1. Теоретическо-методологическое
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
Содержание
Содержание ……………………………………………………………………………………………. 1 Введение ………………………………………………………………………………………………… 2 Глава
1.Теоретическо-методологическое обоснование исследования представлений о психологическом насилии в семье ………………………………….. 6 1.1 Представление как психологический феномен …………………………….. 6 1.2 Психологическое насилие в семье как психологический феномен …….. 15 Глава 2. Эмпирическое исследование половозрастных особенностей представлений о психологическом насилии в семье ………………………………… 25 2.1 Организация и методы исследования ……………………………………………….. 25 2.2 Анализ половозрастных особенностей представлений о психологическом насилии в семье …………………………………………………………. 27 2.3 Различия в представлениях о психологическом насилии в семье у разных половозрастных групп ……………………………………………………………….. 40 Заключение …………………………………………………………………………………………… 48 Список литературы ………………………………………………………………………………… 50 Приложения ………………………………………………………………………………………….. 53
Содержание ……………………………………………………………………………………………. 1 Введение ………………………………………………………………………………………………… 2 Глава
1.Теоретическо-методологическое обоснование исследования представлений о психологическом насилии в семье ………………………………….. 6 1.1 Представление как психологический феномен …………………………….. 6 1.2 Психологическое насилие в семье как психологический феномен …….. 15 Глава 2. Эмпирическое исследование половозрастных особенностей представлений о психологическом насилии в семье ………………………………… 25 2.1 Организация и методы исследования ……………………………………………….. 25 2.2 Анализ половозрастных особенностей представлений о психологическом насилии в семье …………………………………………………………. 27 2.3 Различия в представлениях о психологическом насилии в семье у разных половозрастных групп ……………………………………………………………….. 40 Заключение …………………………………………………………………………………………… 48 Список литературы ………………………………………………………………………………… 50 Приложения ………………………………………………………………………………………….. 53
Ещё в «Анализ»
- Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)
- Аналитические материалы с лучшими практиками организации и сопровождения процесса летнего оздоровительного отдыха детей и подростков, в т. Ч. Детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с овз
- Я-концепция
- Социокультурные факторы российской стагнации и модернизации
- Развитие социальной компетентности