Теоретические материалы по дисциплине «Эстетика»

Пояснительная записка

Содержание и структура учебно-методического пособия предназначены для освоения курса эстетики студентами факультета клинической психологии. В содержании курса учитывается профессиональная специфика и интересы будущего специалиста факультета «Клинической психологии», программа и содержание последнего государственного стандарта высшего образования. Тем не менее, автор стремился сохранить статус историко-философской природы эстетического знания для эффективности подачи материала с уже имеющейся в методологии базы преподавания эстетики.

Главный акцент содержания учебно-методического пособия поставлен на преодоление официозного стиля изложения основных проблем и понятий эстетической науки, на незамедлительный анализ ведущих принципов теоретической гносеологии, что позволяет корректно применять два принципа изучения данной области знания: историзм и диахронизм. Эстетические обобщения раскрываются в практике, как неотъемлемая внутренняя сторона эволюционирующего творческого процесса.

Структура курса «Эстетика»

Курс «Эстетика» ментально разделен на четыре, внутренне связанных между собой, раздела: вводный, исторический, теоретический и системно-проблемный. Такой синтез исторического и теоретического, примененный к эстетическому знанию даёт наиболее продуктивное в учебном и методическом отношениях обучение, которое позволяет избежать заучивания готовых теоретических определений без собственного осмысления.

Во вводном разделе происходит знакомство студентов с эстетикой как специфической формой освоения мира, истоками ее возникновения, предметом, объектом и функциями.

В историческом разделе прослеживается развитие и становление зарубежной и отечественной эстетической мысли на разных исторических этапах, прослеживается зависимость эстетических традиций от типов культур, а также выявляется вклад мыслителей прежних веков в разрешение фундаментальных проблем эстетического освоения человеком мира.

Для большей эффективности усвоения знаний и закрепления материала теоретический раздел, в котором приводится классификация, анализ, учитывается взаимосвязь основных эстетических категорий неотделим с системно-проблемным разделом, где излагаются проблемы, отражающие современное представление эстетической мысли, а также вопросы, связанные с эстетической практикой.

2.1. Требования к усвоению содержания курса «Эстетика»

Студент, изучивший курс «Эстетика» должен

• 
  знать:
  
  • 
    понятия и основные категории эстетики,
    

  • 
    основные этапы развития эстетической мысли;
    

• 
  уметь
  
  • 
    работать с гуманитарными текстами, выделять главные мысли, работать со словарём
    

  • 
    формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам эстетики на репродуктивном уровне,
    

  • 
    распознавать и характеризовать виды искусства;
    
• 
  иметь представление:
  
  • 
    о специфике эстетического сознания, об основных сферах эстетического отношения и деятельности по законам красоты;
    

  • 
    о творческом эстетическом и художественном восприятии.