«Психолого педагогические проблемы социализации детей, оставшихся без попечения родителей»
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
государственное казенное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Детский дом (смешанный) № 35»
357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Комарова,4
Тема: «Психолого – педагогические проблемы социализации детей,
оставшихся без попечения родителей»
( из опыта работы)
Выполнена: Синкевич Ириной Владимировной,
воспитателем высшей квалификационной категории
ГКОУ «Детский дом (смешанный) №35»
г. Ессентуки
г. Ессентуки, 2014
СОДЕРЖАНИЕ
|
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………… 1. Теоретические основы и педагогические условия решения психолого – педагогических проблем социализации детей, оставшихся без попечения родителей. 3. Словарь терминов по социальной педагогике 4. Институты социализации детей-сирот в условиях замещающей семьи 5. Проблемы социализации детей, оставшихся без попечения родителей 6.Система работы с детьми в государственных учреждениях 7. Критерии эффективности работы по сопровождению детей — сирот 8. Социальная помощь и защита прав ребенка 9. Профессиональное самоопределение воспитанников. . ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………….. ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………………….. |
3 4 4 5 5 6 7 8 10 |
Ещё в «Литература»
- Литература Предметно-именной указатель Предисловие к русскому изданию Мне выпало на долю редкостное удовольствие представить читателю перевод второго издания книги известного английского эволюциониста Р. Докинза «Эгоистичный ген»
- Средневековье – большой и необычайно интересный период в истории западноевропейской литературы, по продолжительности сопоставимый с непосредствеено предшествующей ему античностью
- Тема 4: философия древней греции и рима (6 часов)
- Литература возрождения
- Материя (философия)