Образовательной программы начального общего образования

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Нарьян-Мара»

«Принята» «Утверждаю»

Педагогический Совет Директор МБОУ СОШ №3

МБОУ СОШ № 3 г.Нарьян-Мара

Протокол № 1 ___________Н. Г. Гавырина

от «31» августа 2015 г. «31» августа 2015 г.

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2015-2019 годы

2015 год

^{СОДЕРЖАНИЕ}

Общие положения……………………………………………………………………. 4

Раздел 1. ЦЕЛЕВОЙ…………………………………………………………………. 6

1.1.Пояснительная записка …………………………………………………………….. 6

1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной

образовательной программы начального общего образования…………………… 9

1.2.1. Формирование универсальных учебных действий…………………………….. 10

1.2.1.1.Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)…………………….. 15

1.2.1.2.Формирование ИКТ – компетентности обучающихся (метапредметные

результаты)……………………………………………………………………… 16

1.2.2.Русский язык……………………………………………………………………….. 19

1.2.3.Литературное чтение……………………………………………………………… 22

1.2.4.Иностранный язык (английский)…………………………………………………….. 26

1.2.5.Математика и информатика………………………………………………………. 30

1.2.6.Основы религиозной культуры и светской этики……………………………… 32

1.2.7.Окружающий мир………………………………………………………………… 34

8. 
   Изобразительное искусство……………………………………………………. 37
   

9. 
   Музыка…………………………………………………………………………… 40 1.2.10.Технология……………………………………………………………………….. 43 1.2.11.Физическая культура……………………………………………………………. 46
   

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования……………….. 47

1.3.1.Общие положения………………………………………………………………… 47

1.3.2.Особенности оценки личностных, метапредметных и

предметных результатов……………………………………………………………….. 49

1.3.3.Портфель достижений как инструмент оценки динамики

индивидуальных образовательных достижений…………………………………….. 55

1.3.4. Итоговая оценка выпускника………………………………………………….. 57

Раздел 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ…………………………………….. 60

2.1.Программа формирования универсальных учебных действий у

обучающихся на ступени начального общего образования……………………… 60

2.1.1.Ценностные ориентиры начального общего образования…………………….. 60

2.1.2.Характеристика универсальных учебных действий на ступени начального

общего образования………………………………………………………………… 62

2.1.3.Связь универсальных учебных действий с содержанием

учебных предметов…………………………………………………………………. 66

4. 
   Особенности, основные направления и планируемые
   

результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности

обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности …………………… 73

5. 
   Условия, обеспечивающие развитие универсальных
   

учебных действий у обучающихся………………………………………………… 74

6. 
   Условия, обеспечивающие преемственность программы
   

формирования у обучающихся универсальных учебных действий

при переходе от дошкольного к начальному и от начального

к основному общему образованию………………………………………………….. 77

6. 
   Методика и инструментарий оценки успешности освоения
   

и применения универсальных учебных действий………………………………… 80

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов…………………………. 84

2..2.1. Общие положения……………………………………………………………….. 84

2.2.2. Основное содержание учебных предметов………………………………….. 85

1. 
   Русский язык……………………………………………………………………….. 85
   

2. 
   Литературное чтение……………………………………………………………. 90
   

3. 
   Иностранный язык……………………………………………………………….. 93
   

4. 
   Математика и информатика………………………………………………….. 96
   

5. 
   Окружающий мир………………………………………………………………… 97
   

6. 
   Основы религиозных культур и светской этики………………………….. 101
   

7. 
   Изобразительное искусство……………………………………………………. 102
   

8. 
   Музыка…………………………………………………………………………………………………. 105
   

9. 
   Технология………………………………………………………………………………………. 118
   

10. 
    Физическая культура……………………………………………………………. 120
    

2.3. Программа духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся на ступени начального общего образования………………………. 123

4. 
   Программа формирования экологической культуры, здорового и
   

безопасного образа жизни…………………………………………………………………….. 175

4. 
   Программа коррекционной работы………………………………………… 186