Структура содержания интернет-тренажера по дисциплине «социология» цикла общих гуманитарных и социально
СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ИНТЕРНЕТ—ТРЕНАЖЕРА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИОЛОГИЯ»
ЦИКЛА ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО—ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Структура содержания Интернет-тренажера по дисциплине «Социология» построена на основе преемственности между содержанием этой дисциплины в государственных образовательных стандартах (ГОС) высшего профессионального образования и тестовыми материалами, используемыми в рамках Интернет-тренажеров. Она раскрывает содержание дисциплины, представляя тематическое наполнение отдельных ее разделов (дидактических единиц), и перечень учебных элементов. Выделенные разделы дисциплины (дидактические единицы), их тематическое раскрытие зафиксированы в структуре и положены в основу содержания тестовых заданий банка дисциплины, используемого для работы в рамках системы «Интернет-тренажеры в сфере образования».
Содержание Интернет—тренажера по дисциплине включает код элемента содержания и название элемента содержания (темы задания). Первый разряд в записи кода элемента содержания указывает на номер группы заданий, связанных с уровнем сложности заданий изучаемой дисциплины (2 – базовый). Второй разряд в записи кода элемента содержания указывает на номер дидактической единицы (раздела) дисциплины, а третий разряд идентифицирует номер темы задания. Например, код элемента содержания 2-04-03 указывает на то, что элемент содержания принадлежит базовому уровню, четвертой дидактической единице (ДЕ) «Социальные группы и общности» и третьей теме в этой ДЕ, которая называется «Виды общностей». Все коды элементов содержания и наименования элементов содержания распределяются в предложенном порядке для каждой дидактической единицы.
Ещё в «Автореферат»
- Содержани е системные концепции власти 4 Заключение 18 Список источников: 19
- Инженерия – философия деятельности Н. В. Посупонько Термины и их сочетания
- Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов
- Методологические основы целостного подхода к решению узловых проблем и противоречий жизнедеятельности современного общества
- Элиаде М. История веры и религиозных идей. Том второй: от Гаутамы Будды до триумфа христианства
Записи из других категорий
- Классный час «Христианские таинства»
- Вопросы к экзамену для поступающих в аспирантуру Философия как форма общественного сознания
- Курсы повышения квалификации педагогов воскресных школ (для детей) по программе «Педагогика образования в воскресной школе для детей»
- Методические рекомендации «Организация и проведение культурно-массовых мероприятий»
- Урок литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению. «Когда ум с сердцем не в ладу» Цели Тема урока: Подготовка к экзаменационному сочинению по литературе. Сочинение по тематическому направлению «Разум и чувство»