Программа вступительных испытаний по обществознанию при приеме на обучение по программам бакалавриата
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА
Липецк – 2014
Программа разработана на основе ФГОС среднего общего образования, состоит из семи разделов, тематически и логически связанных между собой. Каждый из разделов программы является самостоятельным законченным блоком, включающим в себя основные понятия и категории, знание которых необходимо при сдаче экзамена по обществознанию.
Вступительное испытание по обществознанию проводится в форме письменного теста.
Длительность экзамена — 120 минут.
Вступительное испытание оценивается по 100-балльной системе.
Требования к уровню подготовки абитуриентов:
В процессе вступительного испытания по обществознанию абитуриенты должны показать знание основных вопросов, изученных в школьных обществоведческих курсах, и обнаруживать способность:
– определять основные понятия, указывая на отличительные существенные признаки объектов, отображенных в данном понятии;
– правильно употреблять в устной или письменной речи обществоведческие термины;
– сравнивать изученные социальные объекты;
– объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, т.е. раскрывать их устойчивые существенные связи, как внутренние, так и внешние;
– приводить собственные примеры, пояснять изученные теоретические и социальные нормы на соответствующих фактах;
– давать оценку изученных социальных объектов и процессов, высказывать суждение об их ценности, уровне и значении;
– анализировать как количественно, так и качественно основные показатели, характеризующие общественные явления.
Ещё в «Программа»
- Программа деятельности классного руководителя
- Программа основ психологии «Я в меняющемся мире»
- Программа научно-образовательной конференции студентов и аспирантов с международным участием
- Программа начального общего образования мбоу большекуликовской сош моршанского района Тамбовской области
- Наркоконтроль
Записи из других категорий
- Жиртуева Н. С. Типология универсальных и индивидуальных особенностей мистических традиций мира
- Исследование М. Кларин, кандидат педагогических, наук, руководитель Российско-Американского центра непрерывного образования
- «Общество» 10 класс
- И. Д. Рожанский в своей книге «Развитие естествознания в эпоху античности» писал, что «источником атомистических представлений Демокрита не могла быть ни греческая, ни какая-либо иная мифология» [Рожанский 1979, 2
- Семинар ( reading course ) открыт для студентов всех факультетов мгу, всех кафедр и всех курсов