведения

целостного,

социально

ориентированного

взгляда на мир в его

органичном единстве и разнообразии

природы, народов, культур и религий

10-16

«Древние предания христиан»

Библии. Сотворение

Богом мира и человека.

Адам и Ева. Грехопадение первых людей и их

изгнание из рая. Первородный грех. Понятие греха. Дьявол (сатана).

Свобода выбора человека. Всемирный потоп.

Вавилонская башня.

Пророк Моисей и

Десять заповедей

грех, грех,

свобода вы-

бора, ковчег,

Десять заповедей,

Мессия

первых людей, Всемирным потопом, Вавилонской башней, дарованием Моисею

Десяти заповедей на

горе Синай.

Иметь представления

о христианских воз-

зрениях на суть борьбы добра и зла в мире.

Понимать смысл

грехопадения первых

людей. Объяснять, в чем заключается свобода выбора человека

чувств -стыда, вины,

совести как регуляторов

морального поведения

целостного,

социально

ориентированного

взгляда на мир в его

органичном единстве и разнообразии

природы, народов, культур и религий

10-16

Библии. Евангелие —

благая весть. Рождение Иисуса Христа. Проповедь Иисуса. Любовь к Богу и к ближнему основа христианского учения. Апостолы — ученики Иисуса Христа.

Предательство Иисуса

Иудой. Тайная вечеря.

Арест и распятие Иисуса Христа. Сошествие в

ад и воскресение Иисуса. Второе пришествие Христа

Понимать и принимать нравственную суть христианства, выраженную в заповедях Христа.

Объяснять смысл искупительной жертвы

Христа

норм и ориентация на них выполнение,

дифференциация

моральных

и конвенциональных

норм, развитие

морального

сознания

чувств, доброжела-

тельности и эмоцио-

нально-нравственной

отзывчивости, пони-

мания и сопереживания

чувствам других людей

17-26

Закрепление изученного

Библии. Евангелие —

благая весть. Рождение Иисуса Христа. Проповедь Иисуса. Любовь к Богу и к ближнему основа христианского учения. Апостолы — ученики Иисуса Христа.

Предательство Иисуса

Иудой. Тайная вечеря.

Арест и распятие Иисуса Христа. Сошествие в

ад и воскресение Иисуса. Второе пришествие Христа

17-26

место, где укрывались первые христиане. Церковь. Появление священников. Распространение и утверждение христианства в

Римской империи в качестве государственной религии. Император Константин. Складывание церковной организации

27-34

Появление иконописи.

Роль Русской православной церкви в истории России. Сергий Радонежский и победа на Куликовом поле. Ликвидация патриаршества

при Петре Великом.

Гонения на Церковь

при советской власти.

Церковь в современной

России

Осознавать важную роль Русской православной церкви в становлении и развитии русской государственности.

Понимать важность

христианской веры в

повседневной жизни

наших предков на протяжении многих

веков

этнической принадлежности в форме осознания «я»

как члена семьи, представителя народа, гражданина России,

чувства сопричастности и

гордости за свою

Родину, народ и

историю, осознание ответственности

человека за общее

благополучие

гражданской

идентичности, чувства гордости за

свою Родину,

российский

народ и историю России

35-42

Появление иконописи.

Роль Русской православной церкви в истории России. Сергий Радонежский и победа на Куликовом поле. Ликвидация патриаршества

при Петре Великом.

Гонения на Церковь

при советской власти.

Церковь в современной

России

Осознавать важную роль Русской православной церкви в становлении и развитии русской государственности.

Понимать важность

христианской веры в

повседневной жизни

наших предков на протяжении многих

веков

этнической принадлежности в форме осознания «я»

как члена семьи, представителя народа, гражданина России,

чувства сопричастности и

гордости за свою

Родину, народ и

историю, осознание ответственности

человека за общее

благополучие

гражданской

идентичности, чувства гордости за

свою Родину,

российский

народ и историю России

35-42

( продолжение)

Появление иконописи.

Роль Русской православной церкви в истории России. Сергий Радонежский и победа на Куликовом поле. Ликвидация патриаршества

при Петре Великом.

Гонения на Церковь

при советской власти.

Церковь в современной

России

Осознавать важную роль Русской православной церкви в становлении и развитии русской государственности.

Понимать важность

христианской веры в

повседневной жизни

наших предков на протяжении многих

веков

этнической принадлежности в форме осознания «я»

как члена семьи, представителя народа, гражданина России,

чувства сопричастности и

гордости за свою

Родину, народ и

историю, осознание ответственности

человека за общее

благополучие

гражданской

идентичности, чувства гордости за

свою Родину,

российский

народ и историю России

35-42

изучения и закрепления новых знаний

христианстве. Мощи — нетленные останки святых.

Первые русские святые

Борис и Глеб. Серафим

Саровский — один из самых почитаемых святых

Русской православной

церкви. Храм, его место

в жизни христианина.

Первые христианские

храмы на Руси. Фреска и

мозаика. Название храма. Праздник Покрова

Пресвятой Богородицы.

Устройство храма. Икона Владимирской Божией Матери. Правила поведения в храме

Иметь понятия о сути святости и святых, об основных элементах

и устройстве православного храма. Осознавать важную

роль храма в жизни христианина. Уметь правильно вести себя в православном храме

нравственном

содержании и смысле как собственных

поступков, так и поступков окружающих людей

чувств, доброжела-

тельности и эмоционально-нрав

ственной отзывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

43-53

Закрепление

закрепления новых знаний

христианстве. Мощи — нетленные останки святых.

Первые русские святые

Борис и Глеб. Серафим

Саровский — один из самых почитаемых святых

Русской православной

церкви. Храм, его место

в жизни христианина.

Первые христианские

храмы на Руси. Фреска и

мозаика. Название храма. Праздник Покрова

Пресвятой Богородицы.

Устройство храма. Икона Владимирской Божией Матери. Правила поведения в храме

Иметь понятия о сути святости и святых, об основных элементах

и устройстве православного храма. Осознавать важную

роль храма в жизни христианина. Уметь правильно вести себя в православном храме

нравственном

содержании и смысле как собственных

поступков, так и поступков окружающих людей

чувств, доброжела-

тельности и эмоционально-нрав

ственной отзывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

43-53

изучения и закрепления новых знаний

в жизни христианина.

Первые христианские

храмы на Руси. Фреска и

мозаика. Название храма. Праздник Покрова

Пресвятой Богородицы.

Устройство храма. Икона Владимирской Божией Матери. Правила поведения в храме

и устройстве православного храма. Осознавать важную

роль храма в жизни христианина. Уметь правильно вести себя в православном храме

нравственном

содержании и смысле как собственных

поступков, так и поступков окружающих людей

чувств, доброжела-

тельности и эмоционально-нрав

ственной отзывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

Иметь понятия о сути святости и святых, об основных элементах

и устройстве православного храма. Осознавать важную

роль храма в жизни христианина. Уметь правильно вести себя в православном храме

изучения и закрепления новых знаний

праздники. Рождество

Христово и Рождественский пост. Крещение

Господне и Благовещение Пресвятой Богородицы. Пасха — главный

христианский праздник. Вербное воскресенье. Подвижные и неподвижные праздники. Христианские таинства

Знать основные

праздники и особенности церковного календаря.

Понимать смысл основных христианских таинств и

осознавать их важность в

жизни христианина

восприятие художественных

и познавательных текстов, вычленение

существенной

информации из сообщений

разных видов

(в первую очередь текстов)

целостного,

социально

ориентированного

взгляда на мир в его органичном

единстве и разнообразии

природы, на

родов, культур и религий

54-62

Просмотр мультипликационного фильма «Чудотворец» о жизни Иисуса Христа,

о зарождении христианской религии

изучения и закрепления новых знаний

Предательство Иисуса Иудой. Тайная вечеря. Арест и распятие Иисуса – Христа. Сошествие в ад и воскресение Иисуса.

Объяснить смысл искупительной жертвы Христа

Просмотр мультипликационного фильма «Чудотворец» о жизни Иисуса Христа,

о зарождении христианской религии

закрепления новых знаний

Предательство Иисуса Иудой. Тайная вечеря. Арест и распятие Иисуса – Христа. Сошествие в ад и воскресение Иисуса.

Объяснить смысл искупительной жертвы Христа

и возникновение ислама

Урок первичного

изучения и закрепления новых знаний

Мухаммада. Первое откровение Аллаха, ниспосланное Мухаммаду. Начало проповеди ислама. Хиджра — уход Мухаммада из Мекки в Медину.

Распространение ислама среди арабских племен.

Возникновение

мусульманского государства. Понятие шариата. Смерть

Мухаммада

Мухаммада.

Осознавать значение

Хиджры и важную роль этого события в истории ислама. Понимать смысл

понятия «шариат

содержании и смысле как собственных

поступков, так и поступков окружающих

людей

основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за

свою Родину российский народ и историю России,

осознание своей этнической и

национальной

принадлежности;

формирование

ценностей

многонационального российского

общества

63-68

закрепления новых знаний

Возникновение

мусульманского государства. Понятие шариата. Смерть

Мухаммада

Мухамада.

Осознавать значение

Хиджры и важную роль этого события в истории ислама. Понимать смысл

понятия «шариат

содержании и смысле как собственных

поступков, так и поступков окружающих

людей

основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за

свою Родину российский народ и историю России,

осознание своей этнической и

национальной

принадлежности;

формирование

ценностей

многонационального российского

общества

69-76

изучения и закрепления новых знаний

повелитель мира. Ангелы и демоны.

Пророки — посланники

Аллаха. Коран — свяшенная книга

мусульман. Сунна — книга преданий о жизни и деяниях пророка Мухаммада. Судный день. Намаз, закят, хадж

основных норм шариата.

Иметь представления

о воззрениях мусульман на устройство мира, на суть борьбы добра и зла в мире.

Понимать значение

свободы выбора в исламе, которая дается Аллахом человеку Понимать значение

Корана и Сунны в жизни мусульман

моральных

норм и ориентация на их выполнение,

дифференциация

моральных и

конвенциональных норм, развитие мораль-

ного сознания

этических чувств,

доброжелательности и эмоционально- нравственной от-

зывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

77-82

изучения и закрепления новых знаний

повелитель мира. Ангелы и демоны.

Пророки — посланники

Аллаха. Коран — свяшенная книга

мусульман. Сунна — книга преданий о жизни и деяниях пророка Мухаммада. Судный день. Намаз, закят, хадж

моральных

норм и ориентация на их выполнение,

дифференциация

моральных и

конвенциональных норм, развитие морального сознания

этических чувств,

доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

83-88

закрепления новых знаний

повелитель мира. Ангелы и демоны.

Пророки — посланники

Аллаха. Коран — свяшенная книга

мусульман. Сунна — книга преданий о жизни и деяниях пророка Мухаммада. Судный день. Намаз, закят, хадж

основных норм шариата.

Иметь представления

о воззрениях мусульман на устройство мира, на суть борьбы добра и зла в мире.

Понимать значение

свободы выбора в исламе, которая дается Аллахом человеку Понимать значение

Корана и Сунны в жизни мусульман

моральных

норм и ориентация на их выполнение,

дифференциация

моральных и

конвенциональных норм, развитие морального сознания

этических чувств,

доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости,

понимания и

сопереживания чувствам других людей

89-92

изучения новых знаний

Рождение пророка Мухаммада, Ночь прощения, Ночь могущества.

Праздник разговения,

Праздник жертвоприношения (Курбан-байрам).

Пятница — самый почитаемый день недели у мусульман. Устройство мечети: михраб и минбар. Минарет

основные особенности мусульманского

календаря.

Знать основные мусульманские праздники.

Иметь представление

об устройстве мечети

восприятие художественных

и познавательных текстов, выделение

существенной информации из сообщений разных видов (в первую оче-

редь текстов)

целостного,

социально ориенти-

рованного взгляда на мир в его органичном

единстве и разнообразии

природы, на-

родов, куль-

тур и религий

93-104

закрепления новых знаний

Рождение пророка Мухаммада, Ночь проще-

ния, Ночь могущества.

Праздник разговения,

Праздник жертвоприношения (Курбан-байрам).

Пятница — самый почитаемый день недели у мусульман. Устройство мечети: михраб и минбар. Минарет

основные особенности мусульманского

календаря.

Знать основные мусульманские праздники.

Иметь представление

об устройстве мечети

восприятие художественных

и познавательных текстов, выделение

существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)

целостного,

социально

ориентированного взгляда на мир в его органичном

единстве и разнообразии

природы, на-

родов, куль-

тур и религий

93-104

изучения новых знаний

народа (евреев). Легендарное происхождение

еврейского народа. Завет,

заключенный Авраамом

с Богом. Земля Ханаанская. Рождение Исаака.

Иосиф и переселение

еврейского народа в Египет. Порабощение евреев

египетскими фараонами.

Пророк Моисей. Десять казней египетских и исход евреев из Египта. Дарование Богом Моисею десяти заповедей на горе Синай. Возвращение еврейского народа в Ханаан. Первый храм в Иерусалиме. Вавилон-

ское пленение евреев.

Возвращение евреев в

Иерусалим и построение

второго храма. Иудейское царство. Покорение еврейского народа римлянами. Расселение ев-

реев по разным странам

дарования десяти заповедей пророку Моисею и их роль в

истории иудаизма. Осознавать значение десяти заповедей как нравственной основы

иудейской религии. Характеризовать особенности положения еврейского народа в мире Знать основную при-

чину появления еврейского населения в России

дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального

сознания

российской

гражданской

идентичности, чувства

гордости за свою

Родину, российский

народ и историю

России, осознание

своей этнической и националъной

принадлежности; формирование ценностей

многонационального

российского общества

105-113

изучения новых знаний

Галаха — свод иудейских религиозных норм и заповедей. Вера иудеев

в избранничество

еврейского народа. Вера

в мессию. Священные

книги иудеев: Танах и

Талмуд

об основных взглядах

иудеев на мир. Понимать суть и нравственное значение основных норм

иудейского вероучения.

Объяснять смысл

представлений о богоизбранности еврей-

ского народа

содержании и смысле как собственных

поступков, так

и поступков окружающих

людей

тельности и эмоциональ-

но-нравственной от-

зывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

114-116

изучения новых знаний

Почитание субботы

иудеями. Иудейские

праздники: Рош-ашана,

Песах, Шавуот. Иудей-

ская община. Раввин —

наиболее авторитетный

иудей, хорошо знающий тексты священных книг. Синагога — место собрания членов иудейской общины

иудейские праздники.

Характеризовать особенности иудейского

календаря. Иметь представление об иудейской общине и роли в ней раввина, о синагоге

восприятие художественных

и познавательных текстов, выделение

существенной

информации из сообщений разных видов (в первую оче-

редь текстов)

целостного, социально ориенти-

рованного взгляда на

мир в его органичном

единстве и разнообразии

природы, народов, культур и религий

117-123

изучения новых знаний

Почитание субботы

иудеями. Иудейские

праздники: Рош-ашана,

Песах, Шавуот. Иудей-

ская община. Раввин —

наиболее авторитетный

иудей, хорошо знающий тексты священных книг. Синагога — место собрания членов иудейской общины

иудейские праздники.

Характеризовать особенности иудейского

календаря. Иметь представление об иудейской общине и роли в ней раввина, о синагоге

восприятие художественных

и познавательных текстов, выделение

существенной

информации из сообщений разных видов (в первую оче-

редь текстов)

целостного, социально ориенти-

рованного взгляда на

мир в его органичном

единстве и разнообразии

природы, народов, культур и религий

изучения новых знаний

буддизма. Сиддхартха

Гаутама — основатель

буддизма. Четыре встречи царевича Сиддхартхи и его уход из дома.

Странствия Сиддхартхи.

Понятие медитации.

Просветление Сиддхартхи. Нирвана. Будда. Распространение буддизма

этапы деятельности

Будды.

Иметь представление

о медитации.

Понимать значение

просветления Будды

в истории буддизма

нравственном

содержании

и смысле как

собственных

поступков, так

и поступков

окружающих

людей

гражданской

идентичности, чувства гордости за

свою Родину,

российский народ и историю России,

осознание

своей этнической и национальной при-

надлежности; формирование ценно-

стей многонационального

российского обшества

124-127

изучения новых знаний

ное поведение и правильное сосредоточение

в буддизме. Йога. Три

драгоценности буддизма: Будда, Дхарма, сан г-

ха. Сутры — записи бесед

и проповедей Будды

Характеризовать счастливые и несчастливые перерождения.

Понимать суть и нравственное значение основных норм буддийского вероучения.

Иметь представление

о способах достижения нирваны, трех драгоценностях буддизма

полнение, дифференциация

моральных и конвенциональных норм, развитие мораль-

ного сознания

чувств, доброжелательности и эмоцио-

нально- нравственной

отзывчивости, пони-

мания и сопереживания

чувствам других людей

128-133

закрепления новых знаний

буддизма — маханна,

хинаяна и ваджраяна,

Бодхисатва и шесть

качеств в махаяне. Тантры — священные тексты ваджраяны. Мантры-

магические заклинания

ваджраяны. Монастыри

и монашество в буддизме. Буддийский календарь. Буддийские праздники: Новый год, Рождение Будды, Уход Будды на небеса и др.

Характеризовать основные направления буддизма и их

особенности. Понимать роль бодхисатв и обладание

буддистами шестью

качествами в махаяне.

Иметь представление

о роли монашества и монастырей в буддизме

художественных

и познавательных

текстов, выделение

существенной

информации из

сообщений разных

видов (в первую оче-

редь текстов)

целостного, социально

ориентированного

взгляда на мир в его

органичном единстве и

разнообразии природы, народов, культур и религий

134-142

закрепления новых знаний

буддизма — маханна,

хинаяна и ваджраяна,

Бодхисатва и шесть

качеств в махаяне. Тантры — священные тексты ваджраяны. Мантры-

магические заклинания

ваджраяны. Монастыри

и монашество в буддизме. Буддийский календарь. Буддийские праздники: Новый год, Рождение Будды, Уход Будды на небеса и др.

Характеризовать основные направления буддизма и их

особенности. Понимать роль бодхисатв и обладание

буддистами шестью

качествами в махаяне.

Иметь представление

о роли монашества и монастырей в буддизме

художественных

и познавательных

текстов, выделение

существенной

информации из

сообщений разных

видов (в первую оче-

редь текстов)

целостного, социально

ориентированного

взгляда на мир в его

органичном единстве и

разнообразии природы, народов, культур и религий

134-142

творческих работ по курсу

« Основы религиозных культур»