Сетевое взаимодействие в системе повышения квалификации педагогических кадров
УДК 374.6 на правах рукописи
Б 902
БУГРОВА Наталия Сергеевна
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДEЙСТВИЕ
В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального
образования (педагогические науки)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук
Омск — 2009
Работа выполнена на кафедре педагогики ГОУ ВПО
«Омский государственный педагогический университет»
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор
Светлана Анатольевна Писарева
Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор
Наталья Геннадьевна Милованова
кандидат педагогических наук, доцент
Зоя Аркадьевна Халюта
Ведущая организация: Санкт-Петербургская академия постдипломного
педагогического образования
Защита состоится 02 апреля в 10.00 на заседании диссертационного совета Д 212.177.02 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук в Омском государственном педагогическом университете по адресу: 644099, г. Омск, наб. Тухачевского, 14, ауд. 212 (т/факс: 8 (3812) 21-07-94).
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Омского государственного педагогического университета.
Автореферат разослан 02 марта 2009 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета,
кандидат педагогических наук, доцент Н.А. Дука
Ещё в «Автореферат»
- Компетентность ресурс качественного образования
- Качество жизни и социальное неравенство в условиях современной России
- Типичные формулировки целей, исследовательских и статистических гипотез для разных типов исследований
- Правильные ответы на «вечные» вопросы Александр Сырбачев Table of Contents
- Трансерфинг реальности
Записи из других категорий
- Уроки для современной России»: «Российская политическая энциклопедия»
- ПсихолДеловОбщен-пс4(Мартынова)
- Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми 6-7 лет подготовительная к школе группы №7 в соответствии с
- Современной западной цивилизации
- Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе