Программа курса «Литературное чтение»

Пояснительная записка

Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идёт интенсивно обучение различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию. Литературное чтение наряду с русским языком – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника.

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и умеющий их самостоятельно выбирать.

Задачи:

1. 
   формирование техники чтения и приёмов понимания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать;
   

2. 
   введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей;
   

3. 
   развитие устной и письменной речи, овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей;
   

4. 
   приобщение детей к литературе как искусству слова, практической ознакомление с отдельными теоретико-литературными понятиями.
   

Изучение литературного чтения в 1-м классе начинается вводным интегрированным курсом «Обучение грамоте» с сентября до середины марта, в конце учебного года начинается раздельное изучение литературного чтения и русского языка.