Овчинникова Е. А. Санкт-Петербург
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный Университет»
Кафедра этики
Каяндер Ольга Александровна
Этика воспитания: ценности, стратегии, нарративы.
Допущена к защите.
Зав. Кафедрой:
К.ф.н., доцент Перов Вадим Юрьевич
Научный руководитель:
д.ф.н. доцент Овчинникова Е.А.
Санкт-Петербург
2016
Оглавление
Оглавление 2
Введение. 2
Глава 1. Этика воспитания: истоки и становление. 8
1.1. От биоэтики к этике социальной. 8
1.2. Социо-культурные условия воспитания в современном обществе. 13
Глава 2. Ценности воспитания. 32
2.1. Этико-философский анализ ценностей. 32
2.2. Ценности воспитания: исторические модели. 44
Глава 3. Стратегии современного воспитания. 59
3.1. Эмпирическое исследование «Воспитание в семье: стратегические ориентации». 59
3.2 Современная доктрина воспитания в «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года». 66
Глава 4. Этика воспитания. 72
4.1. Этика воспитания как прикладная этика. 72
4.2. Проблемы этики воспитания. 79
4.3. Нарративная методология в этике воспитания. 85
Заключение. 97
Список литературы: 100
Приложение. 106
Ещё в «Автореферат»
Записи из других категорий
- Методические рекомендации для студентов факультета «Социальный менеджмент»
- Тур вокруг Двух Островов за дней (Экспресс тур)
- Правила определения понятий. Ошибки при определении. Деление понятий. Правила деления понятий. Ошибки при делении понятий. Суждение как форма мышления. Суждение и предложение
- План введение. Концепции всемирной истории К. Ясперса Экзистенциальная концепция человека К. Ясперса Заключение. Литература
- Дискурсивный эссэ – это тип официального письма, который обсуждает определенную статью, ситуацию или проблему