Программа по дисциплине «Риторика»

ПРОГРАММА

по дисциплине «Риторика»

для студентов 3 курса ВХК

Автор – доцент кафедры

истории и культуры,

к.и.н. Светлана Семеновна Садина

Введение

Риторика всегда в большей или меньшей степени прагматична. Стремление говорящего изменить поведение слушателя может касаться самых разных сторон его жизни : убедить голосовать за нужного кандидата в депутаты, склонить к принятию необходимого решения в сфере культурной или коммерческой деятельности, побудить к благотворительным деяниям и т.п. Таких конкретных целей существует бесконечное множество, но в каждом случае воздействующая речь всегда направлена в сферу жизненных интересов и потребностей слушателя. Особенно велика роль профессионала речи в сфере культуры и общественной деятельности.

Современная риторика как учебная дисциплина направлена на подготовку студентов к овладению профессионально необходимыми знаниями и умениями в области публичных выступлений.

Цель изучения дисциплины: повышение уровня общей и коммуникативной культуры будущего специалиста в области культуры; формирование умений и навыков ведения межкультурного диалога.

Задачи изучения дисциплины:

— дать представление о предмете, основных категориях и понятиях риторики, ее культурно- историческом генезисе и месте в системе форм словесной культуры;

• 
  раскрыть общие закономерности речи в условиях массовой коммуникации; особенности речевого поведения в социально -ориентированном общении; дать представление о культурной семантике общения, о специфике речевого поведения перед микрофоном и телевизионной камерой.
  

• 
  На основе риторического анализа классических образцов и современной практики ораторов, СМИ, писателей формировать у студентов навык практического использования в профессиональной деятельности средств риторики и смежных с нею наук: стилистики, логики, психологии, истории, журналистики и др.
  

Требования к знаниям и умениям по дисциплине:

Изучив курс «Риторика», студент должен:

1. 
   иметь представление о риторике как науке, ее культурно- историческом генезисе и месте в истории мировой культуры;
   

2. 
   владеть основами выявления риторических аспектов литературы, журналистики, педагогики и других наук; осознавать когнитивные функции риторики в производстве гуманитарного знания;
   

3. 
   владеть умением использования речевых моделей и речевого этикета в контексте межкультурных коммуникаций
   

Рабочая программа

Тема 1. Введение. Риторика как норма гуманитарной культуры

Значение ораторского искусства в жизни общества. Русский язык: история и значение. Языковая норма в русском языке. Типы словарей и их предназначение. Задачи неориторики. Речевой фактор в языкознании ХХ-ХХ1 веков: теория коммуникаций; психология речи; мозг- мышление – речь – творчество (Д.Сперри, А.Вейн, П.Симонов, Н.Бехтерева и др.); психолингвистика (А.А.Леонтьев); массовая коммуникация; реклама и риторика; теория «языковой личности» ( Ю.Н. Караулов). Теория и практика «языкового существования человека и народа» (Япония). Культура речи сквозь призму риторики.