Программа вступительных истыпаний по истории
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСТЫПАНИЙ ПО ИСТОРИИ
История как наука
История в системе гуманитарных наук. Предмет исторической науки. Исторический источник. Проблема подлинности и достоверности исторических источников. Вспомогательные исторические дисциплины.
Основные концепции современной исторической науки. Единство и многообразие исторического процесса. Историческое время. Циклическое и линейное восприятие исторического времени. «Рост», «развитие» и «прогресс» в истории человечества. Принципы периодизации исторического процесса.
Всеобщая история
Древнейшая история человечества
Современные концепции происхождения человека и общества. Антропология, археология и этнография о древнейшем прошлом человека. Мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей.
Неолитическая революция. Переход от присваивающего к производящему хозяйству. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Матриархат и патриархат. Происхождение семьи. Особенности властных отношений и права в родоплеменном обществе.
Ещё в «Программа»
- Проект обществознание
- Программа первых пяти мастер-классов по английскому языку по уникальной системе Сусанны Жуковой дэ Бовэ. Модуль 1
- Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
- Программа деятельности инновационной площадки по теме
- Программа развития на 2014 2018 годы «Традиции в воспитании, инновации в образовании: социокультурное системное моделирование образовательного комплекса»
Записи из других категорий
- Учебные пособия с грифами Министерства образования 2001-2005 гг
- В. И. Успенская теория и практика феминизма Понятие феминизма, происхождение термина. Профеминистские идеи в работах Кристины Пизанской, Мэри Астелл. Первая идеолог женской эмансипации Мэри Уолстонкрафт и её книга
- Тесты по социологии для студентов
- В работе исследуется первичная интерсубъек тивная составляющая интерпретации и последую
- Вопрос, заданный накануне первой мировой войны Францем Марком, одним из наиболее ярких и глубоких мастеров немецкого экспресси