Спецкурс «Обществознание: от простого к сложному»
Спецкурс «Обществознание: от простого к сложному»
Составитель: Мелкова Анна Петровна
Рабочая программа спецкурса по обществознанию для 10 класса составлена на основе учебника, который входит в комплект учебно-методических пособий по курсу обществознания под редакцией Л.Н. Боголюбова. Обществознание. 10 класс : учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. М. Смирнова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др. ] — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2011.
Рабочая программа составлена из расчета 68 часов , 2 часа в неделю. Курс является интегративным, то есть включает знания из различных отраслей науки (социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, социальной психологии, антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Назначение курса – содействовать воспитанию свободной и ответственной личности её социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и самореализации.
Изучение обществознания в рамках спецкурса направлено на достижение следующих целей:
-
развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
-
воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;
-
освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;
-
овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
-
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности.
Содержание программы спец — курса «Обществознание: от простого к сложному» 10 класс – 2 часа в неделю -68часов в год.
Ещё в «Рабочая программа»
- Рабочая программа по дисциплине Философия и методология науки для специальности философия
- Рабочая программа по дисциплине Природа философского знания для специальности философия
- Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от марта 2004 г
- Рабочая программа по истории построена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
- Рабочая программа дисциплины Гуманитарного, социального и экономического цикла б. 1 «Философия, биоэтика»
Записи из других категорий
- В течение следующих нескольких дней мы с вами будем пытаться понять сокровенный смысл восьми стихов, которые оставил Чайтанья Махапрабху. И это будет непросто
- Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 12 октября 2007 г. N 0100/10281-07-32 «О контроле за соблюдением Правил продажи товаров дистанционным способом»
- Пути россии философия «русской идеи»: Россия и Европа
- Разработка и апробация лексико-семантического теста на понимание действий и объектов: данные нормы и испытуемых с афазией
- Интернет-коммуникации как фактор формирования социокультурной идентичности