Тест для самоконтроля по дисциплине «Основы теории коммуникации»

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая кафедрой

философии и социальных наук

______________И.Л. Сизова

«01» сентября 2011 г.

Тест для самоконтроля по дисциплине

«Основы теории коммуникации»

1. Коммуникации соответствует определение:

1. 
   это процесс взаимодействия и способы сообщения, позволяющие создавать, передавать и принимать информацию;
   

2. 
   это процесс управления и удовлетворения потребностей целевой аудитории посредством создания сообщений;
   

3. 
   это социальная, интеллектуальная и вербальная деятельность, направленная на создание сообщений;
   

4. 
   это средства доведения информации до целевой аудитории;
   

5. 
   это общие добровольные действия аудитории, группы участников (в неявно задаваемом организаторами направлении).
   

2. Контекст коммуникативного процесса соответствует:

1. 
   системе построения коммуникативного процесса с учетом известных или близких для получателя компонентов сообщения;
   

2. 
   системе построения коммуникативного процесса с учетом социально-экономических характеристик получателя сообщения: статуса, доходов, уровня образования и т.д.;
   

3. 
   системе построения коммуникативного процесса с учетом психологических характеристик получателя сообщения;
   

4. 
   системе построения коммуникативного процесса с учетом использования в сообщении узнаваемых образов, мотивов, историй, созданных уже ранее в конкретном произведении;
   

5. 
   системе построения коммуникативного процесса с учетом использования в сообщении архетипических символов, образов, знаков.
   

3. Автором концепции «вещественной коммуникации», основу которой составляют исследование социального дискурса как языка красок, субстанций, объемов и пространства, является:

1. 
   Ж. Деррида;
   

2. 
   Ж. Бодрийяр;
   

3. 
   М. Фуко;
   

4. 
   У. Эко;
   

5. 
   Ю. Лотман.
   

4. Характерные признаки какого этапа истории коммуникации перечислены ниже:

1. 
   письменность;
   

2. 
   социальная дифференциация общества по принципу грамотность / неграмотность;
   

3. 
   книгопечатание и полиграфическая революция;
   

4. 
   урбанизация общества;
   

5. 
   формирование национальных библиотек.
   

5. Какую модель коммуникативного PR-взаимодействия образуют приведенные характеристики:

1. 
   основной функцией коммуникативной модели в организации является пропаганда: самой организации, ее продукции или услуг;
   

2. 
   целью является привлечение одностороннего внимания, коммуникации ориентированы в основном на те группы общественности, которые определяют существование и эффективность организации;
   

3. 
   информационная модель является сбалансированной, т.е. направлена на попытки организации изменить общественность. Организация рассматривается как источник, а общественность как потребитель информации;
   

4. 
   поскольку принцип «обратной связи» не учитывается, то исследования общественного мнения не имеют принципиального значения;
   

5. 
   примерами подобной модели могут быть продвижение продукта, спонсирование театральных постановок, рекламирование коммерческой организации, банка…
   

6. Коммуникантом является:

1. 
   группа лиц, создающая сообщения в виде устных выступлений, печатных текстов, фильмов, радио- и телепередач;
   

2. 
   получатель сообщения в коммуникационном процессе;
   

3. 
   специалист, профессионально занимающийся подготовкой текстов речей и выступлений;
   

4. 
   специалист, который руководит и следит за ходом дискуссии по заранее подготовленному плану;
   

5. 
   специалист, в задачу которого входит продуцирование творческих идей, общее руководство творческим или информационно-аналитическим отделом.
   

7. Невербальными коммуникациями называют:

1. 
   коммуникации посредством визуального текста;
   

2. 
   коммуникации посредством устного слова;
   

3. 
   коммуникации посредством жеста и слова;
   

4. 
   коммуникации посредством письменной речи;
   

5. 
   коммуникации посредством визуального и пластического текста.
   

8. Межличностной коммуникацией называют:

1. 
   адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным национальным культурам;
   

2. 
   коммуникацию в определенной сфере жизнедеятельности человека, осуществляющуюся как между отдельными людьми, так и между группой и отдельным человеком, группой и группой;
   

3. 
   коммуникацию, в которой принимает участие двое людей;
   

4. 
   коммуникацию, осуществляемую между людьми с помощью различных средств, в том числе и масс-медиа;
   

5. 
   коммуникацию, осуществляемую личностью с самой собой («размышления вслух или «про себя», «внутренний монолог»).
   

9. Какой исторический этап развития коммуникации в социуме характеризуется следующими чертами:

1. 
   все члены общины выступают в роли и коммуникантов, и реципиентов;
   

2. 
   для передачи смысловых сообщений используется четыре исходных
   
   канала;
   

3. 
   никаких коммуникационных служб нет;
   

4. 
   синкретичность (слитность) вербальных, музыкальных, иконических каналов в языческих ритуальных священнодействиях;
   

5. 
   обожествление слова.
   

10. Какую модель коммуникативного PR-взаимодействия образуют приведенные ниже характеристики:

1. 
   функции этой модели PR соотносятся с предоставлением общественности наиболее полной и точной информации об организации;
   

2. 
   это односторонние коммуникации, и пиарщики играют роль «собственных корреспондентов». Но при этом, они стремятся учитывать интересы обеих сторон, поэтому общественное мнение имеет важное значение;
   

3. 
   информационная модель является сбалансированной, т.е. стремится осуществить коррекции взаимоотношений между организацией и ее общественностью. Но при этом организация продолжает рассматриваться как источник, а общественность как потребитель информации;
   

4. 
   исследования общественного мнения носят незначительный характер, и соотносятся, в основном, с анализом процессов аудиторного восприятия (т.е. исследуются технологические вопросы, например, процессы восприятия информации);
   

5. 
   используется государственными учреждениями, общественно-полити­ческими организациями, ассоциациями и некоммерческими структурами.
   

11. Гипертексту соответствует определение:

1. 
   линейный способ создания сообщения, использующий знаки письменного сообщения;
   

2. 
   нелинейный способ создания сообщения, использующий различные виды коммуникации (слово, картинку, звук и др.);
   

3. 
   последовательность осмысленных высказываний, передающих информацию, объединенных общей темой;
   

4. 
   гиперриторический способ построения сообщения, главная задача которого описание другого текста;
   

5. 
   способ создания сообщения, состоящий в том, что текст строится из цитат и реминисценций к другим текстам.
   

12. Коммуникатором является:

1. 
   специалист, придумывающий PR-стратегию или PR-сообщение, включая все ее текстуальные составляющие: сценарий, слоган, подписи к плакатам, заголовки, знаки-образы;
   

2. 
   человек, который может повлиять на отношение группы к определенным проблемам;
   

3. 
   лицо или группа лиц, создающие сообщения в виде устных выступлений, печатных текстов, фильмов, радио- и телепередач;
   

4. 
   отправитель сообщения в коммуникационном процессе;
   

5. 
   специалист, профессионально занимающийся подготовкой текстов речей и выступлений.
   

13. Социокультурный подход к мифологической модели коммуникации как основе единства общества, «составной части человеческой цивилизации… матрице социального порядка и своду примеров нравственного поведения» характерен для:

1. 
   К.Г. Юнга;
   

2. 
   К. Леви-Строса;
   

3. 
   Б. Малиновского;
   

4. 
   Р. Барта;
   

5. 
   А. Лосева.
   

14. В коммуникативном процессе убеждению соответствует стадия:

1. 
   восприятие изменения, т.е. готовности подчиниться т.з. отправителя
   
   сообщения;
   

2. 
   обеспечение надлежащей интерпретации;
   

3. 
   обеспечение запоминания сообщения для его использования;
   

4. 
   стимулирование активного обучения и получения практических
   
   навыков;
   

5. 
   обеспечение приема соответствующего сообщения.
   

15. Какую модель коммуникативного PR-взаимодействия образуют приведенные ниже характеристики:

1. 
   основная функция модели состоит в том, чтобы защищать интересы организации. Поэтому именно научное убеждение (факты, доказательства, объяснения и т.д.) является основой коммуникативной деятельности;
   

2. 
   это двусторонние коммуникации, отличающиеся несбалансированным характером. Информационное взаимодействие направлено на то, чтобы заставить общественность согласиться с мнением организации;
   

3. 
   информационная модель использует принцип «обратной связи», но только для манипуляционных целей, отвечающим потребностям организации;
   

4. 
   исследования носят оценочный характер. Их главные задачи состоят в том, чтобы определить отношение общественности к организации, и укрепить позитивное отношение в ее пользу;
   

5. 
   примерами использования подобной модели могут быть коммерческие фирмы.
   

16. Аудиторией коммуникации является:

1. 
   группа людей, которые получают информационные обращения и имеют возможность реагировать на них;
   

2. 
   любое относительно большое число людей, собравшихся в одном месте и находящихся в прямом взаимодействии друг с другом;
   

3. 
   специально организованная группа людей, единение которых определяется и закрепляется коллективными действиями;
   

4. 
   группа людей, которые получают информационные обращения;
   

5. 
   любое относительно большое число людей, собравшихся в одном месте и получающих направленные информационные сообщения.
   

17. Представителем семиотики, предложившим ввести в классическую семиотическую модель коммуникации понятие «лексикодов», является:

1. 
   Ю. Лотман;
   

2. 
   К. Леви-Строс;
   

3. 
   Р. Барт;
   

4. 
   У. Эко;
   

5. 
   Р. Якобсон.
   

18. Прагматика языка означает:

1. 
   наука, изучающая соотношение между знаком и его смыслом;
   

2. 
   наука, изучающая соотношение знаков друг с другом;
   

3. 
   наука, изучающая соотношение знаков и их пользователей в конкретной коммуникативной ситуации;
   

4. 
   наука, изучающая смысл коммуникативного сообщения, с точки зрения процессов управления;
   

5. 
   наука, изучающая многозначность сообщения в конкретной коммуникативной ситуации.
   

19. Какую коммуникативную культуру определяют перечисленные особенности:

1. 
   замена линейного текста нелинейным гипертекстом;
   

2. 
   информационное общество;
   

3. 
   проблема соотношения естественного и искусственного интеллектов (человек – компьютер);
   

4. 
   социальная информация как ключевой экономический ресурс;
   

5. 
   либерально-демократическая политическая ориентация общества.
   

20. Какую модель коммуникативного PR-взаимодействия образуют приведенные ниже характеристики:

1. 
   функция двусторонней симметричной модели заключается в установлении взаимопонимания между организацией и общественностью;
   

2. 
   имеет двусторонний сбалансированный характер, корректируя взаимоотношения между организацией и влияющей на нее общественностью;
   

3. 
   информационная модель стремится установить такие отношения, которые были бы приемлемыми для обеих сторон. Поэтому появляется новый принцип информационного взаимодействия: обе стороны воспринимаются как группы, достигшие взаимного соглашения;
   

4. 
   оценочная природа исследований соотносится с серьезным анализом общественного мнения, результаты которого в значительной степени корректируют деятельность организации;
   

5. 
   примерами реализации подобной модели PR могут быть бизнес-агент­ства, деятельность которых определяется государством.
   

21. Массовой коммуникацией можно называть:

1. 
   взаимодействие с организованно большим количеством людей, имеющим сходный коммуникативных уровень;
   

2. 
   взаимодействие с большим количеством людей, имеющих различный коммуникативный опыт и уровень;
   

3. 
   взаимодействие с организованно большим количеством людей, имеющим сходный коммуникативных уровень, и с использованием технических средств;
   

4. 
   коммуникацию в определенной сфере жизнедеятельности человека, осуществляющуюся как между отдельными людьми, так и между специально организованной группой и отдельным человеком, группой и группой;
   

5. 
   коммуникацию, направленную на внутреннюю или внешнюю среду организации.
   

22. Кодирование в коммуникационном процессе означает:

1. 
   определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью любых символов и кодов;
   

2. 
   определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью визуальных символов или кодов;
   

3. 
   определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью вербальных символов или кодов;
   

4. 
   определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью аудиальных символов или кодов;
   

5. 
   определение идеи, которую стремится донести до получателя источник сообщения с помощью пластических символов или кодов.
   

23. Вербальными коммуникациями называют:

1. 
   коммуникации посредством визуального текста и пластики;
   

2. 
   коммуникации посредством устного слова;
   

3. 
   коммуникации посредством жеста и слова;
   

4. 
   коммуникации посредством письменной речи;
   

5. 
   коммуникации посредством письменной речи, визуального и пластического текста.
   

24. Качественными характеристика источника сообщения являются:

1. 
   статус, надежность, квалификация отправителя;
   

2. 
   тема сообщения, канал, сила воздействия коммуниканта;
   

3. 
   статус, тема сообщения, квалификация отправителя;
   

4. 
   тема сообщения, время обнародования сообщения, статус отправителя;
   

5. 
   статус, тема сообщения и сила воздействия отправителя.
   

25. Инструктированию в коммуникативном процессе соответствует стадия:

1. 
   обеспечение надлежащей интерпретации;
   

2. 
   обеспечение приема соответствующего сообщения;
   

3. 
   обеспечение запоминания сообщения для его использования;
   

4. 
   стимулирование активного обучения и получения практических навыков;
   

5. 
   восприятие изменения, т.е. готовности подчиниться т.з. отправителя сообщения.
   

26. Ученые, исследующие массовую коммуникацию, авторы концепции «социальной семиотики»:

1. 
   Ю. Лотман, Т. Тодоров;
   

2. 
   П. Вайль, А. Генис;
   

3. 
   Дж. Фиске, У. Эко;
   

4. 
   Р. Ходж, Г. Кресс;
   

5. 
   У. Эко, Р. Барт.
   

27. Коммуникации какого уровня характеризуются приведенными ниже характеристиками:

1. 
   массовость аудитории;
   

2. 
   гетерогенность аудитории;
   

3. 
   использование высокоскоростных и репродуктивных текстов средств связи и информации;
   

4. 
   быстрое распространение сообщений;
   

5. 
   относительно небольшая потребительская стоимость информации.
   

28. Знак, план выражения который похож на план содержания, в теории коммуникации называют:

1. 
   конвенциональным;
   

2. 
   иконическим;
   

3. 
   семантическим;
   

4. 
   прагматическим;
   

5. 
   индексальным.
   

29. Какие элементы процесса коммуникации являются ключевыми для коммуникатора:

1. 
   процессы принятия решений аудитории, эмоциональный подъем, политические предпосылки;
   

2. 
   возможности аудитории в области информационных операций и процессов принятия решений;
   

3. 
   эмоциональный подъем, доминирование-подчинение, канал сообщения;
   

4. 
   целевая аудитория, канал, контекст;
   

5. 
   биографические данные, эмоциональный подъем аудитории, процессы принятия решений.
   

30. Коммуникация – это двусторонний процесс обмена сообщениями, с целью информирования, инструктирования и убеждения (Катлип, Сентер, Брум). Какая стадия не входит в процесс информирования:

1. 
   привлечение внимания к данной коммуникации;
   

2. 
   обеспечение приема соответствующего сообщения;
   

3. 
   обеспечение надлежащей интерпретации;
   

4. 
   обеспечение запоминания сообщения для его использования;
   

5. 
   стимулирование активного обучения и получения практических навыков.
   

Поделитесь с Вашими друзьями: