9. Моисеев Н. О механизмах самоорганизации общества и месте Разума в его развитии // Со- циально-политический журнал. 1993. № 8. С. 109.
10. См.: Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Путь разума…. С. 178-179.
11. Habermas ]., Luhmann N. Theorie der Gesellschaft oder Sozialtechnologie? Frankfurt a. M. 1971.
S. 271.
Послесловие: Данная статья была написана до обсуждения понятийного аппарата социологии, на
Харчевских чтениях 2002 г. Следует отметить, что при трактовке социальной рациональ- ности в структуре анализа и выводов широко используются такие понятия как разум, со- знание, поведение, ценности, без которых нельзя понять субъективных, а также внешних условий ее функционирования (среды).
© 2003 г.
Г. В. ДЫЛЬНОВ, В. А. КЛИМОВ
ОБ ОСНОВНОМ ПОНЯТИИ «СОЦИОЛОГИИ ЖИЗНИ»
ДЫЛЬНОВ Геннадий Васильевич — доктор философских наук, профессор, декан социоло-
гического факультета Саратовского государственного университета. КЛИМОВ Владимир
Александрович — кандидат философских наук, доцент социологического факультета того
же университета.
Социологическая проблематика российской социологии за последние годы расши- рилась, стала значительно разнообразнее. Это связано с освобождением от идеологи- ческого «пресса», жесткого диктата партийного руководства. С другой стороны, раз- рушение догматического марксизма привело к образованию идейного вакуума, запол- нение которого идет весьма медленно. Формирование новой отечественной социологии подчас напоминает стройку, на которой царит неразбериха: рабочие полу- чают противоречивые команды, бригадиры не доверяют архитекторам, сами архитек- торы не могут разобраться в своих чертежах…
Однако в такой ситуации нужно видеть позитивные, обнадеживающие моменты.
Расширяется диапазон поиска методов, направлений, концепций. Социологи чаще от- влекаются от бесплодных схоластических споров и построения абстрактных форма- лизованных схем и обращаются к восприятию мира повседневности, той реальности, в которой живут, трудятся, радуются и страдают живые люди с их страстями, надежда- ми, заботами и проблемами. Гуманистическая направленность поисков отечественных социологов проявляется в стремлении осмыслить социальный мир в человеческом изме- рении, в соотношении с ценностными ориентациями, идеями, целями и мотивами реаль- ных людей.
Обращение к разнообразным аспектам социального бытия человека, в том числе та- ким, которые раньше были вне поля зрения исследователей, имеет огромное значение для формирования новой российской социологии, «конструирования» ее методологичес- кой системы. Смысловым «стержнем» гуманистически ориентированной социологии яв- ляется идея о том, что демиургом социальной реальности выступает сам человек, кото- рый «творит», «конструирует» окружающий мир в ходе ежедневного взаимодействия с себе подобными. Иными словами, первостепенное внимание должно уделяться челове- ческой, личностной субъектности, выявлению стимулов поведения людей в конкретном
12
Социология рекламы
Министерство экономического Министерство
развития и торговли образования и науки
Российской Федерации Российской Федерации
Государственный университет-
Высшая школа экономики
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ
Программа дисциплины
«Теория и практика рекламной коммуникации «
для специальности 020300 — «Социология»
(третий уровень высшего профессионального образования)
Автор программы: старший преподаватель, к.культурологии
Е.В. Надеждина
|
Рекомендована УМС Секция «социологии» Председатель И.Ф. Девятко |
Одобрена на заседании кафедры экономической социологии Зав. кафедрой В.В. Радаев |
||
|
_________________ “___” __________ 2005 г. |
__________________ “___” __________ 2005 г. |
||
Утверждено УС факультета
________________
Ученый секретарь Г.В. Иванченко
________________ “___” __________ 2005 г.
Москва, 2005 г.
-
Пояснительная записка
Автор кандидат культурологии Надеждина Евгения Владимировна
Требования к студентам
Изучение курса «Теория и практика рекламной коммуникации» предполагает предварительное знакомство студентов с такими учебными дисциплинами как «Философия», «Экономическая социология», «Социологические методы в маркетинговых исследованиях», «Социология потребления».
Практикум по теории систем и системному анализу
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГОУ ВПО РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева
Кафедра экономической кибернетики
Н.М. Светлов
ПРАКТИКУМ
по теории систем и системному анализу
для студентов бакалавриата по направлениям «Прикладная информатика в экономике» и «Математические методы в экономике»
МОСКВА 2009
С 27 Светлов Н.М. Практикум по теории систем и системному анализу для студентов бакалавриата по направлениям «Прикладная информатика в экономике» и «Математические методы в экономике» / Издательство ФГОУ ВПО РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева. М., 2009. – 84 c.
Рецензенты: профессор Е.В. Худякова (МГАУ имени В.П. Горячкина);
профессор А.А. Землянский (РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева).
Рекомендовано к изданию методической комиссией экономического факультета РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.
Протокол №__ от __ _________ 2008 г.
Председатель методической комиссии профессор Ф.К. Шакиров.
© Н.М. Светлов, 2009.
© ФГОУ ВПО РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева, 2009.
Введение
Данный практикум рекомендуется в качестве руководства для выполнения лабораторных работ по курсу «Теория систем и системный анализ» студентами, проходящими обучение в образовательных учреждениях высшего профессионального образования по направлениям 351400 – прикладная информатика в экономике и 061800 – математические методы в экономике. Он разработан с учётом действующих государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по данным направлениям.
Лабораторные работы, вошедшие в состав практикума, основаны на сквозной задаче, ежегодно решавшейся студентами в течение 1993…2007 гг. В течение этого периода задание совершенствовалось с целью повышения эффективности использования учебного времени и степени усвоения материала. Накопленный в течение 15 лет опыт нашёл отражение в данном практикуме. В данном издании цикл лабораторных работ дополнен рядом новых элементов:
-
существенно переработана и пополнена теоретическая часть практикума с учётом имеющихся различий в степени освоения отдельных дисциплин (прежде всего статистики и математики) студентами различных специальностей, относящихся к вышеуказанным направлениям;
-
пересмотрен набор вариантов заданий с ориентацией на системный анализ аграрных производственных систем национального уровня, что обеспечивает применимость практикума для решения более широких педагогических задач — в частности, для подготовки специалистов для любого уровня управления АПК и сельским хозяйством;
-
в качестве рекомендуемой информационной базы практикума используются международные информационные ресурсы, представленные в сети Internet, причём поиск и отбор конкретных данных для анализа студентам предлагается выполнять самостоятельно;
-
уточнены объём, содержание и методика выполнения ряда лабораторных работ;
-
списки рекомендуемой литературы полностью обновлены и дополнены источниками на английском языке по тем вопросам, которые не нашли достаточного отражения в отечественных и переводных изданиях.
Особенностью настоящего практикума является то, что задания ориентированы на коллективное выполнение рабочими группами студентов. Это, во-первых, позволяет решать учебную задачу той степени сложности, при которой удаётся сохранить содержательность предметной области в сочетании с необходимой степенью разнообразия используемых аналитических процедур, приёмов и методик. Во-вторых, в ходе выполнения заданий формируются начальные навыки координации и компетенции, необходимые для командного стиля работы.
Приступая к выполнению заданий лабораторного практикума, студент обязан внимательно изучить раздел «Постановка задачи» и при необходимости получить консультации у преподавателя по всем возникшим вопросам.
Постановка задачи и каждая изучаемая тема снабжены теоретическим материалом, минимально необходимым для понимания задания и его выполнения. Его наличие не освобождает от необходимости обращения к лекционному материалу, рекомендуемой литературе и ресурсам сети интернет для вовлечения в процесс решения учебной задачи самых современных методических подходов, адекватных специфике анализируемой системы.
Практическая часть каждой темы содержит формулировку цели работы, перечень необходимых приборов и материалов, задание для самостоятельного выполнения, методические указания по его выполнению, включающие рекомендации технического и организационного плана, облегчающие и ускоряющие выполнение работ, и перечень требований к отчёту, обязательных для выполнения. Отчёт принимается преподавателем только в печатном виде на листах формата A4 или A5, аккуратно оформленным. Небрежность в оформлении отчёта (включая ошибки компьютерного редактирования, непоименованные показатели, пропущенные единицы изменения, неправильные названия рисунков и таблиц) является достаточным основанием для повторного выполнения задания с самого начала по новому варианту во внеучебное время. Перед сдачей отчёта каждый участник рабочей группы обязан внимательно прочитать отчёты (или индивидуальные разделы коллективного отчёта) всех своих товарищей по группе, указать им на замеченные ошибки, неточности и опечатки в отчёте и проконтролировать их исправление.
Отзывы, замечания и предложения по совершенствованию практикума просьба направлять автору по адресу электронной почты
svetlov@timacad.ru.
Мифы и реальность о наркотиках
Чем оправдывают употребление наркотиков люди, принимающие их?
Каковы самые распространенные мифы наркоманов?
Что общего у наркомании и шизофрении?
Зачем наркоману друзья?
Существуют ли «легкие» наркотики?
Мифотворчество является неотъемлемой частью любого общества на ранних этапах его становления и развития.
Первоначально мифы использовались для фантастического объяснения мироустройства. Зачастую мифы были призваны не только объяснять, почему мир устроен так, а не иначе, но и убеждать человека в неизбежности и полной законности такого устройства мира.
Мифы стали не только объяснять мироустройство, но и скрывать его изъяны!
На протяжении всей истории человечества каждое новое крупное социальное объединение непременно обзаводилось своими мифами, своим объяснением мира…
Наркоманы — не исключение.
Выбывшие из нормального общества, наркоманы вынуждены объединяться для защиты своего образа жизни.
«Дружат по интересам» — эта пословица применима и к наркоманам.
Мифы наркоманов прежде всего направлены на защиту и сохранение своего образа жизни, который сложился в связи с употреблением наркотика.
Характеристика курса
Содержание дисциплины
ТЕМА 1. ИСТОРИОСОФСКИЕ ТЕМЫ РУССКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Историчность русской мысли. Византийско-болгарские влияния. Историософские идеи в “Изборнике 1073 г” и “”Слове о законе и благодати” киевского митр. Илариона; идея государства в церковном сознании; Иосиф Волоцкий и Нил Сорский — два религиозно-общественных идеала; историософия Филофея Псковского: Москва — третий Рим; проблема эсхатологизма русского религиозного сознания; религиозный утопизм.
ТЕМА 2. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В РУССКОЙ МЫСЛИ 18 — НАЧ.19 ВЕКА.
Культурно-историческая тема в российской философии 18 века. Русская философско-литературная утопия . Философия истории и культуры Вл.Одоевского: критика “односторонности” в познании и исторической жизни, концепция символического познания, понимание иррациональных(“инстинктуальных”) сил в человеческой природе и истории. Вл.Одоевский об универсальности и реальности романтического принципа эстетической гармонии не только в творчестве художника и его душе, но и в метафизической основе действительности, природной и исторической. Философия русского романтизма в контексте общеевропейской культурной традиции.
ТЕМА 3. ЗАПАДНИКИ И СЛАВЯНОФИЛЫ ОБ ИСТОРИЧЕСКИХ СУДЬБАХ КУЛЬТУРЫ.
Историософия П.Я.Чаадаева: провиденциализм, «страшная сила» свободы, сакральный характер истории, Запад и Россия. Связь историософских и антропологических представлений Чаадаева. Философия истории Хомякова («Семирамида»): миф и история; диалектика духовной свободы и «вещественного» фатализма в истории; Запад и Восток. Славянофильская концепция особого исторического пути России и русской культуры. Российское и западное славянофиловедение: некоторые итоги.
ТЕМА 4. РУССКИЕ МЫСЛИТЕЛИ ОБ ОРГАНИЧЕСКОМ ХАРАКТЕРЕ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.
А.Григорьев: «органические типы» общественной и культурной жизни; критика прогрессизма и идеи «отвлеченного человечества». Теория культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского. К.Леонтьев об органичности культурно-исторического творчества и “механистичности” цивилизационного прогресса.
ТЕМА 5. ОБРАЗ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЙ КУЛЬТУРЫ В РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ Х1Х ВЕКА.
Традиция отечественного востоковедения и опыт философского осмысления типологических особенностей дальневосточных культурных традиций / Н.Я. Бичурин и славянофилы, С.М.Георгиевский и Вл.Соловьев и др./. “Китайская тема” в русской мысли: Вл.Одоевский /дистопия “4338-й год”/, А.С.Хомяков (“Семирамида”), российские западники /В.Белинский, А.Герцен, И.Гагарин/. Спор Н.Данилевского и Вл.Соловьева о единстве культурно-исторического процесса и о месте Китая в истории. Вл. Соловьев о взаимосвязи китайской и японской культур, преодоление европоцентристского схематизма.
ТЕМА 6. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ ВЛ. СОЛОВЬЕВА.
Концепция трех сил мировой истории: Запад, Восток и Россия. Учение о Богочеловечестве. Онтология всеединства Вл.Соловьева и его историософия : принципиальные связи. Идеал «свободной теократии». Идеи «христианской политики» и «христианской культуры». Русская идея. Оправдание добра в истории. Эволюция историософских воззрений. Идея “конфликта цивилизаций” и образ “постисторического” будущего в поздних сочинениях Вл.Соловьева.
ТЕМА 7. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕМА
В РУССКОЙ МЕТАФИЗИКЕ ХХ В.
Историософские воззрения Н.Бердяева: эсхатологизм; культура — «великая неудача»; «экзистенциальная диалектика божественного и человеческого»; смысл истории. Д.Мережковский о “катастрофическом” понимании мировой истории, его проект “мистической революции”. В.Розанов: религия и культура; Россия и Запад; революционный апокалипсис.
Г.Федотов — историк и философ культуры. Культура и эсхатология. Судьбы русской культуры. Метафизика культурно-исторического бытия в философии Л.Карсавина.
Образ России в философии русского зарубежья.
Система текущего и промежуточного контроля
Для студентов дневного отделения предусмотрена система текущего и итогового контроля знаний, которая ежегодно доводится до сведения студентов и с которой можно ознакомиться на кафедре истории отечественной философии. На 6-й неделе курса в качестве мер текущего контроля предполагается проводить контрольную с целью определения объема и качества усвоенных знаний. Промежуточная форма контроля — экзамен.
Текущий контроль:
-
устные опросы на семинарах;
-
контрольные работы;
-
письменные домашние задания.
Итоговый контроль
Экзамен
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К КУРСУ:
1. Византийская тема священного царства и идеал Святой Руси; митрополит Иларион об эпохах закона и благодати.
2. Иосиф Волоцкий и Нил Сорский — два религиозно-общественных идеала.
3. Историософия Филофея Псковского: Москва — третий Рим.
4. Культурно-историческая тема в российской философии XVIIIв.
5. Философия культуры В.Ф.Одоевского.
6. Историософия П.Я.Чаадаева.
7. Философия истории А.С.Хомякова.
8. А.Григорьев: «органические типы» общественной и
культурной жизни.
9. Теория культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского.
10. К.Леонтьев о кризисе Запада и «триедином процессе»
развития».
11. Д.Мережковский о “катастрофизме” мировой истории.
12. Философия истории Вл.Соловьева.
13. Идеал «свободной теократии» Вл.Соловьева.
14. Идеи «христианской политики» и «христианской культуры» у Вл.Соловьева.
15. Вл.Соловьев об оправдании добра в истории.
16. Эволюция историософских воззрений Вл.Соловьева.
Историософский смысл «Трех разговоров».
17. Историософские взгляды Н.Бердяева.
18. «Экзистенциальная диалектика божественного и
человеческого» по Н.Бердяеву.
19. Н.Бердяев о смысле истории.
20. Апология культуры Г.Федотова.
21. Культурно-историческая тема в метафизике всеединства
(Л.Карсавин и С.Франк).
22. Евразийская концепция культурно-исторического процесса.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Источники
Обязательные:
-
Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990.
-
Бердяев Н.А. О назначении человека. М.: Республика, 1993.
-
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М.: Книга, 1991. Гл. 1У, Х.
-
Карсавин Л.П. Философия истории. Спб.: Комплект, 1993. Гл. 1-3.
-
Соловьев В.С. Чтения о Богочеловечестве// Сочинения: Т.1-2. М.: Правда, 1989. Т. 2.
-
Леонтьев К.Н. Византизм и славянство // Леонтьев К.Н. Записки отшельника. М.: Русская книга, 1992.
-
Хомяков А.С. Работы по историософии // Сочинения: В 2 Т. М.: Наука, 1994. Т. 1, с. 15 — 98.
-
Чаадаев П.Я. Философические письма // Сочинения. М.: Правда, 1989
Дополнительные
-
Вехи. Из глубины. М.: Пресса, 1991.
-
Григорьев А.А. Искусство и нравственность. М.:
-
Современник, 1986.
-
Евразийцы // Пути Евразии. М.: Русская книга, 1992.
-
Златоструй: (Древняя Русь X-XIII вв.). М.: Молодая гвардия,
-
1990.
-
Мережковский Д.С. Атлантида-Европа. М.: Русская книга, 1992
-
Одоевский В.Ф. Русские ночи. Л.: Наука, 1975.
-
Памятники литературы Древней Руси: В 8 т. М.: Наука, 1978 — 1986.
-
Розанов В.В. Религия и культура// Сочинения: Т.1-2. М.: Правда, 1990. Т. 1
-
Федотов Г.П. Судьба и грехи России. Избранные статьи по философии русской истории и культуры. В 2 т. Спб.. 1992. Т. 2.
-
Франк С.Л. Крушение кумиров // Сочинения. М.: Правда,1990.
Основная учебная литература по курсу:
Сербиненко В.В. Русская философия: Курс лекций. –Москва, 2005. – 464 С.
Зеньковский В.В. История русской философии // Предисловие, комментарии В.В. Сербиненко. М.: Академический проект, 2011 г.
Лосский Н.О. История русской философии. М.: Прогресс,1993. Гл. 1 — VIII, ХIII.
Философия: Учебник / Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. Гл. 11,30 (с.337-364; 719-740).
Дополнительная литература по курсу
-
Бондарь С. В. Древнерусские периодизации свщенной истории // Кирик Новгородец и древнерусская культура. Ч. 1. Великий Новгород: НовГУ, 2012. С. 159-198.
-
Громов М.Н. Генезис русской философской мысли // Философские науки. 2012. №9.
-
Флоровский Г.В. Из прошлого русской мысли. М.: Аграф, 1998.
-
Флоровский Г.В. Пути русского богословия. Киев, 1991.
-
Сербиненко В.В. Вл.Соловьев: Запад, Восток и Россия. М., Наука, 1994.
-
Сербиненко В.В. К характеристике образа дальневосточной культуры в русской общественной мысли Х1Х в.// Общественная мысль: исследования и публикации. М., Наука, 1989.
-
Сербиненко В.В. Образ истории в русской философии. // Философские науки. 1994. №1-3; №4-6.
-
Сербиненко В.В. О западных и восточных мотивах в истории русской философии // Вып.2 Проблемы национальной безопасности России в 20-21 вв. Краснодар «Традиция» с. 307-311. 2011 г.
-
Сербиненко В.В. Проблема насилия и ненасилия в русской философии 19-20 вв. // Вып.2 Проблемы национальной безопасности России в 20-21 вв. Краснодар «Традиция» с. 432-435. 2011 г.
-
Сухов А.Д. Русская философия. М.: ИФ РАН, 2012. 639 с.
Энциклопедические издания и словари
Русская философия. Малый энциклопедический словарь/ Под. ред. А.И. Абрамова, А.И. Алёшина, А.П. Огурцова. М.: Наука, 1995. – 624 с.
Справочные и информационные издания
Адреса ресурсов Интернет
Библиотека «Im Werden» http://imwerden.de
Библиотека «Вехи» http://www.vehi.net/
Библиотека «Дома А.Ф. Лосева» http://www.losev-library.ru/
Библиотека Гумер http://www.gumer.info/
Библиотека сайта http://www.philosophy.ru
Национальная философская энциклопедия http://terme.ru/
Русский гуманитарный Интернет-университет http://www.i-u.ru/biblio/
Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru
Электронная философская библиотека Ихтика http://ihtik.lib.ru/index.html
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар № 1